部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寫讀后感》課件

寫讀后感語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)范文+點(diǎn)評(píng)+升格例文賞析例文一這個(gè)假期，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》。我真的非常喜歡這本書，它讓我的心靈受到了震撼。這本書以一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯寫日記的形式，記錄了他的成長(zhǎng)故事，包括發(fā)生在他身邊各種感人的故事、父母在他的日記本上寫的啟發(fā)性的文章和老師在課堂上宣讀的“每月故事”。故事《愛(ài)的教育》讀后感劉雯雯開門見(jiàn)山交代了讀《愛(ài)的教育》的時(shí)間和總體感受，引出下文。里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他成績(jī)優(yōu)異，卻從不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯帶地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有和藹可親、慈愛(ài)溫和的老師，以及熱切愛(ài)著小主人公并給他指引的爸爸媽媽……這本書里洋溢著濃郁的親子之情、師生之情、同學(xué)之情，還有小小少年的愛(ài)國(guó)之情。簡(jiǎn)介內(nèi)容抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹書中的內(nèi)容，為寫感受作了鋪墊。有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過(guò)我的父母、老師、同學(xué)、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，他們還要照顧我的生活、指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)、關(guān)心我的成長(zhǎng)；老師每天辛辛苦苦上課，嘔心瀝血地教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)做事、學(xué)做人；同學(xué)和朋友在我困難時(shí)幫助我，在我成功時(shí)祝福我……原來(lái)我和安利柯一樣，被“愛(ài)”包圍著呀！我要在被愛(ài)中感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系自己的生活實(shí)際，把感受寫得很具體，容易引起讀者共鳴。我真希望大家都能看一看《愛(ài)的教育》這本書，我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師和同學(xué)，獻(xiàn)給需要幫助的人，讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”，讓大家都能感受到溫暖，感受到美好！表達(dá)希望結(jié)尾表達(dá)自己的希望，使文章中心突出。小作者開門見(jiàn)山地交代了讀《愛(ài)的教育》的時(shí)間和總體感受，引出下文。中間部分簡(jiǎn)述書中感受最深的內(nèi)容和自己的看法，并聯(lián)系生活實(shí)際把感受寫得很具體。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)希望，使文章結(jié)構(gòu)完整，中心突出。名師

點(diǎn)評(píng)例文二銘記·傳承

——讀《長(zhǎng)征》有感引用原文引用書中的句子，概括書中讓自己感觸最深的內(nèi)容，引出下文。廣東省東莞市莞城阮涌小學(xué)五年級(jí)趙子寧指導(dǎo)老師:王佳“長(zhǎng)征跨越了中國(guó)十五個(gè)省份，轉(zhuǎn)戰(zhàn)地區(qū)的面積比許多歐洲國(guó)家的國(guó)土面積還要大。長(zhǎng)征翻越了二十多座巨大的山脈，其中五座位于世界屋脊之上，且終年積雪。長(zhǎng)征渡過(guò)了三十多條寬大的河流，包括世界上最險(xiǎn)的峽谷大江?！碑?dāng)讀到這些文字時(shí)，我感到震撼的同時(shí)也終于明白了什么是“長(zhǎng)征”。長(zhǎng)征是饑餓，長(zhǎng)征是寒冷，長(zhǎng)征是傷病，長(zhǎng)征是惡劣的自然環(huán)境，長(zhǎng)征是敵人窮追不舍地狂轟濫炸……長(zhǎng)征是中國(guó)工農(nóng)紅軍用生命、智慧、毅力完成的一次壯舉。合上書，我感觸頗深!一段段文字變成一幅幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海中。湍急的大渡河上方，空懸著十三根寒光閃閃的鐵表達(dá)看法通過(guò)閱讀此書，小作者對(duì)長(zhǎng)征有了新認(rèn)識(shí)，表達(dá)了自己的看法。索。這樣的畫面光是想想都足以讓人膽戰(zhàn)心驚，更何況還要冒著敵人的槍林彈雨穿過(guò)這鐵索橋。紅軍做到了!地勢(shì)陡峭的夾金山，被紅軍征服了!這是紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征徒步翻越的第一座大雪山。“夾金山，夾金山，鳥兒飛不過(guò)，人不攀。要想越過(guò)夾金山，除非神仙到人間!”這首民謠是對(duì)夾金山惡劣環(huán)境的真實(shí)寫照。吞噬了無(wú)數(shù)紅軍生命的一望無(wú)垠的草地，最終還是被巧妙引用引用民謠,寫出了夾金山環(huán)境的惡劣，襯托出紅軍頑，強(qiáng)的毅力。紅軍成功穿越!正如海明威所說(shuō):“你可以毀滅我，但是永遠(yuǎn)打不敗我?！笔堑?，這就是紅軍。一座座高山、一條條河流、一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗,紅軍把這無(wú)數(shù)次的不可能都變成了可能，讓我們每個(gè)人都深感震撼。自從讀了《長(zhǎng)征》，我經(jīng)常仰望國(guó)旗。我們常說(shuō)“五星紅旗是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血染紅的”，以前的我從來(lái)不曾去體會(huì)這句話的真正含義。如今我懂了，我真正懂得了五星紅旗能在世界的東方升起是多么不容易、多么了不起。以前我不能體會(huì)到在國(guó)旗下無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活是一種幸福,現(xiàn)在我不但體會(huì)到我們的生活是幸福的，而且知道這幸福來(lái)之不易，我要好好珍惜，更要好好守護(hù)。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”，我們是中華好少年，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任自然由我們來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。抒發(fā)感悟?qū)懗隽藦臅蝎@得的感悟，讓自己對(duì)如今的生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,一節(jié)蕩氣回腸的樂(lè)章，一段人類發(fā)展史上的壯舉，一股激勵(lì)一代又一代中華兒女砥礪前行的力量源泉，值得每個(gè)人銘記、傳承?？偨Y(jié)全文對(duì)長(zhǎng)征進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)，照應(yīng)題目，深化了主題。讀完《長(zhǎng)征》這本書后，小作者先通過(guò)書中的關(guān)鍵語(yǔ)句，概括了書中讓自己感觸最深的內(nèi)容，同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)長(zhǎng)征的新認(rèn)識(shí);接著結(jié)合書中的關(guān)鍵語(yǔ)句表達(dá)了自己的感受，并結(jié)合自身體驗(yàn)寫出感悟，可謂感悟深刻，情感豐富。結(jié)尾總結(jié)全文,緊扣“銘記·傳承”這一主題，結(jié)構(gòu)完整。名師

點(diǎn)評(píng)例文三暑假里，姐姐推薦我看《夏洛的網(wǎng)》這本書。我一聽(tīng)這書名，便脫口而出：這本書有什么好看的，又是講網(wǎng)絡(luò)的事，還不如我直接上網(wǎng)呢?！苯憬阈α诵Γ衩氐卣f(shuō)：“你看了就知道了。”看完之后，我才知道這本書主要講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間動(dòng)人的故事?！断穆宓木W(wǎng)》讀后感吳文新設(shè)置懸念通過(guò)寫“我”和姐姐的對(duì)話,設(shè)置懸念，引起讀者的好奇心，并總結(jié)了這本書的主要內(nèi)容。

小豬威爾伯原來(lái)是一只不起眼的落腳豬，還差點(diǎn)慘死于主人的斧子下，幸好有一個(gè)叫費(fèi)恩的小女孩幫助威爾伯逃過(guò)一劫。后來(lái)，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了真摯的感情。可是好景不長(zhǎng)，一只老羊告訴小豬威爾伯：“你現(xiàn)在雖然逃過(guò)了一劫，但你未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿?！弊鳛橐恢回i，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了。但作為好朋友的夏洛卻堅(jiān)信它能救威爾伯。夏洛吐出一根根絲，在豬欄上織出了“好豬”“杰出”“謙虛”等字樣，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，威爾伯終于得救了。就在這時(shí)，夏洛的生命走到了盡頭。小豬威爾伯帶著悲傷和感恩毫不猶豫地?fù)狃B(yǎng)起夏洛的孩子。簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)寫書的內(nèi)容，重點(diǎn)突出夏洛救威爾伯、威爾伯照顧夏洛的孩子這件事。這是“讀”的內(nèi)容，是“感”點(diǎn)，為下文抒發(fā)感受作鋪墊。這本書讓我受益匪淺，我從中學(xué)會(huì)了幫助他人，學(xué)會(huì)了感恩，也學(xué)會(huì)了珍惜友誼。

夏洛去世后，我的心中泛起陣陣酸楚。夏洛為了救威爾伯，竟然愿意放棄自己的生命，這份感動(dòng)并不只存在于書中,也存在于我們身邊。杭州“最美媽媽”吳菊萍和夏洛一樣，不顧自身安危，將素不相識(shí)的妞妞從生死邊緣救了回來(lái)。這件事感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。過(guò)渡句承接上文“感”點(diǎn)，抒發(fā)感受，引出下文的具體介紹。其實(shí)，我們能做的除了感動(dòng)，還有將這份感動(dòng)傳遞下去，無(wú)論對(duì)方是朋友還是陌生人，我們都應(yīng)該伸出援助之手。夏洛去世后，威爾伯義不容辭地承擔(dān)起照顧夏洛子女的責(zé)任，它讓我明白了人要學(xué)會(huì)感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們受到了別人的幫助時(shí)，要努力回報(bào)他人。舉例說(shuō)明用生活中的例子，把“幫助他人”的感受寫得很真實(shí)，具體。夏洛與威爾伯之間的友誼令我十分羨慕，友誼是純潔的、無(wú)私的、珍貴的。從他們身上，我學(xué)會(huì)了如何珍惜友誼。我有不少好朋友，遇到困難時(shí)，我們也會(huì)互相幫助。有一天放學(xué)的時(shí)候，忽然下起了雨，正巧我沒(méi)有帶雨傘，我站在教室門口看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，焦急地不知如何是好。正當(dāng)我準(zhǔn)備沖入雨中時(shí)，同桌王楠走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“等等，我們撐一把傘吧！”我連忙對(duì)她說(shuō)了聲“謝謝”。我們相視一笑。這雖然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友誼不就是體現(xiàn)在這些小事上嗎？在朋友有困難時(shí)伸出手，就能使別人感到溫暖。我一定會(huì)珍惜我現(xiàn)在的朋友，也會(huì)努力交到更多的朋友，我們一起互幫互助，共同進(jìn)步。聯(lián)系實(shí)際通過(guò)描寫自己的事例，具體地寫出了如何珍惜友誼。一本好書，可以影響人的一生?！断穆宓木W(wǎng)》讓我懂得了幫助他人、感恩他人、珍惜友誼，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)?？偨Y(jié)全文結(jié)尾總結(jié)全文，深化了文章主題。這篇讀后感，小作者概括了《夏洛的網(wǎng)》的主要內(nèi)容，并敘述了自己閱讀這本書的收獲:學(xué)會(huì)了幫助他人，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜友誼。文章的中心很明確，小作者圍繞從書中得到的啟示，結(jié)合原文內(nèi)容，緊密聯(lián)系生活實(shí)際去寫感受，使文章生動(dòng)具體，真實(shí)感人。名師

點(diǎn)評(píng)例文四我一直很喜歡沈石溪先生的書，他把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)寫，不僅內(nèi)容生動(dòng)有趣，而且細(xì)節(jié)刻畫細(xì)致，讓我愛(ài)不釋手，其中我最喜歡的一本書是《神奇的警犬》。這本書主要講了警犬拉拉和它主人大曼的故事。拉拉從小就是孤兒，它是被它的主人警員大曼用牛奶喂大的，他讀《神奇的警犬》有感廣東省佛山市第二十五小學(xué)五年級(jí)張金澤指導(dǎo)老師:馬伊娜開篇點(diǎn)題引出寫作對(duì)象,并概括其特點(diǎn)。概括內(nèi)容簡(jiǎn)寫書中的主要內(nèi)容，給讀者留下一個(gè)整體印象,為后文表達(dá)感悟作了鋪墊。們之間有著很深的感情。拉拉和大曼共同合作破過(guò)不少案件,拉拉還辦到了一些人類無(wú)法辦到的事情,如治好警犬桑桑的自卑和雌虎蘭蘭的心理創(chuàng)傷，還在主人被冤枉時(shí)，歷盡千辛萬(wàn)苦找出罪犯，還主人清白。讓我印象最深的是拉拉奮力救主的那段經(jīng)歷。當(dāng)主人大曼被冤枉關(guān)起來(lái)時(shí)，拉拉為了救主人流浪街頭，藏在臭水溝里，好幾天沒(méi)有吃東西。在尋找兇手的途中，它還遭到了歹徒的毒打,但這都沒(méi)有讓它放棄。拉拉克服了種種困難，在兇手藏兇器的地方守了三天三夜，終于把歹徒抓到了。它所表現(xiàn)出來(lái)的忠誠(chéng)、勇敢、忍辱負(fù)重、勇于犧牲等多方面的優(yōu)秀品質(zhì)，令我產(chǎn)生了由衷的喜歡和敬意。重點(diǎn)情節(jié)介紹書中令自己印象最深的情節(jié)，突出了拉拉的精神品質(zhì)。在拉拉眾多的優(yōu)秀品質(zhì)中，我最佩服的是它的勇敢。我想到了冒著生命危險(xiǎn)救人的消防員，想到了與犯罪分子勇敢搏斗的警察，想到了堅(jiān)守在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員……他們都是新時(shí)代最勇敢的人，是我最敬佩的人!因?yàn)槲覛J佩這些勇敢的人，所以我立志也要成為勇敢的人。記得我第一次過(guò)渡自然由寫拉拉的勇敢過(guò)渡到寫現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)人的事跡，銜接自然價(jià)。獨(dú)自走夜路時(shí)，面對(duì)漆黑的夜色，我總感覺(jué)四周都隱藏著我在故事里讀到的妖魔鬼怪，一個(gè)樹影晃動(dòng)都會(huì)嚇得我手腳發(fā)軟、直打哆嗦。這時(shí)，拉拉勇敢的身影突然出現(xiàn)在我的腦海里，我慢慢鼓足勇氣，不斷默念著:“勇敢，勇敢!”我終于戰(zhàn)勝了自己心中的恐懼，大步向前走去。表達(dá)感悟聯(lián)系生活實(shí)際表達(dá)自己的感悟,真實(shí)、具體。勇敢是我們每個(gè)人生活中重要的朋友，愿我們都能像《神奇的警犬》中的拉拉一樣勇敢。點(diǎn)明主題結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明了文章的主題——勇敢。小作者先引出自己喜歡的書，再概括書的主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)介紹了書中的精彩情節(jié)，最后聯(lián)系生活實(shí)際，抒發(fā)自己的感想。整篇習(xí)作主題突出，結(jié)構(gòu)完整，讀后使我們有所收獲。名師

點(diǎn)評(píng)升格提優(yōu)讀《猴王出世》有感

開頭寫得較為簡(jiǎn)單，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充。習(xí)作原文“讀”的內(nèi)容要少而精，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。江蘇省泰州市姜堰區(qū)東橋小學(xué)五(3)班李明濤指導(dǎo)老師:葉娟今天，我讀了《猴王出世》這篇課文。課文主要寫了花果山上的一塊仙石孕育了一只石猴，一天，天氣炎熱，石猴與群猴在松陰下避暑，發(fā)現(xiàn)山澗溪水奔流，想知道溪水的源頭在哪里。在尋找過(guò)程中，，被文中石猴“敢為天下先”的自信和勇氣深深地感動(dòng)了群猴被一瀑布飛泉擋住，有人提議:“哪一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者，我等即拜他為王?！弊罱K石猴抓住機(jī)會(huì)，彰顯了自己的特長(zhǎng)，被封為猴王。石猴被封為猴王絕非偶然。對(duì)于所有猴子來(lái)說(shuō)，被封王的機(jī)會(huì)是均等的，但是群猴在未知的風(fēng)險(xiǎn)面前不敢嘗試。當(dāng)其他石猴猶猶豫豫、最終想跳時(shí)，已經(jīng)失去了封王的機(jī)會(huì)，卻為時(shí)已晚。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我和劉華旭同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊┑?，我們倆深受語(yǔ)文老師的器重。有一次，語(yǔ)文老師在班上說(shuō):“我們班要推選一名同學(xué)參加市里的作文競(jìng)賽，愿意參加的請(qǐng)舉手?！闭f(shuō)實(shí)話，我挺喜歡寫作文的，也經(jīng)常參加學(xué)校里的作文比賽可是，一想到這次是到市添加過(guò)渡句，讓“讀”與“感”的內(nèi)容聯(lián)系得更加緊密。雖然說(shuō)機(jī)會(huì)面前人人平等，但機(jī)會(huì)往往屬于勇于探索的人。里參加比賽，我就猶豫了:要是寫得不好，豈不是給學(xué)校抹黑嗎?班上其他作文寫得好的同學(xué)也都你看看我,我看看你，猶豫不決。這時(shí)，劉華旭站起來(lái)說(shuō):“老師，我去!”最終,語(yǔ)文老師派劉華旭去了，他還得了個(gè)二等獎(jiǎng)回來(lái)呢!聽(tīng)到這個(gè)消息后，我真是后悔莫及。結(jié)尾要深化主題，做適當(dāng)修改。同學(xué)們，我們要把握機(jī)會(huì)呀，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。只要我們具備“敢為天下先”的自信和勇氣，再加上平時(shí)的積極努力和刻苦學(xué)習(xí)，把握好時(shí)機(jī)，就會(huì)走向自己的人生巔峰!作文新貌今天,我讀了《猴王出世》這篇課文，被文中石猴“敢為天下先”的自信和勇氣深深地感動(dòng)了。課文主要寫了花果山上的一塊仙石孕育了一只石猴，一天，群猴被一瀑布飛泉擋住，有人提議:“哪一個(gè)有本事的,鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái),不傷身體者,我等即拜他為王?！弊罱K石猴抓住機(jī)會(huì),彰顯了自己的特長(zhǎng)，被封為猴王。讀《猴王出世》有感石猴被封為猴王絕非偶然。對(duì)于所有猴子來(lái)說(shuō)，被封王的機(jī)會(huì)是均等的,但是群猴在未知的風(fēng)險(xiǎn)面前不敢嘗試。當(dāng)其他石猴猶猶豫豫、最終想跳時(shí)，卻為時(shí)已晚，已經(jīng)失去了封王的機(jī)會(huì)。雖然說(shuō)機(jī)會(huì)面前人人平等，但機(jī)會(huì)往往屬于勇于探索的人。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我和劉華旭同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊┑?，我們倆深受語(yǔ)文老師的器重。有一次，語(yǔ)文老師在班上說(shuō):“我們班要推選一名同學(xué)參加市里的作文競(jìng)賽，愿意參加的請(qǐng)舉手?！闭f(shuō)實(shí)話,我挺喜歡寫作文的,也經(jīng)常參加學(xué)校里的作文比賽?？墒牵幌氲竭@次是到市里參加比賽，我就猶豫了:要是寫得不好，豈不是給學(xué)校抹黑嗎?班上其他作文寫得好的同學(xué)也都你看看我，我看看你，猶豫不決。這時(shí)，劉華旭站起來(lái)說(shuō):“老師，我去!”最終，語(yǔ)文老師派劉華旭去了，他還得了個(gè)二等獎(jiǎng)回來(lái)呢!聽(tīng)到這個(gè)消息后，我真是后悔莫及。同學(xué)們，只要我們具備“敢為天下先”的自信和勇氣，再加上平時(shí)的積極努力和刻苦學(xué)習(xí)，把握好時(shí)機(jī)，就會(huì)走向自己的人生巔峰!名家名篇

《稻草人》中有許多感人的故事，《小白船》《一粒種子》《祥哥的胡琴》《畫眉》……每個(gè)故事都令人沉醉。其中，給我印象最深刻的還是《一粒種子》?！兑涣７N子》講的是世界上有一粒核桃大的種子，這粒種子極其罕見(jiàn)。每個(gè)生命都有它的成長(zhǎng)規(guī)律

——讀《一粒種子》有感朱敏【引出下文】開頭點(diǎn)明寫作內(nèi)容，引出下文。國(guó)王得到了，非常開心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)起來(lái)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地把它扔掉了。富翁和商人得到了種子，都以為自己要交好運(yùn)了，用最好的肥料照顧它，種子沒(méi)有動(dòng)靜，他們就把它丟在街上。