2025年高考作文備考訓(xùn)練：“應(yīng)該學(xué)會(huì)吃苦”和“不應(yīng)該沒苦硬吃”主題作文導(dǎo)寫

【考場(chǎng)鏈接】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)因持續(xù)晴熱高溫天氣，為切實(shí)保障中小學(xué)師生生命安全和身體健康，8月28日，重慶多個(gè)區(qū)縣教委發(fā)布公告延遲2024年秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)間。此消息一經(jīng)發(fā)布，引來了社會(huì)熱議。有人認(rèn)為，學(xué)生是祖國的未來，更應(yīng)該學(xué)會(huì)吃苦，磨練意志。也有人認(rèn)為，面對(duì)持續(xù)的極端天氣，并非毅力可以克服，不應(yīng)該沒苦硬吃。上述材料讓你有怎樣的感悟或思考?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！疚念}分析】這是一道時(shí)事新聞?lì)惒牧献魑念}。材料以今年夏天天氣極端炎熱，持續(xù)至開學(xué)這一背景導(dǎo)致部分中小學(xué)延遲開學(xué)這一新聞為切入點(diǎn)，引出“吃苦”這一寫作話題，并展現(xiàn)了人們對(duì)于當(dāng)代青少年學(xué)生是否要“吃苦”這一話題的討論。對(duì)于材料給出的這兩種觀點(diǎn)，首先前者通過學(xué)會(huì)吃苦而"磨練意志"這一初衷顯然是好的。當(dāng)前我們雖然在物質(zhì)生活上取得了巨大進(jìn)步，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)和發(fā)展任務(wù)，如科技創(chuàng)新、生都保護(hù)、實(shí)現(xiàn)共同富帶等，這些都需要我們繼續(xù)艱苦奮斗，而不是躺在功勞簿上。而這些挑戰(zhàn)，甚至相比于以前難度更高、對(duì)祖國的未來。青少年會(huì)有更高的要求。所以，學(xué)生們唯有從當(dāng)下做起，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，成許才能理接未來的挑戰(zhàn)，而對(duì)于后一種觀點(diǎn)。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，批判“沒苦硬吃”也自無可厚非。因?yàn)閷?duì)于如今的我們來說，新時(shí)代的“苦”已不再是食不果腹、衣不蔽體的肉體之苦。所以，盲日追求艱苦的學(xué)習(xí)生活環(huán)境并無必要，我們更應(yīng)誰去迎接更有挑戰(zhàn)性的精神之“苦”、鉆研之“苦”，去經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干，而不是讓一些外在的“苦”阻礙了內(nèi)在求索的道路，并且，后者已然明確指出這是“持續(xù)的極端天氣”，對(duì)大多數(shù)人特別是還未發(fā)育成熟的學(xué)生來說，這或許早已超出他們的承受能力。因此，一味地強(qiáng)調(diào)吃苦，很可能會(huì)危害他們的身心健康，引發(fā)不必要的悲劇，反而違背了以人為本、生命至上的人文價(jià)值觀、所以，有些時(shí)候我們可以適當(dāng)?shù)爻猿钥鄟礤憻捵约骸５珔s沒必要“沒苦硬吃”害人害己。寫作時(shí)，首先可以針對(duì)材料新聞進(jìn)行概述，并參考材料中兩類人的觀點(diǎn)給出自己對(duì)于“吃苦”的態(tài)度。此后,則可以借助一些現(xiàn)實(shí)中的案例，進(jìn)一步說明新時(shí)代我們更需要什么樣的“吃苦”，以及為什么要“吃苦”、如何對(duì)待“吃苦”等。若是贊同材料中前者觀點(diǎn)，可以放大“吃苦”對(duì)磨練意志的促進(jìn)作用。在新時(shí)代，青年依然需要具備堅(jiān)韌不拔的意志，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈筒粩噙M(jìn)取的品質(zhì)，這些都需要通過吃苦和歷練來培養(yǎng)。由此說明雖然當(dāng)下生活條件好了，我們已經(jīng)擁有了不需要吃苦的條件，但我們?nèi)詰?yīng)該憶苦思甜，主動(dòng)去嘗試吃苦。鍛煉自己。若是贊網(wǎng)后者觀點(diǎn)，則要注意，不能緊緊圍繞“不需要吃苦”去論述，而要指出，我們更需要吃的是什么苦，如不僅僅局限于物質(zhì)匱乏時(shí)的掙扎，還包括在追求更高目標(biāo)、解決復(fù)雜問題、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面所付出的努力和艱辛。如此才能擁有較高的立意水平。【參考立意】1.敢于吃苦，走出“舒適區(qū)”，尋求精神磨礪和成長，2.吃苦磨礪意志，鍛造人的精神。3.秉承艱苦奮斗的精神，時(shí)代青年自強(qiáng)不息。4.苦難教育不可取，沒苦不必去硬吃。5.理性看待苦難，將有限的資源用于更有價(jià)值的事情上?！緦懽魉夭耐卣埂咳嗣袢?qǐng)?bào)金句摘抄：青少年需要艱苦奮斗的精神1.青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”要經(jīng)受艱苦環(huán)境的磨礪，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。2.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的傳家寶。3.依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程，從來都是成功的必經(jīng)之路。4.引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí)、砥礪品格、增長本領(lǐng)，既有利于青少年道德品質(zhì)的養(yǎng)成，也有利于他們走好未來的人生道路。5.為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件無可厚非，但讓孩子感念一粥一飯、一針一線的來之不易更為必要。6.不論我們國家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。7.越是發(fā)展起來,越需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神永葆勤儉節(jié)約品質(zhì)。8.溫室里的幼苗長不成參天大樹，只有到廣闊原野中經(jīng)風(fēng)沐雨，才能成為棟梁之材。9.無論是個(gè)人成長還是國家發(fā)展，前進(jìn)路上的坎坎坷坷，都需要用艱苦奮斗的意志品質(zhì)來踏平。10.青少年成長成才，必須從小涵養(yǎng)“恒念物力維艱*”的道德品質(zhì)，從學(xué)習(xí)和生活入手錘煉吃苦耐勞、艱苦奮斗的頑強(qiáng)意志。青年人要敢于“自找苦吃”“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?！鼻嗄耆诵枰谀サZ中成長。特別是我們這代青年人，更要敢于吃苦，敢于“自找苦吃”。一、要吃敢于作為的奮斗苦青年人花樣年華何以不辜負(fù)?唯有奮斗?！耙龈矣诙窢?zhēng)、善于斗爭(zhēng)的模范，帶頭迎難而上、攻堅(jiān)克難。在基層工作中，青年干部要敢于在矛盾糾紛面前敢于迎難而上，在急難險(xiǎn)重面前敢于挺身而出，在大是大非面前敢于舉旗亮劍。二、要吃敢于首創(chuàng)的拓荒苦作為新時(shí)代下的青年人，無論身處在哪行哪業(yè)，要想與時(shí)俱進(jìn)，要想有所作為，那就必須要吃拓荒的苦。為此，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的精神，激勵(lì)干部群眾勇當(dāng)新時(shí)代的“拓荒?！薄Ｈ?、要吃敢于奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)苦任何工作任何崗位都需要斗爭(zhēng)精神和奮斗精神，當(dāng)今時(shí)代的深刻內(nèi)涵就是要進(jìn)一步弘揚(yáng)苦干實(shí)干的精神、能夠展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的精神風(fēng)貌。年輕干部一定要有足夠的奮斗和擔(dān)當(dāng)精神，肯吃苦，能吃苦，能夠大膽地與各種各樣的艱難險(xiǎn)阻做斗爭(zhēng)，在危難時(shí)刻能夠拿出自己的奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。每一名新時(shí)代青年必須經(jīng)歷成長成才的過程，敢于吃苦，不怕吃苦、能夠吃苦是必須具備的品格。堅(jiān)持把“自討苦吃”作為人生奮斗的重要部分，才能讓青春之花綻放得更加光彩奪目。“磨礪與苦難”的優(yōu)質(zhì)素材“磨礪與苦難”人物事例1.魏世杰的故事:核科學(xué)家魏世杰的苦難人生，充滿了苦難和磨礪。他的兒子有先天性智力殘疾，女兒有精神分裂癥，妻子后來也患上了精神分裂癥，一家四口人，三個(gè)需要他照顧。他是家里唯一的頂梁柱，連生病都不敢。就這樣，他一邊照顧家庭，一邊投身科研，為中國核研究做出了巨大貢獻(xiàn)。2.蒲松齡落第撰巨著蒲松齡，清初山東人。由于當(dāng)時(shí)科場(chǎng)中賄賂盛行，舞弊成風(fēng)，他四次應(yīng)試舉人都落第了。但他并未因此而悲觀失望，他立志要寫一部“孤憤之書”。他在壓紙的銅尺上篆刻了一副對(duì)聯(lián):有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡以此自警自勉，終于寫出了一部文學(xué)巨著-《聊齋志異》。3.高士其逆境奮爭(zhēng)高士其是我國科普作家。在外國留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)*的全部博士課程?；貒院?，他拖著半癱的身子,到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說話和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說:“不苦!因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng)，斗爭(zhēng)是有無窮樂趣的。”4、球王貝利的故事貝利成名后，有個(gè)記者采訪他?！澳愕膬鹤右院笫欠褚矔?huì)同你一樣，成為一代球王呢?”貝利回答:“不會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅(jiān)強(qiáng)斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王?！?.“西部民歌之父”王洛賓:王洛賓，這位被譽(yù)為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經(jīng)坎坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。6.海倫·凱勒的故事:美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺和聽力，這對(duì)于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”并掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學(xué)的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行?！澳サZ與苦難”精彩段落1.失敗乃成功之母?！渍Z2.烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。——塞內(nèi)加[古羅馬哲學(xué)家]3.有磨皆好事，無曲不文星?！弈盍?.寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。——馮夢(mèng)龍[明代]5.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——貝多芬6.從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。——易卜生[挪威戲劇家]7.人須在事上磨練,方立得住,方能靜亦定，動(dòng)亦定?！跏厝蔥明代思想家]8.人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過?！鼱柼?.大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者?！V語10.上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙?！└?duì)?1.人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！獖W斯特洛夫斯基12.苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵。——巴爾扎克13.不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振?！?4.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

——孟珂《孟子》15.困難與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。16.苦難似那高聳的山峰，想要翻越它，必須要有堅(jiān)韌不拔的意志；苦難似那輕柔的水，要想跨過去，需要有理想的翅膀。17.你不能要求擁有一個(gè)沒有風(fēng)暴的人生海洋，因?yàn)橥纯嗪湍ルy是人生的一部分。一個(gè)沒有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥塘。18.苦難是一筆財(cái)富，它會(huì)錘煉人的意志，使人獲得生活的真諦。中國有句成語說，苦盡甘來。另一句又說，吃得苦中苦，方為人上人。這些都是鼓勵(lì)人要經(jīng)受住苦難的考驗(yàn)，在面對(duì)苦難的時(shí)候要忍耐，要有希望，只有保持這樣一種心態(tài)，才會(huì)走向人生的輝煌。19.苦難其實(shí)也能如花般的美麗。因?yàn)樗梢允谷酥腔?，使人?jiān)強(qiáng)，同時(shí)也是成功的基石。所以我們不要逃避，而應(yīng)該直面苦難，由我們自己主宰命運(yùn)。20.主動(dòng)迎接磨難的人，在忍受磨難的痛苦時(shí)，內(nèi)心多是坦然的，磨難使他好像刀劍愈見鋒芒;被動(dòng)承受磨難的人，在為磨難所煎熬時(shí)，內(nèi)心多充滿惶惑，磨難使他仿佛卵石愈見圓滑。21.人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。人的生命恰似一部小說，其價(jià)值在于貢獻(xiàn)而不在于短長。我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。人生路上無不經(jīng)歷坎坷與磨難生命因堅(jiān)強(qiáng)而精彩!22.璞玉經(jīng)打磨后玲瓏剔透，珍珠經(jīng)打磨后晶瑩滑潤，真金經(jīng)打磨后光芒萬丈。人生亦需打磨。經(jīng)苦難打磨過的人生必定充滿色彩。23.雨后的天空，懸掛著一道絢麗的彩虹，看到這樣的美景，使我想起了一句話:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，是啊，人生就是這樣，古今中外，哪個(gè)人的成功沒經(jīng)歷過重重磨難?讓我們正確地認(rèn)識(shí)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難。我相信，在風(fēng)雨過后，你就是那道最絢麗的彩虹。24.笑對(duì)苦難，是司馬遷含羞忍辱、發(fā)憤著書的堅(jiān)毅；笑對(duì)苦難，是蘇東坡無懼風(fēng)雨、登高抒嘯的放達(dá);笑對(duì)苦難，是徐霞客壯游天下、書寫人生的不羈。穿過歲月的風(fēng)塵，無數(shù)先賢面對(duì)苦難時(shí)所展現(xiàn)的自信、豁達(dá).堅(jiān)毅、智慧，全都化作歲月長河中晶瑩的一滴，在歷史的天空中熠熠生輝?！痉段氖纠控S裕時(shí)代敢于吃苦新征程上繁花似錦在炎炎夏日的持續(xù)炙烤下，重慶多個(gè)縣區(qū)教委宣布延遲2024年秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，這一舉措迅速成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，引發(fā)了人們廣泛而深刻的討論。有人批判此舉讓學(xué)生成了溫室嬌嫩的花朵，有人對(duì)此舉措予以贊同。認(rèn)為不需要再?zèng)]苦硬吃。但我認(rèn)為，不論身處何時(shí)代，不論我們的新生活是否安逸，我們絕不能忘記“吃苦”的精神。敢于吃苦，才能苦盡甘來，有苦才有樂，苦與樂是辯證統(tǒng)一的，是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的，能吃苦才能在苦后體會(huì)到真正的快樂和滿足。習(xí)近平總書記指出，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚?！辈煌钥嗖拍芤恢弊咴谑斋@的路上。“梅花香自苦寒來”，歷數(shù)先賢圣哲、偉大歷史人物，青年時(shí)代誰沒吃過苦呢?孔子飽受苦難周游列國，遭受過各種冷眼的待遇:高爾基童年極其悲慘，要靠打長工的業(yè)余時(shí)間讀書;魯迅先生夜間讀書，要靠嚼辣椒驅(qū)寒……無論生在哪個(gè)年代，也無論國內(nèi)國外，但凡要實(shí)現(xiàn)理想、成就偉大、獲得成功，不經(jīng)一番寒徹骨，哪里來的梅花香啊?新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，越艱苦的環(huán)境越能磨練青年的意志。新時(shí)代青年要學(xué)會(huì)在逆境中成長，保持樂觀積極的心態(tài)，將奮勇拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這樣的吃苦才能持續(xù)、方能升華?！俺钥唷崩響?yīng)是時(shí)代青年的標(biāo)配。如今，“躺平”“摸魚”“佛系”的人不在少數(shù)，但年紀(jì)輕輕就放棄對(duì)生活的追求，最后一無所成，到頭來終究會(huì)有人生的遺憾。青春短暫而又美好，青春應(yīng)有熱度和激情，理想應(yīng)有光芒和亮度，永遠(yuǎn)不能忘記“青春之舟需要理想之舵”。如果沒有了“大我”“大愛""大抱負(fù)”、沒有了“詩和遠(yuǎn)方"，如果一味地耽溺于個(gè)人追求、眼前利益、物質(zhì)享受、虛幻快感，這樣的青春是狹隘的、庸俗的、枉度的。擁有這樣的青春，是時(shí)代的浪費(fèi)，是人生的悲哀。青年要積極擁抱生活，在吃苦中磨礪、在磨礪中成長。時(shí)代青年要敢于吃苦。一個(gè)“敢”字看心態(tài)擔(dān)當(dāng)，一個(gè)“苦”字見價(jià)值取向，而這背后支撐著的強(qiáng)大精神力量，正來自堅(jiān)定的理想信念，這也是廣大青年的政治選擇和人生航向。當(dāng)代青年欣逢盛世，但也同樣會(huì)碰到“苦其心志”的環(huán)境、“勞其筋骨”的窘迫、“餓其體膚”的滋味。要牢記艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，多一些摔打磨練、多幾分淡定從容，切勿在安逸中淡忘“吃苦精神"。古人說，艱難困苦，玉汝于成，青年要成大器，要成為中華民族復(fù)興夢(mèng)的圓夢(mèng)者，理應(yīng)堅(jiān)定“吃苦"精神，必須經(jīng)過艱難困苦的磨礪，不貪圖安逸，不回避困難，主動(dòng)在敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦中砥礪初心，才能茁壯成長，讓人生迎來繁花似錦的春天?！救绾螖M好作文標(biāo)題】在高考語文作文的廣闊舞臺(tái)上，新材料作文以其開放性與靈活性，對(duì)考生的綜合能力提出了更高要求，其中，“自擬題目”這一環(huán)節(jié)尤為關(guān)鍵。正如古語所云，“窗戶是心靈的眼睛”，在作文的世界里，“題目”則是整篇作文的靈魂之窗，它不僅是內(nèi)容的精煉概括，更是學(xué)生思想深度與文采的初步展現(xiàn)。掌握高效的擬題方法，對(duì)于考生而言，不僅是提升作文整體質(zhì)量的關(guān)鍵一步，更是通往高分作文的重要捷徑。那么如何指導(dǎo)學(xué)生擬好標(biāo)題，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一、學(xué)生存在的問題想要有效地、更具針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擬題，首先我們應(yīng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段所存在的問題有所了解。以高二百師聯(lián)盟考試為例，參考立意為堅(jiān)持“求是”，勇于“求不”讓“求不”點(diǎn)亮“求是”之路；學(xué)生題目問題五花八門，將學(xué)生的答題情況概括為以下幾個(gè)問題：1.游離核心，偏離主旨

2.大而化之，空泛無物3.模棱兩可，態(tài)度不明

4.文不對(duì)題，貌合神離5.無創(chuàng)造性，沒有標(biāo)題

6.有錯(cuò)別字，標(biāo)號(hào)誤用二、擬題原則議論文作文的擬題藝術(shù)，精髓在于原則的巧妙融合，我將以上原則概括為四個(gè)詞：準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。1.準(zhǔn)確：此乃擬題之基石，要求題目必須精準(zhǔn)對(duì)接材料的主旨與文章的核心內(nèi)容，避免任何形式的偏離或模糊。2.鮮明：鑒于新材料作文常要求就特定問題發(fā)表個(gè)人見解。3.簡(jiǎn)潔：標(biāo)題應(yīng)力求精煉，字?jǐn)?shù)控制在合理范圍內(nèi)，一般以不超過10個(gè)字為宜。4.生動(dòng)：在遵循前三項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，追求題目的生動(dòng)性，旨在吸引讀者（閱卷者）的眼球。要擬一個(gè)好的標(biāo)題，學(xué)生要做到：1.吃透材料，準(zhǔn)確立意，忌“離材”萬里:2.態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明，忌故作高深:3.大題小做，以小見大，忌泛泛而談;4.高度概括，言簡(jiǎn)意賅，忌拖沓冗長;5.含蓄生動(dòng)，新穎獨(dú)特，忌平淡蒼白。三、方法指導(dǎo)針對(duì)以上幾個(gè)問題，結(jié)合擬題原則，我們應(yīng)該先審題、后擬題。先審題分為三個(gè)方法：1.概括中心法：三步驟，先概括中心，人（物）＋事件＋結(jié)果。然后思考為什么，提煉道理，最后確定立意。2.關(guān)鍵詞句法：關(guān)鍵詞往往是對(duì)主要對(duì)象的修飾語，對(duì)主要形象評(píng)價(jià)性的詞語，反復(fù)出現(xiàn)的詞。關(guān)鍵句往往是議論性句子，開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子。3.多向輻射法：有些材料比較散，常常出現(xiàn)許多人或事，那需要你去尋求共性，差異，結(jié)合題干要求確立立意。擬題我們可以從學(xué)、練、記三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。所謂學(xué)，即學(xué)習(xí)擬題的方法，常見的方法有以下幾種：（一）六字法擬題《人民日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體的時(shí)評(píng)文章中，我們常常能見到六個(gè)關(guān)鍵字——“以”“讓”“是”“用”“把”“不”（否定詞，還包括勿，莫等），它們?nèi)缤瑯?gòu)建文章標(biāo)題的基石，既簡(jiǎn)潔又富有力量。我們稱之為“六字?jǐn)M題法”，這種方法雖不求辭藻華麗，卻勝在實(shí)用且直擊要點(diǎn)。在為一則關(guān)于讀書的意義及其作用的材料作文擬題時(shí)，將“六字?jǐn)M題法”應(yīng)用于此，可以擬題為：1.《以書為友，啟迪智慧之門》此標(biāo)題將書籍比作朋友，強(qiáng)調(diào)讀書能夠啟迪智慧，開闊視野，引導(dǎo)我們走向更廣闊的知識(shí)世界；2.《讓書香沁入心田》此題通過“讓”字，形象地描繪了書籍如同清泉般滋養(yǎng)心靈的場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)個(gè)人內(nèi)心的滋養(yǎng)作用；3.《讀書，是終身的伴侶》利用“是”字，明確地將讀書定位為人生旅途中不可或缺的伴侶，強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)于個(gè)人成長和生活的持久影響；4.《用經(jīng)典筑就人生的基石》：強(qiáng)調(diào)經(jīng)典書籍對(duì)于塑造個(gè)人品格、奠定人生基礎(chǔ)的重要作用。5.《把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣》通過“把”字，鼓勵(lì)讀者將閱讀視為日常生活中不可或缺的一部分，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；6.《不讀書，何以觀世界？》：以“不”字開篇，提出一個(gè)反問，強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)于拓寬視野、理解世界的重要性，引人深思。(二)動(dòng)賓法擬題動(dòng)賓結(jié)構(gòu)在議論文擬題中的巧妙運(yùn)用，不僅能