版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《琵琶行并序》教學(xué)課件本課件旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解白居易的《琵琶行并序》通過賞析詩(shī)歌內(nèi)容、語言、意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。by古典詩(shī)歌的魅力古典詩(shī)歌,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它們承載著歷史文化、思想情感,以優(yōu)美的文字和深刻的內(nèi)涵,打動(dòng)著無數(shù)讀者。古典詩(shī)歌的魅力在于它獨(dú)特的語言形式、深邃的意境、以及豐富的文化內(nèi)涵。它們用精煉的文字,描繪出壯麗的自然景色,展現(xiàn)出復(fù)雜的人性情感,表達(dá)出對(duì)人生、社會(huì)、歷史的思考。古典詩(shī)歌的魅力在于其超越時(shí)空的魅力,它可以跨越時(shí)代的界限,與現(xiàn)代人產(chǎn)生共鳴。介紹:白居易白居易白居易(772-846),字樂天,號(hào)香山居士,晚年又號(hào)醉吟先生,是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,唐代三大詩(shī)人之一。盛唐時(shí)期白居易出生于盛唐時(shí)期,他的詩(shī)歌創(chuàng)作反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩和人民疾苦,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義色彩。文學(xué)成就白居易在詩(shī)歌創(chuàng)作方面成就卓著,代表作有《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《賣炭翁》等。白居易的創(chuàng)作特點(diǎn)通俗易懂白居易的詩(shī)歌語言平易近人,用詞淺顯,通俗易懂,能夠被大眾理解和接受?,F(xiàn)實(shí)主義他的作品以現(xiàn)實(shí)生活為素材,反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),揭露了社會(huì)的黑暗和人民的苦難。幽默風(fēng)趣白居易的詩(shī)歌中經(jīng)常使用幽默風(fēng)趣的語言,用生動(dòng)形象的比喻和擬人,使作品更加生動(dòng)活潑。關(guān)心民生白居易十分關(guān)心民生疾苦,他的作品反映了人民的呼聲,反映了社會(huì)矛盾,為百姓說話。《琵琶行并序》的創(chuàng)作背景白居易在公元815年任杭州刺史期間,赴任途中,在船上聽到一位琵琶女彈奏的樂曲,深受感動(dòng),寫下了《琵琶行》這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。1琵琶女才華橫溢,技藝精湛2命運(yùn)悲慘漂泊無定,身世凄涼3白居易感觸同情遭遇,感慨世事4詩(shī)歌創(chuàng)作傾注情感,寄托心聲《琵琶行》的創(chuàng)作背景體現(xiàn)了詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。作品內(nèi)容概述故事背景詩(shī)歌以白居易在長(zhǎng)安遇到一位琵琶女為背景,描寫琵琶女凄涼的命運(yùn)和高超的技藝。人物刻畫作品通過對(duì)琵琶女外貌、身世、才藝和遭遇的描寫,塑造了一個(gè)才華橫溢、命運(yùn)悲慘的女性形象。情感表達(dá)詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)琵琶女命運(yùn)的同情和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判,同時(shí)也寄托了自身懷才不遇的感慨。藝術(shù)手法作品運(yùn)用白描、細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法等,將琵琶女的故事娓娓道來,展現(xiàn)出濃郁的詩(shī)情畫意。作品結(jié)構(gòu)分析11.并序以白居易自述為開篇,交代寫作背景、時(shí)間、地點(diǎn)、緣由、人物等信息,使讀者迅速進(jìn)入作品情境。22.前半部分描寫琵琶女彈奏的音樂,從樂曲的種類、內(nèi)容、技巧等方面描寫,并用生動(dòng)的語言渲染了樂曲的凄美。33.后半部分交代琵琶女的身世,揭示她懷才不遇、命運(yùn)悲慘的遭遇,將音樂與人物命運(yùn)融為一體,使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。44.結(jié)尾感慨琵琶女的命運(yùn),并表達(dá)了對(duì)她的同情和惋惜,使作品的主題得到升華。"琵琶行"的藝術(shù)特色白居易的語言白居易擅長(zhǎng)用平易通俗的語言,表達(dá)復(fù)雜的情感。"琵琶行"中,他以簡(jiǎn)潔的詞語,描繪了琵琶女凄涼的身世,為讀者展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。詩(shī)歌的音樂性詩(shī)歌的節(jié)奏和音韻,與琵琶彈奏的節(jié)奏和音調(diào)相呼應(yīng)。詩(shī)歌的音樂性,增強(qiáng)了作品的感染力,使讀者仿佛置身于音樂的氛圍之中,感受著琵琶女的情感起伏。悲劇性情命運(yùn)的無常琵琶女身世坎坷,命運(yùn)多舛。她從“官妓”淪為“淪落人”,最終落得“漂泊四方,客死他鄉(xiāng)”。才華的無用琵琶女擁有高超的技藝,卻無法擺脫命運(yùn)的捉弄。她的才華無法改變她的悲慘命運(yùn)。愛情的幻滅琵琶女曾經(jīng)擁有愛情,卻最終以悲劇收?qǐng)觥Kc“商人”的愛情,最終因現(xiàn)實(shí)的殘酷而破滅。抒情的張力白居易的抒情技巧白居易善于運(yùn)用白描、對(duì)比等手法,將琵琶女命運(yùn)的悲劇與自身遭遇的感傷交織在一起,營(yíng)造出強(qiáng)烈的抒情氛圍。詩(shī)歌語言平易自然,情感真摯動(dòng)人,讀來令人感同身受。情感的遞進(jìn)詩(shī)歌從琵琶女的技藝開始,逐步展現(xiàn)她的身世、遭遇,最終引出的感傷和同情。詩(shī)歌的感情層層遞進(jìn),將讀者帶入一個(gè)充滿悲劇色彩的意境中。音韻和語言美抑揚(yáng)頓挫白居易的詩(shī)歌注重音韻的和諧美,語言簡(jiǎn)潔流暢,富有音樂性,讀起來朗朗上口,讓人回味無窮。形象生動(dòng)作品善用比喻、擬人等修辭手法,使語言更加生動(dòng)形象,如將琵琶聲比作“大珠小珠落玉盤”,將琵琶女比作“歌女”,令人印象深刻。意境深遠(yuǎn)詩(shī)歌語言富含哲理,展現(xiàn)出深邃的思想和情感,引發(fā)讀者對(duì)人生、命運(yùn)的思考,具有較高的審美價(jià)值。"琵琶"的象征意義失意的象征琵琶象征著女主人公不幸的命運(yùn),她曾經(jīng)輝煌,但最終卻淪落風(fēng)塵,成為一個(gè)無人問津的可憐女子。才華的象征琵琶也是女主人公才華的象征,她精通音律,琴藝高超,但在命運(yùn)的安排下,她的才能無處施展。時(shí)代的象征琵琶還象征著時(shí)代的變遷,在唐朝末年,社會(huì)動(dòng)蕩,民生凋敝,女主人公的悲慘遭遇也反映了時(shí)代的悲劇。命運(yùn)的象征女主人公與琵琶的命運(yùn)緊緊相連,琵琶的命運(yùn)也象征著女主人公的人生軌跡,充滿了無奈和悲傷。作品閱讀與感悟細(xì)讀文本仔細(xì)閱讀《琵琶行》并序,體會(huì)情感,理解作品主旨,并關(guān)注作品的藝術(shù)特色。思考問題思考作品中哪些內(nèi)容觸動(dòng)了你,哪些細(xì)節(jié)讓你印象深刻,哪些地方讓你產(chǎn)生共鳴。表達(dá)感悟可以寫讀后感,也可以進(jìn)行課堂討論,分享閱讀心得,表達(dá)對(duì)作品的理解和感受。品讀詩(shī)中含蓄之美意境深遠(yuǎn)白居易的語言簡(jiǎn)潔明快,但意境深遠(yuǎn),引人入勝。情感含蓄詩(shī)歌語言中包含了豐富的感情,但沒有直接抒發(fā),而是通過含蓄的手法表達(dá)出來。歷史背景通過對(duì)詩(shī)歌的品讀,我們可以深入了解唐代的歷史文化背景,體會(huì)詩(shī)歌的社會(huì)價(jià)值。抓住作品的核心意旨命運(yùn)的悲哀琵琶女命運(yùn)坎坷,從“昭陽殿里人”到“漂泊江湖”,最終淪為“無人問津”的悲慘境地。世態(tài)的炎涼作品展現(xiàn)了社會(huì)對(duì)女性的忽視和冷落,也反映了封建社會(huì)對(duì)女性的壓迫和不公。人生的無奈琵琶女寄托在琵琶上的夢(mèng)想和希望,最終也隨著時(shí)間而消逝,令人感嘆人生的無奈和無常。揣摩的創(chuàng)作初衷琵琶的象征意義白居易以“琵琶”為喻,借此來表達(dá)對(duì)命運(yùn)的感嘆,對(duì)人生的思考。對(duì)命運(yùn)的感嘆白居易通過“琵琶女”的經(jīng)歷,表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的不公,對(duì)人生的無奈。對(duì)人生的思考白居易通過“琵琶”的音韻,表達(dá)了對(duì)人生的思考,對(duì)生命的感悟。感受作品的藝術(shù)魅力詩(shī)歌的意境美《琵琶行》語言精煉,意境深遠(yuǎn),展現(xiàn)了對(duì)琵琶女命運(yùn)的同情和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判。作品通過對(duì)琵琶女演奏的描繪,營(yíng)造了一種哀婉凄涼的意境,令人感觸深刻。音樂的節(jié)奏美詩(shī)歌的語言節(jié)奏與琵琶演奏的節(jié)奏相呼應(yīng),使作品充滿音樂美感。白居易運(yùn)用“大珠小珠落玉盤”等生動(dòng)形象的比喻,將琵琶演奏的音色和節(jié)奏展現(xiàn)得淋漓盡致。探討詩(shī)歌的文化內(nèi)涵文化傳承詩(shī)歌承載著豐富的文化內(nèi)涵,記錄著時(shí)代的變遷和民俗風(fēng)情,如《琵琶行》反映了唐代社會(huì)生活和音樂藝術(shù)。文學(xué)價(jià)值詩(shī)歌是文學(xué)的重要組成部分,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力,如《琵琶行》的音樂性、敘事性、抒情性等。情感表達(dá)詩(shī)歌是情感表達(dá)的載體,可以表達(dá)喜怒哀樂等各種情感,如《琵琶行》表達(dá)了對(duì)琵琶女命運(yùn)的同情和對(duì)世態(tài)炎涼的感傷。對(duì)比作品與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系1現(xiàn)實(shí)與文學(xué)的聯(lián)系白居易的《琵琶行》并非僅僅是一首詩(shī)歌,它反映了唐代社會(huì)現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)了封建制度下女性的悲慘命運(yùn)。2作品的時(shí)代背景唐代的繁榮昌盛掩蓋不了社會(huì)矛盾的日益尖銳,而詩(shī)歌中琵琶女的不幸遭遇正是那個(gè)時(shí)代的縮影。3批判與反思白居易以詩(shī)歌的形式,對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了批判和反思,表達(dá)了對(duì)弱勢(shì)群體的同情和關(guān)注。4啟示與借鑒作品所揭示的社會(huì)問題在今天仍然具有現(xiàn)實(shí)意義,提醒我們關(guān)注弱勢(shì)群體,努力構(gòu)建和諧社會(huì)。評(píng)價(jià)作品的文學(xué)價(jià)值高度的藝術(shù)成就白居易的《琵琶行》以其精湛的藝術(shù)技巧和深刻的思想內(nèi)涵,成為唐代詩(shī)歌的杰作之一。作品中運(yùn)用白描、鋪陳、對(duì)比等手法,將琵琶女凄慘的命運(yùn)和對(duì)美好生活的渴望刻畫得淋漓盡致。深遠(yuǎn)的影響《琵琶行》不僅是白居易個(gè)人創(chuàng)作的巔峰之作,也對(duì)后世的文人創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作品中對(duì)女性命運(yùn)的關(guān)注,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描繪,以及對(duì)藝術(shù)的追求,都成為后世文人創(chuàng)作的寶貴財(cái)富。詩(shī)歌創(chuàng)作的審美特點(diǎn)1意境詩(shī)歌意境是詩(shī)歌的靈魂,是詩(shī)人情感和思想的集中體現(xiàn)。2語言詩(shī)歌語言精煉、含蓄、富有表現(xiàn)力,能用簡(jiǎn)練的文字表達(dá)豐富的情感。3節(jié)奏詩(shī)歌的節(jié)奏韻律能增強(qiáng)詩(shī)歌的音樂性,使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美感受。4情感詩(shī)歌表達(dá)強(qiáng)烈的情感,引起讀者的共鳴,引發(fā)思考。古典文學(xué)的審美體驗(yàn)意境美古典文學(xué)注重意境營(yíng)造,以語言、意象、情感等元素描繪意境,引發(fā)讀者共鳴。韻律美古典文學(xué)注重語言的節(jié)奏和韻律,通過音韻和諧、節(jié)奏明快等手段,增強(qiáng)作品的感染力。意象美古典文學(xué)善用意象,通過精煉的語言,勾勒出富有象征意義的意象,引發(fā)讀者聯(lián)想和想象。語言美古典文學(xué)注重語言的錘煉和運(yùn)用,講究用詞精煉、句式優(yōu)美、文采斐然,體現(xiàn)出語言的藝術(shù)性。啟發(fā)學(xué)生的思考與寫作深度思考引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品的內(nèi)涵,思考作品的藝術(shù)特色,并體會(huì)的情感表達(dá)。自主創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿的寫作風(fēng)格,創(chuàng)作詩(shī)歌或散文,提升學(xué)生的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。交流分享組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論,分享他們的閱讀感受和創(chuàng)作作品,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)提高鑒賞能力引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌意境、領(lǐng)悟情感,提升對(duì)古典文學(xué)作品的鑒賞能力。豐富文學(xué)積累鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多優(yōu)秀文學(xué)作品,積累文學(xué)知識(shí),提升寫作能力。提升思維能力通過討論、分析、創(chuàng)作,引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá),提升批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生對(duì)話與交流1小組討論學(xué)生分組討論,分享對(duì)作品的理解和感受。2課堂互動(dòng)師生互動(dòng),深入探討作品的文化內(nèi)涵和時(shí)代意義。3自由表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)話與交流是課堂教學(xué)的重要組成部分,能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和表達(dá)能力??偨Y(jié)提升與課下作業(yè)課堂內(nèi)容回顧回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解《琵琶行并序》的創(chuàng)作背景,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- QC/T 554-2024汽車、摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)活塞環(huán)
- 2024年無機(jī)膠粘劑項(xiàng)目投資申請(qǐng)報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 銀行信息系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)制度
- 銀行合規(guī)管理制度執(zhí)行
- 酒店餐飲服務(wù)規(guī)范與顧客滿意度提升措施制度
- 光學(xué)復(fù)習(xí)(浙教版)-課件
- 《證券業(yè)務(wù)之律師》課件
- 陜西省咸陽市三原縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 保單年檢對(duì)客戶的意義-中國(guó)平安人壽保險(xiǎn)公司萬能保險(xiǎn)產(chǎn)品學(xué)習(xí)早會(huì)分享培訓(xùn)模板課件演示文檔幻燈片資料
- 古詩(shī)詞誦讀《無衣》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)
- 《期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》課件
- 海倫司小酒館創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 螳螂的捕食技巧和生命周期
- 社會(huì)治安綜合治理和維穩(wěn)培訓(xùn)
- 售后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案
- 中醫(yī)秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)
- 制藥廠倉(cāng)庫(kù)操作規(guī)程培訓(xùn)課件
- 《高效銷售技巧課件:打造銷售精英》
- 時(shí)間管理培訓(xùn)內(nèi)容
- 數(shù)學(xué)丨2023年廣西中考數(shù)學(xué)試卷及答案
- 老年友善醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃及課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論