河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境完成填空。

（1）古詩(shī)中的“趣”是“稚子金盆脫曉冰，_____”的天真；古詩(shī)中的“景”是“_____，子規(guī)聲里雨如煙”的美好；古詩(shī)中的“悲”是“遺民淚盡胡塵里，_____”的傷痛；古詩(shī)中的“喜”是“卻看妻子愁何在，_____”的興奮。

（2）古文中的“智”是《楊氏之子》中的：兒應(yīng)聲答曰：“_____?！彼罹渥拥囊馑际莀____，從中體會(huì)到楊氏子是個(gè)_____的孩子。

（3）名言中的“理”是《論語(yǔ)》中的“_____，小人長(zhǎng)戚戚”；《孟子》中告訴我們“_____，仁之端也”；我們說話做事不要前后矛盾，就如《自相矛盾》中所說“夫不可陷之盾與無不陷之矛，_____2）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

閱讀本學(xué)期的課文，既可以認(rèn)識(shí)鮮活的人物：shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮,令人sùrán(

)起敬的“軍神”劉伯承；還可以欣賞異域風(fēng)情：河道zònghénɡ(

)交錯(cuò)的威尼斯，jùnmǎ(

)奔騰的荷蘭牧場(chǎng)……閱讀真是一場(chǎng)心靈的旅行！3）.填空題。

（1）_____________________，不可同世而立?！蹲韵嗝堋?/p>

（2）兒應(yīng)聲答曰：“__________________?！薄稐钍现印?/p>

（3）詩(shī)中有情。讀《村晚》中的“牧童歸去橫牛背，__________________”，我體會(huì)到了牧童的天真頑皮；讀王昌齡《從軍行》中的“__________________，不破樓蘭終不還”，我能感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷；吟誦孟郊《游子吟》中“______________，______________”，我能感受到詩(shī)人對(duì)母愛的感激之情；讀李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________”，我能感受到詩(shī)人送別友人時(shí)的離愁別緒。4）.拼音寫詞語(yǔ)，感受書法的魅力

書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。第一次接觸書法時(shí)，我的niánlíng_______還小，我xiàyìshí________地拿起毛筆，手卻不聽使喚地chàndǒu_______，不過我仍然對(duì)這tèshū_______的藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。在fánmáng_______的學(xué)習(xí)中我每天堅(jiān)持練半小時(shí)書法，如今我運(yùn)筆越來越shúliàn_______，楷書作品得到了大家的shǎngshí_______。我真切地感受到書法不僅能打開géjú_______，而且能傳承博大精深的中華文化。5）.看拼音，寫詞語(yǔ)，做到規(guī)范、端正、整潔。zǒuláng_______lǐnglüè_______pínghéng_______qiānzhēnwànquè_________jǐngjué_______shìhào_______xīnsuān_______qízhēnyìbǎo_________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小學(xué)生活即將結(jié)束，班級(jí)同學(xué)制作了書簽，互相贈(zèng)送給自己的好朋友，麗麗最有可能收到的是（

）。A．B．C．D．2）.5月24日，在新時(shí)代學(xué)校舉行了全縣優(yōu)秀課本劇展演活動(dòng)。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演贏得了觀眾們一陣陣的掌聲。秦王的扮演者冬冬因?yàn)槠渖鷦?dòng)的表演被評(píng)為最受觀眾喜愛的小演員，在贊許和鼓勵(lì)的眼神中，他走到舞臺(tái)中央發(fā)表了感言。以下是冬冬發(fā)表感言時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)記錄，你覺得以下表現(xiàn)中不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．冬冬在發(fā)表感言時(shí)，聲情并茂，根據(jù)情緒起伏調(diào)節(jié)聲音大小。B．冬冬筆直地站在舞臺(tái)中央，他的目光一直望著窗外，一動(dòng)不動(dòng)，從頭至尾一直保持著筆挺的姿勢(shì)，很有秦王的派頭。C．發(fā)表感言時(shí)，冬冬語(yǔ)言連貫，沒有如“啊”“呀”“然后”等口頭禪。D．冬冬講話時(shí)，思路清晰，邏輯分明，沒有把講過的內(nèi)容來回重復(fù)。3）.話劇社團(tuán)的同學(xué)將民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》改編成話劇，請(qǐng)按事情發(fā)展順序排序（

）

①三年同窗情誼深

②陰陽(yáng)相隔傷別離

③化作蝴蝶共蹁躚

④再次相見明真意

⑤依依惜別難分離

⑥女扮男裝去求學(xué)A．⑥①⑤④②③B．⑥②①⑤③④C．①⑥⑤④③②D．③⑥⑤②①④評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)選擇下列一個(gè)場(chǎng)景寫一段話，寫出景物的動(dòng)或靜之美。

放學(xué)后的校園

夏天夜晚的公園

春雨中的桃林

我選擇：____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列各組詞語(yǔ)搭配起來。

擔(dān)當(dāng)

職務(wù)

堅(jiān)強(qiáng)的

立場(chǎng)

擔(dān)任

重任

堅(jiān)固的

戰(zhàn)士

擔(dān)負(fù)

工作

堅(jiān)定的

橋梁2）.猜成語(yǔ)謎語(yǔ)！

你能根據(jù)前面的詞語(yǔ)（謎面）猜出后面的成語(yǔ)（謎底）嗎？動(dòng)手連一連吧！

零存整取

天花亂墜

大雪紛飛

積少成多

輔導(dǎo)作由

多此一舉

軍事論文

助人為樂

畫蛇添足

紙上談兵

長(zhǎng)途電話

水落石出

高談闊論

故步自封

畫地為牢

夸夸其談

草船借箭

遙相呼應(yīng)

海潮退后

眾矢之的評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重排

(

)他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

(

)下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

(

)想著，他就若無其事地走開了。

(

)走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了。”

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子敘述正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《落花生》中，作者借花生樸實(shí)無華、用處很多的特點(diǎn)，來說明做人的道理。(

)

2．帶著問題讀可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，先不管它，直接跳過，繼續(xù)一口氣往下讀。(

)

3．講民間故事的時(shí)候，為了讓故事更有新鮮感，可以對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)。(

)

4．通過朗讀把充沛的感情表達(dá)出來，首先要能準(zhǔn)確把握課文感情基調(diào)，如《圓明園的毀滅》表達(dá)的是痛惜之情，《少年中國(guó)說》表達(dá)的是壯志豪情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)詞，完成后面的習(xí)題。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，

。1．把古詩(shī)詞的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．這首詞的作者是________代的________?！伴L(zhǎng)相思”是這首詞的________。

3．連一連。

山一程，水一程

思鄉(xiāng)之情切

身向榆關(guān)那畔行

路途之艱險(xiǎn)

風(fēng)一更，雪一更

離家之遙遠(yuǎn)

聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成

氣候之惡劣

4．你還知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)詞？請(qǐng)正確、工整地寫出其中連續(xù)的兩句。

______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

你身邊的同學(xué)特點(diǎn)不同，性格各異。請(qǐng)你選擇一位熟悉的同學(xué)，先想想他（她）在外貌、性格、喜好方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。題目自擬。

注意：文中不要出現(xiàn)人物的真實(shí)姓名。不少于400字。

作文題目：

評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.【甲】身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

【乙】好大圣，搖搖擺擺，仗著酒，任情亂撞，一會(huì)把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。一見了，頓然醒悟道：“兜率宮是三十三天之上，乃離恨天太上老君之處，如何錯(cuò)到此間？也罷！也罷！一向要來望此老，不曾得來，今趁此殘步，就望他一望也好?！奔凑伦策M(jìn)去。那里不見老君，四無人跡。原來那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺(tái)上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙吏，都侍立左右聽講。這大圣直至丹房里面，尋訪不遏，但見丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個(gè)葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以，識(shí)破了內(nèi)外相同之理，也要煉些金丹濟(jì)人，不期到家無暇；今日有緣，卻又撞著此物，趁老子不在，等我吃他幾丸嘗斷?！彼桶押J都傾出來，就都吃了，如吃炒豆相似。(1)【甲】段描寫的人物是_______，關(guān)于他的事跡有（寫出一個(gè)即可）：_________。

(2)【乙】段中“大圣“是指________，這一片段描寫的故事情節(jié)是__________，突出了“大圣”_______的性格特點(diǎn)。

(3)在閱讀我國(guó)的四大名著時(shí)，你定會(huì)有許多認(rèn)識(shí)與收獲，請(qǐng)寫出來與大家分享。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出每組詞語(yǔ)中不正確的讀音，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

A．①徘徊（huí）②漣漪（yī）

③擂鼓（léi）

④涼颼颼（sōu）

(

)

B．①兩腮（sāi）②丞相（chéng）③綽起（chāo）

④踉蹌（niàng）

(

)

C．①澄澈（chè）②霹靂（lì）

③瞑目（mín）

④鐫刻（juān）

(

)

D．①躊躇（chú）

②繃帶（bēng）

③抽屜（tì）

④涕淚（tī）

(

)2）.劃去加點(diǎn)字不正確的讀音

踉蹌（qiàng

qiāng）

燕山（yàn

yān）

破綻（d