河南省開封市集英中學2024-2025學年九年級上學期期中考試試卷化學試卷

2024—2025學年第一學期期中質量檢測九年級化學試題注意事項：本試卷共4頁，四個大題，滿分50分，考試時間50分鐘。相對原子質量H:1C:12N:14O:16一、選擇題：（本題包括14個小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列傳統(tǒng)工藝品的制作過程中，一定發(fā)生了化學變化的是【】A．北宋官瓷B．洛陽剪紙C．開封汴繡D．南陽玉雕2.在測定鋅、鈰等元素的相對原子質量方面做出卓越貢獻的中國科學家是【】A.袁隆平B.屠呦呦C.張青蓮D.閔恩澤3.下列實驗基本操作中，正確的是【】A．點燃酒精燈B．檢查裝置的氣密性C．讀出液體的體積D．液體的取用4.下列各組物質中，都是由分子構成的一組是【】A．金和硅B．汞和硫酸銅C．水和氨氣D．氯化鈉和干冰5.開封主城區(qū)某日的空氣質量報告如右圖所示，下列說法錯誤的是【】A.“污染指數(shù)”越大表示空氣質量越好B.當日CO未對主城區(qū)空氣造成污染C.當日的首要污染物為可吸入顆粒物(PM10)D.報告中的SO2、NO2與酸雨的形成有關6.“天為棋盤星作子，中國北斗耀太空”，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的心臟。右圖是銣元素在元素周期表中的信息，下列說法不正確的是【】

A．銣是金屬元素B．銣原子的質子數(shù)為37C．銣原子核外電子數(shù)為37D．銣的相對原子質量為85.47g7.黑火藥是我國早在1000多年前的發(fā)明之一，爆炸時發(fā)生如下反應：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，試推斷X的化學式為【】A．CO B．NO C．SO2 D．CO28.《本草綱目》記載：“三七近時始出，南人軍中，用為金瘡要藥，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)，下列有關田七氨酸說法不正確的是【】A．相對分子質量為176B．碳、氫、氮、氧元素的質量比為5：8：2：5C．氫元素的質量分數(shù)最小D．由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素組成9.下列物質燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是【】A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧C．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰10.推理是一種重要的化學思維方法。以下類推結果正確的是【】A.單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質不一定是單質B.質子數(shù)決定元素種類，所以質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C.氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物D.離子是帶電荷的原子或原子團，則帶電的粒子一定是離子11.我國科學家利用光催化技術實現(xiàn)了綠色制取過氧化氫（H2O2），反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是【】A．是保持氧氣化學性質的最小粒子 B．反應前后催化劑的質量和性質都不變C．和都是化學變化中的最小粒子 D．H2O2由氫氣和氧氣組成物質abcd反應前質量/g1010102反應后質量/g待測221212.在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法不正確的是【】A．待測值為7gB．d一定是該反應的催化劑C．反應中b和c變化的質量比為8;11D．該反應為化合反應13．識別圖像是學習化學的必備能力。下列圖像能正確反映其對應關系的是【】ABCDA.加熱一定質量的KMnO4固體制取氧氣 B.鎂帶在密閉容器中燃燒C.完全分解等質量等濃度的過氧化氫溶液 D.將水通電電解一段時間14.由C5H10、C3H6O、C2H4O2組成的混合物，經(jīng)測定氧元素的質量分數(shù)為30%，則該混合物中碳元素的質量分數(shù)為【】A.60% B.45% C.30% D.22.5%二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15．空氣中含量最多并且能做保護氣的氣體是,地殼中含量最多的金屬元素是。16.寫出符合下列要求的化學符號或符號的意義。(1)2個水分子(2)3個鈉原子(3)CO2中“2”表示的意義是(4）KClO3中氯元素的化合價為。17.物質分類是學習化學的基礎，請按照要求為下列物質分類：①水銀②高錳酸鉀③二氧化碳④液氧⑤空氣⑥氯化鈉⑦冰水共存物⑧自來水。以上物質中屬于混合物的是，屬于氧化物的是（填寫序號）。18.我國規(guī)定的生活飲用水需要達到以下四項指標：a.不得呈現(xiàn)異色；b.不得有異味；c.澄清透明；d.不含細菌和病毒。(1)要達到c項指標可用如圖1所示裝置進行操作，該操作的錯誤之處為，如經(jīng)該操作后濾液仍然渾濁，其原因可能是（寫一條即可）。(2)如圖2是自制簡易凈水器的實驗裝置圖，該過程中活性炭所起的作用是。19.單級小火箭使用“偏二甲肼”作燃料可以進行人工降雨。現(xiàn)取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃燒后生成4.4gCO2、3.6gH2O和1.4gN2三種物質，參加反應的氧氣的質量為g，偏二甲肼的相對分子質量為60，試寫出其化學式（提示：此類化合物的化學式書寫按照碳、氫、氮的順序）。20.A、B、C、D是初中已學過的主要物質，A、C是組成元素完全相同的液態(tài)氧化物；B是能夠使帶火星木條復燃的氣體單質，它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經(jīng)略去)。(1)A；(填化學式)；(2)寫出B轉化為C的符號表達式；(3)A與C化學性質不同的原因是。三．簡答題：（每空1分，共10分）21.用微粒的觀點解釋下列問題:（1）開封菊花藝術節(jié)期間，滿城菊花飄香。氧氣在加壓后可裝入鋼瓶。實驗三實驗一銅粉實驗二2實驗三實驗一銅粉實驗二為什么不能用實驗一驗證質量守恒定律？實驗二是銅粉與氧氣反應前后質量的測定，小氣球的作用是什么？為什么實驗三不能用來驗證質量守恒定律？23.航天員在空間站生活所需氧氣主要通過電解水獲得，下圖是電解水的實驗裝置：（1）與電源負極和正極相連的電極產(chǎn)生氣體的體積比為。（2）該反應的符號表達式為，該實驗說明水由組成。24.寫出下列反應的符號表達式：（1）細鐵絲在氧氣中燃燒（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣四．綜合應用題（10分）25.為了更全面地認識氧氣，興趣小組同學以氧氣為核心，開展以下主題式學習。(1)氧氣的發(fā)現(xiàn)：中國唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。(2)空氣中氧氣含量測定：興趣小組進行了如圖實驗探究：用圖1裝置測量某空氣樣品中氧氣的體積分數(shù)(集氣瓶中收集到的氣體體積為100mL，燃燒匙內有足量紅磷，裝置氣密性良好)，操作如下：先往量筒內加入適量水，讀出量筒內水的體積為V1mL；然后用電點火裝置點燃紅磷，充分反應；裝置冷卻后打開彈簧夾，待右側量筒內液面不再變化時，讀出量筒內水的體積為V2mL。回答問題：①紅磷燃燒的符號表達式為。②本次實驗測得氧氣的體積分數(shù)可表示為×100%(用含V1、V2的代數(shù)式表示)。③同學們利用傳感器技術定時測定了圖1裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線的變化趨勢如圖2所示。Y曲線表示的是(填“溫度”或“氧氣濃度”)。（3）氧氣的制取：下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置。①與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點是。②實驗室選用A裝置制取氧氣，該反應的符號表達式為。③若使用F裝置收集氧氣時，待觀察到氣泡冒出