【初中地理】世界的地形.第二課時課件-2024-2025學(xué)年七年級地理上學(xué)期（湘教版2024）

第三章地球的面貌第二節(jié)世界的地形第2課時學(xué)看地形圖內(nèi)容要求素養(yǎng)要求

結(jié)合地形觀察，說出等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖表示地形的方法，在地形圖上識別一些基本地形。

通過閱讀地形圖，判別、描述基本的地形特征，閱讀和提取地圖上的地理信息，并利用地理信息說明和分析地理事物和現(xiàn)象（綜合思維、地理實踐力）新課導(dǎo)學(xué)

以等高線法顯示地貌，啟迪于等深線。1728年荷蘭工程師克魯基最先用等深線法來表示河流的深度和河床狀況，后來又把它應(yīng)用到表示海的深度。1729年庫爾格斯首次制作等深線海圖，再后來才應(yīng)用到陸地上表示地貌的高低起伏形態(tài)。1791年法國都朋特里爾繪制了第一張等高線地形圖。18世紀末至19世紀初，等高線逐漸開始用于測繪地形圖中。19世紀后，等高線法才成為大比例尺地形測圖顯示地貌的基本方法。學(xué)看地形圖

1.分層設(shè)色地形圖課堂在線表示方法：綠色表示

藍色表示褐色表示白色表示不同深淺的黃色表示平原水域高山冰雪丘陵、高原2.等高線的概念和繪制什么是等高線？有什么特點？海拔高度相等的點連接而成的線形狀：閉合的曲線特點：同線等高，同圖等距，密陡疏緩。等高距：相鄰兩條等高線之間的高度差。3.山體的不同部位山峰：等高線閉合，數(shù)值從四周向中間逐漸升高用“”表示山脊：等高線向海拔低（數(shù)值?。┨幫钩錾焦龋旱雀呔€向海拔高（數(shù)值大）處凸出鞍部：兩個山頂之間的低洼部分陡崖：等高線重疊在一起的地方活動?在下圖中標注山體的不同部位。?A點海拔是多少米？A、B兩點的相對高度是多少米？你估計山頂C的海拔大約是多少米?活動?從A、B點出發(fā)，分別沿圖中虛線爬到山頂C，哪條登山路線較陡？說出你的判斷理由。知識梳理1．能一目了然地看出陸地和海洋的高低起伏狀況的地圖是

(

)A．等高線地形圖B．平面地圖C．分層設(shè)色地形圖D．經(jīng)緯網(wǎng)地圖2．要直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩，應(yīng)選擇(

)A．等高線地形圖B．分層設(shè)色地形圖C．地形剖面圖D．等深線地形圖C當堂檢測C

下圖為沿32°N繪制的中國地勢起伏示意圖，讀圖完成下面小題。3．上圖在“地圖家族”中的名字是（

）A．地形平面圖B．分層設(shè)色地形圖C．地形剖面圖D．地形鳥瞰圖A．分層設(shè)色地形圖B．地形剖面圖C．地形平面圖D．地形鳥瞰圖A．綠色B．藍色C．白色D．褐色CA下圖為沿32°N繪制的中國地勢起伏示意圖，讀圖完成下面小題。4．下列顏色中，通常用來表示圖中A處的地形類型的是

（

）A.綠色B.藍色C.白色D.褐色

A．分層設(shè)色地形圖B．地形剖面圖C．地形平面圖D．地形鳥瞰圖A．綠色B．藍色C．白色D．褐色5．下列選項中，地形圖序號與山地部位名稱排序相符的是(

)A．①山脊②山谷③山峰④陡崖

B．①山谷②山峰③陡崖④山脊

C．①山谷②山脊③山峰④陡崖

D．①山谷②陡崖③山脊④山