13制作校園模型（一）說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)冀人版

13制作校園模型（一）說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)冀人版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?3制作校園模型（一）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)冀人版

本節(jié)課選自冀人版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元《我們的校園》中的第13課《制作校園模型（一）》，旨在讓學(xué)生通過(guò)制作校園模型的活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和空間想象力，同時(shí)加深對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、設(shè)計(jì)、制作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握制作模型的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：實(shí)踐創(chuàng)新、科學(xué)精神、信息素養(yǎng)。通過(guò)制作校園模型的過(guò)程，學(xué)生將培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的方法；在觀察和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生將發(fā)展科學(xué)精神，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的基本步驟和方法；同時(shí)，學(xué)生需要收集和處理信息，提升信息素養(yǎng)，能夠有效地利用資源完成模型的制作。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)將有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的個(gè)人品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握制作校園模型的基本步驟和方法。具體包括以下幾個(gè)方面：

-觀察和了解校園的布局和特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確描繪校園的基本結(jié)構(gòu)。

-學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ哌M(jìn)行模型的制作，如紙張、剪刀、膠水等。

-掌握模型制作的基本技巧，如剪切、折疊、粘貼等。

例如，在制作過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何使用直尺和剪刀準(zhǔn)確裁剪材料，如何利用膠水牢固地粘貼各個(gè)部分，以及如何通過(guò)描繪和設(shè)計(jì)來(lái)呈現(xiàn)校園的標(biāo)志性建筑。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和模型制作的精確度。具體包括以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生可能難以將二維的圖紙轉(zhuǎn)化為三維的模型，缺乏空間想象力。

-在制作模型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到尺寸不準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定等問(wèn)題。

例如，教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-使用實(shí)物或模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀地理解二維到三維的轉(zhuǎn)換過(guò)程。

-提供詳細(xì)的制作步驟和圖解，讓學(xué)生按照步驟逐步操作。

-在制作過(guò)程中，教師需要逐一檢查學(xué)生的操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正尺寸和結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤，確保模型的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)、繪圖工具（鉛筆、橡皮、直尺）、手工材料（彩色卡紙、剪刀、膠水）

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：校園地圖電子版、校園建筑圖片庫(kù)、模型制作教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、分組合作、互動(dòng)討論、現(xiàn)場(chǎng)演示五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括校園地圖和模型制作的指導(dǎo)文檔，要求學(xué)生了解校園的基本布局。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能找出校園中的主要建筑嗎？”，“制作模型時(shí)，你認(rèn)為哪些材料最合適？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，對(duì)校園布局有初步認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的話描述答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)以文字形式提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示校園的真實(shí)照片，引出制作校園模型的話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解模型制作的基本步驟，如設(shè)計(jì)圖紙、選擇材料、制作過(guò)程等。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行模型制作，每組負(fù)責(zé)一個(gè)校園建筑，通過(guò)合作完成模型。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生制作過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供技術(shù)指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聆聽老師講解，思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)際制作中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，動(dòng)手制作模型，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到困難時(shí)，積極提問(wèn)并參與討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解模型制作的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的模型設(shè)計(jì)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的網(wǎng)站和視頻資源，幫助學(xué)生了解更多模型制作技巧。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的模型。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的模型制作過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作模型的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提升學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《校園建筑設(shè)計(jì)與規(guī)劃》

-《模型制作技巧與材料選擇》

-《空間想象力培養(yǎng)與實(shí)際應(yīng)用》

-《校園環(huán)境與生態(tài)建設(shè)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在完成了《制作校園模型（一）》的學(xué)習(xí)之后，以下是一些建議的拓展與延伸活動(dòng)，旨在進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，并激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)興趣：

**一、拓展閱讀**

-**校園建筑風(fēng)格探索**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同建筑風(fēng)格的書籍或文章，了解校園中建筑風(fēng)格的歷史背景和設(shè)計(jì)理念。例如，《世界建筑史》或《中國(guó)建筑史》等，讓學(xué)生了解從古典主義到現(xiàn)代主義建筑風(fēng)格的發(fā)展。

-**模型制作進(jìn)階技巧**：引導(dǎo)學(xué)生閱讀專業(yè)模型制作書籍，如《模型制作技巧與實(shí)踐》等，學(xué)習(xí)更高級(jí)的模型制作技巧，包括精細(xì)雕刻、涂裝和紋理處理。

-**校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)理念**：推薦閱讀《校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)》等相關(guān)書籍，讓學(xué)生了解校園規(guī)劃的原理和方法，以及如何通過(guò)設(shè)計(jì)提升校園環(huán)境的實(shí)用性和美觀性。

**二、實(shí)地考察**

-**校園建筑實(shí)地考察**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)校園中的建筑進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下每座建筑的特點(diǎn)和風(fēng)格，增強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的直觀感受。

-**周邊環(huán)境調(diào)研**：組織學(xué)生調(diào)研校園周邊的自然環(huán)境和人文景觀，了解它們?nèi)绾闻c校園環(huán)境相互作用，為校園模型制作提供更豐富的背景資料。

**三、創(chuàng)意設(shè)計(jì)**

-**個(gè)性化校園模型設(shè)計(jì)**：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的校園模型，可以是某個(gè)特定建筑，也可以是整個(gè)校園的縮小版，鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力。

-**未來(lái)校園概念設(shè)計(jì)**：引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)校園可能的變化和發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)校園的概念模型，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

**四、技術(shù)實(shí)踐**

-**3D建模軟件學(xué)習(xí)**：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的3D建模軟件，如SketchUp或Blender等，通過(guò)軟件制作校園建筑的數(shù)字模型，提高技術(shù)實(shí)踐能力。

-**模型制作工作坊**：組織學(xué)生參加模型制作工作坊，由專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同材料制作模型，提升學(xué)生的手工制作技巧。

**五、文化交流**

-**校園模型展覽**：組織一次校園模型展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，相互交流學(xué)習(xí)，同時(shí)邀請(qǐng)其他年級(jí)或?qū)W校的師生參觀，促進(jìn)文化交流。

-**國(guó)際校園設(shè)計(jì)比賽參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際性的校園設(shè)計(jì)比賽，如國(guó)際青少年校園設(shè)計(jì)大賽等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

**六、社會(huì)實(shí)踐**

-**社區(qū)服務(wù)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如校園綠化、環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園環(huán)境建設(shè)的重要性。

-**校園規(guī)劃提案**：鼓勵(lì)學(xué)生提出針對(duì)校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)的提案，如增加綠化面積、改善交通流線等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)1.制作校園模型的基本步驟

①觀察校園布局：記錄校園主要建筑和景觀的位置關(guān)系。

②設(shè)計(jì)模型圖紙：標(biāo)注建筑尺寸，繪制模型平面圖。

③選擇材料和工具：確定制作模型所需的材料和工具。

2.模型制作的關(guān)鍵要點(diǎn)

①精