2024年新高一語文初升高銜接《短歌行》《歸園田居》含答案解析

語文PAGE1語文第14講課文自學《短歌行》《歸園田居》疏通文意，翻譯全文歸納整理文中重要的文言知識，并熟記。背誦默寫全文一讀懂原文，并翻譯。短歌行(1)對(面對著)酒當歌，人生幾何！譬(pì)如朝露，去日苦多?？斠钥?即“慷慨”，指宴會上的歌聲激越不平)，憂思難忘。①何以解憂？唯有杜康。一邊喝酒一邊高歌，人生的歲月有多少。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，逝去的時光實在太多！宴會上歌聲慷慨激昂，心中的憂愁卻難以遺忘?？渴裁磥砼沤鈶n悶？唯有豪飲美酒。(2)②青青子衿(jīn)(衣服的交領(lǐng))，悠悠我心。但為君故，沉吟(沉思吟味。這里指思念和傾慕賢人)至今。呦(yōu)(象聲詞，鹿的叫聲)呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。(3)③明明如月，何時可掇(duō)(拾取，摘取)？憂從中來，不可斷絕。有學識的才子們啊，你們令我朝夕思慕。只是因為您的緣故，讓我沉痛吟誦至今。陽光下鹿群呦呦歡鳴，在原野吃著艾蒿。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請嘉賓。當空懸掛的皓月喲，什么時候可以摘取呢；心中深深的憂思，噴涌而出不能停止。越陌(東西向的田間小路)度阡(南北向的田間小路)，枉用相存(屈駕來訪。枉，這里是枉駕的意思。用，以。存，問候、探望)。契闊談讌(yàn同“宴”)，心念舊恩。遠方賓客穿越縱橫交錯的田路，屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，重溫那往日的恩情。(4)月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝(zā，周、圈)，何枝可依？山不厭(滿足)高，海不厭深。④周公吐哺，天下歸心。月光明亮星光稀疏，一群尋巢喜鵲向南飛去。繞樹飛了幾周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我愿如周公一般禮賢下士，愿天下的英杰真心歸順于我。二理解文意第(1)部分：語句點評①：賓語前置句，“何以”是“以何”的倒裝。用設(shè)問方式強調(diào)自己憂愁的不可排解。段意概括：借酒抒情，感嘆時光易逝，人生短暫但功業(yè)未就。感悟·質(zhì)疑：作者的這種憂思，源于內(nèi)心的焦急。正因人生短暫，才更渴望招納賢才、為己所用，建功立業(yè)。所以這個“憂”是一種積極向上的情感。實際上在這里作者有意無意也是在巧妙提醒廣大賢士：人生就像“朝露”那樣易于消失，賢士你們也應該珍惜時間，及時施展才華。第(2)部分：語句點評②：對偶句，道出了憂思的真正原因，就是想要招攬人才，想讓天下名士都來幫助自己成就大業(yè)。段意概括：抒發(fā)對賢才的渴望。感悟·質(zhì)疑：詩人將《詩經(jīng)》中的這幾句詩，信手拈來，宛如己出，恰到好處地表達自己的心愿，與全詩融為一體，顯得巧妙和諧。第(3)部分：語句點評③：比喻句，將賢才喻為天空中皎潔的明月，想要摘取，卻難以觸碰。段意概括：續(xù)寫渴望賢才，道出“憂思”的原因。感悟·質(zhì)疑：到這里，曹操依然沒有明確地說出“求才”二字，用了典故來做比喻，這就是“婉而多諷”的表現(xiàn)方法。第(4)部分：語句點評④：比喻句，以“周公吐哺”比喻為了招攬人才而操心忙碌。形容禮賢下士，求才心切。段意概括：抒寫詩人對猶豫不決的賢才的關(guān)切和渴望天下賢才盡歸自己的抱負。感悟·質(zhì)疑：全詩的落腳點還在于“天下歸心”四個字，我們可以發(fā)現(xiàn)詩人的情緒是從憂郁低沉轉(zhuǎn)而變得昂揚、充滿斗志。深沉憂郁中回蕩著昂揚斗志、銳意進取的精神。*歸園田居(其一)一讀懂原文，并翻譯。(1)①少無適俗韻(氣質(zhì)，情致)，性本愛丘山。②誤落塵網(wǎng)(指塵俗的種種束縛)中，一去三十年。③羈鳥(被關(guān)在籠中的鳥)戀舊林，池魚思故淵。年輕時就沒有適應世俗的性格，生來就喜愛大自然的風物。錯誤地陷落到仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間遠離田園已十余年?；\子里的鳥兒懷念以前生活的森林，池子里的魚兒思念原來嬉戲的深潭。(2)①開荒南野際，守拙(持守愚拙的本性，即不學巧偽，不爭名利)歸園田。②方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭(yìn，蔭蔽)后檐，桃李羅堂前。我愿到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間。榆樹柳樹成蔭遮蓋了后屋檐，桃樹李樹整齊的栽種在屋前。曖曖(àiài，迷蒙隱約的樣子)遠人村，依依墟里煙。③狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(3)①戶庭(門戶庭院)無塵雜，虛室(靜室)有余閑。久在樊籠里，復得返自然。遠處的鄰村屋舍依稀可見，村落上方飄蕩著裊裊炊煙。深深的街巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。庭院內(nèi)沒有世俗瑣雜的事情煩擾，靜室里有的是安適悠閑。久困于樊籠里毫無自由，我今日總算又歸返林山。二理解文意第(1)部分：語句點評①：一個“無”字表明詩人從來就未曾學會這種世俗的本領(lǐng)，顯示出不同流俗的高尚情操。語句點評②：“誤”字，既寫出了自己對官場的厭惡，又寫出自己久居官場的悔恨之情。語句點評③：對偶、比喻句。暗示詩人在官場就如同“羈鳥”“池魚”一般，失去自由?！傲b鳥”“池魚”是陶淵明的自比。自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣，向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣，渴望閑適恬淡的生活。段意概括：寫詩人因鄙棄官場而欲歸田園。感悟·質(zhì)疑：反對機巧圓滑，反對官場生活，怕自己受到官場不良環(huán)境的影響而失其本心，官場是個是非之地，沒有那種當官的本領(lǐng)，很難往上爬。這樣，一個正直清高的人就會感到精神上很壓抑，沒有自由，所以詩人把自己比作“羈鳥”“池魚”。第(2)部分：語句點評①：“開荒南野際”是省略句，“開荒(于)南野際”。語句點評②：這幾句從自己的住宅寫起。房舍簡陋，可樹影婆娑，于自然平淡之中顯出恬靜幽美。構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。在這畫面上，田園風光以其清淡平素的、毫無矯揉造作的天然之美，呈現(xiàn)在我們面前，使人悠然神往。語句點評③：炊煙飄動，狗兒吠叫，家雞在樹顛鳴叫，在靜止的畫面中多了許多動感，讓這幅鄉(xiāng)居圖頓時生動活躍起來，更顯得鄉(xiāng)間的寧靜、和平。只有在極度安靜的情況下才能聽見雞鳴狗吠。段意概括：寫美好的田園生活。感悟·質(zhì)疑：詩人簡單的八句話寫出田園土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴這八種意象，簡單勾勒出一幅寧靜平和，安居樂業(yè)的田園之景。第(3)部分：語句點評①：塵雜是指世俗的繁雜瑣事，虛室就是靜室。如今俗務全都擺脫了，在虛靜的居所里生活得很悠閑。最令詩人愉快的，倒不在這悠閑，而在于從此可以按照自己的意愿生活。段意概括：寫詩人愉快的心情。感悟·質(zhì)疑：結(jié)尾收束全文，詩人似乎在回答人們的疑問，為何對如此平凡的茅屋草木、雞鳴狗吠津津樂道，如數(shù)家珍呢？原來是作者“久在樊籠”的緣故，作者一旦沖出羅網(wǎng)，返回大自然的懷抱，那就其樂無窮、俯仰之間處處春了。.1.記字音《短歌行》①譬如(pì)②子衿(jīn)③呦呦(yōu)④可掇(duō)⑤度阡(qiān)⑥契闊(qì)⑦談(yàn)⑧三匝(zā)⑨吐哺(bǔ)《歸園田居》①羈鳥(jī)②守拙(zhuō)③蔭后檐(yìn)④曖曖(ài)⑤墟里煙(xū)⑥狗吠(fèi)⑦樊籠(fán)2.通假字契闊談，心念舊恩“”同“宴”，宴飲3.古今異義對酒當歌，人生幾何古義：多少。今義：一門數(shù)學學科。曖曖遠人村，依依墟里煙古義：隱約的樣子。今義：因留戀而不忍分離。4.一詞多義(1)鼓①我有嘉賓，鼓瑟吹笙(彈)②一鼓作氣，再而衰，三而竭(擊鼓)③微風鼓浪，水石相搏(振動)④鐘鼓之音(一種樂器)(2)絕①憂從中來，不可斷絕(斷絕)②非能水也，而絕江河(橫渡)③真黃山絕勝處(極，最)④夜久語聲絕(停止)(1)歸①守拙歸園田(回到)②周公吐哺，天下歸心(歸附，歸依)③不圖子自歸(回娘家)④返璞歸真(復歸)⑤男有分，女有歸(女子出嫁)(2)去①誤落塵網(wǎng)中，一去三十年(離開)②譬如朝露，去日苦多(過去的)③西蜀之去南海，不知幾千里也(距離)④大江東去(往，到……去)⑤為漢家除殘去穢(除掉)5.文言句式何以解憂，唯有杜康賓語前置一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列詩句中加點字詞的釋義有誤的一項是(3分) ()A.少無適俗韻韻：氣質(zhì)，情致B.方宅十余畝 方：四周圍繞C.桃李羅堂前 羅：排列D.復得返自然 自然：與人類社會相對應的自然界2.下列各項中，加點的字沒有活用的一項是(3分) ()A.何時可掇B.烏鵲南飛C.天下歸心D.榆柳蔭后檐3.下列詩句中，修辭手法與其他三項不同的一項是(3分) ()A.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年B.譬如朝露，去日苦多C.久在樊籠里，復得返自然D.何以解憂？唯有杜康4.下列對詩句的分析鑒賞，有誤的一項是(3分) ()A.“何以解憂？唯有杜康”兩句詩中運用了借代的修辭手法，以“杜康”代指酒，表明只有酒可以排解自己的憂愁。B.“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”四句詩，引用《詩經(jīng)》成句，表達自己對賢才的期盼之情。C.“久在樊籠里，復得返自然”兩句詩，巧妙運用比喻修辭，形象生動地寫出了詩人對污濁官場的厭惡和對自由生活的向往之情。D.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”兩句詩運用了比擬的修辭手法，賦予動物以人的情感和動作，抒發(fā)了詩人對恬淡自由生活的贊美。5.下列各句中，含有通假字的一項是(3分) ()A.慨當以慷，憂思難忘契闊談讌，心念舊恩B.但為君故，沉吟至今越陌度阡，枉用相存C.羈鳥戀舊林，池魚思故淵榆柳蔭后檐，桃李羅堂前D.開荒南野際，守拙歸園田久在樊籠里，復得返自然6.下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分) ()A.少無適俗韻適：適應何時可掇掇：拾取，摘取B.枉用相存 存：生存桃李羅堂前 羅：羅列C.守拙歸園田守拙：不學巧偽，不爭名利繞樹三匝 匝：周、圈D.契闊談讌 契闊：久別重逢山不厭高 厭：滿足7.下列對加點詞語的古今義的解釋，不正確的一項是(3分) ()A.無論魏晉(古義：更不用說。今義：連詞，不管、不論。)B.人生幾何(古義：多少。今義：幾何學。)C.明明如月(古義：明亮。今義：顯然如此；確實。)D.復得返自然(古義：理所當然的。今義：自然界。)8.下列句子中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是(3分) ()A.對酒當歌B.烏鵲南飛C.雞鳴桑樹顛 D.鼓瑟吹笙9.下面對詩句修辭運用的分析不正確一項是(3分) ()A.《短歌行》三、四節(jié)運用了引用的手法，突出了詩人求賢而不得時的朝思暮想和求得賢才后的恭敬。B.《短歌行》最后兩節(jié)運用借代和引用的修辭手法，進一步表現(xiàn)了詩人渴求賢才的熱望和統(tǒng)一天下的雄心。C.“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，連用兩個相似的比喻，以對仗句式，強化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。D.《歸園田居(其一)》描寫的純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成鮮明的對比。10.下列對有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是(3分) ()A.古體詩是與近體詩相對而言的詩體。從詩句的字數(shù)看，有四言、五言和七言等。其格律自由，不拘對仗、平仄，篇幅長短不限。B.建安文學的代表作家是“三曹”(曹操、曹丕、曹植)和“七子”(孔融、王粲、劉楨、陳琳、徐干、阮瑀、應玚)。C.“行”是古樂府詩的一種體裁，有“奔放”的意思，此類作品大多放情長歌，與“歌”相似，常合稱“歌行體”。D.陶淵明，東晉詩人，開創(chuàng)了我國田園詩的創(chuàng)作先河，他的詩不僅在當時名氣很大，而且對后代影響也比較深遠。11.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《短歌行》中“______________，______________”兩句，把賢才比作可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。

(2)《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才干的人的詩句是“______________，______________”。

(3)《短歌行》中寫詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促的詩句是“______________，______________”。

（4）陶淵明是很多古代詩人的偶像。《歸園田居》（其一）寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。______________，______________?！保?）在《歸園田居》（其一）中，“______________，______________”運用對偶和比喻表達了作者身在宦海卻心系田園的心情。（6）陶淵明《歸園田居》（其一）表現(xiàn)詩人歸隱田園后寧靜、閑適的生活狀態(tài)的句子是：“______________，______________

”。（7）在《歸園田居》（其一）中，“______________，______________”闡明了作者厭惡官場生活，一心想要回歸自然的原因。二、高一月考試題集錦（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·高一期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。短歌行曹操對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂？唯①有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明②如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌③，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。[注]①“唯”另寫作“惟”；②“明明”另寫作“皎皎”；③“談讌”另寫作“談宴”。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩中“對酒當歌，人生幾何！”抒發(fā)自己對時光流逝、功業(yè)未成的深沉感慨。B．“青青子衿，悠悠我心”，原是一首女子思念男子的情詩，曹操用來表達自己對賢才的渴求。C．“山不厭高，海不厭深”化用《管子·形勢解》的話，用比喻手法說明自己渴望多納賢才?！吧健薄昂！北砻髯约哼h大的志向。D．建安時代的詩文內(nèi)容充實，感情充沛，被后人尊為典范，稱“建安風骨”。2．概括《短歌行》所表達的情感。（2023·廣西·高一期中）閱讀下面的古代詩歌，完成各題。短歌行（詩歌略）3．對“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“月明”四句既是準確而形象的寫景，同時也是深刻的比喻。B．用“烏鵲”比喻賢才，希望群賢畢至。C．曹操以“烏鵲”“繞樹”“何枝可依”來啟發(fā)那些猶豫不定的人才，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這邊來。D．這四句詩采用賦的手法，直陳其事，表現(xiàn)曹操求賢若渴。4．在此詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（2023·廣東·興寧高一期中）閱讀下面這首詞，完成各題?！抖谈栊小凡懿伲ㄔ姼杪裕?．下列對《短歌行》有關(guān)詩句的理解和分析，有誤的一項是（

）A．詩歌開頭四句由景中的朝露經(jīng)風吹日曬轉(zhuǎn)瞬即逝，想到自己年華過半，壯志未酬，心中涌起無限憂慮，是對時光易逝、人才難得的焦慮。B．“青青子衿”以下八句寫思念賢才憂思綿綿；“明明如月”以下八句寫得到賢才，熱情款待。兩部分，一正一反抒發(fā)了對賢才的渴望。C．本詩主要抒寫詩人對歲月流逝而功業(yè)未就的消極心情，吐露了詩人為實現(xiàn)統(tǒng)一全國的政治理想而求賢若渴的急切心情和寬廣胸懷。D．通篇運用了比興手法來達到寓理于情，以情感人的目的。詩中比喻用得多而貼切，化用《詩經(jīng)》成句自然而不露痕跡。6．作者在詩歌中主要運用了哪些表現(xiàn)手法，請舉兩例結(jié)合詩句分析。（2023·浙江高一期中）閱讀下面的古詩，完成下面小題短歌行（詩歌略）7．下列對《短歌行》的理解，不正確的一項是（

）A．《短歌行》是樂府舊題，曹操這首《短歌行》的主題非常明確，其中之一就是希望有大量的人才來為自己所用，我們可以理解為這是一曲“求賢歌”。B．起首四句，以朝露易干為喻，抒發(fā)了詩人對人生的感慨：人生短暫，年華易逝而功業(yè)無成，因而產(chǎn)生一種時間的緊迫感。C．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”四句寫出了詩人對未來的迷茫，不知自己歸向何處，形象生動，韻味雋永。D．全詩全用四言，四句一韻，句式整齊，音調(diào)和諧，無論在視覺上還是聽覺上，都給讀者一種美感，增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。8．本詩善于用典表達詩人的情感，試結(jié)合文本舉例加以分析。（2023·廣東·汕頭市高一期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。歸園田居（其一）（節(jié)選）開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。1．下面對詩句的解說不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“方宅”句，意思是說圍繞住宅的土地有十來畝。方，圍繞的意思。B．“榆柳”兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C．“曖曖”兩句，遠村、墟煙構(gòu)成一幅圖景?！皶釙帷迸c“依依”在詩中是近義詞，因此可以互換。D．“狗吠”兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，一切那么自然，那么純樸。2．歸園田居（其一）詩中是如何描寫田園風光的？請結(jié)合詩句簡要分析。（2023·新疆高一期中）閱讀《歸園田居·其一》，完成下列小題。歸園田居·其一陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。3．下面對《歸園田居·其一》一詩的鑒賞不正確的一項是（

）A．詩人用“羈鳥”和“池魚”作對比，說明自己跟“羈鳥”和“池魚”一樣早有擺脫官場束縛、返回田園隱居的強烈愿望。同時也體現(xiàn)出詩人對“羈鳥”“池魚”的熱愛。B．“守拙”的“拙”，即樸拙，含有不學巧偽、不爭名利的意思，與世俗的虛偽機巧相對，表明了陶淵明對官場虛偽機巧的極其厭惡。C．前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴……這些平平常常的景物，在詩人筆下，構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。D．后四句是遠景。在這里，不僅流露出詩人對田園風光的由衷喜愛，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成了鮮明的對比。4．在《歸園田居·其一》一詩中，詩人采用什么手法來展現(xiàn)田園風光？詩作的點睛之筆“久在樊籠里，復得返自然”表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2023·蘇州高一開學考試）閱讀下面的詩歌，完成各題。歸園田居(其--)陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。5．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩的九至十六句描繪了一幅安寧靜謐，遠近錯落、動靜相宜、有聲有色的田園風光圖。B．“曖曖”兩句，遠村、墟煙構(gòu)成一幅遠景。“曖曖”與“依依”在詩中是近義詞，因此可以互換。C．詩人以常見普通農(nóng)村生活入詩，和他內(nèi)心的閑適、自在、喜悅交融，構(gòu)成一個完美詩境，使普通景物具有美感。D．詩中用白描的手法，簡練的勾畫事物，從而使詩人感情得到充分抒發(fā)，使詩富有畫意，生機盎然。6．“塵網(wǎng)、樊籠”和“羈鳥、池魚”這兩組詞語各比喻什么？作者運用這些比喻，表達怎樣的思想感情？（2023·全國·高一課時練習）閱讀下面這首詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴……這些平平常常的景物，在詩人筆下，構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。B．本詩開頭兩句總領(lǐng)全詩，最后兩句，以“久”扣“三十年”，以“樊籠”扣“塵網(wǎng)”等，互為映帶，以結(jié)全篇。C．詩人悔恨自己“誤落塵網(wǎng)”，成了“羈鳥”“池魚”?！皯倥f林”“思故淵”則形象地表達了詩人渴望自由，渴求擺脫束縛，向往回歸自然的心境。D．“戶庭無塵雜，虛室有余閑”兩句中，“塵雜”是指灰塵和雜物，“虛室”是指空著的屋子，這兩句寫出了詩人生活環(huán)境的整潔清幽。8．“曖曖遠人村……雞鳴桑樹顛”描寫很有特色，請簡要分析。第14講課文自學《短歌行》《歸園田居》疏通文意，翻譯全文歸納整理文中重要的文言知識，并熟記。背誦默寫全文一讀懂原文，并翻譯。短歌行(1)對(面對著)酒當歌，人生幾何！譬(pì)如朝露，去日苦多?？斠钥?即“慷慨”，指宴會上的歌聲激越不平)，憂思難忘。①何以解憂？唯有杜康。一邊喝酒一邊高歌，人生的歲月有多少。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，逝去的時光實在太多！宴會上歌聲慷慨激昂，心中的憂愁卻難以遺忘。靠什么來排解憂悶？唯有豪飲美酒。(2)②青青子衿(jīn)(衣服的交領(lǐng))，悠悠我心。但為君故，沉吟(沉思吟味。這里指思念和傾慕賢人)至今。呦(yōu)(象聲詞，鹿的叫聲)呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。(3)③明明如月，何時可掇(duō)(拾取，摘取)？憂從中來，不可斷絕。有學識的才子們啊，你們令我朝夕思慕。只是因為您的緣故，讓我沉痛吟誦至今。陽光下鹿群呦呦歡鳴，在原野吃著艾蒿。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請嘉賓。當空懸掛的皓月喲，什么時候可以摘取呢；心中深深的憂思，噴涌而出不能停止。越陌(東西向的田間小路)度阡(南北向的田間小路)，枉用相存(屈駕來訪。枉，這里是枉駕的意思。用，以。存，問候、探望)。契闊談讌(yàn同“宴”)，心念舊恩。遠方賓客穿越縱橫交錯的田路，屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，重溫那往日的恩情。(4)月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝(zā，周、圈)，何枝可依？山不厭(滿足)高，海不厭深。④周公吐哺，天下歸心。月光明亮星光稀疏，一群尋巢喜鵲向南飛去。繞樹飛了幾周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我愿如周公一般禮賢下士，愿天下的英杰真心歸順于我。二理解文意第(1)部分：語句點評①：賓語前置句，“何以”是“以何”的倒裝。用設(shè)問方式強調(diào)自己憂愁的不可排解。段意概括：借酒抒情，感嘆時光易逝，人生短暫但功業(yè)未就。感悟·質(zhì)疑：作者的這種憂思，源于內(nèi)心的焦急。正因人生短暫，才更渴望招納賢才、為己所用，建功立業(yè)。所以這個“憂”是一種積極向上的情感。實際上在這里作者有意無意也是在巧妙提醒廣大賢士：人生就像“朝露”那樣易于消失，賢士你們也應該珍惜時間，及時施展才華。第(2)部分：語句點評②：對偶句，道出了憂思的真正原因，就是想要招攬人才，想讓天下名士都來幫助自己成就大業(yè)。段意概括：抒發(fā)對賢才的渴望。感悟·質(zhì)疑：詩人將《詩經(jīng)》中的這幾句詩，信手拈來，宛如己出，恰到好處地表達自己的心愿，與全詩融為一體，顯得巧妙和諧。第(3)部分：語句點評③：比喻句，將賢才喻為天空中皎潔的明月，想要摘取，卻難以觸碰。段意概括：續(xù)寫渴望賢才，道出“憂思”的原因。感悟·質(zhì)疑：到這里，曹操依然沒有明確地說出“求才”二字，用了典故來做比喻，這就是“婉而多諷”的表現(xiàn)方法。第(4)部分：語句點評④：比喻句，以“周公吐哺”比喻為了招攬人才而操心忙碌。形容禮賢下士，求才心切。段意概括：抒寫詩人對猶豫不決的賢才的關(guān)切和渴望天下賢才盡歸自己的抱負。感悟·質(zhì)疑：全詩的落腳點還在于“天下歸心”四個字，我們可以發(fā)現(xiàn)詩人的情緒是從憂郁低沉轉(zhuǎn)而變得昂揚、充滿斗志。深沉憂郁中回蕩著昂揚斗志、銳意進取的精神。*歸園田居(其一)一讀懂原文，并翻譯。(1)①少無適俗韻(氣質(zhì)，情致)，性本愛丘山。②誤落塵網(wǎng)(指塵俗的種種束縛)中，一去三十年。③羈鳥(被關(guān)在籠中的鳥)戀舊林，池魚思故淵。年輕時就沒有適應世俗的性格，生來就喜愛大自然的風物。錯誤地陷落到仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間遠離田園已十余年?；\子里的鳥兒懷念以前生活的森林，池子里的魚兒思念原來嬉戲的深潭。(2)①開荒南野際，守拙(持守愚拙的本性，即不學巧偽，不爭名利)歸園田。②方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭(yìn，蔭蔽)后檐，桃李羅堂前。我愿到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間。榆樹柳樹成蔭遮蓋了后屋檐，桃樹李樹整齊的栽種在屋前。曖曖(àiài，迷蒙隱約的樣子)遠人村，依依墟里煙。③狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(3)①戶庭(門戶庭院)無塵雜，虛室(靜室)有余閑。久在樊籠里，復得返自然。遠處的鄰村屋舍依稀可見，村落上方飄蕩著裊裊炊煙。深深的街巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。庭院內(nèi)沒有世俗瑣雜的事情煩擾，靜室里有的是安適悠閑。久困于樊籠里毫無自由，我今日總算又歸返林山。二理解文意第(1)部分：語句點評①：一個“無”字表明詩人從來就未曾學會這種世俗的本領(lǐng)，顯示出不同流俗的高尚情操。語句點評②：“誤”字，既寫出了自己對官場的厭惡，又寫出自己久居官場的悔恨之情。語句點評③：對偶、比喻句。暗示詩人在官場就如同“羈鳥”“池魚”一般，失去自由?！傲b鳥”“池魚”是陶淵明的自比。自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣，向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣，渴望閑適恬淡的生活。段意概括：寫詩人因鄙棄官場而欲歸田園。感悟·質(zhì)疑：反對機巧圓滑，反對官場生活，怕自己受到官場不良環(huán)境的影響而失其本心，官場是個是非之地，沒有那種當官的本領(lǐng)，很難往上爬。這樣，一個正直清高的人就會感到精神上很壓抑，沒有自由，所以詩人把自己比作“羈鳥”“池魚”。第(2)部分：語句點評①：“開荒南野際”是省略句，“開荒(于)南野際”。語句點評②：這幾句從自己的住宅寫起。房舍簡陋，可樹影婆娑，于自然平淡之中顯出恬靜幽美。構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。在這畫面上，田園風光以其清淡平素的、毫無矯揉造作的天然之美，呈現(xiàn)在我們面前，使人悠然神往。語句點評③：炊煙飄動，狗兒吠叫，家雞在樹顛鳴叫，在靜止的畫面中多了許多動感，讓這幅鄉(xiāng)居圖頓時生動活躍起來，更顯得鄉(xiāng)間的寧靜、和平。只有在極度安靜的情況下才能聽見雞鳴狗吠。段意概括：寫美好的田園生活。感悟·質(zhì)疑：詩人簡單的八句話寫出田園土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴這八種意象，簡單勾勒出一幅寧靜平和，安居樂業(yè)的田園之景。第(3)部分：語句點評①：塵雜是指世俗的繁雜瑣事，虛室就是靜室。如今俗務全都擺脫了，在虛靜的居所里生活得很悠閑。最令詩人愉快的，倒不在這悠閑，而在于從此可以按照自己的意愿生活。段意概括：寫詩人愉快的心情。感悟·質(zhì)疑：結(jié)尾收束全文，詩人似乎在回答人們的疑問，為何對如此平凡的茅屋草木、雞鳴狗吠津津樂道，如數(shù)家珍呢？原來是作者“久在樊籠”的緣故，作者一旦沖出羅網(wǎng)，返回大自然的懷抱，那就其樂無窮、俯仰之間處處春了。.1.記字音《短歌行》①譬如(pì)②子衿(jīn)③呦呦(yōu)④可掇(duō)⑤度阡(qiān)⑥契闊(qì)⑦談(yàn)⑧三匝(zā)⑨吐哺(bǔ)《歸園田居》①羈鳥(jī)②守拙(zhuō)③蔭后檐(yìn)④曖曖(ài)⑤墟里煙(xū)⑥狗吠(fèi)⑦樊籠(fán)2.通假字契闊談，心念舊恩“”同“宴”，宴飲3.古今異義對酒當歌，人生幾何古義：多少。今義：一門數(shù)學學科。曖曖遠人村，依依墟里煙古義：隱約的樣子。今義：因留戀而不忍分離。4.一詞多義(1)鼓①我有嘉賓，鼓瑟吹笙(彈)②一鼓作氣，再而衰，三而竭(擊鼓)③微風鼓浪，水石相搏(振動)④鐘鼓之音(一種樂器)(2)絕①憂從中來，不可斷絕(斷絕)②非能水也，而絕江河(橫渡)③真黃山絕勝處(極，最)④夜久語聲絕(停止)(1)歸①守拙歸園田(回到)②周公吐哺，天下歸心(歸附，歸依)③不圖子自歸(回娘家)④返璞歸真(復歸)⑤男有分，女有歸(女子出嫁)(2)去①誤落塵網(wǎng)中，一去三十年(離開)②譬如朝露，去日苦多(過去的)③西蜀之去南海，不知幾千里也(距離)④大江東去(往，到……去)⑤為漢家除殘去穢(除掉)5.文言句式何以解憂，唯有杜康賓語前置一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列詩句中加點字詞的釋義有誤的一項是(3分) ()A.少無適俗韻韻：氣質(zhì)，情致B.方宅十余畝 方：四周圍繞C.桃李羅堂前 羅：排列D.復得返自然 自然：與人類社會相對應的自然界【答案】D【解析】“自然”應是和官場生活相對的田園生活。2.下列各項中，加點的字沒有活用的一項是(3分) ()A.何時可掇B.烏鵲南飛C.天下歸心D.榆柳蔭后檐【答案】A【解析】掇：動詞，拾取，摘取；B項，南：名詞作狀語，向南；C項，歸：動詞的使動用法，使……歸服；D項，蔭：名詞作動詞，遮蔽。3.下列詩句中，修辭手法與其他三項不同的一項是(3分) ()A.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年B.譬如朝露，去日苦多C.久在樊籠里，復得返自然D.何以解憂？唯有杜康【答案】D【解析】A、B、C三項都使用了比喻的修辭手法。A項，以“塵網(wǎng)”喻“官場”；B項，以“朝露”喻“過去的日子”；C項，以“樊籠”喻“官場”；D項，使用了設(shè)問、借代的修辭手法，以“杜康”代“酒”。4.下列對詩句的分析鑒賞，有誤的一項是(3分) ()A.“何以解憂？唯有杜康”兩句詩中運用了借代的修辭手法，以“杜康”代指酒，表明只有酒可以排解自己的憂愁。B.“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”四句詩，引用《詩經(jīng)》成句，表達自己對賢才的期盼之情。C.“久在樊籠里，復得返自然”兩句詩，巧妙運用比喻修辭，形象生動地寫出了詩人對污濁官場的厭惡和對自由生活的向往之情。D.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”兩句詩運用了比擬的修辭手法，賦予動物以人的情感和動作，抒發(fā)了詩人對恬淡自由生活的贊美?！敬鸢浮緿【解析】D項，兩句詩直接用白描的手法寫雞和狗，并非比擬的修辭手法，而是對偶的修辭手法。5.下列各句中，含有通假字的一項是(3分) ()A.慨當以慷，憂思難忘契闊談讌，心念舊恩B.但為君故，沉吟至今越陌度阡，枉用相存C.羈鳥戀舊林，池魚思故淵榆柳蔭后檐，桃李羅堂前D.開荒南野際，守拙歸園田久在樊籠里，復得返自然【答案】A【解析】“讌”同“宴”。6.下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分) ()A.少無適俗韻適：適應何時可掇掇：拾取，摘取B.枉用相存 存：生存桃李羅堂前 羅：羅列C.守拙歸園田守拙：不學巧偽，不爭名利繞樹三匝 匝：周、圈D.契闊談讌 契闊：久別重逢山不厭高 厭：滿足【答案】B【解析】存：問候、探望。7.下列對加點詞語的古今義的解釋，不正確的一項是(3分) ()A.無論魏晉(古義：更不用說。今義：連詞，不管、不論。)B.人生幾何(古義：多少。今義：幾何學。)C.明明如月(古義：明亮。今義：顯然如此；確實。)D.復得返自然(古義：理所當然的。今義：自然界。)【答案】D【解析】“自然”的古義為大自然，又指順應本性，無所扭曲的生活。8.下列句子中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是(3分) ()A.對酒當歌B.烏鵲南飛C.雞鳴桑樹顛 D.鼓瑟吹笙【答案】C【解析】A項，“歌”，名詞作動詞，唱歌；B項，“南”，名詞作狀語，向南；D項，“鼓”，名詞作動詞，吹奏。9.下面對詩句修辭運用的分析不正確一項是(3分) ()A.《短歌行》三、四節(jié)運用了引用的手法，突出了詩人求賢而不得時的朝思暮想和求得賢才后的恭敬。B.《短歌行》最后兩節(jié)運用借代和引用的修辭手法，進一步表現(xiàn)了詩人渴求賢才的熱望和統(tǒng)一天下的雄心。C.“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，連用兩個相似的比喻，以對仗句式，強化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。D.《歸園田居(其一)》描寫的純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成鮮明的對比?！敬鸢浮緽【解析】詩的最后兩節(jié)運用了比興和引用的手法，而不是借代。10.下列對有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是(3分) ()A.古體詩是與近體詩相對而言的詩體。從詩句的字數(shù)看，有四言、五言和七言等。其格律自由，不拘對仗、平仄，篇幅長短不限。B.建安文學的代表作家是“三曹”(曹操、曹丕、曹植)和“七子”(孔融、王粲、劉楨、陳琳、徐干、阮瑀、應玚)。C.“行”是古樂府詩的一種體裁，有“奔放”的意思，此類作品大多放情長歌，與“歌”相似，常合稱“歌行體”。D.陶淵明，東晉詩人，開創(chuàng)了我國田園詩的創(chuàng)作先河，他的詩不僅在當時名氣很大，而且對后代影響也比較深遠?！敬鸢浮緿【解析】陶淵明的詩到了后代才被重視，在他生活的年代并沒有很大的名氣。11.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《短歌行》中“______________，______________”兩句，把賢才比作可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。

(2)《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才干的人的詩句是“______________，______________”。

(3)《短歌行》中寫詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促的詩句是“______________，______________”。

（4）陶淵明是很多古代詩人的偶像?！稓w園田居》（其一）寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。______________，______________。”（5）在《歸園田居》（其一）中，“______________，______________”運用對偶和比喻表達了作者身在宦海卻心系田園的心情。（6）陶淵明《歸園田居》（其一）表現(xiàn)詩人歸隱田園后寧靜、閑適的生活狀態(tài)的句子是：“______________，______________

”。（7）在《歸園田居》（其一）中，“______________，______________”闡明了作者厭惡官場生活，一心想要回歸自然的原因。答案：(1)明明如月何時可掇(2)青青子衿悠悠我心(3)對酒當歌人生幾何（4）久在樊籠里，復得返自然（5）羈鳥戀舊林，池魚思故淵（6）戶庭無塵雜,虛室有余閑（7）少無適俗韻，性本愛丘山二、高一月考試題集錦（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·高一期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。短歌行曹操對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？唯①有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明②如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌③，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。[注]①“唯”另寫作“惟”；②“明明”另寫作“皎皎”；③“談讌”另寫作“談宴”。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩中“對酒當歌，人生幾何！”抒發(fā)自己對時光流逝、功業(yè)未成的深沉感慨。B．“青青子衿，悠悠我心”，原是一首女子思念男子的情詩，曹操用來表達自己對賢才的渴求。C．“山不厭高，海不厭深”化用《管子·形勢解》的話，用比喻手法說明自己渴望多納賢才?！吧健薄昂！北砻髯约哼h大的志向。D．建安時代的詩文內(nèi)容充實，感情充沛，被后人尊為典范，稱“建安風骨”。2．概括《短歌行》所表達的情感。【答案】1．C2．①對時光流逝的感慨；②求賢若渴的急迫心情；③建功立業(yè)的宏圖大愿?！窘馕觥?．C.“‘山'‘?！砻髯约哼h大的志向”錯誤；“山不厭高，海不厭深”二句是通過比喻極有說服力地表現(xiàn)了人才越多越好，決不會有“人滿之患”?！爸芄虏?，天下歸心”才是表明自己廣納賢才以統(tǒng)一天下的遠大志向。故選C。（2023·廣西高一期中）閱讀下面的古代詩歌，完成各題。短歌行（詩歌略）3．對“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“月明”四句既是準確而形象的寫景，同時也是深刻的比喻。B．用“烏鵲”比喻賢才，希望群賢畢至。C．曹操以“烏鵲”“繞樹”“何枝可依”來啟發(fā)那些猶豫不定的人才，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這邊來。D．這四句詩采用賦的手法，直陳其事，表現(xiàn)曹操求賢若渴。4．在此詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?．D4．全詩通過對人生短暫、賢才難得、功業(yè)未成的感嘆，表現(xiàn)了作者統(tǒng)一天下的雄心壯志和自強不息的進取精神?！窘馕觥?．本題考查學生理解詩句內(nèi)容的能力。D.“這四句詩采用賦的手法，直陳其事”錯誤。“烏鵲南飛”運用比喻手法，“烏鵲”是指那些猶豫不定的人才，他們在三國鼎立的局面下一時無所適從。曹操以烏鵲繞樹、“何枝可依”的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲。故選D。（2023·廣東·興寧市高一期中）閱讀下面這首詞，完成各題?！抖谈栊小凡懿伲ㄔ姼杪裕?．下列對《短歌行》有關(guān)詩句的理解和分析，有誤的一項是（

）A．詩歌開頭四句由景中的朝露經(jīng)風吹日曬轉(zhuǎn)瞬即逝，想到自己年華過半，壯志未酬，心中涌起無限憂慮，是對時光易逝、人才難得的焦慮。B．“青青子衿”以下八句寫思念賢才憂思綿綿；“明明如月”以下八句寫得到賢才，熱情款待。兩部分，一正一反抒發(fā)了對賢才的渴望。C．本詩主要抒寫詩人對歲月流逝而功業(yè)未就的消極心情，吐露了詩人為實現(xiàn)統(tǒng)一全國的政治理想而求賢若渴的急切心情和寬廣胸懷。D．通篇運用了比興手法來達到寓理于情，以情感人的目的。詩中比喻用得多而貼切，化用《詩經(jīng)》成句自然而不露痕跡。6．作者在詩歌中主要運用了哪些表現(xiàn)手法，請舉兩例結(jié)合詩句分析?！敬鸢浮?．C6．①比喻，烏鵲比喻賢才，繞樹三匝比喻賢才尋找歸宿，尚在徘徊選擇，無所依托的情景，表達詩人唯恐賢才不來依附的焦急心情；②用典，“山不厭高，海不厭深”化用典故，表明詩人對人才的渴求永不止步；“周公吐哺，天下歸心”表明詩人與周公一樣有求賢若渴、建功立業(yè)的心思。（青青子衿，悠悠我心，呦呦鹿鳴，文食野之蘋，用典，引用<詩經(jīng)>的詩句，前兩句是求賢不得的憂思，后兩句是求賢既得的熱忱歡迎）③設(shè)問，何以解憂？唯有杜康。通過一問一答，強烈地表達詩人借酒消愁，對時光易逝、人才難得的焦慮、憂愁的心情?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“本詩主要抒寫詩人對歲月流逝而功業(yè)未就的消極心情”錯誤。這首詩抒發(fā)了詩人渴望招納賢才而統(tǒng)一天下的宏圖大愿。開篇情緒略顯低沉，仿佛要及時行樂，但這正是一個大政治家祈求建功立業(yè)的廣闊胸懷，而不是“消極心情”。故選C。6．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①比喻?！懊髅魅缭?，何時可掇”意思是“當空懸掛的皓月喲，什么時候可以摘取呢”，結(jié)合曹操求賢若渴的心情可知，這里的“明月”比喻賢才，以“明月不可掇”比喻賢才難得；“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”四句既是準確而形象的寫景筆墨，同時也有比喻的深意。曹操以烏鵲繞樹、“何枝可依”的情景來啟發(fā)那些猶豫不定的人才，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這一邊來。②用典?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”出自《詩經(jīng)?鄭風?子衿》，用來比喻渴望得到有才學的人?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”出自《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》，借以抒寫禮待賢才，并能夠歡快融洽相處合作的心意。詩人借用典表達自己求賢如渴的急切之情和禮待賢才的真摯之意。③設(shè)問。“何以解憂？唯有杜康”的意思是：靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。詩人生逢亂世，目睹百姓顛沛流離，肝腸寸斷，渴望建功立業(yè)而不得，改變亂世局面，因而發(fā)出人生苦短的憂嘆。一問一答，強烈地表達詩人借酒消愁，對時光易逝、人才難得的焦慮、憂愁的心情。（2023·浙江高一期中）閱讀下面的古詩，完成下面小題短歌行（詩歌略）7．下列對《短歌行》的理解，不正確的一項是（

）A．《短歌行》是樂府舊題，曹操這首《短歌行》的主題非常明確，其中之一就是希望有大量的人才來為自己所用，我們可以理解為這是一曲“求賢歌”。B．起首四句，以朝露易干為喻，抒發(fā)了詩人對人生的感慨：人生短暫，年華易逝而功業(yè)無成，因而產(chǎn)生一種時間的緊迫感。C．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”四句寫出了詩人對未來的迷茫，不知自己歸向何處，形象生動，韻味雋永。D．全詩全用四言，四句一韻，句式整齊，音調(diào)和諧，無論在視覺上還是聽覺上，都給讀者一種美感，增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。8．本詩善于用典表達詩人的情感，試結(jié)合文本舉例加以分析。【答案】7．C8．①文中“呦呦鹿鳴，食野之蘋”出自《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》篇?！堵锅Q》篇本是宴賓客的詩，意思是說只要你們到我這里來，我是一定會待以“嘉賓”之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的。用了典故來作比喻，“婉而多諷”的表現(xiàn)對賢才的渴求。②“青青子衿，悠悠我心”二句原來是《詩經(jīng)·鄭風·子衿》中的話，原詩是寫一個姑娘在思念她的愛人，曹操在這里引用這首詩，而且還說自己一直低低地吟誦它，固然是直接比喻了對“賢才”的思念。③“山不厭高，海不厭深”是通過比喻用典極有說服力地表現(xiàn)了人才越多越好，決不會有“人滿之患”。④“周公吐哺”的典故出于《韓詩外傳》，說周公為了接待天下之士，有時洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數(shù)次。典故用在這里突出地表現(xiàn)了作者求賢若渴的心情?！窘馕觥?．本題考查學生理解并分析詩歌內(nèi)容的能力。C.“詩人對未來的迷茫，不知自己歸向何處”錯誤，由原文“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”指那些猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。所以曹操以“烏鵲繞樹、何枝可依”的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這一邊來。這四句詩生動刻畫了那些猶豫彷徨者的處境與心情，然而作者不僅絲毫未加指責，反而在濃郁的詩意中透露著對這一些人的關(guān)心和同情。這恰恰說明曹操很會做思想工作，完全是以通情達理的姿態(tài)來吸引和爭取人才。而不是寫自己對未來的迷茫，不知歸向何處。故選C。（2023·廣東·汕頭市高一期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。歸園田居（其一）（節(jié)選）開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。1．下面對詩句的解說不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“方宅”句，意思是說圍繞住宅的土地有十來畝。方，圍繞的意思。B．“榆柳”兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C．“曖曖”兩句，遠村、墟煙構(gòu)成一幅圖景?！皶釙帷迸c“依依”在詩中是近義詞，因此可以互換。D．“狗吠”兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，一切那么自然，那么純樸。2．歸園田居（其一）詩中是如何描寫田園風光的？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?．C2．①先寫近景，從自己的住宅寫起。在方圓十幾畝的宅基上，有八、九間簡陋的茅舍，枝高葉密的榆樹柳樹，陰影遮住了房子的后檐；桃紅李白的果樹，排列在屋子的前邊。②接著寫遠景，遠處的村莊隱約可見，村落里繚繞著一縷縷輕柔的炊煙。深巷里傳來了陣陣的狗叫聲，樹頂上公雞正在啼鳴。以動襯靜，以有聲襯無聲，更顯出鄉(xiāng)間的寧靜、和平。③作者捕捉了農(nóng)村中司空見慣的事物，畫出了優(yōu)美畫面，有近有遠，有聲有色，有淡有濃，有活潑有生機，有樸拙自然的趣味。這一切又與詩人在官場上的生活形成了鮮明的對照。表明了詩人追求恬淡生活和平靜、和諧的心境?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“‘曖曖’與‘依依’在詩中是近義詞，因此可以互換”錯?！皶釙帷薄耙酪馈倍加须[約、模糊的意思，但詩句中的“曖曖”是形容遠處村莊的隱約可見，遠處村莊是靜止的，所以“曖曖”形容的是靜止的模糊；而“依依”是形容炊煙的隱約可見，炊煙是飄動的，所以“依依”形容的是運動的模糊。因此兩者不可互換。故選C。2．本題考查學生鑒賞詩歌景物形象的能力。詩歌中描寫田園風光的句子有“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”。第一二句“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”描寫的田園風光是在方圓十幾畝的宅基上，有八、九間簡陋的茅舍，枝高葉密的榆樹柳樹，陰影遮住了房子的后檐；桃紅李白的果樹，排列在屋子的前邊。這是寫近景，從自己的住宅開始描寫。第三四句“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”描寫的田園風光是遠處的村莊隱約可見，村落里繚繞著一縷縷輕柔的炊煙。深巷里傳來了陣陣的狗叫聲，樹頂上公雞正在啼鳴。有眼前所見，也有耳中所聞，這里運用了以動襯靜，以有聲襯無聲的手法，更顯出鄉(xiāng)間的寧靜、和平。這是寫遠景。詩人通過農(nóng)村中司空見慣的事物并運用了遠近結(jié)合、動靜結(jié)合等描寫手法，描寫了優(yōu)美活潑的田園風光，表明了詩人對恬淡生活和平靜、和諧的心境的追求。（2023·新疆高一期中）閱讀《歸園田居·其一》，完成下列小題。歸園田居·其一陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。3．下面對《歸園田居·其一》一詩的鑒賞不正確的一項是（

）A．詩人用“羈鳥”和“池魚”作對比，說明自己跟“羈鳥”和“池魚”一樣早有擺脫官場束縛、返回田園隱居的強烈愿望。同時也體現(xiàn)出詩人對“羈鳥”“池魚”的熱愛。B．“守拙”的“拙”，即樸拙，含有不學巧偽、不爭名利的意思，與世俗的虛偽機巧相對，表明了陶淵明對官場虛偽機巧的極其厭惡。C．前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴……這些平平常常的景物，在詩人筆下，構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。D．后四句是遠景。在這里，不僅流露出詩人對田園風光的由衷喜愛，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成了鮮明的對比。4．在《歸園田居·其一》一詩中，詩人采用什么手法來展現(xiàn)田園風光？詩作的點睛之筆“久在樊籠里，復得返自然”表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？【答案】3．A4．詩人采用了白描（動靜結(jié)合、情景交融等）表現(xiàn)手法展現(xiàn)出一派寧靜和諧而又充滿生機的田園風光?！胺\”比喻官場，此句表達了詩人對官場的厭惡及久在官場的悔恨之情，也表達了終于擺脫官場羈絆的欣喜之情。【解析】3．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.“作對比”“體現(xiàn)出詩人對‘羈鳥’‘池魚’的熱愛”錯誤。此處是以“羈鳥”和“池魚”自比，表達對官場束縛的厭惡；同時詩中透露的是作者對田園生活的喜愛，而不是對“羈鳥”和“池魚”的喜愛。故選A。4．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，“遠村”是靜態(tài)畫面，而“狗吠”“雞鳴”是動態(tài)畫面，一靜一動，用了動靜結(jié)合的手法；“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，是簡筆的勾勒，以此顯出主人生活的簡樸，但雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗，卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣，采用了白描的手法；作者借田畝、草屋、榆柳、桃李、遠村、近煙、狗吠、雞鳴這些平常的景物，表達對田園生活的喜愛之情，采用了情景交融的手法。對“久在樊籠里，復得返自然”的情感分析，需要抓住關(guān)鍵詞“樊籠”“自然”分析。“樊籠”比喻官場，“久在樊籠里”，表達了詩人對官場的厭惡及自己曾經(jīng)久居官場的悔恨之情；“復得”是重新的意思，從“復得返自然”里，可以看出作者終于擺脫官場羈絆的欣喜之情。（2023·蘇州高一開學考試）閱讀下面的詩歌，完成各題。歸園田居(其--)陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸