2023年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院行政崗招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院行政崗招聘筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.職業(yè)定位B.環(huán)境評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.確立目標(biāo)【答案】：D2.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育社會(huì)關(guān)系D.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】：C3.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.兩年B.三年C.一年D.半年【答案】：C4.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.智力正常C.意志健全D.情緒健康【答案】：B5.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.授權(quán)性規(guī)范B.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范C.義務(wù)性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：C6.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.學(xué)術(shù)研究B.校本培訓(xùn)C.教學(xué)觀摩D.校本教研【答案】：D7.高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括（）。A.社會(huì)許可模式B.派出培訓(xùn)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：C8.一般來(lái)說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.教學(xué)熟練模式D.社會(huì)許可模式【答案】：C9.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.實(shí)踐B.交往C.思考D.學(xué)習(xí)【答案】：A10.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.全面發(fā)展C.改革創(chuàng)新D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀【答案】：D11.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.佩奇B.塞利格曼C.切撥曼D.費(fèi)德【答案】：A12.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理B.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神C.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度D.言行一致、為人師表【答案】：A13.關(guān)于高校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程可以劃分為若干階段B.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升C.高校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期過(guò)程D.高校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：B14.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.主導(dǎo)C.重要D.首要【答案】：A15.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.堅(jiān)持真理B.秉公辦事C.賞罰分明D.因材施教【答案】：D16.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞B.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼C.容忍異己，理解寬容D.少爭(zhēng)多讓?zhuān)朴趦A聽(tīng)【答案】：A17.在高等學(xué)校招生制度中實(shí)行高考制的國(guó)家不包括（）。A.中國(guó)B.西班牙C.菲律賓D.日本【答案】：B18.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.杜威B.紐厄爾C.馬斯洛D.華生【答案】：B19.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.森田療法B.情緒疏泄法C.藝術(shù)療法D.理性情緒療法【答案】：D20.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）A.引領(lǐng)社會(huì)B.科學(xué)研究C.教書(shū)育人D.服務(wù)社會(huì)【答案】：C21.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的（）A.勞動(dòng)創(chuàng)造性B.角色多樣性C.工作神圣性D.成效滯后性【答案】：C22.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的態(tài)度特征B.性格的情緒特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】：A23.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是（）。A.群體比較B.保守轉(zhuǎn)移C.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移D.去個(gè)性化【答案】：C24.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.人本主義B.存在主義C.認(rèn)知主義D.行為主義【答案】：D25.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實(shí)踐活動(dòng)的歷史有多久了（）A.50多年B.20多年C.30多年D.與大學(xué)有同樣長(zhǎng)的歷史【答案】：D26.3歲的兒童數(shù)數(shù)時(shí)，必須用手指點(diǎn)數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類(lèi)型是（）。A.邏輯思維B.動(dòng)作思維C.形象思維D.直覺(jué)思維【答案】：B27.把高等學(xué)校作為一種機(jī)構(gòu)并針對(duì)外部環(huán)境而言，高等學(xué)校的職能是高等教育功能的（）。A.概括化B.簡(jiǎn)單化C.具體化D.抽象化【答案】：C28.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）A.內(nèi)部強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.外部強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：D29.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A.特殊群體B.非正式群體C.一般群體D.正式群體【答案】：D30.兒童只是根據(jù)行為的后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.可逆性階段B.公正階段C.自我中心階段D.權(quán)威階段【答案】：D31.在心理學(xué)、一個(gè)人個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分，即為人的（）。A.品德B.性格C.道德D.人格【答案】：B32.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.阿特金森B.麥克萊蘭C.海德D.默里【答案】：B33.某教師在教學(xué)過(guò)程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說(shuō)明該老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注自我【答案】：C34.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.演示實(shí)驗(yàn)B.模型C.圖表D.圖片【答案】：A35.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫(huà)廊等是一種（）A.活動(dòng)課程B.核心課程C.隱性課程D.顯性課程【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.剽竊B.事實(shí)虛造C.虛假署名D.抄襲【答案】：ABCD37.誠(chéng)實(shí)守信具有（）。A.利他性B.增值性C.易損性D.積累性【答案】：BCD38.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，不應(yīng)提倡的功利意識(shí)是（）。A.急功近利B.見(jiàn)利忘義C.義利兼顧D.見(jiàn)利思義【答案】：AB39.團(tuán)體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.教育功能B.預(yù)防功能C.矯正功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD40.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的共同特征有（）A.選擇性B.兩極性C.投射性D.顯著性【答案】：ABCD41.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本B.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量C.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力D.創(chuàng)新追求的是轟動(dòng)效應(yīng)【答案】：ABC42.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.榮譽(yù)感B.責(zé)任感C.良心感D.正義感【答案】：BCD43.根據(jù)教學(xué)水平的不同，可以將教學(xué)工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類(lèi)型。A.專(zhuān)家型B.新手型C.科研型D.熟手型【答案】：ABD44.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的寬泛性B.行為的示范性C.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性D.行為的規(guī)范性【答案】：ABD45.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍C.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制D.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系E.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)【答案】：ABCDE46.每個(gè)職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富來(lái)回報(bào)社會(huì)，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.遵守職業(yè)紀(jì)律B.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)C.優(yōu)質(zhì)服務(wù)D.熱情周到【答案】：ABCD47.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次?（）。A.專(zhuān)業(yè)層次B.學(xué)校層次C.國(guó)家層次D.社會(huì)層次【答案】：ABC48.心理發(fā)展階段論把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.盡責(zé)期B.自我保護(hù)期C.墨守成規(guī)期D.自覺(jué)期E.自治期【答案】：ABCE49.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)生存B.學(xué)會(huì)共同生活C.學(xué)會(huì)認(rèn)知D.學(xué)會(huì)做事【答案】：ABCD50.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大B.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展C.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：CD51.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABD52.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣B.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神C.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)D.具有正確的學(xué)生觀并給學(xué)生以良好的第一印象【答案】：ABCD53.根據(jù)班杜拉的自我