新粵教版科學(xué)四年級下冊全冊教學(xué)課件-5

實踐活動在課后，與父母一起，在校

園或公園里仔細觀察，看看能否

找到一些鳥巢并進行觀察。謝

謝

大家粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元動物的需求第13課專題探究：幫鳥兒建個家我們能不能做個鳥

巢給它們過冬呢?今年秋天，校園里來了很多小鳥!o

提出問題)人工鳥巢·在一些公園里，我們能見到一些人工鳥巢。這些鳥巢吸引了很多鳥兒來居住、

繁殖?！?/p>

說說你見過的人工鳥巢。觀察人工鳥巢形狀材料結(jié)構(gòu)地點觀察人工鳥巢形狀材料結(jié)構(gòu)地點討論·如果我們也來幫鳥兒建鳥巢，應(yīng)該要考

慮什么問題?·不同鳥兒的生活習(xí)性不同，它們建造的

鳥巢形狀是否也不一樣?作出假設(shè)作出假設(shè)·不同鳥兒的生活習(xí)性不同，它們建造的鳥巢形狀也不一樣。

·要怎樣制作人工鳥巢?什么樣的鳥巢才能成功吸引鳥兒?交流與分享·假設(shè)1:用木板搭建的人工鳥巢只能吸引喜歡樹洞的鳥兒?！ぜ僭O(shè)2:大小不同的人工鳥巢會吸引不同的鳥兒?！ぜ僭O(shè)3:開口大小和形狀不同的人工鳥巢會吸引不同的鳥兒。

·假設(shè)4:人工鳥巢的放置地點會影響鳥兒的選擇。制訂計劃)制訂計劃·根據(jù)自己的假設(shè)，設(shè)計人工鳥巢的制作方案?！?/p>

內(nèi)容包括：材料、尺寸和設(shè)計簡圖等。我的設(shè)

計設(shè)計：波波EB設(shè)計人工鳥巢·參考范例，根據(jù)自己的假設(shè)，選定對應(yīng)的材料，確定實驗的方法，將自己的探

究計劃記錄在學(xué)生活動手冊上。我的

設(shè)計材料:木板、鐵釘。尺寸:長、寬各20厘米,

前

高

2

0

厘

米

,

后

高

2

5

厘

米。鳥巢開口直徑6厘米。設(shè)計：波波EB分享與評價1.隱蔽性。2.避光性。

3.安全性。

4.合理性。實踐活動·

與同學(xué)或父母一起，利用身邊的材料和工具，根據(jù)設(shè)計方案，制作人工鳥巢。搜集證據(jù)放置人工鳥巢討論：怎樣放置制作好的人

工鳥巢?需要考慮哪些問題?放置的建議·選擇一個不容易看到的地方懸掛人工鳥巢。

·鳥巢的出入口放置的方向應(yīng)向陽避風(fēng)?！B巢應(yīng)選在植被豐富、水源充足的地點。

·不要把鳥巢掛得太密集。放置人工鳥巢·在老師的幫助下，把人工鳥巢放置在室外。搜集證據(jù)·觀察一段時間，記錄鳥兒利用鳥巢的情況?！び懻摚喝绾斡^察和記錄鳥兒利用鳥巢的情況，包括如何分工，如何記錄，如何利用電子設(shè)備幫助我們進行記錄，等等。得出結(jié)論)千叫學(xué)交流與分析·鳥巢的特點與鳥類的生活方式、取食的地點等因素都有密切關(guān)系；不同

的鳥類，其筑巢的位置和巢的形狀不同?！o論是給哪種鳥類制作的人工鳥巢，都應(yīng)放置在食物豐富、光線充足、

隱蔽條件好的地方。得出結(jié)論)得出結(jié)論·根據(jù)人工鳥巢吸引鳥兒的情況，了解吸引常見鳥兒的鳥巢類型。

·結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)，修改設(shè)計方案并制作鳥巢?！ⅧB巢放置到合適的地方。謝

謝

大家粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元運動與力第14課

車動了嗎大家坐穩(wěn)，

車開了。怎樣判斷車是否在運動?我怎么感覺車沒有開?任務(wù)驅(qū)動在平穩(wěn)行駛的車上，相對于站臺上固定的物體，你能感覺車在運動嗎?活動1:車在動嗎活動1:車在動嗎如果不看窗外，你能感覺車在運動嗎?小組討論后將你們的發(fā)現(xiàn)寫在活動手冊上。1.觀察行駛中的小車，說說相對于什么,車是運動的；相對

于什么,車是靜止的。我的發(fā)現(xiàn)：

行駛的小車相對于窗外的樹、路牌等而言，車在運動；如果不看窗外，相對于車里面的椅子，車是靜止的?；顒?:車在動嗎活動手冊第14頁在生活中還有很多類似的場景，比如平時乘坐電梯時，你怎么知道電梯開動了?相對于地面，電梯一直在升高，說明電梯在運動?；顒?:車在動嗎相對于纜車外的

山、樹木，纜車

的位置移動了，說明纜車在運動?；顒?:車在動嗎游玩的時候很多同學(xué)都坐過纜車，你怎樣知道纜車運動了?以車內(nèi)的椅子、坐著的妍妍或者波波為參照?；顒?:車在動嗎琪琪感覺車是不動的，此時她是以什么物體為參照物呢?小結(jié)要判斷一個物體是否運動，先要確定以什么物體做參照?；顒?:物體的位置變化了嗎當(dāng)物體在運動時，它們的位置會發(fā)生變化嗎?你是以什么做參照的?騎車的小朋友

位置變化了?；顒?:物體的位置變化了嗎小組內(nèi)交流討論分析活動手冊第14頁2.圖中哪些物體的位置發(fā)生了變化?你是以什么做參照的?小結(jié)判斷一個物體是否運動，先要確定

以什么物體做參照，再根據(jù)參照物的位置來判斷該物體的位置是否發(fā)生變化。謝

謝

大家新粵教版四年級下冊科學(xué)15物體的運動方式嘗試讓乒乓球做出各種運動，描述乒乓球是怎樣運動的

借助繩子，還能讓乒乓球做什么運動?振動

滾動倒計時02:002ra發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動擺動滑動像鐘擺發(fā)現(xiàn)情

景

2情

景

3情

景1小結(jié)物體有多種運動方擺動

轉(zhuǎn)

動

滑動

振動

滾動運動的方式T

ECHNOLOGY倒計時02:00任務(wù)觀察下面幾種生活中運動著的物體，說說它們以

什么方式在運動滑動發(fā)現(xiàn)滾動發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動擺動

發(fā)現(xiàn)振動發(fā)現(xiàn)課堂小結(jié)1、認識到物體運動方式有：滾動、滑

動、轉(zhuǎn)動、振動、擺動等2、學(xué)會辨識生活中各種運動著物體的運動方式快樂小測說出下列活動著的物體是以什么方式在運動振動滾動擺動滑動轉(zhuǎn)動2謝

謝

大家粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元運動與力第16課

運動的快與慢軍設(shè)女子通00米稅迎第一在第一石那你們誰跑

得更快?妍妍和我都拿

了小組第一名!次

名字4蘭成績20.3名析證

源謀績有什么方法比較誰跑得更快?有什么方法比較哪輛車運動得更快?測量兩輛小車行駛相同距離小車

卷尺

秒表實驗材料：A首先按A鍵，進入秒表模式；

按一次B

鍵開始計時，再按

一次B鍵停止計時。秒表行駛距離/米車號行駛時間/秒第1次第2次第3次1號車2號車運動更快的車是(

)。小結(jié)：相同距離下，小車行駛所用時間越短，

小車行駛得越快。相同距離下比較快慢的實驗記錄還有其他方法比較小車運動的快慢嗎?測量兩輛小車在相同時間內(nèi)運動的距離行駛時間

/秒車號行駛距離/米