一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-4.3 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（1）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（1）人教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（1）人教版一、教學(xué)內(nèi)容1.理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的意義；2.掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法；3.學(xué)會(huì)相應(yīng)的減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的含義；2.能夠運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算；3.能夠進(jìn)行相應(yīng)的減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法；2.相應(yīng)的減法運(yùn)算。難點(diǎn)：1.理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的意義；2.能夠靈活運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們有一些蘋果，其中有10個(gè)紅蘋果，又來了3個(gè)青蘋果，那么我們一共有多少個(gè)蘋果呢？2.例題講解：3.隨堂練習(xí)：（1）20+7=（2）30+5=（3）40+8=4.講解答案：（1）20+7=27，然后在27的后面加上一個(gè)0，得到270；（2）30+5=35，然后在35的后面加上一個(gè)0，得到350；（3）40+8=48，然后在48的后面加上一個(gè)0，得到480。六、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：1.20+7=2702.30+5=3503.40+8=480七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）50+9=（2）60+4=（3）70+2=八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法掌握得比較好，但在運(yùn)用到實(shí)際問題中時(shí)，部分學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)困惑。在課后，我將會(huì)針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，通過實(shí)際操作，不斷提高自己的計(jì)算能力。例如，他們可以自己設(shè)想一些情景，比如買水果、購物等，然后用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是值得我們深入探討和理解的。一、實(shí)踐情景引入在教案的開始，我通過一個(gè)實(shí)踐情景來引入整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的概念。這個(gè)實(shí)踐情景是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生們更好地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的意義。比如，我提到了一些蘋果，學(xué)生們可以通過直觀的視覺感受，了解到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的結(jié)果。這種方法可以讓學(xué)生們?cè)谀X海中形成一個(gè)清晰的圖像，從而更好地理解和記憶這個(gè)概念。二、例題講解在實(shí)踐情景引入之后，我通過例題來講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橥ㄟ^具體的例題，學(xué)生們可以了解到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算步驟。比如，我提到了10個(gè)紅蘋果加上3個(gè)青蘋果，學(xué)生們可以通過實(shí)際的計(jì)算，得到最終的結(jié)果。這種方法可以讓學(xué)生們更好地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠讓他們?cè)趯?shí)際的計(jì)算中，更加熟練地運(yùn)用這個(gè)方法。三、隨堂練習(xí)在講解完例題之后，我安排了隨堂練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常必要的，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)際的練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。我給出了幾個(gè)隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生們運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。這種方法可以讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從而更好地掌握這個(gè)概念。四、講解答案在學(xué)生們完成隨堂練習(xí)之后，我講解了答案。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^講解答案，學(xué)生們可以了解到他們自己的計(jì)算結(jié)果是否正確，并且可以了解到他們的錯(cuò)誤所在。我詳細(xì)地講解了每個(gè)題目的計(jì)算步驟和結(jié)果，讓學(xué)生們更好地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。五、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我通過板書來展示整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橥ㄟ^板書，學(xué)生們可以直觀地看到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算步驟和結(jié)果。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)板書題目，并且給出了詳細(xì)的計(jì)算步驟和結(jié)果。這樣，學(xué)生們可以通過板書，更好地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在課后，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)作業(yè)題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常必要的，因?yàn)橥ㄟ^作業(yè)練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固他們所學(xué)的知識(shí)，并且可以提高他們的計(jì)算能力。我給出了幾個(gè)作業(yè)題目，讓學(xué)生們運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。這樣，學(xué)生們可以在家里進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，從而更好地掌握這個(gè)概念?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法的理解和應(yīng)用上。通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、講解答案、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，我希望能夠讓學(xué)生們更好地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠熟練地運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和板書設(shè)計(jì)時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我相信，通過生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，可以更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加專注地聽講。我合理分配了時(shí)間。在教案中，我為每個(gè)環(huán)節(jié)都預(yù)留了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去觀察和理解情景；在例題講解環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去跟隨我的講解步驟進(jìn)行計(jì)算；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去自行計(jì)算和思考。我相信，通過合理的時(shí)間分配，可以讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間去吸收和消化所學(xué)的知識(shí)。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提出問題和疑惑。我相信，通過提問，學(xué)生們可以更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的問題，進(jìn)行針對(duì)性的解答和解釋，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的練習(xí)題目。1.小明有20個(gè)橘子，他又買了一些橘子，一共有了35個(gè)。請(qǐng)問，小明又買了多少個(gè)橘子？答案：小明又買了15個(gè)橘子。2.小華有一些貼紙，其中紅色貼紙有30張，藍(lán)色貼紙比紅色貼紙少10張。請(qǐng)問，小華一共有多少張貼紙？答案：小華一共有30張貼紙。3.小剛有一些玩具汽車，其中10輛是藍(lán)色的，另外一些是黑色的。如果藍(lán)色玩具汽車的數(shù)量是黑色玩具汽車數(shù)量的2倍，請(qǐng)問，小剛一共有多少輛玩具汽車？答案：小剛一共有15輛玩具汽車。4.小麗的鉛筆比她的橡皮多5支，如果她一共有12支鉛筆，請(qǐng)問，她有多少支橡皮？答案：小麗有7支橡皮。5.小強(qiáng)的書比他的筆記本多3本，如果他一共有8本書，請(qǐng)