高中信息技術(shù)粵教版必修說課稿-3.2.4 利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果

高中信息技術(shù)粵教版必修說課稿-3.2.4利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果的方法，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)處理數(shù)據(jù)、分析問題的能力。結(jié)合高中信息技術(shù)粵教版必修課程內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖表類型、數(shù)據(jù)整理與圖表制作技巧，使其能夠?qū)⒊橄髷?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀圖表，從而更好地理解數(shù)據(jù)背后的信息。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，使其在面對問題時(shí)能夠積極尋找相關(guān)信息資源，形成對信息價(jià)值的認(rèn)識。

2.信息加工與創(chuàng)新能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果，提高其信息加工與創(chuàng)新能力。

3.信息道德與倫理：教育學(xué)生在利用信息技術(shù)處理數(shù)據(jù)時(shí)，遵循信息道德與倫理原則，尊重?cái)?shù)據(jù)隱私，確保信息處理的合法、合規(guī)。

4.信息應(yīng)用與實(shí)際操作：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息知識解決實(shí)際問題的能力，提高其在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用信息技術(shù)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和數(shù)據(jù)處理概念，了解了信息檢索的基本方法，掌握了一定的Excel操作技能，包括數(shù)據(jù)輸入、基本公式使用等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程通常具有較高興趣，樂于探索新技能。他們在操作能力上各有差異，但普遍具備一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的風(fēng)格多樣，有的偏好動手實(shí)踐，有的喜歡理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果時(shí)，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何選擇合適的圖表類型以準(zhǔn)確反映數(shù)據(jù)特征，如何處理和整理復(fù)雜數(shù)據(jù)，以及在圖表制作過程中如何精確設(shè)置圖表元素和格式。此外，對于數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法的理解也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、多媒體投影儀、白板

2.軟件資源：MicrosoftExcel、圖表制作軟件、教學(xué)演示文稿

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：教學(xué)視頻、電子教案、數(shù)據(jù)集

5.教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“生活中的數(shù)據(jù)分析”為話題，提問學(xué)生日常生活中是否遇到過需要數(shù)據(jù)分析的情況，引發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的興趣。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)處理基本概念，為學(xué)習(xí)圖表制作打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括不同類型圖表的特點(diǎn)和適用場景，以及如何在Excel中創(chuàng)建和編輯圖表。

舉例說明：通過展示幾個(gè)實(shí)際的數(shù)據(jù)分析案例，演示如何選擇合適的圖表類型來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并解釋圖表中各個(gè)元素的意義。

互動探究：將學(xué)生分組，每組提供一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生討論并決定使用哪種類型的圖表來展示數(shù)據(jù)，并嘗試在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的另一組數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成圖表的制作，加深對圖表制作步驟的理解。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生遇到的問題提供解決方案，確保學(xué)生能夠正確完成圖表的制作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圖表在數(shù)據(jù)分析和信息呈現(xiàn)中的重要性，并回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用課后時(shí)間收集一組數(shù)據(jù)，制作一份完整的圖表分析報(bào)告，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)分析案例集：收集不同行業(yè)和領(lǐng)域的實(shí)際數(shù)據(jù)分析案例，包括但不限于市場調(diào)查報(bào)告、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、社會現(xiàn)象研究等，以供學(xué)生參考和模仿。

-圖表設(shè)計(jì)原則：提供專業(yè)的圖表設(shè)計(jì)原則和最佳實(shí)踐，如圖表清晰性、色彩搭配、信息表達(dá)的準(zhǔn)確性等，幫助學(xué)生提升圖表的美觀度和可讀性。

-數(shù)據(jù)可視化工具介紹：介紹一些常見的數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，讓學(xué)生了解這些工具的基本功能和使用方法。

-統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念：提供統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)概念和理論，如平均值、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)分析的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的數(shù)據(jù)分析書籍和文章，以加深對數(shù)據(jù)分析理論和方法的理解。

-建議學(xué)生參與線上或線下的數(shù)據(jù)分析工作坊和研討會，與專業(yè)人士交流，提升實(shí)際操作能力。

-提議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的最新動態(tài)，如數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的發(fā)展、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等，以拓寬視野。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)高級Excel技巧，包括數(shù)據(jù)透視表、高級圖表制作等，以提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺上的數(shù)據(jù)分析課程，如Coursera、edX等，以獲得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-推薦學(xué)生參與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的項(xiàng)目和比賽，如Kaggle數(shù)據(jù)科學(xué)競賽，以實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識，通過制作個(gè)人項(xiàng)目或報(bào)告來鞏固學(xué)習(xí)成果，并分享給同學(xué)進(jìn)行交流討論。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法，通過真實(shí)的數(shù)據(jù)分析案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)圖表制作和分析技巧。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生之間相互交流探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間不足。

2.教學(xué)評價(jià)方面，缺乏形成性評價(jià)，未能充分關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長和變化。

3.教學(xué)組織方面，對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不夠，未能為不同水平的學(xué)生提供差異化的學(xué)習(xí)支持。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，特別是在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的操作和思考時(shí)間。

2.加強(qiáng)形成性評價(jià)，通過課堂問答、小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予針對性的反饋和指導(dǎo)。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供不同層次的任務(wù)和資源，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

4.加強(qiáng)與企業(yè)的合作，引入行業(yè)實(shí)際案例，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-圖表類型及其特點(diǎn)

-數(shù)據(jù)整理與預(yù)處理

-圖表制作步驟