教師口語教案泛讀模板

教師口語教案泛讀模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

針對在校大學(xué)生，尤其是師范類專業(yè)學(xué)生，以及需要提升口語表達(dá)能力的成人學(xué)習(xí)者。

三、授課時間

每課時90分鐘，共安排2課時。

四、授課教師

XXX（姓名），具備多年教育教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)領(lǐng)域涉及口語表達(dá)與交流。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

-掌握口語表達(dá)的基本技巧和策略；

-學(xué)會運用適當(dāng)?shù)恼Z速、語調(diào)、停頓等表達(dá)方式；

-提高即興發(fā)言和課堂討論的自信心。

2、過程與方法目標(biāo)

-通過小組討論、角色扮演等形式，提升口語表達(dá)能力；

-借助多媒體教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽說能力；

-引導(dǎo)學(xué)習(xí)者運用批判性思維，進(jìn)行有效的口語交流。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)者積極主動參與口語表達(dá)活動的興趣；

-增強學(xué)習(xí)者合作、分享、尊重他人的意識；

-提高學(xué)習(xí)者對口語表達(dá)在日常生活和學(xué)習(xí)中重要性的認(rèn)識。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

-口語表達(dá)的基本技巧和方法；

-口語交流中的情感態(tài)度與價值觀體現(xiàn)；

-提高學(xué)習(xí)者在不同場景下的口語表達(dá)能力。

2、教學(xué)難點

-如何幫助學(xué)習(xí)者克服口語表達(dá)的心理障礙；

-如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)者運用合適的語速、語調(diào)、停頓等表達(dá)方式；

-如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)者批判性思維，進(jìn)行有效的口語交流。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過一個簡短的熱身活動，如“每日一句”口語練習(xí)，讓學(xué)習(xí)者放松氣氛，引出本節(jié)課的主題——口語表達(dá)技巧的重要性。

-利用提問方式，激發(fā)學(xué)習(xí)者對口語表達(dá)的興趣，如“你們認(rèn)為在日常生活中，哪些場合需要用到良好的口語表達(dá)能力？”

-通過簡短討論，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解口語表達(dá)的基本技巧，包括語速、語調(diào)、停頓、非語言表達(dá)等，通過實例演示，讓學(xué)習(xí)者直觀感受。

-分析口語交流中情感態(tài)度與價值觀的體現(xiàn)，以及它們對口語表達(dá)效果的影響。

-介紹不同場景下的口語表達(dá)策略，如求職面試、公眾演講、日常溝通等。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)習(xí)者分組，每組針對某一特定場景進(jìn)行角色扮演，練習(xí)口語表達(dá)技巧。

-各小組討論如何運用所學(xué)技巧，提高口語表達(dá)能力，并在課堂上分享經(jīng)驗。

-教師巡回指導(dǎo)，為各小組提供反饋和建議。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些口語表達(dá)練習(xí)題目，如模擬面試、辯論賽等，讓學(xué)習(xí)者現(xiàn)場進(jìn)行練習(xí)。

-鼓勵學(xué)習(xí)者主動參與，關(guān)注其在練習(xí)中的表現(xiàn)，針對問題提供指導(dǎo)。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師推薦一些課后自學(xué)資源，如在線課程、口語訓(xùn)練軟件等，幫助學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)知識。

-布置相關(guān)課后作業(yè)，要求學(xué)習(xí)者進(jìn)行口語實踐，并在下一節(jié)課分享經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)習(xí)者參加各類口語表達(dá)比賽、活動，提高實際應(yīng)用能力。

八、教學(xué)方法和手段

-采用互動式教學(xué)法，通過提問、討論、角色扮演等形式，促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動參與和思考。

-利用案例教學(xué)法，通過具體實例的分析和模仿，使學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握口語表達(dá)技巧。

-運用多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻、PPT等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)習(xí)興趣。

-引入小組合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)習(xí)者相互交流、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：

-進(jìn)行口語表達(dá)技巧的即時練習(xí)，如即興演講、情景模擬等。

-開展小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)習(xí)者在實踐中提高口語表達(dá)能力。

-作業(yè)：

-布置課后口語練習(xí)，如錄制一段自我介紹、模擬面試等視頻作業(yè)。

-安排學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備小組演講或辯論賽，促進(jìn)團隊合作和口語技巧的提升。

-評價方式：

-采用形成性評價，關(guān)注學(xué)習(xí)者在課堂上的參與程度和進(jìn)步情況。

-通過同伴評價，讓學(xué)習(xí)者在互評中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，反思自身的不足。

-教師綜合評價，結(jié)合學(xué)習(xí)者的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和口語測試成績，給出最終評價。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：

-口語表達(dá)技巧相關(guān)教材和輔助書籍。

-網(wǎng)絡(luò)資源，如在線口語課程、演講視頻、語言學(xué)習(xí)APP等。

-自制教學(xué)視頻和PPT，涵蓋課程重點和難點內(nèi)容。

-教學(xué)工具：

-投影儀、計算機、音響設(shè)備等多媒體教學(xué)設(shè)備。

-錄音、錄像設(shè)備，用于記錄學(xué)習(xí)者的口語表達(dá)練習(xí)。

-白板和標(biāo)記筆，用于板書和實時反饋。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

-教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課是否覆蓋了所有預(yù)定的知識點，教學(xué)重點和難點是否得到了有效的講解和練習(xí)。如果存在未完成的部分，需要分析原因，并在后續(xù)課程中進(jìn)行補充。

-教學(xué)方法方面：使用的互動式、案例式等教學(xué)方法是否有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的參與和思考，是否有助于學(xué)習(xí)者理解和記憶知識點。對于不太奏效的方法，應(yīng)考慮調(diào)整或替換。

-學(xué)習(xí)者反饋方面：學(xué)習(xí)者的參與度如何，他們是否積極投入到課堂活動中，對課堂活動的反饋如何?？赏ㄟ^課后交流或問卷形式收集學(xué)習(xí)者的意見和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

-教學(xué)效果方面：學(xué)習(xí)者在口語表達(dá)技巧上的進(jìn)步是否明顯，情感態(tài)度和價