苯氯苯精餾篩板塔課程設(shè)計(jì)

苯氯苯精餾篩板塔課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解精餾過程中苯氯苯的基本原理，掌握精餾操作的化學(xué)工程基礎(chǔ)知識(shí)。

2.學(xué)生能夠描述篩板塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在精餾過程中的作用，掌握其設(shè)計(jì)原理。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)公式計(jì)算苯氯苯精餾過程中的關(guān)鍵參數(shù)，如回流比、理論塔板數(shù)等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的苯氯苯精餾篩板塔流程，并運(yùn)用專業(yè)軟件進(jìn)行模擬。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，分析實(shí)際工業(yè)中精餾操作的優(yōu)化和效率問題，提出改進(jìn)措施。

3.學(xué)生通過小組合作，提高解決復(fù)雜工程問題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)化學(xué)工程學(xué)科的熱愛，增強(qiáng)對(duì)工程問題的探究意識(shí)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠樹立安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我反思和評(píng)價(jià)的能力。

課程性質(zhì)分析：本課程為化學(xué)工程與工藝專業(yè)高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，以實(shí)踐性和理論性相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用和工程實(shí)踐。

學(xué)生特點(diǎn)分析：學(xué)生已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)和工程原理知識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的工程素養(yǎng)。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，為教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.精餾基本原理：包括相平衡關(guān)系、氣液兩相流的流動(dòng)特點(diǎn)、質(zhì)量傳遞和熱量傳遞過程在精餾中的應(yīng)用。

-教材章節(jié)：第三章精餾過程原理

2.篩板塔結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)原理：篩板塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、流體力學(xué)性能、塔板效率的計(jì)算與評(píng)估。

-教材章節(jié)：第四章塔設(shè)備及其設(shè)計(jì)

3.苯氯苯精餾工藝計(jì)算：包括回流比、理論塔板數(shù)、塔徑、塔內(nèi)液汽流率等關(guān)鍵參數(shù)的計(jì)算。

-教材章節(jié)：第五章精餾操作的計(jì)算

4.精餾過程的模擬與優(yōu)化：運(yùn)用專業(yè)軟件（如AspenPlus）對(duì)苯氯苯精餾過程進(jìn)行模擬，分析操作參數(shù)對(duì)精餾效果的影響。

-教材章節(jié)：第七章化工過程模擬與優(yōu)化

5.實(shí)踐教學(xué)：參觀精餾實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行篩板塔的組裝和操作，觀察實(shí)際精餾過程中的現(xiàn)象。

-教材章節(jié)：實(shí)驗(yàn)教程精餾實(shí)驗(yàn)

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：精餾基本原理

第二周：篩板塔結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)原理

第三周：苯氯苯精餾工藝計(jì)算

第四周：精餾過程的模擬與優(yōu)化

第五周：實(shí)踐教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織確保了科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作和工程應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：用于精餾基本原理、篩板塔結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)原理等理論知識(shí)的傳授。通過生動(dòng)的語言、圖表和實(shí)例，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容。

-結(jié)合教材章節(jié)：第三章、第四章

2.討論法：針對(duì)苯氯苯精餾工藝計(jì)算和精餾過程的模擬與優(yōu)化等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章、第七章

3.案例分析法：選取具有代表性的實(shí)際工程案例，讓學(xué)生分析精餾過程中的問題，提出解決方案，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第六章實(shí)際案例分析

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行精餾實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，提高實(shí)際操作能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：實(shí)驗(yàn)教程精餾實(shí)驗(yàn)

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為多個(gè)具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-結(jié)合教材章節(jié)：全過程

6.對(duì)比分析法：通過對(duì)不同精餾方法的對(duì)比分析，使學(xué)生了解各種方法的優(yōu)勢(shì)和局限，提高學(xué)生的鑒別能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第三章、第四章

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：全過程

8.反思與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我評(píng)價(jià)能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：全過程

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多元化、全面的評(píng)估方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的20%。包括課堂出勤、參與討論的積極程度、小組合作表現(xiàn)等。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-結(jié)合教材章節(jié)：全過程

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-結(jié)合教材章節(jié)：第三章、第四章、第五章、第七章

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的20%。要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)分析、問題討論等，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析解決問題的能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：實(shí)驗(yàn)教程精餾實(shí)驗(yàn)

4.期中考試：占總評(píng)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的理論知識(shí)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)精餾基本原理、篩板塔結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)原理的掌握。

-結(jié)合教材章節(jié)：第三章、第四章

5.期末考試：占總評(píng)的10%。全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

-結(jié)合教材章節(jié)：全過程

6.案例分析與課堂展示：占總評(píng)的10%。要求學(xué)生分組進(jìn)行案例分析和課堂展示，評(píng)估學(xué)生的分析能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-結(jié)合教材章節(jié)：第六章實(shí)際案例分析

教學(xué)評(píng)估將注重過程與結(jié)果的結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在課程結(jié)束時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)給出最終評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和反思，以提高學(xué)習(xí)效果。通過這種多元化的評(píng)估方式，旨在全面、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)15周，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)30學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)度將按照以下安排進(jìn)行：

-第1-4周：精餾基本原理、篩板塔結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)原理

-第5-8周：苯氯苯精餾工藝計(jì)算、精餾過程的模擬與優(yōu)化

-第9-12周：案例分析與課堂展示、實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)踐教學(xué)

-第13-15周：復(fù)習(xí)與總結(jié)、期中與期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周的固定時(shí)間，確保學(xué)生能夠有規(guī)律地參加課程學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在多媒體教室，便于教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行授課。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：安排在化工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，確保學(xué)生能夠?qū)嵉赜^察和操作精餾實(shí)驗(yàn)裝置。

4.考試與評(píng)估時(shí)間：

-期中考試：安排在第9周，以便學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前半部分課程內(nèi)容。

-期末考試：安排在課程結(jié)束前的第15周。

教學(xué)安排考慮了學(xué)生的實(shí)際情況和需求，確保課程內(nèi)容的緊湊性和連貫性。在有限的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生能夠充分