部編版六年級語文上冊六單元測試卷及答案【真題】

第六單元測試卷

一、給下列加點字選擇正確的讀音，畫“Jo(8分)

顛螂(b6bo)織女(zizhl)

黃磐(yingyin)房修(yGnzhan)

晶葷(yinying)濫用(jidnlan)

境源(zizhl)回落(ekingtang)

二、讀拼音，寫漢字。(6分)

yakang

□

天1_1□□慨

lanai

推L1和□

三、按要求完成下列練習。（7分）

L“慨”按部首查字法，應先查_______部，再查________畫；用音序查字法，應先查

大寫字母_______,再查音節(jié)________°”充滿正氣，情緒激昂”指的是這個詞

語。

2.“璀璨”的意思是（）A.形容珠玉等光彩鮮明。B.形容衣服等非常好看。

用這個詞語寫一個句子：______________________________________________________

四、給下面的句子選擇合適的說明方法。（5分）

A.作比較B.打比方C.分類別D.舉例子E.列數(shù)字

1.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（）

2.拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形

成的。（）（）

3.科學家己經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的

第二個星球。（）

4.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

五、按要求完成句子練習。（8分）

1.我不禁鼻子一酸也許老人進去后就再也出不來了（加標點符號）

2.人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）

3.三黑看見自己種的養(yǎng)麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。（仿寫比喻句）

4.用打比方的說明方法寫一句話。

六、根據(jù)課文內容判斷對錯，對的畫“，錯的畫“X”。（4分）

L“浪淘沙”是劉禹錫寫的一首詞的詞牌名。（）

2.“五谷豐登”中的“五谷”指的是稻、麥、黍、菽、稷。（）

3.詩人杜牧特意讓南朝的“四百八十寺”掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦

朧迷離的色彩。（）

4.“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。”這句話說明了破壞地球后果的

嚴重性。（）

七、課文回顧。（9分）

1.唐代詩人在《浪淘沙》（其一）中運用的修辭方法寫出了黃河的

氣勢，主要詩句是，o

2.宋代詩人的《書湖陰先生壁》中的詩句“一水護田將綠繞，兩山排閡送

背來”兩句堪作修辭名句。詩人運用了的句式，又運用了的修

辭方法，給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得既生機勃勃又清靜幽雅。

3.《江南春》一詩中描寫江南景物特點的詩句是:,

八、課內閱讀。（11分）

有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我

們不能移居到別的星球上去嗎？

科學家已經(jīng)證明，手..在以地球為中心的40萬億千米的范圍內.沒有適合人類居住的曼

二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（),

即使這些設想能實現(xiàn)，（）遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

1.在括號里填上合適的詞語。（3分）

2.這幾段話的主要內容是_________________________________________________________

__________________________________________________________________________o（2分）

3.從選文中畫橫線的詞語可以判定這句話運用了的說明方法。以此強調了

地球是的星球。（4分）

4.對加點的詞語“至少”理解正確的是（）。（2分）

A.表示目前最大的限度B.表示最小的限度

C.強調了目前的研究成果還只限于這個范圍

九、課外閱讀。（12分）

鸚鵡魚的唾衣

①地中海生活著一種魚，它色彩艷麗，脊背是紫紅色的，體側是玫瑰紅色，胸部和腹部

的鰭是淡黃色的，背鰭是灰黃色的，尾部鑲白色的邊，就像鸚鵡那樣漂亮，所以人們叫它鸚

鵡魚。

②羅馬人和古希臘人特別器重這種魚，把它當作珍品，這倒不是因為鸚鵡魚長得漂亮，

而是因為它們的團結互助的精神。據(jù)研究這種魚的學者發(fā)現(xiàn)，如果鸚鵡魚一旦不幸碰上了針

鉤，在千鈞一發(fā)之際，它的伙伴會很快趕來幫忙，咬斷釣魚線，從危險中救出同伴。如果有

的鸚鵡魚被魚筐圍住了，別的伙伴就會用牙齒咬住它的尾巴，拼命從筐縫中把它拉出來。所

以，一般的漁民很難捕獲到這種魚。

③雖然鸚鵡魚能夠互相幫助，一般的危險奈何不了它們，可是，這并不等于鸚鵡魚永遠

沒有危險。因為鸚鵡魚很怕死，所以常常在沒有危險的時候也憂慮忡忡，它們想，白天遇到

危險了，有同伴來救助，如果晚上同伴們都睡著了，誰來救自己呢？于是，鸚鵡魚們想出了

一種辦法。它們每天傍晚都會給自己織一件睡衣穿，這樣便確保了晚上的安全。

④它們織睡衣的方法像蠶吐絲作繭似的，從嘴里吐出白色的絲，利用它的腹鰭和尾鰭，

經(jīng)過一兩個小時就能從頭到尾織成一個囹囹的殼，這就是它們的睡衣。每天晚上，它們睡在

自己編織的睡衣里，確實能夠防御敵人的侵害，并能安安靜靜地睡一晚?？墒撬鼈兊乃驴?/p>

得太堅固了，第二天早晨要費很大力氣才能把睡衣弄破，以便從里面鉆出來。到了晚上，鸚

鵡魚再織一件新的唾衣穿在身上。

⑤有時候，鸚鵡魚生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出來的時候，因為沒有足夠的力氣

鉆破睡衣，這就麻煬了，時間一長它必死無疑。因為，鸚鵡魚從不救助困在睡衣里的同伴，

它們會認為同伴還在睡覺，不便打擾。

⑥所以，對于鸚鵡魚來說，最大的危險不是來自外界的傷害，而是因為作繭自縛的自殘。

人類也擁有像鸚鵡魚相似的一件睡衣，我們從來不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自

縛的危險。

1.分別找出第①②③自然段中能概括段落中心意思的關鍵詞語。（3分）

①②③

2.理解下面句子中加點詞語的意思，體會說明文用詞的準確性。（2分）

⑴（它們）經(jīng)過一兩個小時越熊從頭到尾織成一個囪冏的殼。

（2）第二天早晨要費很大力氣才能把睡衣弄破.

3.對畫“_”的句子理解正確的是（）（1分）

A.鸚鵡魚最大的危險不是來自別的魚類，而是同伴魚類的互相嫉妒。

B.因為平時鸚鵡魚受到外界傷害時，其他鸚鵡魚會很快來解救受困者，而當鸚鵡魚困在

睡衣里時，就會因得不到同伴的救助而死亡。

C.鸚鵡魚織的睡袋太結實，它們自己有時候就出不來，作繭自縛。

4.概括這篇文章的主要內容。（2分）

5.根據(jù)短文內容判斷對錯，對的畫“，錯的畫“x”。（2分）

（1）第①自然段先寫鸚鵡魚的全身色彩艷麗，又寫身體各個部位的不同顏色，所以是從整

體到局部的說明順序，也就是邏輯順序。（）

（2）第②自然段采用從結果到原因，又從原因到結果的邏輯說明順序。（）

（3）第①自然段運用的說明方法是下定義，第⑤自然段運用了舉例子的說明方法。（）

6.你是如何理解短文最后一句話的？結合實際說一說。（2分）

十、習作。(30分)

“綠水青山就是金山銀山”，作為一名小學生，我們該如何做呢？請你寫一份倡議書，

號召大家從自己做起，從身邊的小事做起，保護家園，保護地球。

參考答案

一、b6zhiyingydnyinglanzldang

二、涯慷裹籃藉貢

三、1.19Kkai慷慨2.A地球在群星璀璨的宇宙中像一葉扁舟。

四、1.B2.DE3.E4.A

五、1.——o2.人類難道能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去嗎？3.明

月掛在深藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。4.蠶的小小的身軀是

一座非常奇妙的“加工廠”。

六、1.x2.V3.V4.V

七、1.劉禹錫夸張九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯2.王安石對偶擬人

3.千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風

八、1,但是也是2.人類無法移居到別的星球3.列數(shù)字唯一適合人類居住4.C

九、1.①色彩艷麗②團結互助③很怕死2.(1)“就能”一詞強調了鸚鵡魚編織唾衣

時間之短。(2)“才能”一詞突出了鸚鵡魚睡衣之堅固。3.B4.本文主要介紹了鸚鵡魚

的特點，以及它們?yōu)楸Ｗo自己反而作繭自縛的厄運。5.(1)V(2)V(3)V6.人類有團

結互助的精神，但是也存在跟鸚鵡魚類似的行為，所以也是作繭自縛。例如，人類在享受型

料袋帶來的方便時，卻受到了白色污染的懲罰。人們造汽車、建化工廠，污染了空氣和水。

人們在讓生活變得更加便利的同時，卻讓自己的生存環(huán)境遭到了破壞，讓自己的生命受到了

威脅。

十、【寫作指導】1.首先確立主題“保護自然環(huán)境”。2.保護環(huán)境要注意細節(jié)，從身邊的小事

做起。3.明確倡議書的格式(標題、稱呼、正文、署名、日期)。2023年人教版六年級語文

上冊期末試題及答案【可打印】

班級：—姓名：—滿分：100分考試時間：90分鐘

題序—*二三四五七八九十總分

得分

一、看拼音，寫詞語。

二、用畫出加點字的正確讀音。

堤坡（diti）粗糙(caozao)樹槽鴉（qixi）

鍥而不舍（qlqie）鴻簞(haohu)作料（zuozud）

浮不怕（hunhun）春風拂面(f6fi5)僻靜（bipi）

越山（yanyan）瞻仰(zhanshan)無毋于事（jlji）

三、辨字、辨音組詞。

捶（）癱（）擎（)鈕（)

錘（________）灘（_________）摯（____)扭（________)

四、把下列詞語補充完整,

高山（）水天（____）之音余音（）梁黃（—）大呂

輕歌（—）舞行云流（—）巧（—）天工（一）妙（—）肖

畫龍點（____）筆走龍（）妙筆（）花（）（—）如生

我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫____的，我知道的這樣的詞語還有:等。

五、選擇與“嚴”字相關的詞語填空。

嚴肅嚴厲嚴格嚴峻嚴重

1.在這件事上，他犯了一個（）的錯誤。

2.局勢越來越（）,父親的工作也越來越緊張。

3.父親保持著他那慣有的（）態(tài)度，沒有向他們講任何道理。

4.我們要從小（）要求自己，使自己將來成為國家的棟梁之材。

5.弟弟在學校欺負同學，老師（____）地批評了他。

六、按要求寫句子。

1.多得些知識，一定不是壞事。（改為反問句）

2.我把黑板擦得干干凈凈。（改為"被"字句）

3.落日的余暉不斷變幻著顏色。（縮句）

4.用“新鮮”的不同意思寫句子。

沒有枯萎：_____________________

沒有變質：_____________________

七、根據(jù)課文內容填空。

1.《草原》一文按照時間順序描寫了草原風光、______、_______等畫面，不僅表現(xiàn)了草原

的______美，還表現(xiàn)了草原的____美,全文處處流露出作者的之情。

2.“卷地風來,?！边@是一代詩人所作的《

中的詩句。詩中的“湖”指的是我國著名的o

3.“,兩三點雨山前.。舊時茅店社林邊，?！边@首詞的作

者是代詞人。上闕寫（時間）的景物,通過明月、、、、

稻花、蛙聲等景物，描繪了一幅農村夏季月夜圖。

八、閱讀文章，回答問題，

呵護世界

①我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，一個像鮮花一樣美麗的

小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，請你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇

了它J在我看來，這小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美

好世界。

②在面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小孩一樣地

小心呵護，給以關愛呢?我們是否常常因為自己的斥責、怒容、搪

塞，或是的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致？

③當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨

恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。

正因為每個人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關愛和呵護。

④我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取

出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想

買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W家王爾德。

我們在生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關愛，為他人也為自己留心保護一片美

麗的世界？

⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不

妨將這份細致帶到日常生活里來，小心地呵護和善待我們所生存著的這個世界。

1.將下列數(shù)量詞填入第②段的空缺處。

一聲一句一時一片

2.對第①段畫“”的句子理解有誤的一項是（）

A.該句運用了描寫的表達方式，描繪了作者的心理活動。

B.該句運用了議論的表達方式，表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。

C.該句揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。

D.該句贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的主旨。

3.第②段畫“一”的“你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給以關愛呢”，句中“呵

護”和“關愛”的對象是和。

4.提取信息第⑤段中“細致”一詞呼應了前面的詞語：。

5.用簡明的語句概括本文列舉的兩個事例。（每句話不能超過7個字）

1.2.

6.拓展延伸聯(lián)系課文《只有一個地球》，你覺得呵護世界還可以做些什么？

九、作文。

親愛的同學，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有

許多使你感到自豪的人、事、物、景……《讓我自豪》，請你選擇一個合適的詞語，

如“母親”、“班級”、“祖國”、“長城”、“成功”等。

要求：字數(shù)不少于300字，內容真實，語句通順。

參考答案

1、凜然橡皮雕刻別出心裁高尚傾斜沮喪技高一籌

?、

2、dTcaoqTqiehuzudhunfupiyanzhanJ1

3、捶背癱瘓擎天鈕扣錘頭沙灘摯愛扭動

4、流籟繞鐘曼水奪惟惟睛蛇生栩

栩藝術響遏行云入木三分雕梁畫棟

5、嚴重嚴峻嚴肅嚴格嚴厲

6、

1.多得些知識，怎么會是壞事呢？

2.黑板被我擦得干干凈凈。

3余暉變幻著顏色。

4.薔臺上的幾株蘭花依然那么新鮮。