2021年廣東省深圳市光明區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021年廣東省深圳市光明區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷一、基礎(chǔ)（27分）1．（15分）九（三）班開(kāi)展“我最喜歡的漢字”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，小圳選擇了“儉”字并搜集了如下材料。請(qǐng)你幫助他完成問(wèn)題。金文中，儉的左邊是一個(gè)側(cè)身站立的人，右邊上部分是一張倒立的嘴，下部分是兩個(gè)一模____一樣的人張著嘴說(shuō)話，表示人前人后①（A.表里不一B.言行一致）。《說(shuō)文解字》對(duì)“儉”的解釋為：“儉，為也?！倍斡癫迷谧⑨尅凹s”字時(shí)說(shuō)：“約者，纏束也。儉者，不敢放侈之意?！边@樣看來(lái)，儉字本義就是對(duì)自己加以約束。后引申為節(jié)省、節(jié)約，如《左傳》“儉，德之共也。侈，惡之大也”，就是說(shuō)，節(jié)儉是一種大德行，奢侈是一種大罪惡。這里的儉即節(jié)儉之義。此外，儉還有貧乏、貧困之意，如《后漢書(shū)》中的“歲荒民儉”；也有少、薄、歉的意思，如房玄齡《晉書(shū)》“豐則糴，儉則糶”，意思是說(shuō)豐收時(shí)要買(mǎi)進(jìn)糧食，歉收時(shí)要賣(mài)出糧食。說(shuō)及儉字，我們會(huì)想到節(jié)約、儉樸，想到生活有計(jì)劃、用錢(qián)有節(jié)制，不②（A.大手大腳B.慷慨解囊）、不（pū）張浪費(fèi)。崇儉戒奢是中華民族的傳統(tǒng)美德。墨子說(shuō)“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”，韓非子說(shuō)“儉于財(cái)用，節(jié)于衣食”，④。一個(gè)經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的人才會(huì)知道勞動(dòng)的不容易，才會(huì)珍惜勞動(dòng)。同理，他才會(huì)③（A.推己及人B，以己度人），尊重他人的勞動(dòng)貢獻(xiàn)、勞動(dòng)成果，才能夠做到“勤儉自律”。具有這樣的認(rèn)識(shí)和品德的人，做事才會(huì)更有責(zé)任心，做事業(yè)才更容易取得成功。（1）請(qǐng)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。①一模一樣②不（pū）張浪費(fèi)（2）辨析下面“儉”字的字體。①是隸書(shū)②是楷書(shū)③是行書(shū)（3）下面說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是A.語(yǔ)句“儉者，不敢放奢之意”中，“儉”的詞性是名詞。B.在詞語(yǔ)“崇儉戒奢”中，“儉”與“奢”是一對(duì)反義詞。C.“勤儉自律”是一個(gè)并列短語(yǔ)。D.按部首檢字法?！皟€”字應(yīng)查部首“亻”，再查9畫(huà)。（4）根據(jù)上下文意，選擇文中①、②、③處應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)，（寫(xiě)序號(hào)）①A.表里不一B.言行一致②A.大手大腳B.慷慨解囊③A.推己及人B.以己度人（5）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。（6）根據(jù)文意，下面哪句話填寫(xiě)在選文④處橫線上最合適？寫(xiě)出你的理由，（不超6字）。A.諸葛亮的《誡子書(shū)》中有“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。B.《搜神記》卷七中有“晉武帝泰始初，衣服上儉下豐”。2．（10分）默寫(xiě)。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（1）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）（2），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，，，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（4）祝福和思念一直是古詩(shī)詞的重要主題之一：蘇軾在孤寂的丙辰中秋之夜用“，”表達(dá)了他對(duì)遠(yuǎn)方親人誠(chéng)摯的祝福；杜甫面對(duì)春日長(zhǎng)安的凄慘景象，用詩(shī)句“，”表達(dá)他對(duì)親人掛念的迫切心情；崔顥在登臨黃鶴樓時(shí)觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情，他以“？”將這種思念表達(dá)得淋漓盡致。3．（2分）對(duì)下面這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。A．本詩(shī)是宋代詩(shī)人陸游的一首記游抒情詩(shī)，詩(shī)人緊扣題目“游”，剪取鄉(xiāng)村游歷見(jiàn)聞入詩(shī)。 B．首聯(lián)渲染豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象，頸聯(lián)則描摹農(nóng)村獨(dú)有的古老風(fēng)俗風(fēng)情。 C．頷聯(lián)不僅寫(xiě)了山村山水曲折、花團(tuán)錦簇的風(fēng)景，也揭示了困境之后是希望的生活哲理。 D．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人一日游完成，以后再也沒(méi)時(shí)間在晚上拜訪農(nóng)家，表現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村生活的留戀。二、閱讀（48分）4．（12分）閱讀下面的文言文.完成問(wèn)題?！炯住渴甏糊R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)，其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)，公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其撤亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）【乙】夫?qū)⒅詰?zhàn)者兵也兵之所以戰(zhàn)者氣也；氣之所以盛者，鼓也。能作士卒之氣，則不可太頻，太頻則氣易衰；不可太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則力易竭。須度敵人之至六七十步之內(nèi)，乃可以鼓，令士卒進(jìn)戰(zhàn)。彼衰我盛，敗之必矣。法曰：“氣實(shí)則斗，氣奪則走?！保ü?jié)選自《百戰(zhàn)齊路?氣戰(zhàn)》）（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①神弗福也：②小大之獄：③太遠(yuǎn)則力易竭：④氣奪則走：（2）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①吾視其撤亂，望其旗靡，故逐之。②須度敵人之至六七十步之內(nèi)，乃可以鼓。（3）下列表述不正確的一項(xiàng)是A.【甲】文選自《左傳》?！蹲髠鳌酚址Q(chēng)《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。B.【甲】文作者巧妙運(yùn)用了比照、映襯的手法，以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對(duì)比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)國(guó)家的政治熱忱。C.【甲】【乙】?jī)晌恼Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，表意說(shuō)理通達(dá)曉暢，行文中散句、對(duì)偶句錯(cuò)落有致，增強(qiáng)了敘事寫(xiě)人的生動(dòng)效果。D.“夫?qū)⒅詰?zhàn)者/兵也/兵之所以戰(zhàn)者/氣也”這個(gè)句子的斷句是正確的。（4）【甲】【乙】?jī)晌脑谡撌鲞M(jìn)擊敵人時(shí)提到了一個(gè)相同的觀點(diǎn)，但其中又有細(xì)微的差別，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．（11分）閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：近日，一段廣東深圳小學(xué)生在教室午休的視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅：學(xué)生們搬開(kāi)桌椅，拉開(kāi)位于教室兩側(cè)的折疊床有序躺下休息，整個(gè)過(guò)程不到5分鐘。不少網(wǎng)友為此點(diǎn)贊，紛紛留言“期望全國(guó)推廣”。在很多地方，中午留校的中小學(xué)生都是趴在課桌上午休。實(shí)際上，伏案午休既是學(xué)生們的無(wú)奈之舉，也讓家長(zhǎng)們束手無(wú)策。由于各種原因，家長(zhǎng)大多很難午間接送孩子，所以只能讓孩子在教室將就休息一會(huì)兒。午休床的由現(xiàn)，完美解決了這一問(wèn)題。午休床被爭(zhēng)相點(diǎn)贊，也讓我們看到家長(zhǎng)對(duì)孩子睡眠健康的渴望。2021年4月2日教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。又據(jù)《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示，達(dá)到睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生人數(shù)不及總數(shù)的三分之一，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生人數(shù)則不及總數(shù)的五分之一。材料二：第三軍醫(yī)大學(xué)重慶新橋醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科戴光明教授說(shuō)，伏案午休的習(xí)慣非常不好，對(duì)身體健康有多方面的影響。伏案午休會(huì)傷害眼睛，睡覺(jué)起來(lái)后出現(xiàn)的暫時(shí)性視力模糊，就是因?yàn)榉笗r(shí)眼球被壓迫，引起角膜變形、弧度改變；伏案午休壓迫胸部，會(huì)影響呼吸，加重心臟負(fù)擔(dān)；伏案午休也會(huì)因頭部壓迫雙臂，影響血液循環(huán)和神經(jīng)傳導(dǎo)，導(dǎo)致手臂麻木、刺痛；此外，伏案時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)導(dǎo)致頭部缺氧，出現(xiàn)生理性的暫時(shí)性“腦貧血”，產(chǎn)生頭暈、耳鳴、腿軟、乏力等癥吠。材料三：每年的3月21日是世界睡眠日，2021年世界睡眠日中國(guó)主題是：良好免疫源于優(yōu)質(zhì)建眠，那么，人一天的正常睡眠時(shí)間是多少？人們常說(shuō)的“每天8小時(shí)睡眠”科學(xué)嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，________。最新的美國(guó)睡眠學(xué)會(huì)專(zhuān)家共識(shí)建議：初生嬰兒（0﹣3個(gè)月）：每天推薦睡眠時(shí)間為14﹣17小時(shí)；嬰兒（4﹣11個(gè)月）：每天推薦睡眠時(shí)間為12﹣15小時(shí)；幼兒（1﹣2歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為11﹣14小時(shí)；學(xué)前兒童（3﹣5歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為10﹣13小時(shí)；小學(xué)生（6﹣13歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為9﹣11小時(shí)；青少年（14﹣17歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為8﹣10小時(shí)；青年人（18﹣25歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為7﹣9小時(shí)；成年人（26﹣64歲）：每天睡眠時(shí)間保持7﹣9小時(shí)；老年人（65歲以上）；每天睡眠時(shí)間范圍為7﹣8小時(shí)。（1）閱讀材料一，概括深圳小學(xué)生午休床被爭(zhēng)相點(diǎn)贊的原因。（2）閱讀材料三，結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全文段橫線上的語(yǔ)句。（3）品讀下面兩個(gè)句子，回答后面的問(wèn)題。①由于各種原因，家長(zhǎng)大多很難午間接送孩子，所以只能讓孩子在教室將就休息一會(huì)兒。（分析加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）②達(dá)到睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生人數(shù)不及總數(shù)的三分之一，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生人數(shù)則不及總數(shù)的五分之一°（從說(shuō)明方法的角度賞析句子的表達(dá)效果）（4）你的同桌小圳學(xué)習(xí)很刻苦，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，困了就趴在寫(xiě)字臺(tái)上休息一下，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)……請(qǐng)結(jié)合以上三則材料從注意健康的角度，給他提一點(diǎn)建議。（不超80字）6．（17分）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。抹不去的鄉(xiāng)愁丁玲①說(shuō)起鄉(xiāng)愁，就不能不說(shuō)起小時(shí)候。②因?yàn)楦F，我很小就開(kāi)始幫母親干家務(wù)。那時(shí)候燒麥草，拉風(fēng)箱是每天必須要干的，姐姐身體弱，弟弟小，拉風(fēng)箱自然就輪到我頭上，一只手拉不動(dòng)，就兩只手抱著拉，要是風(fēng)箱收拾的不利落還得使勁拉，一頓飯下來(lái)，胳膊又酸又疼，還不敢吱聲，母親身體不好，她知道后會(huì)讓我休息，自己包攬所有家務(wù)。③也是因?yàn)楦F，父親為了能讓我們都吃飽肚子，每次磨面的時(shí)候都會(huì)多磨幾遍，然后把前三遍的白面收起來(lái)，剩下的黑面收在一起。母親做飯時(shí)半碗白面加一碗黑面和成硬面，用搟面杖搟成案板大的一張，切成面條，等鍋里的洋芋煮爛的時(shí)候下進(jìn)去，一年四季洋芋煮面條是吃的最多的。可那個(gè)年代也只有洋芋可以養(yǎng)活人，于是洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋……母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們?cè)谀莻€(gè)貧窮的年代里不至于挨餓。④還是因?yàn)楦F，我要干許多活，放豬，放羊，割草，拔芨芨草，割麥子，打場(chǎng)……一年四季，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的活。⑤那時(shí)候的莊稼收完后是不犁地的，麥茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母親叫醒的我，趕著羊群深一腳淺一腳的到了麥茬地里的時(shí)候，整個(gè)鞋早就被露水打濕了，好不容易等到太陽(yáng)出來(lái)，找個(gè)不長(zhǎng)草的田埂，學(xué)著父親的樣子點(diǎn)上一堆柴火，坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋子，濕透的鞋子上一會(huì)兒功夫就開(kāi)始冒熱氣，這時(shí)的腳是最難受的，于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著，要好長(zhǎng)時(shí)間腳上才會(huì)有知覺(jué)。等到鞋烤干了，腳也捂熱了，羊也吃飽了。⑥這時(shí)還要去拔田埂上已經(jīng)長(zhǎng)飽的芨芨草，拔芨芨草可是個(gè)技術(shù)活，拔不好芨芨草會(huì)把手割破，為了回去少挨罵，我想盡了辦法，終于找到了一個(gè)小竅門(mén)，從笈芨草的最靠近根部的地方下手，兩只手上都要把勁用飽，找一個(gè)合適的角度斜著拔，這樣不但快，而且芨芨草還不斷，每天羊群回家的時(shí)候，我拔的芨芨草總是最多，看著別的孩子羨慕的眼神，心里別提多高興了。⑦小時(shí)候最快樂(lè)的時(shí)光是在玩游戲的時(shí)候。從學(xué)校到回去的半路上有一個(gè)大坡，這個(gè)坡在冬天便成了我們的滑雪場(chǎng)，這是個(gè)考驗(yàn)人膽量的游戲，通常是有幾個(gè)膽大的孩子領(lǐng)頭才能玩的。最前面的孩子雙腳并攏先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此類(lèi)推越多越好。一切準(zhǔn)備就緒后，站在邊上看熱鬧的孩子用力往前一推，隨著慣性，抱在一起的孩子們尖叫著往坡底滑去，越滑越快越快越危險(xiǎn)，遇上彎道，后面沒(méi)抱緊的孩子就會(huì)被甩出去，剩下的繼續(xù)尖叫著往下滑，領(lǐng)頭的孩子要反應(yīng)敏捷，身體靈活，這樣才能安全到達(dá)坡底。但很多時(shí)候，等到了坡底，十有八九都是人仰馬翻的結(jié)果，有的孩子褲子扯破了，有些孩子一頭扎進(jìn)雪堆里滿頭滿臉都是雪，鼻涕，眼淚，哭著笑著，手凍紅了無(wú)所謂，腳凍疼了也不管。⑧長(zhǎng)大后才知道，人就是這樣，身邊那么多人，記住的多是小時(shí)候的玩伴；每天那么多事，記住的總是小時(shí)候那些瑣碎小事；頓頓那么多好吃的，難忘的卻是小時(shí)候母親做過(guò)的粗茶淡飯。而且這些舊年往事，幾十年后依舊在腦子里記著，記著記著便成了鄉(xiāng)愁，成了記憶深處永遠(yuǎn)也抹不去的鄉(xiāng)愁?。ㄟx文有刪改）[鏈接材料】土壤有夢(mèng)多收獲胸襟開(kāi)放多風(fēng)云深南路像一條流水線流過(guò)青春又青春云找青山山找云人找機(jī)緣緣找人天地間蒼茫千萬(wàn)里你我相知一顆心不論你從哪里來(lái)都能聽(tīng)到鄉(xiāng)音異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)很難分不論你從哪里來(lái)這座城敞開(kāi)門(mén)來(lái)了就是深圳人（節(jié)選自歌曲《來(lái)了就是深圳人》）（1）選文寫(xiě)了“我”小時(shí)候的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）“因?yàn)楦F”在選文②③④段的開(kāi)頭反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（3）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析選文第⑥段畫(huà)線句子。（4）簡(jiǎn)要分析選文用“抹不去的鄉(xiāng)愁”作為題目的好處。（5）丁玲和余光中都用深情的筆觸訴說(shuō)著自己的鄉(xiāng)愁，“來(lái)了就是深圳人”是每個(gè)來(lái)到深圳的人都知道的。對(duì)此你如何理解？7．（4分）名著閱讀，完成問(wèn)題。【讀?有法】閱讀古代白話小說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手：了解情節(jié)內(nèi)容；把握結(jié)構(gòu)方法；分析人物形象；體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格?！咀x?有例】《水滸傳》閱讀卡（示例）了解情節(jié)內(nèi)容《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓的故事，歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，深刻地揭示了起義的社會(huì)根源和起義失敗的內(nèi)在歷史原因。把握結(jié)構(gòu)方法以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的醞釀、形成和發(fā)展過(guò)程為線索，連接若干故事，順時(shí)敘述。分析人物形象宋江：水滸一百零八將排第一位。因?yàn)檎塘x疏財(cái)，人送外號(hào)“及時(shí)雨”，梁山好漢聚齊后稱(chēng)“呼保義”，最突出他性格特征的外號(hào)是“孝義黑三郎”，孝在第一，義在第二，黑在第三……體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格在敘述上，以明快、風(fēng)趣見(jiàn)長(zhǎng)，有評(píng)書(shū)的詼諧和節(jié)奏感。在描寫(xiě)上，以生動(dòng)、準(zhǔn)確見(jiàn)長(zhǎng)，顯示出捋細(xì)的觀察力和卓赴的表現(xiàn)力。在人物語(yǔ)言上，以充分的個(gè)性化見(jiàn)長(zhǎng)，眾多好漢，各有其“聲口”，各有其性情……【讀?有成】武松大鬧飛云浦（節(jié)選）又走不數(shù)里多路，只見(jiàn)前面來(lái)到一處濟(jì)濟(jì)蕩蕩魚(yú)浦，四面都是野港闊河。五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上有牌額寫(xiě)著道“飛云浦”三字。武松見(jiàn)了，假意問(wèn)道：“這里地名，喚做甚么去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見(jiàn)橋邊牌額上寫(xiě)道‘飛云浦’?！蔽渌烧咀〉溃骸拔乙獌羰謩t個(gè)?！蹦莾蓚€(gè)提樸刀的走近一步，卻被武松叫聲：“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個(gè)急待轉(zhuǎn)身，武松右腳早起，撲通地也踢下水里去。那兩個(gè)公人慌了，望橋下便走。武松喝一聲：“那里去！”把枷只一扭，折做兩半個(gè)，趕將下橋來(lái)”那兩個(gè)先自驚倒了一個(gè)。武松奔上前去，望那一個(gè)走的后心上，只一拳打翻，就水邊拿起樸刀來(lái)，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下，卻梓身回來(lái)，把那個(gè)驚倒的，也搠幾刀?！段渌纱篝[飛云浦（節(jié)選）》閱讀卡了解情節(jié)內(nèi)容《武松大鬧飛云浦》選自于《水滸傳》第三十回。在孟州，武松因幫恩人①得罪了蔣門(mén)神，蔣門(mén)神勾結(jié)官府，陷害我松，武松被刺配恩州。把握結(jié)構(gòu)手法選段為此故事情節(jié)的②部分。選段圍繞武松的行動(dòng)來(lái)寫(xiě)，按照順敘的寫(xiě)法推進(jìn)故事。分析人物形象來(lái)到飛云浦，武松站住道：“我要凈手則個(gè)?！贝皟蓚€(gè)提樸刀的走近一步”，被武松一飛腳踢中……這段動(dòng)作描寫(xiě)，反映了武松③的性格特征，敘述語(yǔ)言明快，清晰。體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格描寫(xiě)語(yǔ)言生動(dòng)，準(zhǔn)確。如“把枷只一扭，折做兩半個(gè)”顯示出武松的果決和力量。人物語(yǔ)言多用短句，精練且凸顯個(gè)性。兩個(gè)公人對(duì)武松問(wèn)話回答“你又不眼瞎”，顯示了他們的④根據(jù)對(duì)《水滸傳》原著和以上選段的閱讀，完成閱讀卡。8．（4分）【讀?有感】學(xué)校向全校師生公開(kāi)征集校園文化長(zhǎng)廊中的“英雄人物雕塑”設(shè)計(jì)方案。你會(huì)推薦下列作品中的哪位英雄人物？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡(jiǎn)要介紹你推薦的理由。A.《鋼鐵是怎樣煉成的》B.《紅星照耀中國(guó)》C.《紅巖》三、寫(xiě)作（45分）9．（45分）閱讀下面的材料，請(qǐng)圍繞“節(jié)儉”這一主題，完成寫(xiě)作。家有良田萬(wàn)石，也要粗茶淡飯。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。儉則足用，儉則寡求，儉則可以成家，儉則可以立身。請(qǐng)以“我家的節(jié)儉生活”為題，寫(xiě)一篇敘事類(lèi)文章。要求：①按要求完成作文。②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活，與同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷、思考和感悟；不抄襲、不套寫(xiě)。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。10．閱讀下面的材料，請(qǐng)圍繞“節(jié)儉”這一主題，完成寫(xiě)作。家有良田萬(wàn)石，也要粗茶淡飯。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。儉則足用，儉則寡求，儉則可以成家，儉則可以立身。請(qǐng)以“讓你我一起節(jié)儉”為題，給你們班在物質(zhì)上相互攀比、浪費(fèi)的同學(xué)寫(xiě)一封信。要求：①按要求完成作文。②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活，與同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷、思考和感悟；不抄襲、不套寫(xiě)。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。11．閱讀下面的材料，請(qǐng)圍繞“節(jié)儉”這一主題，完成寫(xiě)作。家有良田萬(wàn)石，也要粗茶淡飯。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。儉則足用，儉則寡求，儉則可以成家，儉則可以立身。請(qǐng)以“談節(jié)儉”為題，寫(xiě)一篇演講稿。要求：①按要求完成作文。②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活，與同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷、思考和感悟；不抄襲、不套寫(xiě)。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。

2021年廣東省深圳市光明區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)（27分）1．【解答】答案：（1）mú；鋪（2）①C；②A；③B（3）D（4）①B；②A；③A（5）在句末加“的成果”。（6）A；理由：“儉”是節(jié)儉之意。2．【解答】答案：（1）銅雀春深鎖二喬（重點(diǎn)字：雀）（2）征蓬出漢塞（重點(diǎn)字：蓬）（3）朝暉夕陰氣象萬(wàn)千（4）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟烽火連三月家書(shū)抵萬(wàn)金日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（重點(diǎn)字：嬋）3．【解答】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。ABC．正確；D．有誤，可能隨時(shí)再來(lái)登門(mén)拜訪，不是“以后再也沒(méi)時(shí)間在晚上拜訪農(nóng)家”。故選：D。二、閱讀（48分）4．【解答】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：神是不會(huì)保佑你的。福：賜福，保佑。②句意為：大大小小的案件。獄：案件。③句意為：太遠(yuǎn)則體力容易枯竭。竭：窮盡。④句意為：士氣低落就避敵退走。奪：?jiǎn)适?。?）本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：靡，倒下。故，所以。句意為：我看他們車(chē)輪碾過(guò)的痕跡散亂，望見(jiàn)他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。②句中重點(diǎn)詞：度，估計(jì)。至，距離。乃，才。鼓，擊鼓。句意為：必須估計(jì)敵人進(jìn)攻到距離我方陣地六七十步以內(nèi)，才可以擊鼓。（3）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色和斷句的辨析能力。結(jié)合掌握的知識(shí)，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．正確；C．有誤，甲文中沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶的修辭。故選：C。（4）本題考查比較閱讀的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合兩文內(nèi)容，根據(jù)甲文中“一鼓作氣，再而衰，三而竭”和乙文中“能作士卒之氣，則不可太頻，太頻則氣易衰；不可太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則力易竭。須度敵人之至六七十步之內(nèi)，乃可以鼓”可知，）甲乙兩文在談到進(jìn)擊敵人時(shí)都提到了“氣”的問(wèn)題。甲文認(rèn)為，擊鼓超過(guò)一定的次數(shù)會(huì)影響士氣，所以敵方三鼓后“彼竭我盈”之時(shí)，宜于進(jìn)攻；乙文認(rèn)為，“能作士卒之氣，則不可太頻，太頻則氣易衰；不可太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則力易竭”，臨戰(zhàn)狀態(tài)下的“鼓動(dòng)”要適度，不可過(guò)分頻繁，過(guò)頻則士氣易衰；發(fā)揮士卒的沖擊力量，不可距離太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則體力易竭。所以把握好擊鼓的距離和頻率，士氣最“盛”，才是進(jìn)擊敵人的最好時(shí)機(jī)。據(jù)此回答即可。5．【解答】（1）本題考查材料概括。仔細(xì)閱讀材料一的內(nèi)容，從“由于各種原因，家長(zhǎng)大多很難午間接送孩子，所以只能讓孩子在教室將就休息一會(huì)兒。午休床的出現(xiàn)，完美解決了這一問(wèn)題”，可得出午休床被爭(zhēng)相點(diǎn)贊的原因：一定程度上解決了因大多數(shù)家長(zhǎng)午間無(wú)法接送孩子，而導(dǎo)致的孩子們只能在教室將就休息的問(wèn)題；從“午休床被爭(zhēng)相點(diǎn)贊，也讓我們看到家長(zhǎng)對(duì)孩子睡眠健康的渴望”，可得知午休床被爭(zhēng)相點(diǎn)贊第二個(gè)原因。（2）本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)。補(bǔ)寫(xiě)句子要結(jié)合，上文“人一天的正常睡眠時(shí)間是多少？人們常說(shuō)的‘每天8小時(shí)睡眠’科學(xué)嗎”，可知是對(duì)睡眠時(shí)間的疑問(wèn)，下文是.“最新的美國(guó)睡眠學(xué)會(huì)專(zhuān)家”，列出了各年齡段的人每天的推薦睡眠時(shí)間建議，據(jù)此可擬寫(xiě)為“不同年齡段的人的正常睡眠時(shí)長(zhǎng)各不相司”。（3）①本題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果。本句中的“大多”指很多，大多數(shù)，占很大比例。表示數(shù)量和范圍，是說(shuō)家長(zhǎng)不能午間接送孩子占大多數(shù)，但不表示是全部，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。②句中“小學(xué)生人數(shù)不及總數(shù)的三分之一，中學(xué)生人數(shù)則不及總數(shù)的五分之一”表明運(yùn)用的是作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)比較和具體的數(shù)字，突出準(zhǔn)確地說(shuō)明了達(dá)到睡眠標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)生數(shù)量較少的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。（4）本題考查閱讀拓展。勸說(shuō)，指通過(guò)規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)小圳；其次針對(duì)情況，小圳“學(xué)習(xí)很刻苦，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，困了就趴在寫(xiě)字臺(tái)上休息一下，然后繼續(xù)……”，然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注意有稱(chēng)呼語(yǔ)“小圳同學(xué)”，說(shuō)話得體有禮貌。勸說(shuō)建議時(shí)要肯定他的行為“刻苦學(xué)習(xí)是沒(méi)錯(cuò)的”，理由闡述要結(jié)合“初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)”“青少年（14﹣17歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為8﹣10小時(shí)”，可提醒他每天要保證9小時(shí)的睡眠時(shí)間，“伏案午休的習(xí)慣非常不好，對(duì)身體健康有多方面的影響”“伏案午休會(huì)傷害眼睛，睡覺(jué)起來(lái)后出現(xiàn)的暫時(shí)性視力模糊……產(chǎn)生頭暈、耳鳴、腿軟、乏力等癥狀”，從身體健康的角度提醒他要注意睡眠的姿勢(shì)；最后可以加上象征性的征詢，如“你說(shuō)對(duì)吧”“你覺(jué)得呢”“請(qǐng)你改變這種作息，你看行嗎”等。答案：（1）一定程度上解決了因大多數(shù)家長(zhǎng)午間無(wú)法接送孩子，而導(dǎo)致的孩子們只能在教室將就休息的問(wèn)題。午休床被爭(zhēng)相點(diǎn)贊，也讓我們看到家長(zhǎng)對(duì)孩子睡眠健康的渴望。（2）不同年齡段的人的正常睡眠時(shí)長(zhǎng)各不相同。（3）①“大多”指多數(shù)，不排除有特例，說(shuō)明家長(zhǎng)午間不能接送孩子是普遍情況，但不是絕對(duì)的。這一詞語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出準(zhǔn)確地說(shuō)明了達(dá)到睡眠標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)生數(shù)量較少。（4）示例：小圳，刻苦學(xué)習(xí)固然好，但你不能保證每天9小時(shí)的睡眠和正確的睡眠姿態(tài)，對(duì)你身體損傷很大，還可能導(dǎo)致免疫力降低。為了身體健康和更好地學(xué)習(xí)，請(qǐng)你改變這種作息，你看行嗎？6．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第②段“我很小就開(kāi)始幫母親干家務(wù)。那時(shí)候燒麥草，拉風(fēng)箱是每天必須要干的”可得出事件：小時(shí)候“我”幫母親燒火、拉風(fēng)箱；根據(jù)第③段“等鍋里的洋芋煮爛的時(shí)候下進(jìn)去，一年四季洋芋煮面條是吃的最多的?？赡莻€(gè)年代也只有洋芋可以養(yǎng)活人，于是洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋……母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們?cè)谀莻€(gè)貧窮的年代里不至于挨餓”可得出：“我”吃母親做的洋芋飯；根據(jù)第⑤⑥段“麥茬地便成了放羊的好地方”“坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋……于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著”“這時(shí)還要去拔田埂上已經(jīng)長(zhǎng)飽的芨芨草”可得出：“我”到麥茬地放羊、烤鞋子、捂腳；根據(jù)第⑦段“小時(shí)候最快樂(lè)的時(shí)光是在玩游戲的時(shí)候。從學(xué)校到回去的半路上有一個(gè)大坡，這個(gè)坡在冬天便成了我們的滑雪場(chǎng)”可得出：放學(xué)路上“我”同小伙伴在大坡上滑雪。（2）本題考查對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)作用分析。第②段“因?yàn)楦F”，第③段“也是因?yàn)楦F”，第④段“還是因?yàn)楦F”，反復(fù)出現(xiàn)相同的詞語(yǔ)是“因?yàn)楦F”。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)“我”家境的貧寒，不得不在家里干各種各樣的活，表現(xiàn)“我”的懂事、勤勞能干的特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上反復(fù)詠嘆，句式整齊，而又回環(huán)起伏，充滿語(yǔ)言美，也有層次分明，加強(qiáng)節(jié)奏感的效果。（3）本題考查句子賞析。了解常用的描寫(xiě)方法，語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等等。選文第⑥段中畫(huà)線句子中“找到”“下手”“拔”，可知是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”為了回去少挨罵，而想出拔芨芨草的動(dòng)作要領(lǐng)和竅門(mén)，一方面寫(xiě)出了“我”的聰明能干，另一方面表達(dá)了為自己找到了拔更多的芨芨草好辦法，而感到高興和自豪。（4）本題考查標(biāo)題作用分析。題目中的中心詞“鄉(xiāng)愁”是全文的“文眼”，是線索，提示文章中心。全文所敘之事都是圍繞“鄉(xiāng)愁”來(lái)進(jìn)行的；“抹不去”寫(xiě)出這些舊年往事，幾十年后依舊在腦子里記著便成了鄉(xiāng)愁，突出鄉(xiāng)愁之濃重，直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念，眷戀之情，突出主旨。（5）本題考查閱讀拓展。此文通過(guò)描寫(xiě)小時(shí)候在家鄉(xiāng)做的舊年往事，幾十年后回憶起來(lái)依舊在腦子里記著，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、對(duì)親人的思念。余光中的《鄉(xiāng)愁》提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，多側(cè)面、多角度地抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親手足相連、血肉相依的深摯情懷。余光中內(nèi)心的鄉(xiāng)愁是指兩岸國(guó)家統(tǒng)一的期盼和故鄉(xiāng)、親人的思念。[鏈接材料]中“不論你從哪里來(lái)，都能聽(tīng)到鄉(xiāng)音異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)很難分，不論你從哪里來(lái)，這座城敞開(kāi)門(mén)，來(lái)了就是深圳人”體現(xiàn)深圳這座城市開(kāi)放包容的心態(tài)，無(wú)數(shù)的狂熱追夢(mèng)人在這里找到一種所謂的精神上的歸宿感，也吸引了更多的追夢(mèng)者，懷揣著最初的夢(mèng)想，來(lái)到這個(gè)年輕，有活力的城市。來(lái)自異鄉(xiāng)的追夢(mèng)人在深圳工作、安家，將深圳當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)一樣熱愛(ài)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和熱愛(ài)深圳的情感是相通的。無(wú)論身處哪個(gè)年代，熱愛(ài)家鄉(xiāng)親人，熱愛(ài)祖國(guó)是永遠(yuǎn)不變的主題，都是值得肯定和贊揚(yáng)的。答案：（1）①小時(shí)候幫母親燒火、拉風(fēng)箱；②吃母親做的洋芋飯；③到麥茬地里放羊、烤鞋捂腳、拔芨芨草；④放學(xué)路上同小伙伴在大坡上滑雪。（2）既交代了“我”小時(shí)候貧窮的家境，又突出了在貧窮家境中的“我”的懂事、能干、不怕苦，同時(shí)使文章層次分明，節(jié)奏感強(qiáng)。（3）運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)“我”拔芨芨草時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)和竅門(mén)，突出了“我”小時(shí)候的聰明能干，也表達(dá)了“我”找到了干活竅門(mén)和拔草最多的喜悅、自豪之情。（4）“鄉(xiāng)愁”是全文的敘事線索，作者全篇圍繞“鄉(xiāng)愁”選材、組材、立意；“抹不去的鄉(xiāng)愁”直接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切眷戀，點(diǎn)明了中心。（5）丁玲思念家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，余光中在思念故鄉(xiāng)的同時(shí)，還表達(dá)了對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望。在任何時(shí)代，這種熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的人和情感都是值得肯定和贊揚(yáng)的；“來(lái)了就是深圳人”這句話既表現(xiàn)了深圳這座城市的開(kāi)放、包容的精神，也體現(xiàn)了人們對(duì)深圳的熱愛(ài)，這并不代表他們不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，事實(shí)上這是因熱愛(ài)生活而既愛(ài)家鄉(xiāng)又愛(ài)深圳的體現(xiàn)。7．【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)、結(jié)構(gòu)方法、人物形象、語(yǔ)言風(fēng)格的分析理解。①《武松大鬧飛云浦》選自于《水滸傳》第三十回《施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦》。施恩，綽號(hào)“金眼彪”，為孟州牢房管營(yíng)之子。當(dāng)年武松殺了西門(mén)慶、潘金蓮后，被發(fā)配孟州城，安平寨，與小管營(yíng)施恩相識(shí)，不曾吃得苦頭。因此施恩對(duì)武松有恩。②選段文字描寫(xiě)了武松如何大鬧飛云浦，是全文的高潮部分。③武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門(mén)神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀望，兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一腳一個(gè)踢入河中。另兩個(gè)公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過(guò)去將二人擒住。精煉地動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了武松的智勇雙全、勇而有謀。④兩個(gè)公人的語(yǔ)言描寫(xiě)“你又不眼瞎，沒(méi)見(jiàn)橋邊牌額上寫(xiě)道‘飛云浦’”，可見(jiàn)對(duì)武松的態(tài)度極為惡劣，體現(xiàn)了他們囂張跋扈的特點(diǎn)。答案：①施恩（金眼彪）②高潮③勇而有謀④蠻橫無(wú)理（專(zhuān)橫跋扈、趾高氣揚(yáng)）8．【解答】本題考查了解名著人物形象的能力。解答此題用簡(jiǎn)練語(yǔ)句概括名著中人物的英雄行為即可。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他上戰(zhàn)場(chǎng)、修鐵路，與病魔作斗爭(zhēng)，在癱瘓和失明的情況下還進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界?！都t星照耀中國(guó)》中的賀龍用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)，他還帶領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)雪山，與朱德會(huì)師。徐海東，大膽無(wú)畏，組織建立紅四方面軍的核心。作戰(zhàn)勇敢，勇于反抗?！都t巖》中的許云峰被捕后不屈服，在獄中堅(jiān)持斗爭(zhēng)，最后英勇就義。答案：示例一：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)年代馳騁疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，甘愿為革命事業(yè)犧牲。在醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，保爾不居功自傲，也沒(méi)有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情的精神，他以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。在與吞噬生命的病魔的搏斗中，保爾多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡，他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。示例二：我推薦《紅星照耀中國(guó)》中的徐海東。徐海東大膽無(wú)畏。在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時(shí)，他卻覺(jué)得采取獨(dú)立行動(dòng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”。他打仗十年，負(fù)傷八次，全身多處都受過(guò)傷，有一顆子彈從他眼下穿過(guò)他的腦袋又從耳后穿出。他勇于反抗，在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，在”富人打窮人”的吵架中，一群富家子弟把他逼到墻角里，他扔石頭打破了一個(gè)地主兒子的腦袋。示例三：我推薦《紅巖》中的許云峰。1940年4月，許云峰因叛徒出賣(mài)而被捕，敵人將他戴上重鐐，關(guān)進(jìn)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的地牢。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許云峰始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)，最后英勇就義。三、寫(xiě)作（45分）9．【解答】我家的節(jié)儉生活“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”同學(xué)們，當(dāng)你們吃著可口的飯萊時(shí)，你們是否想過(guò)這看似普通的糧食是從哪里來(lái)的呢？以前，我也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是自從那件事之后，我對(duì)愛(ài)惜糧食有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。有一次下課媽媽來(lái)接我，正好我覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，媽媽便帶著我去買(mǎi)面包。一進(jìn)面包房，映入眼簾的是各式各樣的面包。我隨便選了兩種，待媽媽結(jié)過(guò)賬后就打開(kāi)吃了起來(lái)。“嗯﹣﹣這個(gè)不好吃!”我嘟囔了一句，抬手就準(zhǔn)備把面包丟進(jìn)門(mén)口的垃圾桶里，媽媽急忙制止我：“欣欣，你這是干什么？”“不好吃啊!”我滿不在乎地答道。媽媽接過(guò)我手里的面包，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“欣欣，你這樣做是不對(duì)的，你知道媽媽小時(shí)候的生活嗎？”我搖了搖頭，一臉疑惑地看著媽媽?！皨寢屝r(shí)候，你姥姥家還種著地，媽媽會(huì)在農(nóng)忙的時(shí)候幫她干農(nóng)活。記得每年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天氣又悶又熱，為了能及時(shí)收麥，我們要面朝黃土，頭頂烈日，媽媽手上都磨出了血泡。你姥姥、姥爺還經(jīng)常教育我們不要浪費(fèi)糧食，要做到勤儉節(jié)約。因?yàn)闂l件有限，那時(shí)候媽媽特別羨慕有牛奶和面包的生活。現(xiàn)在生活條件好了，隨時(shí)都能買(mǎi)到面包和牛奶，但我們依然要愛(ài)惜糧食，珍惜我們來(lái)之不易的幸福生活?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，心里有些難受，沒(méi)想到媽媽小時(shí)候的愿望這么簡(jiǎn)單，我有些慚愧了。后來(lái)，媽媽給我講了很多她小時(shí)候的事情，還講了很多貧困山區(qū)里的故事。直到那時(shí)我才知道，原來(lái)當(dāng)今社會(huì)還有吃不飽飯、穿不暖衣的人啊!這是我原來(lái)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情。我更深刻地認(rèn)識(shí)到了浪費(fèi)是多么可恥的行為。一粥一飯，當(dāng)念來(lái)處不易。讓我們從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一名光榮的“光盤(pán)族”。讓我們以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種風(fēng)尚!10．【解答】讓你我一起節(jié)儉同學(xué)們：你們好！“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”同學(xué)們，當(dāng)你們吃著可口的飯萊時(shí)，你們是否想過(guò)這看似普通的糧食是從哪里來(lái)的呢？以前，我也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是自從那件事之后，我對(duì)愛(ài)惜糧食有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。有一次下課媽媽來(lái)接我，正好我覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，媽媽便帶著我去買(mǎi)面包。一進(jìn)面包房，映入眼簾的是各式各樣的面包。我隨便選了兩種，待媽媽結(jié)過(guò)賬后就打開(kāi)吃了起來(lái)?！班农仼佭@個(gè)不好吃!”我嘟囔了一句，抬手就準(zhǔn)備把面包丟進(jìn)門(mén)口的垃圾桶里，媽媽急忙制止我：“欣欣，你這是干什么？”“不好吃啊!”我滿不在乎地答道。媽媽接過(guò)我手里的面包，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“欣欣，你這樣做是不對(duì)的，你知道媽媽小時(shí)候的生活嗎？”我搖了搖頭，一臉疑惑地看著媽媽?！皨寢屝r(shí)候，你姥姥家還種著地，媽媽會(huì)在農(nóng)忙的時(shí)候幫她干農(nóng)活。記得每年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天氣又悶又熱，為了能及時(shí)收麥，我們要面朝黃土，頭頂烈日，媽媽手上都磨出了血泡。你姥姥、姥爺還經(jīng)