【9道期中】安徽省合肥市第三十八中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題（含解析）VIP

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省合肥市第三十八中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1．小巖同學(xué)準(zhǔn)備拍攝一段反映1978年我國(guó)農(nóng)村改革的微視頻。在他構(gòu)思的鏡頭中，合理的是（

）A．村委會(huì)門(mén)口懸掛著“全面建成小康社會(huì)”的紅色橫幅B．村民觀看“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)”的電視新聞C．安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村18位農(nóng)民按下“大包干”紅手印的圖片D．村民老王聽(tīng)說(shuō)“建設(shè)生態(tài)宜居美麗鄉(xiāng)村”后笑得開(kāi)心極了2．下列古語(yǔ)中蘊(yùn)含的道理與體現(xiàn)的黨的發(fā)展思想相一致的是（

）①天地之大，黎元為本②功崇惟忠，業(yè)廣惟勤③法令者，民之命也，為治之本也④治國(guó)有常，而利民為本A．①② B．①③ C．①④ D．②④3．2024年1月17日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布2023年國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況（如下圖）。這一切成績(jī)的取得（

）①在于以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循②得益于中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民接續(xù)努力奮斗③得益于堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，堅(jiān)定道路自信④象征著新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾開(kāi)始發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③4．進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。下列有助于直接解決這一矛盾的是（

）A．國(guó)慶遇中秋，各地旅游迎來(lái)了高峰 B．杭州亞運(yùn)會(huì)落幕，世界盛贊中國(guó)之行C．上班族抱怨上班公交擠，乘車(chē)不易 D．建設(shè)鄉(xiāng)村文化服務(wù)站，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化繁榮5．以下做法有利于弘揚(yáng)創(chuàng)新精神的是（

）A． B．C． D．6．繪制思維導(dǎo)圖有助于我們更好的明確重要知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，下面是小秦繪制的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整（

）

A．①改革②創(chuàng)新③富強(qiáng) B．①創(chuàng)新②改革③富強(qiáng)C．①富強(qiáng)②創(chuàng)新③改革 D．①富強(qiáng)②改革③創(chuàng)新7．2024年4月25日20時(shí)59分，神舟十八號(hào)載人飛船將航天員葉光富、李聰和李廣蘇順利送入太空。此次發(fā)射正值我國(guó)首次載人飛行任務(wù)成功20周年之際，20年來(lái)我國(guó)載人航天工程發(fā)射任務(wù)實(shí)現(xiàn)30戰(zhàn)30捷。下列哪個(gè)選項(xiàng)最符合此事件的新聞標(biāo)題（

）A．核心技術(shù)已突破，科技強(qiáng)國(guó)領(lǐng)潮流 B．神舟十八刺蒼穹，載人航天我最強(qiáng)C．二十載春華秋實(shí)，三十捷飛天圓夢(mèng) D．綜合國(guó)力大發(fā)展，制度創(chuàng)新結(jié)碩果8．新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為主的生產(chǎn)力，是擺脫了傳統(tǒng)增長(zhǎng)路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力。以下做法有利于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的有（

）①放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)②拒絕國(guó)際交流合作，自主攻克技術(shù)難題③培養(yǎng)急需緊缺人才，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)④發(fā)展高端裝備制造業(yè)，夯實(shí)制造強(qiáng)國(guó)根基A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．下列舉措能體現(xiàn)共享發(fā)展理念的是（

）①實(shí)施一帶一路，加強(qiáng)國(guó)際合作②實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程③增加醫(yī)療、教育等公共服務(wù)④實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④10．2024年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)習(xí)運(yùn)用“千村示范、萬(wàn)村整治”工程經(jīng)驗(yàn)有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的意見(jiàn)》正式發(fā)布。下列舉措有利于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的是（

）①促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，消除各地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異②堅(jiān)持以改革為中心，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)③走中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展④堅(jiān)持共同富裕原則，讓全體人民共享發(fā)展成果A．①③ B．①④ C．②③ D．③④11．“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，職教化者在師儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學(xué)校。”材料告訴我們（

）①教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石②加速科技發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家③我國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)④必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略A．①③ B．②④ C．①④ D．②③12．十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議共收到代表提出的議案271件、建議8000多件，內(nèi)容涉及住房、教育等群眾最為關(guān)切的問(wèn)題。這說(shuō)明（

）①人民意愿得到充分反映②人大代表切實(shí)履行職責(zé)③民主選舉包括直接選舉和間接選舉④公民的各種要求建議都能得到實(shí)現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、非選擇題（本題5小題，共56分）13．【知行合一踐行民主】為了加深對(duì)中國(guó)式民主的全面理解，某班級(jí)同學(xué)收集到以下圖片資料。(1)請(qǐng)選擇其中一種公民行使民主權(quán)利形式談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(2)某校組織開(kāi)展“模擬人大”實(shí)踐活動(dòng)，大家就“加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)”等問(wèn)題商量解決辦法。下面是同學(xué)們提出議案的部分內(nèi)容，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。議案：加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)案由：。方案①：充分利用各種宣傳渠道開(kāi)展宣傳。方案②：。14．【科技創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)】“一則洞穴探險(xiǎn)愛(ài)好者搜救的新聞報(bào)道促使我們開(kāi)始了此項(xiàng)目研究”“無(wú)人機(jī)具有很高的機(jī)動(dòng)性，配合上視覺(jué)識(shí)別的技術(shù)，或許可以為救援提供幫助。”來(lái)自上海創(chuàng)新教育基地人工智能無(wú)人機(jī)項(xiàng)目組的三位同學(xué)一拍即合，開(kāi)展了深入科學(xué)研究?！把邪l(fā)過(guò)程很辛苦，既要做硬件，又要進(jìn)行程序編寫(xiě)，還要找到合適的洞穴進(jìn)行實(shí)地調(diào)試，但是想到如果未來(lái)真的可以在應(yīng)急救援中起到作用，我們一定要堅(jiān)持下去?！苯?jīng)過(guò)三人不斷地鉆研，最終完成了此項(xiàng)目。（此項(xiàng)目榮獲第38屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)）作為創(chuàng)新基地?zé)o人機(jī)項(xiàng)目組的學(xué)員，他們即會(huì)打比賽，又會(huì)做項(xiàng)目研究。經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習(xí)，他們都成為無(wú)人機(jī)項(xiàng)目的“小專家”，學(xué)會(huì)將知識(shí)技能用于真實(shí)的生活場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，研究出出色的科創(chuàng)成果。(1)結(jié)合材料，請(qǐng)從創(chuàng)新的角度說(shuō)說(shuō)你的感悟。(2)請(qǐng)你就培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，向?qū)W校提出合理化建議。15．【關(guān)注兩會(huì)服務(wù)社會(huì)】九年級(jí)（1）班同學(xué)以“關(guān)注2024全國(guó)兩會(huì)，努力服務(wù)社會(huì)”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)你參與其中。★任務(wù)一：【學(xué)習(xí)“兩會(huì)”報(bào)告，數(shù)成就】?jī)?nèi)容探究第二小組同學(xué)搜集到《政府工作報(bào)告》，摘抄了相關(guān)內(nèi)容。報(bào)告摘抄結(jié)合教材談理解學(xué)習(xí)卡一：加大義務(wù)教育、基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療等財(cái)政補(bǔ)助力度，擴(kuò)大救助保障對(duì)象范圍。①體現(xiàn)黨的發(fā)展思想是：。學(xué)習(xí)卡二：2023年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)126萬(wàn)億元，增長(zhǎng)5.2%，增速居世界主要經(jīng)濟(jì)體前列。②學(xué)習(xí)卡二傳遞的信息有：。(1)請(qǐng)你將上表中的空格內(nèi)容補(bǔ)充完整?！锶蝿?wù)二：【對(duì)話代表委員，獻(xiàn)良策】發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)。以下是同學(xué)采訪“兩會(huì)”代表委員的對(duì)話：(2)結(jié)合對(duì)話內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)談?wù)勎覈?guó)如何應(yīng)對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn)?！锶蝿?wù)三：【分享成果，強(qiáng)素養(yǎng)】(3)項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束后，各組同學(xué)紛紛展示本組學(xué)習(xí)成果，第四小組的同學(xué)提供了一份調(diào)查方案，請(qǐng)你完成調(diào)查方案的內(nèi)容。調(diào)查名稱：中學(xué)生參加志愿服務(wù)情況調(diào)查調(diào)查目的：了解中學(xué)生參加志愿服務(wù)的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。調(diào)查步驟：前期工作：①____。開(kāi)展工作，采訪有關(guān)人員；實(shí)施調(diào)查或參觀訪問(wèn)。后期工作：②____。注意事項(xiàng)：注意安全；文明有禮，內(nèi)容直言。16．【走進(jìn)鄉(xiāng)村感悟振興】為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，某中學(xué)九年級(jí)道德與法治興趣學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“走進(jìn)我的家鄉(xiāng)”項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，配合他們完成相應(yīng)的任務(wù)?！厩捌趯?dǎo)引】(1)老師安排同學(xué)們分小組進(jìn)行資料調(diào)查，同學(xué)計(jì)劃分4個(gè)組。你認(rèn)為怎樣分組更合理?請(qǐng)說(shuō)明理由?！局衅谔骄俊吭谛腋４逭{(diào)研中，與村長(zhǎng)楊大伯的交談中得知：政府建橋修路；新建了小學(xué)；農(nóng)科專家下鄉(xiāng)進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；村里大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和特優(yōu)水果種植；等……鄉(xiāng)親們的生活發(fā)生著巨大改變！但村里發(fā)展還存在一些問(wèn)題：村民收入增長(zhǎng)慢，發(fā)展后勁不足；有的村民小富即安，不愿繼續(xù)拼搏；有的婚喪嫁娶大操大辦，比闊氣；而且部分年輕人不愿意在家門(mén)口發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)……楊大伯說(shuō)村民已經(jīng)富起來(lái)，但要真正建設(shè)美好鄉(xiāng)村，還要下大力氣。(2)請(qǐng)你分析幸福村在發(fā)展方面有哪些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)？并針對(duì)存在的問(wèn)題提出你的解決建議?！臼斋@感悟】該項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們分工合作，將此次項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)并寫(xiě)了一篇《我的家鄉(xiāng)在安徽》的文章；在校階梯教室召開(kāi)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)總結(jié)會(huì)，要求各組派一位代表圍繞有關(guān)收獲、感悟作典型發(fā)言。(3)假如安排你作發(fā)言，請(qǐng)你擬寫(xiě)一個(gè)發(fā)言提綱。17．【推進(jìn)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)】為學(xué)習(xí)貫徹“二十屆三中全會(huì)”精神，學(xué)校開(kāi)展了以“說(shuō)改革強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)新發(fā)展”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們制作了學(xué)習(xí)卡。學(xué)習(xí)卡一話改革從“開(kāi)啟改革開(kāi)放的序幕”到“全面深化改革”，再到“進(jìn)一步全面深化改革”，重大決策清晰的時(shí)間線表明：改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)材料分析說(shuō)明劃線部分的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)卡二強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的根本保證。把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿改革各方面全過(guò)程，確保改革始終沿著正確政治方向前進(jìn)。有同學(xué)認(rèn)為，有了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走向輝煌，中國(guó)的未來(lái)就有了根本保證……(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞該同學(xué)的觀點(diǎn)，將該點(diǎn)評(píng)續(xù)寫(xiě)完整。學(xué)習(xí)卡三新發(fā)展二十屆三中全會(huì)提出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。必須以新發(fā)展理念引領(lǐng)改革，立足新發(fā)展階段，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，完善推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展激勵(lì)約束機(jī)制，塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。(3)說(shuō)說(shuō)材料中舉措對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值。學(xué)習(xí)卡四繪未來(lái)(4)請(qǐng)從“衣”“食”“住”“行”中任選兩個(gè)角度，以文字形式描繪出高質(zhì)量發(fā)展的樣態(tài)。

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查改革開(kāi)放發(fā)展取得的成就。C：小崗村大包干是中國(guó)農(nóng)村改革的開(kāi)始，屬于1978年農(nóng)村改革的狀況，故C符合題意；A：設(shè)問(wèn)要求反映我國(guó)農(nóng)村改革初期的微視頻，決勝全面建成小康社會(huì)是現(xiàn)階段已經(jīng)完成的任務(wù)，不是1978年，故A不符合題意；B：2020年我國(guó)全國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得勝利，不是1978年，故B不符合題意；D：“建設(shè)生態(tài)宜居美麗鄉(xiāng)村”是現(xiàn)階段的任務(wù)，不是1978年，故D不符合題意；故C符合題意；2．C【詳解】本題考查堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。①：黨的發(fā)展思想指堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。天地之大，黎元為本，意思是天地雖然廣闊無(wú)邊，但百姓才是國(guó)家的根本。這體現(xiàn)了以人民為中心的思想，①符合題意；④：治國(guó)有常，而利民為本，這句話的意思是，治理國(guó)家的根本在于有利于人民。體現(xiàn)了以人民為中心的思想，④符合題意；②：功崇惟志，業(yè)廣惟勤，強(qiáng)調(diào)取得偉大的功業(yè)，需要有遠(yuǎn)大的志向和勤奮的工作態(tài)度。②不符合題意；③：法令者，民之命也，為治之本也，這句話強(qiáng)調(diào)了法令在治理國(guó)家中的重要性，③不符合題意；故本題選C。3．D【詳解】本題考查對(duì)中國(guó)自信、民族自信的根本所在、走中國(guó)道路、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布2023年國(guó)民經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)，這一切成績(jī)的取得在于以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循；得益于中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民接續(xù)努力奮斗；得益于堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，堅(jiān)定道路自信，故①②③說(shuō)法符合題意；④：我國(guó)社會(huì)主要矛盾還未能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。4．D【詳解】本題考查新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。D：依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。題文中建設(shè)鄉(xiāng)村文化服務(wù)站，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化繁榮發(fā)展，有利于不斷滿足農(nóng)民對(duì)文化生活的需要，提升農(nóng)民的文化素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)之間在文化上的發(fā)展差距，因此有助于直接解決我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。故D符合題意；A：每逢節(jié)假日，人們紛紛出門(mén)旅游，說(shuō)明我國(guó)人民的生活水平不斷提高，與解決我國(guó)社會(huì)的主要矛盾無(wú)關(guān)，故A不符合題意；B：杭州亞運(yùn)會(huì)順利落下帷幕，體現(xiàn)了我國(guó)的綜合國(guó)力不斷提高，與解決社會(huì)主要矛盾無(wú)關(guān)，故B不符合題意；C：上班族抱怨公交擁擠，反映了社會(huì)的主要矛盾，與解決矛盾無(wú)關(guān)，故C不符合題意；故本題選D。5．B【詳解】本題考查弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。B：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，“變廢為寶”體現(xiàn)了通過(guò)創(chuàng)造性思維和實(shí)際行動(dòng)，將廢舊物品轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃r(jià)值的物品，有利于弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，故B符合題意；A：有利于鍛煉身體，與弘揚(yáng)創(chuàng)新精神無(wú)關(guān)，故A不符合題意；C：對(duì)自己學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，與弘揚(yáng)創(chuàng)新精神無(wú)關(guān)，故C不符合題意；D：孝敬父母的表現(xiàn)，與弘揚(yáng)創(chuàng)新精神無(wú)關(guān)，故D不符合題意；故本題選B。6．D【詳解】本題考查改革與創(chuàng)新的關(guān)系。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，改革開(kāi)放促進(jìn)中國(guó)走向富強(qiáng)，國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，讓廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果，故①是富強(qiáng)；②是改革；③是創(chuàng)新，故ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；D說(shuō)法正確；故本題選D。7．C【詳解】本題考查我國(guó)科技國(guó)情。C：20年來(lái)我國(guó)載人航天工程發(fā)射任務(wù)實(shí)現(xiàn)30戰(zhàn)30捷，體現(xiàn)出我國(guó)的科技創(chuàng)新成果，體現(xiàn)出二十載春華秋實(shí)，三十捷飛天圓夢(mèng)，故C說(shuō)法正確；A：我國(guó)不是創(chuàng)新科技強(qiáng)國(guó)，故A錯(cuò)誤；B：我最強(qiáng)的說(shuō)法不符合實(shí)際，故B錯(cuò)誤；D：題干體現(xiàn)科技創(chuàng)新，故D與題意不符；故本題選C。8．D【詳解】本題考查建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求、現(xiàn)階段我國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新的原因。③：人才培養(yǎng)是推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要高素質(zhì)的人才支撐，故③符合題意；④：高端裝備制造業(yè)是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)其發(fā)展有利于提升國(guó)家的制造能力和技術(shù)水平，故④符合題意；①：放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，這一做法忽視了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)可以并行不悖，相互促進(jìn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：在現(xiàn)代社會(huì)，閉關(guān)自守很難實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，應(yīng)該積極參與國(guó)際交流合作，引進(jìn)和吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)自主創(chuàng)新，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9．C【詳解】本題考查對(duì)共享發(fā)展理念的正確認(rèn)識(shí)。②③④：黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民共享發(fā)展成果，實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程，增加醫(yī)療、教育等公共服務(wù)，實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度。②③④說(shuō)法正確；①：實(shí)施一帶一路，加強(qiáng)國(guó)際合作有利于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，①說(shuō)法與題不符；故本題選C。10．D【詳解】本題考查共同富裕。③：新型城鎮(zhèn)化道路有助于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，通過(guò)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展。③說(shuō)法正確；④：共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。④說(shuō)法正確；①：鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)是縮小差距，“消除”表述過(guò)于絕對(duì)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：當(dāng)前我國(guó)的中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。11．C【詳解】本題考查教育的重要性。①④：題文中，古語(yǔ)的意思是達(dá)到無(wú)下大治的基礎(chǔ)在于人才，成就天下之才的方法在于教育，從事教育工作的在于教師，弘揚(yáng)教育并使之讓百姓接受的在于地方官府，而培養(yǎng)教育人材的基地則在學(xué)校。通過(guò)這則古語(yǔ)想要告訴我們教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石；必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，故①④符合題意；②：我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：我國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故③不符合題意；故本題選C。12．A【詳解】本題考查中國(guó)特色社會(huì)主義民主。①②：題干中的人大代表切實(shí)履行職責(zé)，人民意愿得到充分反映，說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主，故①②符合題意；③：選項(xiàng)說(shuō)法不符合題干主旨，故③不符合題意；④：“都能”說(shuō)法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。13．(1)①圖片一中，政府實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督的具體體現(xiàn)，有利于國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員改進(jìn)工作，防止濫用權(quán)力，預(yù)防腐敗，有助于增強(qiáng)公民的參與意識(shí)，激發(fā)公民的參與熱情。②圖片二中，公民通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策，保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)，集中民智，促進(jìn)決策的科學(xué)化。(2)激發(fā)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)民主意識(shí)，提高自救自護(hù)的能力。開(kāi)展急救知識(shí)培訓(xùn)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：公民行使民主權(quán)利的方式、公民增強(qiáng)民主意識(shí)的途徑能力考查：材料分析的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍和作答角度。

本題設(shè)問(wèn)的主體是公民，需要運(yùn)用公民行使民主權(quán)利的方式相關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：圖片一中，政府實(shí)行政務(wù)公開(kāi)→可聯(lián)系這是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督的具體體現(xiàn)，有利于國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員改進(jìn)工作，防止濫用權(quán)力，有助于增強(qiáng)公民的參與意識(shí)進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞②：圖片二中，公民通過(guò)社情民意提建議→可聯(lián)系這是通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策，保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)，集中民智，促進(jìn)決策的科學(xué)化進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍和作答角度。本題設(shè)問(wèn)的主體是公民，需要運(yùn)用公民增強(qiáng)民主意識(shí)的途徑相關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：某校組織開(kāi)展“模擬人大”實(shí)踐活動(dòng)，提出加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)的議案，其原因是→可聯(lián)系激發(fā)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)民主意識(shí)，提高自救自護(hù)的能力進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞②：加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)的方案→可聯(lián)系開(kāi)展急救知識(shí)培訓(xùn)進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)①生活處處有創(chuàng)新。②創(chuàng)新是一種生活方式。③生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。④創(chuàng)新讓生活更美好。我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。(2)①開(kāi)設(shè)創(chuàng)新課程；②舉辦創(chuàng)新活動(dòng)，設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)；③邀請(qǐng)專家講學(xué)，建立校外實(shí)踐基地。【分析】考點(diǎn)考查：創(chuàng)新的重要性、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：“小專家”學(xué)會(huì)將知識(shí)技能用于真實(shí)的生活場(chǎng)景→可鏈接創(chuàng)新的重要性；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查弘揚(yáng)創(chuàng)新精神的做法，為開(kāi)放性試題，言之有理即可。15．(1)①黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。②改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)富民之路。(2)①要提高自主創(chuàng)新能力，深入實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。②增強(qiáng)人們法治意識(shí)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。③強(qiáng)化企業(yè)的創(chuàng)新主體作用，激活企業(yè)創(chuàng)新活力。(3)①設(shè)計(jì)問(wèn)卷、采訪提綱、人員分工。②整理調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。【分析】考點(diǎn)考查：共同富裕，改革開(kāi)放成就，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，尊重保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，學(xué)習(xí)能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力，理解和應(yīng)用信息的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用共同富裕、改革開(kāi)放成就有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：加大義務(wù)教育、基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療等財(cái)政補(bǔ)助力度，擴(kuò)大救助保障對(duì)象范圍→可鏈接的黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。關(guān)鍵詞②：2023年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)126萬(wàn)億元，增長(zhǎng)5.2%，增速居世界主要經(jīng)濟(jì)體前列→可鏈接的改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)富民之路。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、尊重保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：卡脖子、不重視創(chuàng)新→可鏈接的實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。關(guān)鍵詞②：侵權(quán)易發(fā)多發(fā)→可鏈接的尊重保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：調(diào)查活動(dòng)前期工作→可鏈接的設(shè)計(jì)問(wèn)卷、采訪提綱、人員分工。關(guān)鍵詞②：調(diào)查活動(dòng)后期工作→可鏈接的整理調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)(1)根據(jù)能力先確定6名組長(zhǎng)，再讓組長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行雙向選擇。理由：組長(zhǎng)的確定有利于小組有領(lǐng)導(dǎo)、有組織，保證任務(wù)的順利完成；組長(zhǎng)、組員的雙向選擇有利于發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。.(2)①借鑒經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；發(fā)展農(nóng)業(yè)科技；因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。②解決建議：轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；改進(jìn)生產(chǎn)條件，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)政策、資金支持，鼓勵(lì)年輕人在家門(mén)口就業(yè)創(chuàng)業(yè)；加強(qiáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。(3)在這次活動(dòng)中，我們的收獲很大，不僅豐富了知識(shí)，拓寬了視野，而且使教材中有關(guān)鄉(xiāng)村發(fā)展的知識(shí)變得生動(dòng)立體起來(lái)；與此同時(shí)，自己的多種能力和素養(yǎng)也得到了鍛煉與提升。此外，還能增強(qiáng)我們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：參與民主生活、實(shí)現(xiàn)共同富裕、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、服務(wù)社會(huì)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用參與民主生活的有關(guān)知識(shí)，從道理說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：老師安排同學(xué)們分小組進(jìn)行資料調(diào)查，同學(xué)計(jì)劃分4個(gè)組→可鏈接根據(jù)能力先確定6名組長(zhǎng)，再讓組長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行雙向選擇。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用參與民主生活的有關(guān)知識(shí)，從道理說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：老師安排同學(xué)們分小組進(jìn)行資料調(diào)查，同學(xué)計(jì)劃分4個(gè)組→可鏈接組長(zhǎng)、組員的雙向選擇有利于發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。.第三步：整合信息，組織答案。（2）小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)共同富裕的有關(guān)知識(shí)，從道理說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：政府建橋修路；新建了小學(xué)；農(nóng)科專家下鄉(xiāng)進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；村里大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和特優(yōu)水果種植→可鏈接堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；發(fā)展農(nóng)業(yè)科技；因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。.第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)共同富裕、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：村民收入增長(zhǎng)慢，發(fā)展后勁不足→可鏈接轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；改進(jìn)生產(chǎn)條件，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。關(guān)鍵詞②：有的村民小富即安，不愿繼續(xù)拼搏；有的婚喪嫁娶大操大辦，比闊氣→可鏈接加強(qiáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。關(guān)鍵詞③：部分年輕人不愿意在家門(mén)口發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)→可鏈接加強(qiáng)政策、資金支持，鼓勵(lì)年輕人在家門(mén)口就業(yè)創(chuàng)業(yè)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考