Starter Unit 3 Section B project 說課稿- 2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊_第1頁
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Starter Unit 3 Section B project 說課稿- 2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊_第4頁
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文檔簡介

StarterUnit3SectionBproject說課稿--2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)StarterUnit3SectionBproject說課稿--2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊StarterUnit3SectionBproject部分。本節(jié)課主要圍繞“介紹自己的家庭成員”這一主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括:

1.學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的核心詞匯,如:father,mother,brother,sister等家庭成員稱呼詞匯。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型,如:“Thisismy...”來介紹自己的家庭成員。

3.通過小組討論和實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、獲取信息和運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語介紹家庭成員的能力,提高其日常交流中的聽說技能。

2.文化意識:通過介紹家庭成員,讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和稱呼方式。

3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括信息的能力,鼓勵其在交流中創(chuàng)造性使用語言。

4.學(xué)習(xí)能力:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的英語字母和發(fā)音規(guī)則。

-學(xué)生能夠識別和拼寫一些簡單的英語單詞。

-學(xué)生對英語日常問候和簡單自我介紹有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

-學(xué)生對學(xué)習(xí)英語充滿好奇心,對新鮮事物有較高的興趣。

-學(xué)生具備初步的聽說能力,但閱讀和寫作能力相對較弱。

-學(xué)生傾向于通過互動和游戲來學(xué)習(xí),喜歡合作學(xué)習(xí)和參與性強(qiáng)的活動。

-學(xué)生可能對英語發(fā)音和語法規(guī)則感到困惑,需要更多的實(shí)踐來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

-學(xué)生可能在記憶新單詞和句型時遇到困難。

-在實(shí)際交流中,學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。

-部分學(xué)生對英語發(fā)音不夠敏感,可能在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生挫敗感。

-學(xué)生可能對家庭結(jié)構(gòu)和文化差異的理解有限,需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)。教學(xué)資源-人教版七年級英語上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-英語聽力材料

-黑板和粉筆

-小組討論卡片

-家庭成員圖片或插圖

-互動式英語學(xué)習(xí)游戲

-學(xué)生自我介紹模板教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對家庭成員介紹的英語表達(dá)的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

-開場提問:“你們知道如何用英語介紹自己的家庭成員嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

-展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片,讓學(xué)生初步感受家庭成員稱呼的多樣性。

-簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員介紹基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解家庭成員介紹的基本英語表達(dá)方式。

過程:

-講解家庭成員稱呼的英語詞匯,如father,mother,brother,sister等。

-詳細(xì)介紹如何使用"Thisismy..."句型來介紹家庭成員。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同家庭成員的關(guān)系。

3.家庭成員介紹案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解家庭成員介紹的英語表達(dá)方式。

過程:

-選擇幾個典型的家庭成員介紹場景,如家庭聚會、學(xué)校介紹等。

-詳細(xì)介紹每個場景中如何使用英語進(jìn)行家庭成員介紹。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些場景中可能遇到的問題和解決方法。

小組討論:讓學(xué)生分組討論如何在不同的情境下介紹家庭成員,并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

-將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與家庭成員介紹相關(guān)的情境進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論在該情境下如何更好地使用英語進(jìn)行家庭成員介紹。

-每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對家庭成員介紹英語表達(dá)的理解。

過程:

-各組代表依次上臺展示討論成果,包括情境的描述、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)家庭成員介紹英語表達(dá)的重要性和意義。

過程:

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括家庭成員稱呼的英語詞匯、介紹句型、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)家庭成員介紹在英語交流中的價值和作用,鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-布置課后作業(yè):讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文,以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.家庭成員稱呼詞匯:

-father(父親)

-mother(母親)

-brother(兄弟)

-sister(姐妹)

-grandmother(祖母)

-grandfather(祖父)

-son(兒子)

-daughter(女兒)

2.介紹句型:

-"Thisismy..."

-"Thesearemy..."

-"He/Sheismy..."

-"He/Shehas..."

3.家庭成員介紹場景:

-家庭聚會

-學(xué)校介紹

-朋友聚會

-旅行途中

4.情境下的家庭成員介紹:

-在家庭聚會中,向客人介紹自己的家人:"Thisismyfather.Heisateacher."

-在學(xué)校,向新同學(xué)介紹自己的兄弟姐妹:"Thisismysister.Sheisinthesameclassasme."

-在朋友聚會中,向朋友介紹自己的父母:"Thesearemyparents.Theyarebothdoctors."

-在旅行途中,向?qū)в谓榻B自己的家人:"Heismybrother.Wearevisitingthiscitytogether."

5.家庭成員介紹注意事項(xiàng):

-注意使用正確的家庭成員稱呼詞匯。

-使用適當(dāng)?shù)慕榻B句型,根據(jù)人數(shù)選擇單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。

-在介紹時,可以使用一些形容詞來描述家庭成員的特征,如:"Sheismysister.Sheisverykind."

-注意語序,先介紹家庭成員的稱呼,再進(jìn)行描述。

6.家庭成員介紹實(shí)踐:

-讓學(xué)生模擬不同場景,進(jìn)行家庭成員介紹的練習(xí)。

-學(xué)生可以自由選擇家庭成員,并用英語進(jìn)行介紹。

-教師可以提供一些關(guān)鍵詞或提示,幫助學(xué)生更好地進(jìn)行介紹。

7.文化差異:

-在不同文化中,家庭成員的稱呼和結(jié)構(gòu)可能有所不同。

-引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的家庭成員稱呼和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員稱呼詞匯

-重點(diǎn)知識點(diǎn):掌握常見的家庭成員稱呼詞匯。

-重點(diǎn)詞匯:father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,son,daughter等。

②介紹句型

-重點(diǎn)知識點(diǎn):學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的介紹句型。

-重點(diǎn)句

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