《服裝流行趨勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》-服裝與服飾設(shè)計(jì) 課程教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體《服裝流行分析與預(yù)測(cè)字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名服裝流行分析與預(yù)測(cè)課程英文名Analysisandpredictionoffashiontrends雙語(yǔ)授課￡是?否課程代碼13122383課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)36課程類(lèi)別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程?專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)□必修?選修￡其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開(kāi)卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示￡報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開(kāi)課系(教研室)服裝與服飾設(shè)計(jì)面向?qū)I(yè)服裝與服飾設(shè)計(jì)開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期先修課程女裝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)后續(xù)課程男裝設(shè)計(jì)、童裝設(shè)計(jì)選用教材無(wú)參考書(shū)目1.李填.服裝流行色應(yīng)用與創(chuàng)新[M].北京：中國(guó)紡織出版社有限公司.2022.11課程資源無(wú)課程簡(jiǎn)介《服裝流行分析與預(yù)測(cè)》屬于專業(yè)選修課程，主要分析當(dāng)下服裝流行預(yù)測(cè)及其發(fā)展軌跡的課程。課程探討各類(lèi)當(dāng)下流行現(xiàn)象與熱點(diǎn)時(shí)尚問(wèn)題，并分析其所產(chǎn)生的社會(huì)、文化背景、與各類(lèi)流行現(xiàn)象匹配的藝術(shù)現(xiàn)象、人文思潮。結(jié)合服裝史與流行演變的過(guò)程闡述，探討影響流行趨勢(shì)走向的諸多因素。學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)能夠提升藝術(shù)修養(yǎng)與對(duì)流行、時(shí)尚的理解，具備從事服裝品牌設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)管理方面的能力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1掌握追蹤流行趨勢(shì)，了解預(yù)測(cè)和分析流行趨勢(shì)的渠道，學(xué)會(huì)通過(guò)各種渠道收集流行情報(bào)。課程目標(biāo)2分析色彩理論知識(shí)，結(jié)合品牌市場(chǎng)定位的劃分，重點(diǎn)解讀當(dāng)下流行發(fā)展軌跡探討流行的未來(lái)發(fā)展方向。課程目標(biāo)3結(jié)合服裝史，分析影響流行的因素；掌握流行主題形成與提煉的方法，通過(guò)圖片收集、組織、分析與主題預(yù)測(cè)，結(jié)合具體品牌完成概念主題、組織與表述的訓(xùn)練。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：基礎(chǔ)知識(shí)與持續(xù)學(xué)習(xí)【H】3.3：學(xué)科素養(yǎng)。掌握中外傳統(tǒng)服飾文化、民族服飾文化與時(shí)尚潮流發(fā)展趨勢(shì)，熟悉服飾品設(shè)計(jì)研發(fā)、形象策劃、品牌營(yíng)銷(xiāo)管理的相關(guān)理論知識(shí)。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求5：藝術(shù)審美與能力提升【L】5.1:藝術(shù)審美能力。掌握中外傳統(tǒng)服飾文化與時(shí)尚潮流，把握服裝流行趨勢(shì)，提升審美能力。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求6：藝術(shù)創(chuàng)新與個(gè)人發(fā)展【L】6.3：品牌管理。具備從事民族服裝品牌設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)管理方面的能力課程目標(biāo)3三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類(lèi)型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1流行趨勢(shì)概述教師開(kāi)發(fā)學(xué)生能夠掌握時(shí)尚的定義、流行的定義;時(shí)尚流行的元素:顏色、面料、廓形、細(xì)節(jié)和圖案;獲得時(shí)尚流行信息一一預(yù)測(cè)流行趨勢(shì)的方法。4綜合性必做全班查閱文獻(xiàn)課堂講授12色彩理論與流行教師開(kāi)發(fā)學(xué)生能夠從色彩心理學(xué)、色彩地理學(xué)角度，對(duì)消費(fèi)者的流行選擇與文化視角探討不同文化背景、區(qū)域消費(fèi)者之間的色彩感知差異。8綜合性必做全班課堂講授案例教學(xué)23流行趨勢(shì)預(yù)測(cè)與信息收集教師開(kāi)發(fā)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)對(duì)流行資訊收集的來(lái)源進(jìn)行歸納。除了一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)市場(chǎng)信息、消費(fèi)者信息、媒體信息、區(qū)域文化、新興科技、相關(guān)行業(yè)信息外，還包括來(lái)自于網(wǎng)紅、街拍、社群、意見(jiàn)領(lǐng)袖的信息12綜合性必做全班課堂講授案例教學(xué)34流行信息的收集、整理與視覺(jué)表述教師開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從藝術(shù)、排版、風(fēng)格、文字的多個(gè)角度準(zhǔn)確的闡述;掌握流行品牌趨勢(shì)的發(fā)展與表述。12綜合性必做全班課堂講授案例教學(xué)小組討論3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)1掌握時(shí)尚的定義、流行的定義;130%隨堂練習(xí)PPT匯報(bào)時(shí)尚流行的元素:顏色、面料、廓形、細(xì)節(jié)和圖案1獲得時(shí)尚流行信息，預(yù)測(cè)流行趨勢(shì)的方法1課程目標(biāo)2色彩趨勢(shì)預(yù)測(cè)230%隨堂考核色彩趨勢(shì)預(yù)測(cè)及其市場(chǎng)應(yīng)用、價(jià)格與品牌2從色彩心理學(xué)、色彩地理學(xué)角度，對(duì)消費(fèi)者的流行選擇與文化視角探討不同文化背景、區(qū)域消費(fèi)者之間的色彩感知差異。2課程目標(biāo)3結(jié)合服裝史，分析影響流行的因素；3、440%隨堂考核掌握流行主題形成與提煉的方法，通過(guò)圖片收集、組織、分析與主題預(yù)測(cè)3、4結(jié)合具體品牌完成概念主題、組織與表述的訓(xùn)練3、4（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)的評(píng)定以隨堂練習(xí)為過(guò)程性考核方式，考核內(nèi)容覆蓋支撐課程目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核結(jié)果能合理反應(yīng)課程目標(biāo)的達(dá)成度，考核權(quán)重與教學(xué)內(nèi)容相匹配。平時(shí)成績(jī)（100%）=流行趨勢(shì)分析（30%）+色彩趨勢(shì)分析（30%）+流行趨勢(shì)品牌報(bào)告（40%）考核方式:隨堂考察2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)調(diào)研對(duì)服裝流行現(xiàn)象與原因等進(jìn)行分析研究調(diào)研、分析非常全面、準(zhǔn)確，具有個(gè)人的獨(dú)特的見(jiàn)解。調(diào)研、分析比較全面、準(zhǔn)確，具有個(gè)人的獨(dú)特的見(jiàn)解。調(diào)研、分析不夠全面、準(zhǔn)確，個(gè)人理解性見(jiàn)解不突出。調(diào)研、分析不全面、不準(zhǔn)確，較缺乏個(gè)人理解性見(jiàn)解。調(diào)研、分析不全面、不準(zhǔn)確或缺少分析，沒(méi)有任何個(gè)人理解性見(jiàn)解；缺乏個(gè)人理解性見(jiàn)解。（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)通過(guò)收集色彩趨勢(shì)信息，進(jìn)行歸納總結(jié)，通過(guò)分析研究報(bào)告的形式進(jìn)行剖析與鑒賞收集色彩設(shè)計(jì)實(shí)例認(rèn)真、全面；非常準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點(diǎn)。收集時(shí)裝色彩設(shè)計(jì)實(shí)例較為認(rèn)真、全面；較為準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點(diǎn)。收集色彩設(shè)計(jì)實(shí)例較為認(rèn)真但不夠全面；基本準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點(diǎn)。收集色彩設(shè)計(jì)實(shí)例不夠全面；基本準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點(diǎn)，但存在明顯錯(cuò)誤。收集色彩設(shè)計(jì)實(shí)例不認(rèn)真不全面或沒(méi)有完成；分析其風(fēng)格和特點(diǎn)與事實(shí)完全不符或沒(méi)有進(jìn)行分析。（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)流行趨勢(shì)分析掌握流行趨勢(shì)分析方法，款式、色彩、面料、圖案等方面有詳細(xì)的分析方案，畫(huà)面干凈，匯報(bào)內(nèi)容詳實(shí)。掌握流行趨勢(shì)分析方法，能夠?qū)钍?、色彩、面料、圖案等方面進(jìn)行分析講解，版式結(jié)構(gòu)稍有雜亂，匯報(bào)內(nèi)容不夠流暢?；菊莆樟餍汹厔?shì)分析方法，對(duì)款式、色彩、面料、圖案等方面有簡(jiǎn)單的介紹，但不夠詳實(shí)，版式結(jié)構(gòu)不太符合要求，匯報(bào)內(nèi)容不夠流暢。基本掌握流行趨勢(shì)分析方法，缺少細(xì)節(jié)的分析和版面制作，版式結(jié)構(gòu)不太符合要求，對(duì)匯報(bào)內(nèi)容準(zhǔn)備不夠充分，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真，不理解流行趨勢(shì)分析方法，不明白如何應(yīng)用，不提交作業(yè)。3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)（100%）=流行品牌系列設(shè)計(jì)（100%）考核方式：隨堂考核期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)流行品牌系列設(shè)計(jì)（效果圖、款式圖、靈感版、主題版）系列設(shè)計(jì)能夠?qū)?chuàng)意和實(shí)用相結(jié)合，符合女裝設(shè)計(jì)要求，符合流行趨勢(shì)；作品系列感強(qiáng)，創(chuàng)意新穎、設(shè)計(jì)完整；效果圖、款式圖繪制能夠完整表達(dá)設(shè)計(jì)理念；制版圖與款式保持一致，結(jié)構(gòu)正確。系列設(shè)計(jì)符合女裝設(shè)計(jì)要求，能夠結(jié)合流行趨勢(shì)進(jìn)行設(shè)計(jì)；作品系列感較強(qiáng)，設(shè)計(jì)比較完整；效果圖、款式圖繪制基本能夠表達(dá)設(shè)計(jì)理念；制版圖與款式圖基本一致。系列設(shè)計(jì)基本符合作業(yè)要求；作品系列感不強(qiáng)，設(shè)計(jì)上沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)，效果圖、款式圖繪制效果不佳，技法不熟練，制版圖與款式圖存在一定差距。系列設(shè)計(jì)基本符合作業(yè)要求；作品沒(méi)有系列感，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)，效果圖、款式圖繪制敷衍，款式圖與效果圖不一致，制版圖與款式圖不一致。態(tài)度不端正，不提交作業(yè)；系列設(shè)計(jì)作品不符合作業(yè)要求，設(shè)計(jì)上沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)，作業(yè)質(zhì)量不佳，態(tài)度敷衍。4.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。書(shū)寫(xiě)格式：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求針對(duì)課程考核方式中的所有項(xiàng)目，均需制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確具體評(píng)分細(xì)則。其中試卷考核項(xiàng)目以試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)，非試卷考核項(xiàng)目可參照以下示例制定。五、其他說(shuō)