4 認識感官 說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊蘇教版

4認識感官說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊蘇教版一、設計思路

本節(jié)課《認識感官》以蘇教版科學一年級上冊教材為基礎，通過生動有趣的活動，引導學生認識人體的五種感官：眼、耳、鼻、舌、皮膚。首先，通過圖片、實物展示等方式，讓學生直觀地了解每種感官的外形和位置。接著，通過游戲互動，讓學生親身體驗每種感官的功能，激發(fā)學生的學習興趣。最后，通過小組討論和總結，讓學生理解感官的作用，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。整個教學過程注重實踐與理論相結合，旨在幫助學生建立對感官的基本認識，為后續(xù)學習打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究：培養(yǎng)學生觀察、比較、分析的能力，通過實踐活動，激發(fā)探究興趣，發(fā)展科學思維能力。

2.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，勇于提出問題，積極參與討論，形成對科學的積極認識。

3.科學思維：訓練學生運用感官進行信息收集，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.科學實踐：引導學生將所學知識應用于生活，學會用科學方法解決實際問題，增強實踐能力。三、學情分析

一年級的學生好奇心強，對周圍世界充滿探索欲望，但注意力集中時間較短，需要通過有趣的活動來吸引他們的注意力。在知識層面，學生對感官已有一定的直觀認識，但缺乏系統(tǒng)的科學理解。在能力層面，學生的觀察力和表達能力正在發(fā)展，但需要通過具體實踐活動來加強。在素質方面，學生正處于培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵時期，需要引導他們形成積極的學習態(tài)度。此外，學生的行為習慣正在形成，他們可能對課堂規(guī)則不夠熟悉，需要教師在教學過程中逐步培養(yǎng)他們的紀律性和合作精神。這些特點對課程學習的影響在于，教學內容需要生動有趣，教學方式要多樣化，以適應學生的認知發(fā)展和行為習慣，從而有效提高他們對科學學習的興趣和參與度。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過簡潔明了的語言介紹感官的基本知識。

-討論法：組織小組討論，讓學生分享感官體驗，增強互動性。

-實驗法：設計簡單的實驗，讓學生親身體驗感官的功能。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用PPT展示感官圖片和動畫，增強視覺效果。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，增加學生的參與度和趣味性。

-實物展示：準備相關實物，如水果、香料等，讓學生直觀體驗感官反應。五、教學過程設計

1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：在教室中展示不同的物品（如水果、香料、音樂盒等），讓學生閉上眼睛，通過聞、聽、觸摸等方式猜測物品是什么。

-提出問題：引導學生思考“我們是如何知道這些物品是什么的？”

-預設互動：學生可能會回答“我們用鼻子聞、用耳朵聽、用手摸”，教師順勢引入本節(jié)課的主題“認識感官”。

2.講授新課（用時15分鐘）

-簡介感官：通過PPT展示五種感官的圖片和功能，讓學生初步了解每種感官的作用。

-眼睛：看顏色、形狀

-鼻子：聞氣味

-耳朵：聽聲音

-舌頭：品嘗味道

-皮膚：觸覺

-感官游戲：分組進行感官游戲，每個小組完成一項感官任務，如識別不同的水果味道。

-用時：每組5分鐘，共15分鐘

-互動討論：讓學生分享游戲中的體驗，討論感官的重要性和如何保護感官。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-實物體驗：分發(fā)不同物品，讓學生用感官去體驗并描述它們的特點。

-用時：5分鐘

-分組討論：學生分組討論，如何通過感官來辨別不同的物品。

-用時：5分鐘

-分享成果：每組選代表分享討論成果，教師給予點評和補充。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-提問：教師提出問題，如“我們?yōu)槭裁葱枰泄?？?/p>

-互動：學生自由發(fā)表意見，教師總結并強調感官在生活中的重要作用。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時5分鐘）

-情景模擬：設定一個情景，如“在野外迷路了，如何利用感官找到回家的路？”

-分組討論：學生分組討論并設計解決方案，強調觀察力、推理能力和合作精神。

-分享方案：每組展示解決方案，教師點評并強調核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。

6.總結與反思（用時5分鐘）

-總結：教師總結本節(jié)課的主要內容，強調感官的重要性和保護方法。

-反思：學生反思本節(jié)課的學習體驗，教師收集反饋，為后續(xù)教學提供依據。

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《我們的感官世界》：介紹感官的科學原理和在日常生活中的應用。

-《感官的奇妙旅程》：通過故事形式，帶領學生深入了解感官的工作機制。

-《感官保護手冊》：提供實用的感官保護方法和建議，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：讓學生記錄一周內自己使用感官的體驗，包括看到的、聽到的、聞到的、嘗到的和觸摸到的。

-感官實驗：設計簡單的家庭實驗，如通過不同的音樂測試聽覺的敏感度，或者通過不同的食物測試味覺的敏感度。

-感官藝術：鼓勵學生創(chuàng)作與感官相關的藝術作品，如畫出自己最喜歡的味道或聲音。

-感官游戲設計：讓學生設計一個以感官為主題的互動游戲，與家人或朋友一起玩。

-探究報告：選擇一個感官，研究其在不同環(huán)境下的變化，如在不同溫度下嗅覺的敏感度，并撰寫探究報告。

-感官之旅：鼓勵學生與家人一起進行一次感官之旅，如去公園或博物館，專注于使用感官來體驗周圍的環(huán)境，并寫下體驗感受。七、板書設計

①感官介紹

-重點知識點：眼、耳、鼻、舌、皮膚五種感官的名稱和功能

-重點詞