財務(wù)管理大學課程設(shè)計

財務(wù)管理大學課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握財務(wù)管理的基本概念、原則和方法；

2.掌握財務(wù)報表的編制和分析方法，學會運用財務(wù)比率和趨勢分析評估企業(yè)財務(wù)狀況；

3.熟悉企業(yè)投資、籌資、營運資金管理及利潤分配等方面的知識。

技能目標：

1.能夠獨立完成企業(yè)財務(wù)報表的編制和分析，提出改進意見；

2.學會運用財務(wù)決策方法，對企業(yè)投資項目進行財務(wù)評估；

3.掌握企業(yè)籌資和利潤分配的策略，提高財務(wù)管理能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務(wù)管理的興趣，激發(fā)學習熱情；

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高溝通與交流能力；

3.增強學生的法律意識和社會責任感，使他們在實際工作中遵循職業(yè)道德，關(guān)注企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

課程性質(zhì)：本課程為財務(wù)管理專業(yè)核心課程，旨在幫助學生系統(tǒng)掌握財務(wù)管理的基本理論、方法和技能，為未來從事財務(wù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

學生特點：大學本科三年級學生，已具備一定的基礎(chǔ)知識和分析能力，對財務(wù)管理有一定了解，但缺乏實際操作經(jīng)驗。

教學要求：結(jié)合學生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，采用案例教學、課堂討論等方法，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。通過本課程的學習，使學生達到上述課程目標，為后續(xù)專業(yè)課程學習和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

1.財務(wù)管理概述：介紹財務(wù)管理的基本概念、目標、原則，使學生建立對財務(wù)管理的整體認識。

教材章節(jié)：第一章財務(wù)管理導論

2.財務(wù)報表分析：講解資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制和分析方法，以及財務(wù)比率的計算和應(yīng)用。

教材章節(jié)：第二章財務(wù)報表分析

3.投資決策：探討企業(yè)投資項目的財務(wù)評估方法，包括凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等指標的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第三章投資決策

4.籌資決策：分析企業(yè)籌資渠道、方式和資本成本，探討最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)。

教材章節(jié)：第四章籌資決策

5.營運資金管理：講解流動資產(chǎn)和流動負債的管理，提高企業(yè)短期財務(wù)效率。

教材章節(jié)：第五章營運資金管理

6.利潤分配決策：探討企業(yè)利潤分配政策，分析股利政策對企業(yè)價值的影響。

教材章節(jié)：第六章利潤分配決策

7.財務(wù)風險管理：介紹風險識別、評估和控制方法，提高企業(yè)風險防范能力。

教材章節(jié)：第七章財務(wù)風險管理

教學安排和進度：本課程共計16周，每周2課時。按照以上教學內(nèi)容進行安排，每章節(jié)分配2周時間，確保學生充分理解和掌握各部分知識。在教學過程中，結(jié)合案例分析和課堂討論，使學生學以致用，提高實際操作能力。

三、教學方法

為提高教學質(zhì)量，確保學生充分理解和掌握財務(wù)管理知識，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學生掌握財務(wù)管理的基本理論、原則和方法。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高課堂互動性。

適用內(nèi)容：財務(wù)管理概述、財務(wù)報表分析、投資決策、籌資決策等基本概念和理論知識。

2.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學生在分析案例過程中，深入理解財務(wù)管理在實際中的應(yīng)用。

適用內(nèi)容：財務(wù)報表分析、投資決策、籌資決策、利潤分配決策等。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。

適用內(nèi)容：籌資決策、營運資金管理、財務(wù)風險管理等。

4.實驗法：通過財務(wù)軟件或模擬實驗，讓學生親自動手操作，提高實際操作能力。

適用內(nèi)容：財務(wù)報表編制、財務(wù)分析、投資決策評估等。

5.小組合作：將學生分組，進行課題研究或案例分析，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

適用內(nèi)容：各章節(jié)內(nèi)容均可采用小組合作形式進行學習。

6.演示法：教師通過實物、圖片、視頻等輔助教學手段，幫助學生直觀地理解財務(wù)管理中的難點問題。

適用內(nèi)容：財務(wù)報表的編制過程、財務(wù)分析方法的實際應(yīng)用等。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵學生課前預習，課堂時間主要用于討論、解答疑問和案例分析，提高學生自主學習能力。

適用內(nèi)容：整個課程的教學過程均可采用翻轉(zhuǎn)課堂模式。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式，全面、客觀、公正地評價學生的表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論等，以評估學生的積極性和協(xié)作能力。

-課堂出勤：評估學生按時參加課程的情況。

-課堂參與度：評估學生在課堂上的提問、回答問題等互動行為。

-小組討論：評估學生在小組合作中的貢獻和溝通能力。

2.作業(yè)與練習：占總評成績的30%。通過布置課后作業(yè)、章節(jié)練習，檢驗學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-課后作業(yè)：針對每個章節(jié)的重點內(nèi)容布置作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

-章節(jié)練習：設(shè)置章節(jié)練習題，幫助學生及時檢查學習效果。

3.實驗報告：占總評成績的10%。針對實驗課程，要求學生撰寫實驗報告，評估其實際操作能力和分析能力。

4.期中考試：占總評成績的15%。設(shè)置期中考試，檢驗學生前半學期的學習成果，側(cè)重于基礎(chǔ)知識和理論。

5.期末考試：占總評成績的15%。期末考試全面覆蓋課程內(nèi)容，重點考察學生的綜合運用能力和實際操作能力。

-閉卷考試：包括選擇題、計算題、案例分析題等，全面評估學生的知識掌握和運用能力。

6.課堂表現(xiàn)獎勵：對于課堂提問、回答問題積極的學生，給予適當加分獎勵，以鼓勵學生積極參與課堂互動。

教學評估將注重過程與結(jié)果相結(jié)合，定期對學生的學習進度和成果進行反饋，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整學習方法，提高學習效果。通過以上評估方式，全面反映學生在知識掌握、技能運用、情感態(tài)度等方面的學習成果。

五、教學安排

為確保教學任務(wù)的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，每課時45分鐘。根據(jù)教學內(nèi)容，將課程分為七個模塊，每個模塊分配2周時間，保證學生充分理解和掌握各部分知識。

-模塊一：財務(wù)管理概述（2周）

-模塊二：財務(wù)報表分析（2周）

-模塊三：投資決策（2周）

-模塊四：籌資決策（2周）

-模塊五：營運資金管理（2周）

-模塊六：利潤分配決策（2周）

-模塊七：財務(wù)風險管理（2周）

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以避免與學生的其他課程和活動沖突。

3.教學地點：課程將在學校指定的多媒體教室進行，確保教學設(shè)施齊全，為學生提供良好的學習環(huán)境。

4.實驗課程安排：針對財務(wù)軟件操作和模擬實驗，將安排在學校的計算機實驗室進行，確保學生能夠充分實踐。

5.課堂討論與案例分析：在課程進度中，預留部分課時用于課堂討論和案例分析，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

6.作業(yè)與練習：每周布置課后作業(yè)和練習，要求學生在下周課程前完成，以便及時鞏固所學知識。

7.考試安排：期中考試安排在課程進行到第8周時進