2025版高考語文一輪復習專題演練三十六情境綜合練含解析_第1頁
2025版高考語文一輪復習專題演練三十六情境綜合練含解析_第2頁
2025版高考語文一輪復習專題演練三十六情境綜合練含解析_第3頁
2025版高考語文一輪復習專題演練三十六情境綜合練含解析_第4頁
2025版高考語文一輪復習專題演練三十六情境綜合練含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE7-情境綜合練一、(2024·南陽模擬)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)回首往昔,我們之所以能創(chuàng)建出一個個________的宏大成就,靠的就是這種傳棒接力的精神。河北塞罕壩,三代林場人在半個多世紀中接續(xù)奮斗、矢志不移,在“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的沙地上營造出積木成林,積林成森的奇跡;山西右玉縣,();甘肅莊浪縣,村民們一茬接著一茬在荒山上建梯田,將“無雨苗枯黃,有雨泡黃湯”的“沒治縣”變成“景色迷人的風景畫”。實踐證明,人人出力,接續(xù)奮斗,不畏任重道遠,百轉千回,________成就功在當代、利在千秋的偉業(yè)。

凡是過往,皆為序章。在改革開放的宏大實踐中,我們駛過了一段段________的航程,抵達了今日開闊的水域。但也應看到,建設富強、民主、文明的社會主義國家,實現中華民族宏大復興的中國夢________,全面建成小康社會亟待進一步突破利益化的藩籬。

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(3分) ()A.名噪一時就能壯麗事不宜遲B.彪炳史冊 才能 壯麗 時不我待C.彪炳史冊 就能 壯烈 時不我待D.名噪一時 才能 壯烈 事不宜遲【解析】選B。第一空處,名噪一時:一時名聲很大;指名聲傳播于一個時期。彪炳史冊:形容宏大的業(yè)績流傳千秋萬代。此處的語境是指創(chuàng)建出一個個宏大成就、業(yè)績,所以應當用“彪炳史冊”。其次空處,就能:表示條件足夠。才能:表示剛好具備必需的條件。此處的語境是指“人人出力,接續(xù)奮斗,不畏任重道遠,百轉千回”剛好是“成就功在當代、利在千秋的偉業(yè)”的必需條件,所以應當用“才能”。第三空處,壯麗:雄壯漂亮;宏壯漂亮,多指山川﹑建筑﹑圖景﹑場面等。壯烈:指轟轟烈烈;剛直,出名貴品行的,為正義而死難的。此處的語境為我們駛過了一段段雄壯漂亮的航程,所以應當用“壯麗”。第四空處,事不宜遲:事情要抓緊時機快做,不宜拖延。時不我待:時間不會等待我們的,指要珍惜并充分利用時間。此處的語境是指要實現中華民族宏大復興的中國夢,時間是不會等待我們的,要珍惜并充分利用時間。所以應當用成語“時不我待”。2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分) ()A.三代林場人在半個多世紀中矢志不移、接續(xù)奮斗,在“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的沙地上書寫出積木成林,積林成森的奇跡。B.三代林場人在半個多世紀中矢志不移、接續(xù)奮斗,在“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的沙地上營造出積木成林,積林成森的奇跡。C.三代林場人在半個多世紀中接續(xù)奮斗、矢志不移,在“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”沙地上書寫出積木成林,積林成森的奇跡。D.三代林場人在半個多世紀中接續(xù)奮斗、矢志不移,在“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的沙地上創(chuàng)建出積木成林,積林成森的奇跡。【解析】選A。這個句子共有兩處錯誤,第一,“接續(xù)奮斗”和“矢志不移”語序不當,應當先“矢志不移”,再“接續(xù)奮斗”;其次,動賓搭配不當,“營造”和“奇跡”搭配不當,應當把“營造”改為“書寫”。3.下列填入文中括號內的語句,連接最恰當的一項是(3分) ()A.20任縣委書記一任接著一任植樹造林、防風固沙,把“不毛之地”打造成“塞上綠洲”B.20任縣委書記把“不毛之地”打造成“塞上綠洲”,一任接著一任植樹造林、防風固沙C.一任接著一任共20任縣委書記植樹造林、防風固沙,把“不毛之地”打造成“塞上綠洲”D.20任縣委書記一任接著一任防風固沙、植樹造林,把“不毛之地”打造成“塞上綠洲”【解析】選A。補寫句子后面是分號,所以前后兩個句子在結構上應當保持一樣,依據后面的句子“村民們一茬接著一茬”,所以此句應當是“20任縣委書記一任接著一任”解除B、C兩項;“植樹造林”和“防風固沙”有邏輯依次,先“植樹造林”,才能“防風固沙”,所以“植樹造林”在前,“防風固沙”在后,解除D項。二、(2024·大慶模擬)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)在文學史上,女性文學的輝煌只如__________,轉瞬即逝。然而,在這其中,卻有一種文學體裁在三百多年中始終__________,照亮著女性文學創(chuàng)作的天空,擁有廣闊的讀者和作者群,給我們留下了大量的作品,這種特殊的文學形式就是彈詞。彈詞,又稱為南詞。其形式散韻相間,有說有唱,邊彈邊唱,唱詞基本為七字句。在封建社會,廣闊的女性,日處深閨之中,無以自遣,她們的志向、志向只能托于幻夢。而彈詞通俗易懂、__________,易為一般群眾所接受;故事情節(jié)曲折,富于幻想;又往往以女性為主子公,敘述最為她們所關注的婚姻情愛之事;()。彈詞是一種民間說唱藝術,它的文本是中國文學史上一種特殊的文體。作為一種敘事文學,它們經常是__________,幾十萬字至一百萬字不等。在彈詞作品中,既有了說唱表演的痕跡,又有著文學的特征。兩者既有聯系又有區(qū)分,只有將之真實面貌凸現,彈詞才能真正呈現出來。從中也可見中國文學中雅與俗的轉化與結合,精英文化與大眾文化的交融與變奏。

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(3分) ()A.過眼云煙長盛不衰淺嘗輒止鴻篇巨制B.過眼云煙 經久不衰 淺嘗輒止 連篇累牘C.曇花一現 長盛不衰 深化淺出 鴻篇巨制D.曇花一現 經久不衰 深化淺出 連篇累牘【解析】選C。曇花一現:美妙的事物出現的時間很短。過眼云煙:比方很快就消逝的事物。結合“女性文學的輝煌”“轉瞬即逝”分析,選用“曇花一現”。長盛不衰:比方長時間保持旺盛的勢頭。經久不衰:形容某事或某人經驗很長時間照舊保持較高的旺盛狀態(tài)。結合“照亮著女性文學創(chuàng)作的天空,擁有廣闊的讀者和作者群,給我們留下了大量的作品”分析,選用“長盛不衰”。淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來,指不深化鉆研。深化淺出:指言論或文章的內容很深刻,措辭卻淺顯易懂。結合“彈詞通俗易懂”“易為一般群眾所接受”分析,選用“深化淺出”。鴻篇巨制:規(guī)模宏大的著作。連篇累牘:貶義詞,形容篇幅過多,文辭冗長。結合“幾十萬字至一百萬字不等”分析,選用“鴻篇巨制”。2.下列填入文中括號內的語句,連接最恰當的一項是(3分) ()A.且彈詞七言韻文的形式,便于記誦,富有音樂性,正投合了她們的觀賞習慣。B.且彈詞七言韻文的形式,富有音樂性,便于記誦,正投合了她們的觀賞習慣。C.且彈詞正投合了她們的觀賞習慣,七言韻文的形式,富有音樂性,便于記誦。D.且彈詞正投合了她們的觀賞習慣,七言韻文的形式,便于記誦,富有音樂性。【解析】選B。依據前文的句式,應當是先談彈詞本身的內容,然后再談彈詞與人的關系,據此可解除C、D兩項。A、B兩項,第一句話都提到了“韻文”,與之相搭的應是“音樂性”,“便于記誦”與“正投合了她們的觀賞習慣”連接恰當,據此解除A項。3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最為恰當的一項是(3分) ()A.在彈詞作品中,既有文學的特征,又有著說唱表演的痕跡。兩者既有聯系又有區(qū)分,將之結合起來,才能凸現彈詞的真實面貌。B.在彈詞作品中,既有著說唱表演的痕跡,又有文學的特征。兩者既有聯系又有區(qū)分,將之結合起來,才能凸現彈詞的真實面貌。C.在彈詞作品中,既有文學的特征,又有著說唱表演的痕跡。兩者既有聯系又有區(qū)分,將之真實面貌凸現,彈詞才能真正呈現出來。D.在彈詞作品中,既有說唱表演的痕跡,又有著文學的特征。兩者既有聯系又有區(qū)分,將之真實面貌凸現,彈詞才能真正呈現出來。【解析】選A。句子共有兩處錯誤,第一處彈詞作品屬于文學作品,因此應是先有文學特征再有其他,據此答案應在A、C兩項中選擇。其次處“兩者”指的就是文學特征和說唱表演的痕跡,他們既有聯系又有區(qū)分,“之”同樣代指這兩點,只有將這兩點結合起來,才能凸現彈詞的真實面貌,邏輯關系更嚴密,據此解除C項。三、(2024·焦作模擬)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)我對古村落有著很特殊的感情。它們雖然古舊、殘缺,卻異樣真實。________間,述說著過去的事情。色爾古藏寨是一座典型而獨特的原始村落,它靜靜地聳立在蜿蜒奔騰的猛河邊。遠遠看來,簇簇藏樓相連,自成方圓,卻又________,恰似傳聞中的________,庇佑先民們隔世而居。因為色爾古藏寨建在山谷兩岸的斜坡上,(),建筑在這里顯得層次特別豐富,空間傳達出一種復合的感覺,就像是一首悠揚的民歌,細致聽來,聲部多而統(tǒng)一,宛轉好聽?;疑氖菅刂絼蒌侁愰_來,安靜漂亮中又有幾分堅毅粗獷,就如色爾古的名字一般。沿著戶間幽幽的小巷,可以到達任何一家。四周片石鑲嵌的墻把你限定在一小片空間內,天空只能從幾處采光的天窗里窺見,旁邊的一溝溪水時隱時現。這些小巷的布置就如八卦一般,不熟識的人怕是要走好多遍才能找到原先的路。色爾古藏民能走路就能跳舞,能說話就能唱歌。藏寨里能見到藏民們吹奏銅欽。銅欽音色低沉而威歷,具有某種________的氣概。合著宏大、低沉的銅欽聲,回看整座色爾古藏寨,一下便使人回想起充滿戰(zhàn)火硝煙的時代,感覺有些悲涼。

1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分) ()A.合著宏大、低沉的銅欽聲,回看整座色爾古藏寨,人們便能回想起充滿戰(zhàn)火硝煙的時代,令人感覺有些悲涼。B.合著宏大、低沉的銅欽聲,整座色爾古藏寨,一下便使人回想起充滿戰(zhàn)火硝煙的時代,令人感覺有些悲涼。C.合著宏大、低沉的銅欽聲,整座色爾古藏寨,人們便能回想起充滿戰(zhàn)火硝煙的時代,感覺有些悲涼。D.合著宏大、低沉的銅欽聲,回看整座色爾古藏寨,一下便回想起充滿戰(zhàn)火硝煙的時代,感覺有些悲涼?!窘馕觥窟xB。A項,“人們”是主語,“令人”句式雜糅;B項,主語“整座色爾古藏寨”“合著宏大、低沉的銅欽聲”,后文接使動句“使人……令人……”,正確;C項,結構混亂,中途易轍,出現雙主語“整座色爾古藏寨”“人們”;D項,“感覺有些悲涼”前殘缺使動短語。2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是(3分) ()A.飛檐走壁依山傍水洞天福地所向無敵B.殘垣斷壁 山清水秀 洞天福地 所向無敵C.飛檐走壁 山清水秀 世外桃源 所向無敵D.殘垣斷壁 依山傍水 世外桃源 所向無敵【解析】選D。殘垣斷壁:殘缺的圍墻,倒塌的墻壁,形容殘缺荒蕪的景象。飛檐走壁:指練武的人身體輕捷,能在房檐和墻壁上行走如飛。語境中說的是古村落“雖然古舊、殘缺”,所以應當用“殘垣斷壁”;依山傍水:地理位置靠近山嶺和水流,指地理位置很好。山清水秀:山山水水特別清幽秀麗,形容風景美麗。語境中是指古村落的地理位置,所以用“依山傍水”;世外桃源:借指不受外界影響的地方或幻想中的美妙世界。洞天福地:指神道居住的名山勝地,后多比方風景美麗的地方。依據對語境的把握,是說古村落的環(huán)境幽靜,所以用“世外桃源”較為合適;所向無敵:指力氣所指向的地方,誰也抵抗不住,形容力氣強大,無往不勝。所向無敵:比方力氣所達到的地方,一切障礙全被掃除。語境中是指音樂的氣概,所以用“所向無敵”較為合適。3.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(3分) ()A.房屋彼此錯落,是因為地勢的差距B.房屋因為地勢的差距彼此錯落C.地勢的差距使得房屋彼此錯落D.地勢使得房屋彼此錯落而形成落差【解析】選C。括號承前“兩岸的斜坡”,語言表達重心應是“地勢的差距”,解除A、B兩項;依據語言的邏輯,“地勢使得房屋彼此錯落而形成落差”表達不符合邏輯,落差是地勢的表現而非因果關系,解除D項。四、(2024·運城模擬)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)歷史由人民寫就,而那些英雄模范則始終是過去、現在和將來最閃爍的星。致敬英雄,就是仰視我們這個時代的星辰。那些________的耆宿,那些居功至偉的脊梁,祖國不會遺忘,我們將恒久________。獲頒國家勛章和國家榮譽稱號的42人,其事跡基本都耳熟能詳。他們中的很多人,早就是人氣爆棚的全民偶像。(),作為“雜交水稻之父”,為我國糧食平安、農業(yè)科學和世界糧食供應做出杰出貢獻,讓中國人的飯碗牢牢端在我們自己手中;________數十載、皓首永葆赤子心的黃旭華,為我國核潛艇事業(yè)奉獻了畢生精力,對核潛艇研制和跨越式發(fā)展居功至偉……從專業(yè)領域到公共典論,從國家表彰到民間認同,他們的故事持續(xù)刷屏,堪稱敬業(yè)奮斗的范本。

受表揚的國家勛章和國家榮譽稱號獲得者,在他們身上生動體現了中華民族和社會主義核心價值觀。牢記本分,錨定航程。他們不忘初心,將本職工作做到極致。這是一群最純粹的人,也恰因其純粹,而愈顯宏大。英雄模范們,將“敬業(yè)”演繹到忘我境界,這是一種基于專業(yè)主義的________,更是愛國主義所支撐的使命驅動以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,在這些獲獎者身上有機組合,完備呈現。

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(3分) ()A.德高望重牢記靜默無聞專注B.德高望重牢記隱姓埋名專注C.眾望所歸牢記靜默無聞誠篤D.眾望所歸牢記隱姓埋名誠篤【解析】選B。①德高望重:品德高尚,名望很大。多稱頌年紀大而且出名望的人。眾望所歸:眾人的信任、希望歸向某人,多指某人得到大家的信任,希望他擔當某項工作。依據“耆宿”,故選“德高望重”。②牢記,強調牢牢地記住,不遺忘,是自己主動去記住的。牢記,是各種深刻的經驗與體會讓人不得不深深地將之烙印在心中。相對而言,“牢記”更強調短暫,而“牢記”強調的時間則更長并且比“牢記”更加深刻,故選“牢記”。③靜默無聞:做事無聲無息,無人知曉,做了好事不聲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論