2019-2020學(xué)年湖北省孝感市應(yīng)城市七年級(jí)（上）期中生物試卷

2019-2020學(xué)年湖北省孝感市應(yīng)城市七年級(jí)（上）期中生物試卷

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.（2分）（2019秋?應(yīng)城市期中）生物具有多種特征，下列有關(guān)生物特征的說(shuō)法正確的是

（）

A.能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是動(dòng)物

B.植物可以吸收氧氣，釋放二氧化碳

C.“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”描述了生物的遺傳現(xiàn)象

D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

2.（2分）（2019秋?應(yīng)城市期中）根據(jù)生物的特征的有關(guān)知識(shí)，判斷以下說(shuō)法中正確的是

（）

A.植物落葉能帶走植物體內(nèi)的廢物

B.鐘乳石和生石花都不是生物

C.珊瑚是生活在溫暖的淺水區(qū)的一種生物

D.獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊的現(xiàn)象屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)這一生物特征

3.（2分）（2019秋?應(yīng)城市期中）生物生活在一定的環(huán)境中，下列生物與環(huán)境的說(shuō)法正確的

是（）

A.生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)

B.非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水

C.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.駱駝刺根系發(fā)達(dá)，這是它對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)

4.（2分）（2021秋?泰州期中）某同學(xué)為了探究光照對(duì)鼠婦生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方

案：

鼠婦的數(shù)量/只光照溫度/℃土壤

對(duì)照組20陰暗25濕潤(rùn)土壤

實(shí)驗(yàn)組20明亮①②

該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為（）

A.25℃,干燥土壤B.25℃,濕潤(rùn)土壤

C.10℃,干燥土壤D.10℃,濕潤(rùn)土壤

5.（2分）（2019秋?應(yīng)城市期中）顯微鏡是生物學(xué)研究中最常用的工具，下列關(guān)于使用顯微

鏡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.在下降顯微鏡鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡

B.對(duì)光是要用高倍物鏡和較大的光圈

C.若在視野中看到草履蟲順時(shí)針游動(dòng)，則玻片上草履蟲實(shí)際游動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針

D.高倍物鏡調(diào)換成低倍物鏡后，視野變得更明亮了

6.（2分）（2019秋?應(yīng)城市期中）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，先要制作玻片標(biāo)本，然后再觀察,

以下說(shuō)法正確的是（）

A.制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，都要在載玻片上滴一滴清

水

B.要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成裝片進(jìn)行觀察

C.洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都沒(méi)有葉綠體

D.若要使被觀察的細(xì)胞保持活性或要使觀察到的結(jié)構(gòu)較明顯，則制作玻片標(biāo)本時(shí)必須染

色

7.（2分）（2019秋?應(yīng)城市期中）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，以下有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘

述正確的是（）

A.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的

B.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，能把細(xì)胞不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面

C.葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，都能將其中儲(chǔ)存的能量釋放來(lái)

D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，其中的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

8.（2分）（2019秋?應(yīng)城市期中）根據(jù)生物結(jié)構(gòu)層次，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.人體皮膚屬于上皮組織

B.人體有系統(tǒng)，植物體沒(méi)有系統(tǒng)

C.“藕斷絲連”中的“絲”來(lái)自植物體的輸導(dǎo)組織

D.莖尖和幼根的尖端等部位有分生組織

9.（2分）（2021?湖北模擬）人體內(nèi)有胃腺細(xì)胞、胃壁肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等三類體細(xì)胞，

關(guān)于這些體細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.這些細(xì)胞都是由受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化形成的

B.這些細(xì)胞都具有相同的遺傳物質(zhì)和相同的染色體數(shù)目

C.這些細(xì)胞都具有相同的結(jié)構(gòu)和功能

D.胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞不屬于同一種組織

10.（2分）（2019?郴州）草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，不會(huì)發(fā)生哪種生命現(xiàn)象（）

A.呼吸B.消化C.排出廢物D.細(xì)胞分化

二、簡(jiǎn)答題（每空1分，共10分）

11.（10分）（2019秋?應(yīng)城市期中）圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表

示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和

能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖二圖三

（1）在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為=

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做。

（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是o生態(tài)系統(tǒng)

中的就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是,此生物與鷹的關(guān)系是關(guān)系。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是,它通過(guò)生理過(guò)程②,

有效地維持了生物圈中的碳氧平衡。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加

又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是。

2019-2020學(xué)年湖北省孝感市應(yīng)城市七年級(jí)（上）期中生物試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.生物都有遺傳和變異的特征。

【解答】解：A、能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定是生物，如汽車，A錯(cuò)誤。

B、植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳，因?yàn)樯锬苓M(jìn)行呼吸，B正確。

C、“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”描述了生物的變異現(xiàn)象，C錯(cuò)誤。

D、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

2.【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.生物都有遺傳和變異的特征。

【解答】解：A、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，植物落葉能帶走植物體內(nèi)的廢物。正確。

B、鐘乳石不具有生物的特征，不是生物；而生石花具有生物的特征，是生物，錯(cuò)誤。

C、珊瑚是珊瑚蟲的尸體，不屬于生物。錯(cuò)誤。

D、獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊的現(xiàn)象屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)這一生物特征。錯(cuò)

誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

3.【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物對(duì)環(huán)境的影響；環(huán)境對(duì)生物的影響.

【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的.生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地

影響環(huán)境并改變環(huán)境。

【解答】解：A、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素。

非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等。而陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的

溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說(shuō)生物的生活環(huán)境是指生物的生

存地點(diǎn)具有片面性，錯(cuò)誤。

B、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，

另一類是生物因素，錯(cuò)誤。

C、同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是

同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、舜猴等。因此同種生物的個(gè)體

之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系，錯(cuò)誤。

D、沙漠地區(qū)干旱缺水，荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)為了吸收水分是對(duì)沙漠干旱環(huán)境

的適應(yīng)，正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境.

4.【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素.

【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條

件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)

服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此小強(qiáng)同學(xué)探究“光照

對(duì)鼠婦生活的影響”的唯一變量是光照，除光照不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，

如鼠婦數(shù)量、溫度、濕度、土壤干濕度等。因此表中實(shí)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)方案中①、②應(yīng)為25℃、

濕潤(rùn)土壤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

5.【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.

【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題.

【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即

可。

【解答】解：A、在下降顯微鏡鏡筒時(shí)眼睛要從側(cè)面注視物鏡，防止其壓碎玻片標(biāo)本，A

正確。

B、對(duì)光時(shí)，應(yīng)該選擇使用低倍物鏡和較大的光圈，以便從目鏡中看到一個(gè)明亮、圓形的

視野，B錯(cuò)誤。

C、顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左

右相反。所以若在視野中看到草履蟲順時(shí)針游動(dòng)，則玻片上草履蟲實(shí)際游動(dòng)方向?yàn)槿詾?/p>

順時(shí)針，C正確。

D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少，視野越暗；顯微鏡的放大

倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多，視野越亮。所以高倍物鏡調(diào)換成低倍物鏡

后，視野變得更明亮了，D正確.

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。

6.【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞；制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞；玻片標(biāo)本的

類型和制作.

【專題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；歸納推理；動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題；人體的循環(huán)系統(tǒng)

專題.

【分析】玻片標(biāo)本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片。切片是用從生物體上切取的

薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成的，裝片

是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。

【解答】解：A、在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用

滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，

吸水也不會(huì)脹破，可以用清水；人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹

破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察。A錯(cuò)

誤。

B、要想觀察血液中的紅細(xì)胞需要用血液涂抹制成，因此可以將實(shí)驗(yàn)材料制成涂片進(jìn)行觀

察，而不是裝片。B錯(cuò)誤。

C、葉綠體只存在植物的綠色部分，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞都沒(méi)有葉綠體，C

正確。

D、當(dāng)需要被觀察的細(xì)胞保持活性時(shí)，可以不用染色進(jìn)行觀察，因?yàn)榻o細(xì)胞染色，大都會(huì)

使細(xì)胞失去活性；有些玻片標(biāo)本并不需要染色就能看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如葉的橫切，因?yàn)橛?/p>

葉綠體，所以能看清細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)內(nèi)容較多，掌握好生物實(shí)驗(yàn)的基本操作過(guò)程、原理和正確區(qū)分動(dòng)

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。

7.【考點(diǎn)】細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能；線粒體和葉綠體是細(xì)

胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.

【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題.

【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所.從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細(xì)胞核中最

重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是

主要遺傳物質(zhì).當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時(shí)，必須在核中進(jìn)行復(fù)制.所以，細(xì)胞核是遺傳

物儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所.

【解答】A、細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的，如植物細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,

還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物質(zhì)須從外界獲得,

如無(wú)機(jī)鹽、水等是通過(guò)植物的根從土壤中吸收來(lái)的，錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)

擋在細(xì)胞外面，錯(cuò)誤；

C、葉綠體通過(guò)光合作用貯存能量，線粒體能將其中儲(chǔ)存的能量釋放來(lái)，錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，其中的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】正確地理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能，還要與細(xì)胞的其它結(jié)構(gòu)功能區(qū)別記憶.

8.【考點(diǎn)】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次；根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；人

體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能.

【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次.

【分析】1、植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有

一定的功能。

名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能

保護(hù)組織一般都分布在植細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用

物體的表面隙，而且在與空氣接觸的細(xì)

胞壁上有著角質(zhì)

營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能

肉、莖中央的髓等

大多屬于營(yíng)養(yǎng)組

織

機(jī)械組織分布于莖、葉柄、細(xì)胞壁厚壁起支持作用

葉片、花柄等部

分，

輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

等處同方式相互聯(lián)系。

分生組織根尖的分生區(qū)、莖分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁具有很強(qiáng)的分裂增生能力

的形成層等薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具

有很強(qiáng)的分裂能力，

2、動(dòng)物體的組織由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等。

3、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞一組織一器官一綠色開花植物體，

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體?？梢妱?dòng)物體有系

統(tǒng)，而植物體沒(méi)有系統(tǒng)。

【解答】解：A、人體的皮膚是最大的器官，不是組織，A錯(cuò)誤；

B、與動(dòng)物相比，植物體少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，B正確；

C、“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織，能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。C正確；

D、莖尖和根尖都有分生組織，能夠不斷分裂增生，D正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了植物的幾種主要組織以及功能，結(jié)合題意，認(rèn)真分析，一般能

做出正確的答案。

9.【考點(diǎn)】細(xì)胞分化形成組織；基因在親子代之間的傳遞；動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu).

【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題.

【分析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮

組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織，據(jù)此分析解答。

【解答】解：A、人體的第一個(gè)細(xì)胞是受精卵，胃腺細(xì)胞、胃壁肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等這

些體細(xì)胞是由受精卵不斷分裂、分化形成的，正確；

B、細(xì)胞的分裂、分化都是在遺傳物質(zhì)的控制下進(jìn)行的，因此有胃腺細(xì)胞、胃壁肌肉細(xì)胞、

神經(jīng)細(xì)胞等這些體細(xì)胞都具有相同的遺傳物質(zhì)和相同的染色體數(shù)目，正確；

C、胃腺細(xì)胞是由具有分泌作用的上皮細(xì)胞組成的上皮組織，胃壁肌肉細(xì)胞屬于肌肉組織,

能收縮和舒張促進(jìn)胃的蠕動(dòng)來(lái)消化食物，神經(jīng)細(xì)胞能夠接受刺激，并傳導(dǎo)興奮，這些細(xì)

胞它們的功能是不相同的，錯(cuò)誤；

D、胃腺細(xì)胞主要屬于上皮組織；胃壁肌肉細(xì)胞主要屬于肌肉組織，它們不屬于同一組織,

正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】明白生物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

10.【考點(diǎn)】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【分析】草履蟲就是單細(xì)胞的動(dòng)物，因此無(wú)細(xì)胞壁，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞組成，不能

形成系統(tǒng)，由這一個(gè)細(xì)胞就能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。草履蟲一般通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁

殖。其結(jié)構(gòu)和功能如下圖：

把體內(nèi)多余的水草履蟲靠纖毛的擺

收集管

分和廢物收集起動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)

伸縮泡

來(lái)，排到體外。

氧的攝入，二氧化

碳的排出都通過(guò)表

細(xì)菌和微小的浮游植］

物等食物由口溝進(jìn)入

體內(nèi)。_____________

物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流

動(dòng)。其中的食物逐漸

被消化。

殘?jiān)?，從胞肛?/p>

'出。__________>

【解答】解：A、草履蟲可以通過(guò)表膜進(jìn)行呼吸，完成氣體交換，A正確；

B、草履蟲可能通過(guò)食物泡完成消化，B正確；

C、草履蟲可能通過(guò)收集管和伸縮泡排出體內(nèi)的廢物，C正確；

D、草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，不會(huì)通過(guò)細(xì)胞分化形成組織的，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)生理圖來(lái)幫助理解

和掌握。

二、簡(jiǎn)答題（每空I分，共10分）

11.【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)

的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；生態(tài)因素；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.

【專題】過(guò)程示意圖；熱點(diǎn)問(wèn)題；生態(tài)學(xué)思想；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】（1）解答該題要搞清以下幾個(gè)問(wèn)題：一是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，二

是食物鏈的概念及食物鏈數(shù)目的計(jì)算，三是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)

流動(dòng)。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)

別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（3）圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用；D、

A、B、C分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（腐生細(xì)菌和真菌）、生產(chǎn)者（綠色植物）、消

費(fèi)者（植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物）。A代表生產(chǎn)者--植物，B代表初級(jí)消費(fèi)者--植食動(dòng)物,

C代表次級(jí)消費(fèi)者--肉食動(dòng)物，甲代表分解者細(xì)菌和真菌，①表示分解作用、②表示

光合作用、③④表示呼吸作用，解答即可。

【解答】解：（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因

素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系

統(tǒng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；

因此要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。食物鏈和食物網(wǎng)是生

態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積

累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)

最高；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對(duì)含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌∫灰乙患?/p>

一丙，圖二中的甲對(duì)應(yīng)的生物是蛇，圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是草。鷹吃蛇屬于捕

食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因此此生物與鷹存在的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（4）由分析可知：圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者--植物，它通過(guò)

生理過(guò)程②，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從根本上改變了地

面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加

又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。

生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：（1）生態(tài)因素；生態(tài)系統(tǒng)。

（2）分解者；物質(zhì)和能量。

（3）蛇；捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（4）生產(chǎn)者；光合作用。

（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)；生物圈。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系

統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。

考點(diǎn)卡片

1.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。從結(jié)構(gòu)上看，植物按

照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：器官、組織、細(xì)胞組成的，動(dòng)物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次

依次是由：系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞組成的，除病毒外，其它的微生物的組成的基本單位也

是由細(xì)胞組成的。從功能上看，細(xì)胞能獨(dú)立的與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，是代謝的基本單位，具

有分裂、遺傳的功能，是有機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。除病毒外，最小的生物體為單細(xì)胞生物。

【命題的方向】

本考點(diǎn)命題形式比較簡(jiǎn)單，一般為選擇、判斷、填空的方式。直接考查對(duì)細(xì)胞是生命活動(dòng)的

結(jié)構(gòu)的基本單位和功能的基本單位的認(rèn)識(shí)。

例：下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的功能的基本單位

B.只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁

C.煙草細(xì)胞中的尼古丁存在于細(xì)胞液中

D.遺傳信息載體--DNA主要存在于細(xì)胞核中

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能、細(xì)菌與真菌的結(jié)構(gòu)。解答時(shí)可以從細(xì)菌、真菌

的結(jié)構(gòu)方面來(lái)切入。

解答：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核,

沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體。因此不僅

植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁。

故選：Bo

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)。

【解題思路點(diǎn)拔】

正確地理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，是解題的關(guān)鍵。解題時(shí)要注意區(qū)別病毒

是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，這是易錯(cuò)點(diǎn)。另外，在理解的同時(shí)，要注意知識(shí)的擴(kuò)散，如構(gòu)成神

經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞，構(gòu)成腎臟的基本單位是腎單位等。

2.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

植物細(xì)胞中，細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，在光學(xué)顯微鏡下不易看清.細(xì)胞的生活需要水和其他

多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的邊界--細(xì)胞膜.細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部

與外界分隔開來(lái)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，但是它并沒(méi)有將細(xì)胞封閉起來(lái).細(xì)

胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞

外面.細(xì)胞在生活過(guò)程中產(chǎn)生一些不需要的有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)也要通過(guò)細(xì)胞膜排出.可

見，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出.

【命題的方向】

本考點(diǎn)一般直接考查細(xì)胞的膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.題型較簡(jiǎn)單一般為選擇、填空，有時(shí)

也結(jié)合細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行考查.

例：土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞，而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于（）

A.細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出

C.細(xì)胞質(zhì)能控制物質(zhì)進(jìn)出D.細(xì)胞壁的保護(hù)作用

分析：此題考查細(xì)胞膜作用.細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用.

解答：細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的

進(jìn)出.對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)

入，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.

點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜，并具有保護(hù)作用.

【解題思路點(diǎn)拔】

解題時(shí)要理解細(xì)胞的控制物質(zhì)進(jìn)出功能：既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞，也不讓有害的

物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).要注意與細(xì)胞的其它結(jié)構(gòu)功能相比較來(lái)區(qū)別記憶.另外細(xì)胞膜也有

失去控制物質(zhì)進(jìn)出功能的時(shí)候，如當(dāng)菠菜用開水浸泡后，水變成了綠色，是因?yàn)殚_水破壞了

菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使細(xì)胞液流出.

3.細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

1.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所.從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細(xì)胞核中最重要的結(jié)

構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物

質(zhì).當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時(shí)，必須在核中進(jìn)行復(fù)制.所以，細(xì)胞核是遺傳物儲(chǔ)存和復(fù)制的

場(chǎng)所.

2.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心.遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)

遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來(lái)，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核

中.

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中

心，在細(xì)胞中起決定性作用.考查一般有選擇題、填空題，另外結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行考查.

例：細(xì)胞是（）、（）和（）的統(tǒng)一體.

分析：每一個(gè)活細(xì)胞，都可以獨(dú)立的完成各項(xiàng)生理活動(dòng)，所以，細(xì)胞是有生命的.對(duì)于單細(xì)

胞生物來(lái)說(shuō)，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命體，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成.這說(shuō)明細(xì)胞是生

命活動(dòng)的基本單位.

解答：因?yàn)榧?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成

化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的

生活提供動(dòng)力.細(xì)胞中的能量變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制.細(xì)胞的控制中心是細(xì)

胞核?細(xì)胞核中有染色體，染色體中的DNA有遺傳信息.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)

胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖.

故答案為：物質(zhì)；能量；信息

點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞就像一個(gè)生物體的縮影，細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)任著一定的功能，它們相互聯(lián)系，

協(xié)調(diào)一致，使細(xì)胞成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體.

【解題思路點(diǎn)拔】

細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的

一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖，因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心.正確地

理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能，還要與細(xì)胞的其它結(jié)構(gòu)功能區(qū)別記憶.

4.線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

植物的葉片細(xì)胞含有葉綠體,葉綠體中的色素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,

并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類等有機(jī)物中.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體.線粒體

則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過(guò)復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利

用.因此葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.如下所示：

太陽(yáng)光能地暨有機(jī)物中的化學(xué)能建因植物生活所需要的能量；

有機(jī)物中的化學(xué)能暨隹動(dòng)物生活所需要的能量.

植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體如圖:

【命題的方向】

葉綠體和線粒體是生物細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器，具有重要的生理意義，也是考查的重要知識(shí)點(diǎn).通

常以選擇題、填空題、填圖題的形式出現(xiàn)，也可結(jié)合光合作用、呼吸作用等知識(shí)進(jìn)行考查，

因此需要重點(diǎn)識(shí)記這部分內(nèi)容.

例：下列結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（）

A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.葉綠體和線粒體

分析：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中

的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有

葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.

解答:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,

動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體.

故選：B

點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞中不含將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的葉綠體.

【解題思路點(diǎn)拔】

在記憶線粒體、葉綠體的作用時(shí)，注意聯(lián)系后面的呼吸作用、光合作用來(lái)理解.特別要注意

區(qū)別，葉綠體只存在于植物體的某些細(xì)胞中，而線粒體植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有，因?yàn)榧?xì)

胞要進(jìn)行正常的生命活動(dòng)都需要能量，而這些能量是通過(guò)線粒體來(lái)提供的.如果結(jié)合植物細(xì)

胞圖示進(jìn)行考查，在識(shí)圖時(shí)要注意區(qū)別葉綠體與線粒體個(gè)體的大?。喝~綠體的個(gè)體一般比線

粒體的大.

5.顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

一、顯微鏡的構(gòu)造

顯微鏡的種類很多，我們常用的為普遍光學(xué)顯微鏡.顯微鏡可分為兩個(gè)部分：機(jī)械部分和光

學(xué)部分.

(-)機(jī)械部分

1、鏡座：為顯微鏡最下面的馬蹄形鐵座.其作用是支持顯微鏡的全部重量.使其穩(wěn)立于工

作臺(tái)上.

2、鏡柱：鏡座上的直立短柱叫做鏡柱.

3、鏡臂：鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂，是握鏡的地方.鏡臂和鏡柱之間有一個(gè)能

活動(dòng)的傾斜關(guān)節(jié)，可使顯微鏡向后傾斜，便于觀察.

4、鏡筒：安裝在鏡臂上端的圓筒叫做鏡筒.上端安裝目鏡，下端連接轉(zhuǎn)換器，并使目鏡和

物鏡的配合保持一定的距離，其作用是保護(hù)成像的光路與亮度.

5、轉(zhuǎn)換器：鏡筒下端的一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤叫做轉(zhuǎn)換器.其上可以安裝幾個(gè)接物鏡，觀察時(shí)

便于調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭.

6、載物臺(tái)：鏡臂下端安裝的一個(gè)向前伸出的平面臺(tái)叫做載物臺(tái).用于放置觀察用的玻片標(biāo)

本，載物臺(tái)中央有一圓孔，叫通光孔.通光孔左右兩旁一般裝有一對(duì)彈簧夾，為固實(shí)玻片之

用，有的裝有移片器，可使玻片前后左右移動(dòng).

7、準(zhǔn)焦螺旋：鏡臂上裝有兩種可以轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為準(zhǔn)焦螺旋.大

的螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)一圈.鏡筒升降10毫米，用于調(diào)節(jié)低倍鏡，叫做粗準(zhǔn)焦螺旋.小的螺旋圍動(dòng)一

圈，鏡筒升降01毫米.主要用于調(diào)節(jié)高倍鏡，叫做細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

(二)光學(xué)部分

1、反光鏡：一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓鏡，叫做反光鏡.反光鏡具兩面，一面為平面鏡，能反光；

一面為凹面鏡.其用途是收集光線.平面鏡使光線分布較均勻.凹面鏡有聚光作用，反射的

光線較強(qiáng)，一般在光線較弱時(shí)使用.

2、物鏡：安裝在轉(zhuǎn)換器上，能將觀察的物體進(jìn)行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性

部件.每臺(tái)顯微鏡上常備有幾個(gè)不同倍數(shù)的物鏡，物鏡上所刻8X、10X、40X等就是放大

倍數(shù).從形態(tài)上看，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越高.

3、目鏡：由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物體實(shí)像進(jìn)一步

放大.在目鏡上方刻有5X、10X、20X等為放大倍數(shù).從外表上看，鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越

低.顯微鏡的放大倍數(shù)，粗略計(jì)算方法為接目鏡放大倍數(shù)與接物鏡放大倍數(shù)的乘積.如觀察

時(shí)所用物鏡為40X、目鏡為10X,則物體放大倍數(shù)為40X10=400倍.顯微鏡看到的是

一個(gè)倒立而放大的虛像.

目鏡

換

轉(zhuǎn)

器

鏡

物

物

載

臺(tái)

通光

孔

遭光

器

壓片

夾

反光

鏡

二、顯微鏡的使用

1、取鏡與安放

安放顯微鏡要選擇臨窗或光線充足的地方.桌面要清潔、平穩(wěn)，使用時(shí)先從鏡箱中取出顯微

鏡.右手握鏡臂，左手托鏡座，輕放桌上，鏡筒向前，鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡.用

紗布拭擦鏡身機(jī)械部分.用擦鏡紙擦拭光學(xué)部分，不可隨意用手指試擦鏡頭，以免影響觀察

效果.

2、對(duì)光

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對(duì)通光孔，打開聚光器上的光圈，然后左眼對(duì)準(zhǔn)接目鏡注視，右眼

睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對(duì)向光源，光強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光較弱時(shí)用凹面鏡.這時(shí)從目鏡中可

以看到一個(gè)明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對(duì)好了.

3、觀察

將要觀察的玻片標(biāo)本，放在載物臺(tái)上，用彈簧夾或移光器將玻片固定.將玻片中的標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)

通光孔的中心.調(diào)焦時(shí)，旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋，為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞.先慢慢降低鏡筒,

降低時(shí)，必須從側(cè)面仔細(xì)觀察，直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上，切勿使物鏡與玻片標(biāo)

本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋（切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向）,

直到看清標(biāo)本物像為止.對(duì)光、調(diào)焦都是用的低倍物鏡.觀察時(shí)，還是先用低倍物鏡，焦距

調(diào)準(zhǔn)后，移動(dòng)玻片標(biāo)本，全面的觀察材料，如果需要重點(diǎn)觀察的部分，將其調(diào)至視野的正中

央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察.轉(zhuǎn)換高倍鏡后，只有輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋，就能看到清晰的物像,

注意使用高倍鏡時(shí)，切勿使用粗準(zhǔn)焦螺旋，否則容易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭的透鏡.一般凡

是用低倍物鏡能夠觀察清楚的標(biāo)本，就不一定要換用高倍鏡.

【命題的方向】

對(duì)顯微鏡構(gòu)造的認(rèn)識(shí)，和練習(xí)使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項(xiàng)基本技能，也是中考

的重要命題點(diǎn).考查的形式多樣，各種題型都有，而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣.

例：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是（）

A.用紗布擦B.用手擦C.用紙巾擦D.用擦鏡紙擦

分析：此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是對(duì)顯微鏡的清潔方法.清潔鏡身時(shí)應(yīng)有紗布；

清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)，應(yīng)用擦鏡紙.擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以

清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果.

解答：通過(guò)分析知道當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物，是對(duì)顯微鏡的物鏡和目鏡的

鏡頭能進(jìn)行清潔，所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭.

故選：D.

點(diǎn)評(píng)：記清對(duì)顯微鏡的清潔方法，對(duì)顯微鏡進(jìn)行保養(yǎng).

【解題思路點(diǎn)拔】

解答關(guān)于顯微鏡的構(gòu)造及使用題目時(shí)，除了識(shí)記以上“知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)”內(nèi)容外，在顯微鏡實(shí)

際操作過(guò)程遇到的問(wèn)題是考查的難點(diǎn)，也是重點(diǎn).如：顯微鏡的放大倍數(shù)的改變與視野的明

暗關(guān)系，放大倍數(shù)越大，視野越暗.判斷顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置：先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡如果污點(diǎn)動(dòng)

說(shuō)明在目鏡上，如果污點(diǎn)不動(dòng)，說(shuō)明不在目鏡上；然后移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)動(dòng)說(shuō)明在玻片標(biāo)

本上，如果不動(dòng)說(shuō)明污點(diǎn)在物鏡上.顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，給一個(gè)字母或

者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，也是常見的題型，解決此類問(wèn)題，最好把這個(gè)字母或

者文字寫到紙上，旋轉(zhuǎn)180度，也就是倒過(guò)來(lái)看，就可以了.在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方

向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移動(dòng)正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)

往左上方移動(dòng).難度較大的題目就是結(jié)合目鏡、物鏡的長(zhǎng)短與放大倍數(shù)的關(guān)系，繪制目鏡與

物鏡的圖示，選擇相關(guān)組合，判斷視野中細(xì)胞大小、數(shù)目的關(guān)系.在前面“知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)”

中有關(guān)于目鏡、物鏡的長(zhǎng)短與放大倍數(shù)的關(guān)系的知識(shí)，要記清楚，不要混淆.另外顯微鏡放

大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少.如下表：

鏡頭透鏡大鏡頭長(zhǎng)短視野亮度物像大小細(xì)

小胞

數(shù)

目低倍大長(zhǎng)亮小多

鏡高倍小短暗大少

物低倍大短亮小多

鏡高倍小長(zhǎng)暗大少

6.制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞，我們可以選擇洋蔥、黃瓜、黑藻等材料，通常我們選擇洋蔥作

為材料來(lái)進(jìn)行觀察.在制作臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：

1.擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2.滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容

易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

3.取材、展平：用鑲子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀，形成

0.5cmX0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用銀子展平；

4.蓋片：用鑲子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上.蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴

的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5.染色：在蓋玻片一側(cè)滴1?2滴碘液；

6.吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；（步驟1?6為裝片制作）

7.觀察：參照《顯微鏡使用》；

8.繪圖：先用鉛筆，根據(jù)觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓.經(jīng)

修改，再正式畫好，務(wù)必使圖形真實(shí).圖中比較暗的地方，用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示（越暗的地

方細(xì)點(diǎn)越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）.字盡量注在圖右側(cè)，用尺引出水平指示線，然

后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱.

【命題的方向】

臨時(shí)裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點(diǎn).考查的形式多樣，多以

實(shí)驗(yàn)題、選擇題、填空題的形式出現(xiàn).考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)是制作過(guò)程中遇到實(shí)際問(wèn)題的原因

和解決辦法等.

例：在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央所滴加的液體分

別是（）

A.生理鹽水、生理鹽水B.清水、清水C.生理鹽水、清水D.清水、生理鹽水

分析：制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了

保持細(xì)胞原形.

解答：在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而

在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴

加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.為保證滴加液體的適度，必須用滴管來(lái)向載玻片上

滴加液體.

故選：D.

點(diǎn)評(píng)：制作臨時(shí)裝片的一些注意事項(xiàng)及原因要記牢.

【解題思路點(diǎn)拔】

在記憶制作觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡(jiǎn)化成關(guān)鍵字口訣來(lái)記憶：擦、滴、

撕、展、蓋、染.關(guān)于觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作中，需要考查的知識(shí)點(diǎn)一般有以下幾點(diǎn)：

1、與觀察動(dòng)物細(xì)胞相比，觀察植物細(xì)胞在玻片上滴的是清水，動(dòng)物細(xì)胞滴的是生理鹽水，

目的是保持細(xì)胞原形.

2、為防止細(xì)胞重疊不易觀察，取得材料一定要在水滴中用鎮(zhèn)子展平.

3、視野中氣泡的辨別：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空

白，用鑲子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會(huì)變形和移動(dòng).

4、考查的重點(diǎn)是如何蓋蓋玻片，和染色的步驟，有的同學(xué)在實(shí)際操作中，操作不當(dāng)蓋玻片

出現(xiàn)許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實(shí)驗(yàn)桌，染色也不易成功.正確

的操作要點(diǎn)如圖：

用鎰子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,

然后輕輕地蓋在薄膜上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.

把一滴碘液滴在蓋用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸

玻片的一側(cè)。弓I,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

臨時(shí)裝片的制作

7.動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能：

細(xì)胞膜：控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定；

細(xì)胞質(zhì)：進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所，細(xì)胞質(zhì)中有線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所；

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息.

動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖：

細(xì)胞膜

細(xì)

細(xì)胞^

【命題的方向】

除病毒外，構(gòu)成生物體的基本單位都是細(xì)胞.動(dòng)物細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單

位.動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能也是考查的重點(diǎn)內(nèi)容.通常以識(shí)圖填空題、選擇題等形式進(jìn)行

考查，也可結(jié)合與其他生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行對(duì)比考查.

例：動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（）

A?.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁D.細(xì)胞核、染色體、線粒體

分析：此選擇題是基礎(chǔ)題，考查動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).動(dòng)物、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞

膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉

綠體等.

解答：A、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)胞壁屬于植物的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞不具備，A不符合

題意.

B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.故選B

C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁.細(xì)胞壁屬于植物的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞不具備，C也不

符合題意.

D、細(xì)胞核、染色體、線粒體；細(xì)胞核中有染色體，D也不符合題意.

故選：B

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的概念.

【解題思路點(diǎn)拔】

關(guān)于解答動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)試題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、熟記動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖示，明確各結(jié)構(gòu)名稱及其功能.

2、注意動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，具有很多相

似的地方，如動(dòng)物細(xì)胞也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).但是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞又

有一些重要的區(qū)別，如動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜，沒(méi)有細(xì)胞壁；動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含

葉綠體，也不形成中央液泡.

3、動(dòng)物細(xì)胞由于沒(méi)有細(xì)胞壁，所以在觀察制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，要滴一滴生理鹽水，

而不是清水，目的是為了保持細(xì)胞原形.口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中則會(huì)吸水脹破.

8.制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：

1.擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2.滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

3.取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請(qǐng)漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；

4.蓋片：用鑲子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上.蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴

的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5.染色：在蓋玻片一側(cè)滴1?2滴碘液；

6.吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；（步驟1?6為裝片制作）

7.觀察：參照《顯微鏡使用》；

8.繪圖：先用鉛筆，根據(jù)觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓.經(jīng)

修改，再正式畫好，務(wù)必使圖形真實(shí).圖中比較暗的地方，用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示（越暗的地

方細(xì)點(diǎn)越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）.字盡量注在圖右側(cè)，用尺引出水平指示線，然

后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱.

【命題的方向】

臨時(shí)裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點(diǎn).考查的形式多樣，多以

實(shí)驗(yàn)題、選擇題、填空題的形式出現(xiàn).考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)是制作過(guò)程中遇到實(shí)際問(wèn)題的原因

和解決辦法等.

例：制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的

液體分別是（）

A.碘液、生理鹽水、自來(lái)水B.碘液、生理鹽水、涼開水

C.碘液、自來(lái)水、生理鹽水D.涼開水、生理鹽水、碘液

分析：本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦一滴一漱一刮一涂一蓋

一染.只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答.

解答：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼

開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)?；用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上

皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用

鑲子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)

氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到

標(biāo)本的全部.因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液

體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液.

故選：D

點(diǎn)評(píng)：有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的看圖填空題是生物考試中的重點(diǎn)題型，要注意熟悉實(shí)驗(yàn)步驟正確，操

作規(guī)范，這就要求平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課中要勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實(shí)

驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn).

【解題思路點(diǎn)拔】

在記憶制作觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡(jiǎn)化成關(guān)鍵字口訣來(lái)記憶：擦、滴、

刮、抹、蓋、染.關(guān)于觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作中，需要考查的知識(shí)點(diǎn)一般有以下幾

點(diǎn)：

1、與觀察植物細(xì)胞相比，觀察口腔上皮細(xì)胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細(xì)胞滴的是清

水，目的是為了保持細(xì)胞原形.

2、為防止細(xì)胞重疊不易觀察，取得材料一定要在水滴中用牙簽涂抹一下.

3、視野中氣泡的辨別：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空

白，用隈子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會(huì)變形和移動(dòng).

4、考查的重點(diǎn)是如何蓋蓋玻片，和染色的步驟，有的同學(xué)在實(shí)際操作中，操作不當(dāng)蓋玻片

出現(xiàn)許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實(shí)驗(yàn)桌，染色也不易成功.正確

用鎰子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,

然后輕輕地蓋在薄膜上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.

把一滴碘液滴在蓋用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸

玻片的一側(cè)。弓I，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

臨時(shí)裝片的制作

9.玻片標(biāo)本的類型和制作

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

一、臨時(shí)裝片的制作：

臨時(shí)裝片就是將要用顯微鏡觀察的事物臨時(shí)做成裝片。臨時(shí)裝片是從生物體上撕取或挑取的

材料制成的，制成的臨時(shí)裝片包括載玻片組織材料蓋玻片。制作臨時(shí)裝片的步驟：

一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六碘、七吸。

1：擦凈載玻片

2：滴一滴生理鹽水（或清水）于載玻片上

3：取樣品

4：將樣品平鋪在載玻片上液體中

5：蓋上蓋玻片

6：將稀碘液滴于蓋玻片一側(cè)

7：用吸水紙從另一側(cè)吸去稀碘液

二、切片的制作：

切片是用從生物體上直接切取的薄片制成的，可用切片機(jī)切取或用徒手切片法切取。

三、涂片的制作：

用涂抹的方法，將動(dòng)植物較為疏松的組織或游離的細(xì)胞均勻地散布在載玻片上。

【命題的方向】

顯微鏡的使用與臨時(shí)裝片的制作是中考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，題型多樣，選擇題、填圖題、實(shí)

驗(yàn)題等都有。主要考查對(duì)顯微鏡的使用操作，和臨時(shí)裝片的制作步驟中遇到的實(shí)際問(wèn)題?？?/p>

查的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，應(yīng)用性較強(qiáng)。

例：常用的玻片標(biāo)本有以下三種，從生物體上切取的薄片制成的稱為（）；用液體的生

物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的稱為（）;從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的則稱為（）

分析：此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考查的是玻片的類型。

解答：玻片根據(jù)保存時(shí)間的長(zhǎng)短分為永久性的和臨時(shí)性的；根據(jù)取材的不同分為切片、裝片

和涂片。其中從生物體切取的薄片制成的是切片；從生物體撕取、挑取或刮取的材料制成的

是裝片；由生物體內(nèi)的液體物質(zhì)涂抹而制成的是涂片。所以從生物體上撕下或挑取少量材料

制成的玻片標(biāo)本叫做臨時(shí)裝片。

故答案為：切片；涂片；裝片。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)比較將切片、裝片和涂片，區(qū)分清楚是解答此類題目的關(guān)鍵。

【解題思路點(diǎn)拔】

①制作三種玻片的共同要求是所觀察材料必須是薄而透明的，最好是一層細(xì)胞，特別微小的

生物可直接做成玻片標(biāo)本。

②三種玻片按保存時(shí)間的長(zhǎng)短可分為臨時(shí)和永久兩大類。

③染色劑對(duì)細(xì)胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片時(shí)盡量不染色，在材料各結(jié)構(gòu)對(duì)比度較

弱的情況下盡量使用毒害作用較小的染色劑。

10.細(xì)胞分化形成組織

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過(guò)

程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，

即細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如上

皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.細(xì)胞分化如圖：

細(xì)胞分裂細(xì)胞分化

_人_一一一__人_□

b

Qe

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o

e

【命題的方向】

細(xì)胞分化的知識(shí)是考查的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論是單元測(cè)試還是中考，都能涉及到相關(guān)考點(diǎn).題

目的類型多樣，有識(shí)圖分析題、選擇題、填空題等.

例：組織的形成是（）的結(jié)果.

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

分析：本題考查細(xì)胞分化形成組織，據(jù)此答題.

解答：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)

過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化.經(jīng)過(guò)細(xì)胞的

分化，可以形成不同的細(xì)胞群.而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞

群叫組織.所以細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞

體積增大，綜上所述：A、B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有C選項(xiàng)正確.

故選：C

點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞分化形成組織是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，是中考和學(xué)業(yè)水平考試的重要考點(diǎn).是基

礎(chǔ)題.

【解題思路點(diǎn)拔】

要解答細(xì)胞分裂、分化形成組織的試題，需要把握以下內(nèi)容：

1、細(xì)胞分裂的結(jié)果是導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞分化

的結(jié)果導(dǎo)致組織的形成.組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，這句話一定要理解并記牢！

2、組織是形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能相似的細(xì)胞群構(gòu)成，不同的細(xì)胞群構(gòu)成不同的組織.而細(xì)胞群

是細(xì)胞分裂的結(jié)果，而不同的細(xì)胞群的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果，因此組織的產(chǎn)生是細(xì)胞分化

的結(jié)果.

3、細(xì)胞的分化使組成生物體的組織變得形態(tài)多樣化，功能多樣化.

11.人體的幾種基本組織及功能

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較：

組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能

4二二

由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用

上皮組織*0

結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保

結(jié)締組織

護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能

主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能

肌肉組織■

由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

神經(jīng)組織

【命題的方向】

本知識(shí)點(diǎn)主要以識(shí)圖填空、選擇、連線等題型進(jìn)行考查.主要考查四大組織的基本形態(tài)及生

理功能是什么，有什么區(qū)別.還可以結(jié)合植物的組織、人體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)進(jìn)行綜合考查.

例：如圖所示為人體的四種基本組織，請(qǐng)將A?D圖分別與其功能對(duì)應(yīng)起來(lái)：

①產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮②保護(hù)、分泌③收縮和舒張④支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)

①()3()3();④()

分析：此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神

經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，識(shí)圖答題.

解答：A、是上皮組織，由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能.如皮膚的上皮，小腸腺

上皮，消化道壁的內(nèi)表面等.

B、是肌肉組織，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能.如心肌、平滑肌等.

C、是神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.

D、是結(jié)締組織，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織.具有連接、支持、

保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用.

故答案為：①c；②A；③B；@D.

點(diǎn)評(píng)：人體的主要組織以及功能是重點(diǎn)，要好好掌握，識(shí)記時(shí)最好結(jié)合圖形，會(huì)