《門神的由來》新年傳統(tǒng)文化少兒美術教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

新年傳統(tǒng)習俗文化

《門神的由來》中國傳統(tǒng)民俗創(chuàng)意主題課程課題名稱:《門神的由來》————————————————教學對象：7-9歲————————————————課題節(jié)數(shù)：2節(jié)————————————————每節(jié)時長：1小時45分鐘————————————————教具準備:方形白卡紙，馬克杯，金屬筆勾線筆1.課程目標：?目的：通過學習門神的來歷與特點，學習如何搭配同色系的顏色和如何裝飾大面積色塊?結(jié)果：學生能夠掌握門神繪畫方法，運用色彩知識與肌理裝飾手法進行一幅創(chuàng)意門神裝飾畫的創(chuàng)作來源與歷史：門神最早可以追溯到中國古代的民間信仰。它們通常是由歷史上有功德或英勇事跡的英雄人物所形象化而來，如關羽、張飛、哪吒等。門神的形象經(jīng)歷了演變和豐富，成為了一種具有辟邪、保平安的重要神靈。功能與象征意義：門神被認為具有辟邪避兇、招財納福的功能。貼門神的家庭相信它們可以保護家宅免受邪惡之氣和災禍的侵害，同時也帶來好運和福氣。門神的形象通常威武莊重，以武器、冠冕、旗幟等象征勇士和權威的元素來彰顯其神圣和威嚴。由貼門神的習俗：中國人在農(nóng)歷新年、婚嫁、生子、搬家等重要時刻會貼門神。貼門神的方式通常是將門神畫或印刷品貼在家門兩側(cè)或正中央，以期保護家庭平安、祈求好運。變化與發(fā)展：隨著時代的變遷，門神的形象和表現(xiàn)方式也在不斷演變和改變?，F(xiàn)代的門神形象不僅包括傳統(tǒng)的英雄形象，還有一些現(xiàn)代化的形象，如動漫人物、電影明星等。此外，門神也可以以裝飾畫、雕塑等形式呈現(xiàn)。門神作為中國傳統(tǒng)文化的重要元素之一，不僅具有宗教信仰的意義，也是人們對于祈求平安和吉祥的美好愿望的表達。貼門神的習俗在中國的許多地區(qū)仍然被廣泛遵循和傳承，是中國文化獨特的一部分。門神門神是民間信仰的守衛(wèi)門戶的神靈，人們將其神像貼于門上，用以驅(qū)邪避鬼、衛(wèi)家宅、保平安、助攻利、降吉祥等，是漢族民間深受人們歡迎的守護神。唐太宗李世民生病時，夢里常聽到鬼哭神嚎之聲，以至夜不成眠。這時，大將秦叔寶、尉遲恭二人自告奮勇，全身披掛地站立宮門兩側(cè)，結(jié)果宮中果然平安無事，李世民認為兩位大將太辛苦了，心中過意不去，遂命畫工將他倆人的威武形象畫在宮門上，稱為“門神”。從此，秦叔寶和尉遲恭便成為門神在民間流傳?，F(xiàn)在每逢過年，各家各戶都會貼上兩位大將形象的門神，以佑家宅安定，不受污穢之物的侵擾。那么今天，我們就來畫一幅關于門神的創(chuàng)意裝飾畫~在不同人的筆下，門神的形象不盡相同，但他們也有共同的特點，威風凜凜，怒目圓睜，身披戎裝。華麗的官帽，瞪大的眼睛，涂上油彩的臉利用同色系的筆添加肌理的方式裝飾大色塊，注意疏密用同樣的分割手法來裝飾背景繪畫步驟01繪畫構(gòu)圖是指在畫面中組織和安排元素的方式，包括物體的位置、大小、形狀、線條等。構(gòu)圖在繪畫中非常重要，它決定了畫面的平衡、視覺效果和表達力。作品參考課后總結(jié)本課是以傳統(tǒng)民俗文化中的門神作為繪畫主題的創(chuàng)意裝飾畫，在民俗文化的學習中，引導孩子有意識的分割大面積的畫面，并運用亮