2025版高考政治一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第9課唯物辯證法的實質(zhì)與核心練習(xí)含解析新人教版必修4

PAGEPAGE7第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心一、選擇題1．2024年被稱為國企改革全面落地“關(guān)鍵年”。4月20日，國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會表示，《國企改革三年行動方案》即將出臺。《方案》指出國企混改須要因地施策、因業(yè)施策、因企施策。宜獨則獨，宜控則控，宜參則參。這說明(B)①沖突具有特別性②沖突具有普遍性③要堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析④堅持用一分為二的觀點看問題A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]國企混改須要因地施策、因業(yè)施策、因企施策。宜獨則獨，宜控則控，宜參則參，說明國企混改不能“一刀切”，要考慮每個國有企業(yè)的詳細(xì)狀況，體現(xiàn)了沖突具有特別性，要堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析，①③正確。材料僅僅體現(xiàn)了沖突具有特別性，要堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析，未體現(xiàn)沖突具有普遍性，也未能說明堅持用一分為二的觀點看問題，②④解除。故選B。2．“兢慎”一詞，見于唐杜荀鶴《涇溪》一詩：“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪?！睆霓q證法來看，這首詩的哲學(xué)寓意主要是(B)A．沖突具有普遍性和客觀性B．沖突雙方依據(jù)確定條件向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化C．事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D．意識具有反作用[解析]這首詩主要強調(diào)沖突雙方依據(jù)確定條件向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化，不強調(diào)沖突具有普遍性和客觀性，也不體現(xiàn)事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，A、C與題意不符。意識的反作用是唯物論的內(nèi)容，D與題意不符。故選B。3．下列俗語與下圖漫畫中所蘊含的哲理相一樣的有(B)A．月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨 B．有無相生，難易相成C．不經(jīng)一事，不長一智 D．謀事在人，成事在天[解析]“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”從哲學(xué)角度體現(xiàn)了透過現(xiàn)象看本質(zhì)，A不符合題意?！安唤?jīng)一事，不長一智”從哲學(xué)角度體現(xiàn)了實踐是相識的來源，C不符合題意?！爸\事在人，成事在天”屬于客觀唯心主義，D不符合題意。故選B。4．生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四大類別，在這四類垃圾的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分別處理和清運。其中，廚余垃圾經(jīng)過脫水后焚燒發(fā)電，有害垃圾特地存儲后交給有資質(zhì)的企業(yè)處理，可回收物則由清運企業(yè)實現(xiàn)回收利用，其他垃圾干脆送往發(fā)電廠焚燒發(fā)電。這表明(B)①詳細(xì)問題詳細(xì)分析是正確解決沖突的關(guān)鍵②事物的不同特性是由人們不同須要確定的③正確相識事物是詳細(xì)問題詳細(xì)分析的基礎(chǔ)④沖突的特別性是事物千差萬別的內(nèi)在依據(jù)A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]事物的屬性是事物自身所固有的，是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，②錯誤。詳細(xì)問題詳細(xì)分析是人們正確相識事物的基礎(chǔ)，③錯誤。故選B。5．阿凡提所在的村有個財主，特別霸道，為村民所厭惡。阿凡提開了一個染布店，財主要戲弄他，阿凡提借機(jī)懲治了他。下面是兩個人的對話。財主：我要染布，既不是紅色，也不是藍(lán)色、綠色等全部顏色。阿凡提：好的。財主：什么時候可以拿布？阿凡提：既不是星期一，也不是星期二、三、四、五、六、七的任何一天，到那一天你來拿就是了！通過對話，我們悟出的哲學(xué)道理是(C)①要正確相識事物的性質(zhì)②共性寓于特性之中，并通過特性表現(xiàn)出來③哲學(xué)是追求才智的科學(xué)④特性離不開共性，特性中包含著共性A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]阿凡提和財主的對話的主旨是沖突普遍性與特別性的關(guān)系，并不是要正確相識事物的性質(zhì)，①不符合題意。哲學(xué)的本意是追求才智的學(xué)問，但并不是追求才智的科學(xué)，因為并不是全部哲學(xué)都是科學(xué)，③解除。故選C。6．“六?！笔?024年“六穩(wěn)”工作的著力點。守住“六?！钡拙€，就能穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)基本盤：以保促穩(wěn)、穩(wěn)中求進(jìn)，就能為全面建成小康社會夯實基礎(chǔ)。材料主要看到了(B)①確定運動與相對靜止的統(tǒng)一②確定與否定的統(tǒng)一③沖突普遍性與特別性的統(tǒng)一④兩點論與重點論的統(tǒng)一A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]材料中，“穩(wěn)中求進(jìn)”體現(xiàn)了確定運動與相對靜止的統(tǒng)一，①正確。材料中沒有體現(xiàn)確定與否定的統(tǒng)一，②解除。材料中沒有體現(xiàn)沖突普遍性與特別性的統(tǒng)一，③解除。材料中，“六?！笔?024年“六穩(wěn)”工作的著力點，守住“六?！钡拙€，就能穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)基本盤，體現(xiàn)了兩點論與重點論的統(tǒng)一，④正確。故選B。7．為確保人民的生命健康，2024年6月起，生態(tài)環(huán)境部組織開展夏季臭氧污染防治監(jiān)督幫扶工作，堅持做到時間、空間、行業(yè)上精準(zhǔn)治污。下列與材料體現(xiàn)的哲學(xué)道理相一樣的有(B)A．河海不擇細(xì)流，故能就其深——秦國·李斯《諫逐客書》B．明者因時而變，知者隨事而制——西漢·桓寬《鹽鐵論》C．不識廬山真面目，只緣身在此山中——宋·蘇軾《題西林壁》D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——宋·陸游《冬夜讀書示子聿》[解析]題干“堅持做到時間、空間、行業(yè)上精準(zhǔn)治污”，體現(xiàn)的哲學(xué)道理是沖突具有特別性，要堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析。“明者因時而變，知者隨事而制”意為聰慧的人依據(jù)時期的不同而變更自己的策略和方法，有大才智的人伴隨著事物發(fā)展方向的不同而制定相應(yīng)的管理方法，體現(xiàn)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，B符合題意?！昂雍２粨窦?xì)流，故能就其深”意為河海不挑剔小河流，所以能成就它那樣的深廣，體現(xiàn)量變是質(zhì)變的必要打算，要重視量的積累，A不符合題意?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”意為不能分辨廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野被峰巒所局限，只能看到局部，體現(xiàn)人所處的地位不同，看問題的動身點不同，對客觀事物的相識難免帶有確定的片面性，C不符合題意?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”意為從書本上得到的學(xué)問終歸比較膚淺，要透徹地相識事物還必需親自實踐，體現(xiàn)實踐是相識的基礎(chǔ)，要堅持實踐的觀點，D不符合題意。故選B。8．2024年5月，習(xí)近平總書記強調(diào)，要學(xué)會把握“危”和“機(jī)”的辯證關(guān)系，要堅持用全面、辯證、長遠(yuǎn)的眼光分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，努力在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局。上述論斷包含的哲學(xué)方法論是(A)①要承認(rèn)沖突、分析沖突以及解決沖突②要主動創(chuàng)建條件促進(jìn)事物的發(fā)展③要弄清晰事物發(fā)展過程中的階段④必需實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新發(fā)展A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]“?！焙汀皺C(jī)”是一對沖突，要用全面的觀點看待當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢，就是既要看到“?！钡囊幻?，也要看到“機(jī)”的一面，其中包含的哲學(xué)原理就是沖突的對立統(tǒng)一和沖突的普遍性，方法論就是一分為二的觀點看問題，要求我們要承認(rèn)沖突、分析以及解決沖突。①符合題意。依據(jù)題干，習(xí)總書記強調(diào)“努力在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局”，說明要沖突的雙方在確定的條件下會相互轉(zhuǎn)化，要能夠危機(jī)中孕育新機(jī)，就要有長遠(yuǎn)的眼光，主動創(chuàng)建條件，化危為機(jī)，促進(jìn)事物的發(fā)展，②符合題意。材料反映的是“?！焙汀皺C(jī)”之間的辯證關(guān)系，主要涉及的是沖突觀的原理與方法論，與事物發(fā)展過程中的階段以及理論和實踐的創(chuàng)新發(fā)展無關(guān)，③④解除。故選A。9．2024年4月21日，國家衛(wèi)健委派出由專家組成的西南片區(qū)工作組，對云南、廣西、西藏等邊疆地區(qū)的防疫進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，堅持一地一策，一個口岸一個策略，加強邊疆地區(qū)目前存在的一些薄弱環(huán)節(jié)。這樣做的哲學(xué)依據(jù)是(D)①詳細(xì)問題詳細(xì)分析是關(guān)于事物沖突問題的精髓②詳細(xì)問題詳細(xì)分析是正確解決沖突的關(guān)鍵③承認(rèn)沖突的特別性是堅持唯物辯證法的前提④堅持從實際動身，做到主觀與客觀詳細(xì)的統(tǒng)一A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]沖突的普遍性和特別性辯證關(guān)系原理是關(guān)于事物沖突問題的精髓，①錯誤。承認(rèn)沖突的普遍性是堅持唯物辯證法的前提，③錯誤。故選D。10．區(qū)塊鏈已經(jīng)成為全球技術(shù)發(fā)展的一個前沿陣地，正在引領(lǐng)新一輪技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)變革，成為技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新的“策源地”。但是，由于技術(shù)還不夠成熟，在面對新的困難應(yīng)用場景時存在平安隱患。對此我們應(yīng)當(dāng)(D)①集中力氣解決事物的主要沖突②把握主要沖突的主要方面③用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展④用一分為二的觀點看問題A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]材料未涉及主次沖突的問題，也就不存在集中力氣解決事物的主要沖突的問題，①不符合題意。材料未涉及整體與部分的關(guān)系，也就不存在用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展的問題，③解除。材料反映區(qū)塊鏈技術(shù)的引領(lǐng)作用以及其自身的不成熟帶來的平安隱患，啟示我們堅持用“一分為二”的觀點看問題，把握主要沖突的主要方面，②④正確。故選D。11．“黃河寧，天下平?！绷?xí)近平在黃河流域生態(tài)愛護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會上的講話指出，治理黃河，重在愛護(hù)，要在治理。要堅持綠水青山就是金山銀山的理念，堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，以水而定、量水而行，因地制宜、分類施策，上下游、干支流、左右岸統(tǒng)籌謀劃，共同抓好大愛護(hù)，協(xié)同推動大治理，讓黃河成為造福人民的華蜜河。這一論斷反映的辯證法道理有(A)①“兩點論”與“重點論”相結(jié)合②特性確定共性，要堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析③堅持用綜合的思維方式相識和處理問題④沖突的斗爭性是相對的，同一性是確定的A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]習(xí)近平指出，治理黃河，重在愛護(hù)，要在治理，體現(xiàn)了堅持“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一；在黃河的治理過程中，要因地制宜、分類施策，上下游、干支流、左右岸統(tǒng)籌謀劃，共同抓好大愛護(hù)，協(xié)同推動大治理，體現(xiàn)了堅持用綜合的思維方式相識和處理問題，①③正確?！疤匦源_定共性”的表述錯誤，解除②。沖突的斗爭性是確定的，同一性是相對的，④錯誤。故選A。12．近年來，一些幼兒園提前教授小學(xué)內(nèi)容強化學(xué)問技能訓(xùn)練，幼兒園“小學(xué)化”傾向比較嚴(yán)峻。為此，教化部開展專項治理工作，禁止幼兒園提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，要求幼兒教化要敬重幼兒學(xué)習(xí)愛好和需求，以嬉戲為基本活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。治理幼兒園“小學(xué)化”傾向蘊含的哲理是(A)①只有敬重規(guī)律的活動才能取得良好效果②關(guān)鍵階段接受的教化確定人一生的發(fā)展③事物發(fā)展不同階段的沖突具有不同特點④學(xué)習(xí)是人們改造主觀世界的能動性活動A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]幼兒園“小學(xué)化”違反了教化的基本規(guī)律，專項行動通過糾偏推動幼兒教化在敬重規(guī)律的基礎(chǔ)上健康發(fā)展，①正確。關(guān)鍵階段接受的教化影響人的發(fā)展，但不能“確定人一生的發(fā)展”，②解除。幼兒教化要適應(yīng)幼兒身心發(fā)育的特點，不能超前教授小學(xué)內(nèi)容，是基于事物發(fā)展不同階段的沖突有不同特點，③正確。材料闡釋的是敬重教化規(guī)律，而不是反映學(xué)習(xí)活動的特點，④解除。故選A。二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。2024年6月2日，習(xí)近平在北京主持召開專家學(xué)者座談會并發(fā)表重要講話時指出：“中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實踐?！蔽麽t(yī)針對的是病毒本身，中醫(yī)針對的是如何調(diào)理病毒存在的環(huán)境，即人體的機(jī)能狀態(tài)。在重大疫病面前，中醫(yī)西醫(yī)不是互掐的對手，而須要在折服疾病時相互聯(lián)手，各有所長，優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)力，便能發(fā)揮“1＋1>2”的效果。結(jié)合材料，運用唯物辯證法的學(xué)問，說明我們應(yīng)當(dāng)如何處理中醫(yī)與西醫(yī)之間的關(guān)系。[答案]①沖突就是對立統(tǒng)一，沖突具有同一性和斗爭性，要在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。既要承認(rèn)中醫(yī)與西醫(yī)之間的區(qū)分，也要承認(rèn)中醫(yī)與西醫(yī)之間的聯(lián)系，不能把中醫(yī)與西醫(yī)完全對立起來的。要推動中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補充、協(xié)調(diào)發(fā)展。②沖突具有特別性，要堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析。中西醫(yī)分屬于兩種不同的醫(yī)學(xué)，各有側(cè)重，各有所長，要依據(jù)詳細(xì)實際敏捷加以選擇運用。③要運用系統(tǒng)優(yōu)化方法，著眼于系統(tǒng)的整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。要綜合運用中西醫(yī)手段，優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)力，實現(xiàn)最優(yōu)的治療效果。[解析]本題屬于措施類試題。解答時首先明確考查的學(xué)問范圍，主要包括聯(lián)系觀、發(fā)展觀、沖突觀和辯證的否定觀；然后抓住材料關(guān)鍵信息，調(diào)動運用上述學(xué)問分析回答?！爸形麽t(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實踐?！边@說明沖突就是對立統(tǒng)一，要在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立，推動中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補充、協(xié)調(diào)發(fā)展?！拔麽t(yī)針對的是病毒本身，中醫(yī)針對的是如何調(diào)理病毒存在的環(huán)境”，這說明沖突具有特別性，要堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析。在重大疫病面前，中醫(yī)西醫(yī)不是互掐的對手，而須要在折服疾病時相互聯(lián)手，各有所長，優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)力，便能發(fā)揮“1＋1>2”的效果。這說明運用系統(tǒng)優(yōu)化方法，著眼于系統(tǒng)的整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，綜合運用中西醫(yī)手段，優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)力，實現(xiàn)最優(yōu)的治療效果。14．閱讀材料，完成下列要求。2024年初，新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐荊楚大地。這次疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)。做好疫情防控工作，干脆關(guān)系人民生命平安和身體健康，干脆關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會大局穩(wěn)定。面對疫情，黨中心堅持“突出重點、統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)、分區(qū)施策”，首先把武漢和湖北的疫情防控作為重中之重，堅決遏制疫情擴(kuò)散擴(kuò)散勢頭，堅持全國一盤棋，統(tǒng)籌抓好其他地區(qū)防控工作，把握工作主動性，調(diào)動各方主動性，集中力氣戰(zhàn)“疫”。其次，抓好醫(yī)用物資和生活必需品生產(chǎn)供應(yīng)。優(yōu)先保障重點地區(qū)須要，堅決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿意一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人須要。再次，切實維護(hù)好社會平安穩(wěn)定工作，妥當(dāng)處理疫情防控中可能出現(xiàn)的各類問題，維護(hù)醫(yī)療秩序、市場秩序，嚴(yán)厲打擊涉疫違法犯罪，加強群眾心理疏導(dǎo)和干預(yù)?！拔┢淦D難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足寶貴?！泵鎸韯輿皼?/p>