2024高中美術老師教學工作計劃

2024高中美術老師教學工作計劃一、教材分析本學期的高中美術教材是采用人教版《美術鑒賞》為主干教材，結合必修教材，選修《中國民間美術》、《現(xiàn)代設計鑒賞》、《外國工藝美術鑒賞》為輔，結合本校實際，使教學內容具有鮮明的時代感和文化特征。同時針對相應教學內容進行整合，完善教學內容。二、教學目標知識與技能：通過觀賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；能選擇不同創(chuàng)作形式來進行表達；了解美術的三大分類及其特征；理解一些美術概念的含義。過程與方法：能積極參與美術學習活動，有意向進行美術方面的創(chuàng)作；在欣賞、評述、創(chuàng)作過程中形成良好的審美情操，探索有效的學習方法和策略；能通過觀察、思考、體驗、比較和鑒別，進行積極有效的學習。情感態(tài)度與價值觀：能不斷豐富自己對美術的感受，提高自己的審美能力；能形成正確的審美觀念和健康的心理素質。三、教學內容了解中國古代繪畫的代表作品。掌握西方繪畫的代表作品及特點。認識現(xiàn)實主義繪畫。了解當代繪畫的狀況及特點。學習中外雕塑藝術。了解工藝設計的基礎知識。學習建筑的知識文化內涵。掌握攝影攝像的基礎知識。形成一定的美術素養(yǎng)和能力。四、教學方法以學生以主體，引導學生主動學習。欣賞、評述有機結合起來。發(fā)揮多媒體的教學作用。采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。通過多樣化的評價方式，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生參與實際操作，形成一定的技能。五、教學過程導入（5分鐘）新課（20分鐘）學生練習（10分鐘）教師巡回指導（5分鐘）作品展評（10分鐘）教師課堂總結（5分鐘）學生自評與互評（5分鐘）布置下節(jié)課任務（2分鐘）六、教學資源教師用書、教案。教學掛圖、圖片、畫冊等資料。教學設備（多媒體課件、錄象機、范畫等）學校的教學環(huán)境等資源。向社會和生活開放，讓學生走進博物館、藝術展覽館等欣賞藝術珍品，不斷提高自己的藝術素養(yǎng)。向家庭和社會開放，加強家長與社會的聯(lián)系，讓家長了解學校，讓社會了解學校。教師自身的教學經驗及藝術修養(yǎng)等知識儲備。請專業(yè)人員到校進行講座或指導教學。利用互聯(lián)網的資源進行網絡教學。如電子畫冊、圖片、課件等資料，合理運用網絡資源進行教學可以擴大學生的知識面，增加教學的容量和密度。因地制宜開發(fā)利用本地的美術教學資源進行教學。如本地的名勝古跡、文化遺產、藝術家工作室等可以利用的資源，對學生進行鄉(xiāng)土教材的教學。教學評價的機制應體現(xiàn)多元性、過程性、開放性等原則?？梢圆捎脝柧碚{查、學生自評、互評等多種方式進行。并且重點放在學生的自我發(fā)展上，放在學生參與美術活動和學習的積極性和興趣上，放在學生從自己身邊環(huán)境中所發(fā)掘的熟悉的美的元素上，放在學生在自主探究的過程中嘗試運用學過的知識和技能上進行評價。使評價真正成為學生學習活動的一部分，促進學生自主發(fā)展和提高審美素養(yǎng)的強有力的手段和方法。七、教學評價本學期的高中美術教學評價主要采用以下幾種方法：教師評價與學生自評相結合；形成性評價與終結性評價相結合；個人評價與他人評價相結合；定性評價與定量評價相結合；以美術學科特有的評價量表進行評價等方法進行評價。通過以上的評價方法可以全面了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)學生的潛能以及發(fā)展中存在的問題，促進學生的發(fā)展進步。在評價過程中要以鼓勵表揚為主，對于學生的缺點和不足要提出具體的改進意見或建議。同時對于學生的學習情況要進行跟蹤記錄以便更好地掌握學生的學習情況和發(fā)展變化情況，及時調整教學策略促進學生的全面發(fā)展進步。在評價過程中不僅關注學生的學業(yè)成績還要關注學生的綜合素