小學(xué)六年級科學(xué)(教科版)《電能和磁能》-教學(xué)設(shè)計、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁教學(xué)設(shè)計

課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級六年級學(xué)期上學(xué)期課題電能和磁能教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標教學(xué)目標：科學(xué)概念目標1.電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。2.改變電流方向會改變電磁鐵的南北極。3.電能和磁能可以互相轉(zhuǎn)換，也能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體?？茖W(xué)探究目標1.能夠制作鐵釘電磁鐵，親歷用鐵釘電磁鐵搬運大頭針的實驗。2.能夠利用磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理，借助指南針研究電磁鐵的南北極。科學(xué)態(tài)度目標在實驗中體悟認真細致、合作探究的重要性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標感受到電能和磁能的相互轉(zhuǎn)換，給人類生活帶來了許多便利。教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)電磁鐵的基本性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)電磁鐵具有南北極并可改變的特點。教學(xué)難點：探究電磁鐵南北極發(fā)生變化與什么因素有關(guān)。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動聚焦探索一探索二探索三拓展出示磁懸浮列車、電磁起重機、耳機和電磁爐的照片，了解電產(chǎn)生磁的運用實例，感受生活中的大部分磁能都可以由電能轉(zhuǎn)換而來。提出問題：什么樣的裝置可以將電能轉(zhuǎn)換為磁能呢？設(shè)計意圖：利用實物理解磁具有能量，把隱性的概念顯性化，同時引出聚焦的問題——磁能如何由電能轉(zhuǎn)化而來。在鐵釘上繞線圈，并通電測試。1.在復(fù)習(xí)通電線圈能產(chǎn)生磁的基礎(chǔ)上，教師把導(dǎo)線纏繞在鐵釘上（演示）。提問：鐵釘會產(chǎn)生磁性嗎？2.為了觀察到最真實的現(xiàn)象，我們需要制作這樣一個裝置。演示操作方法（插播演示視頻）3.小結(jié)：像這樣，由線圈和鐵芯組成的裝置，就叫做電磁鐵。電磁鐵通電后具有磁性，斷電后磁性就會消失用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置1.實驗前思考與討論：電磁鐵是怎樣搬運大頭針的？怎樣控制大頭針能讓它掉落在指定的位置？2.學(xué)生實驗操作。3.實驗后研討：電磁鐵搬運物體，能量是怎樣轉(zhuǎn)移的？在這個過程中，能量形式是怎樣轉(zhuǎn)換的？電磁鐵有南北極嗎？1.實驗前研討：可以借助指南針驗證，根據(jù)磁鐵“同極相斥，異極相吸”的規(guī)律去判斷。電磁鐵通電后，如果用釘尖靠近指南針，釘尖與指南針的南極相吸引，是否就能夠說明釘尖是北極呢？2.學(xué)生實驗驗證3.匯報交流，比較分析實驗結(jié)果。4.得出結(jié)論：電池正負極的接法和線圈纏繞的方向都會影響電磁鐵的磁極，而電池正負極的接法和線圈的纏繞方向都會直接影響到電流的方向，所以，我們也可以說，電磁鐵的南北極與電流的方向有關(guān)。5.研討：如何改變電磁鐵的南北極？磁能能轉(zhuǎn)換成電能嗎？播放視頻課后練習(xí)

課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級六年級學(xué)期上學(xué)期課題《電能和磁能》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號課后練習(xí)1.下列關(guān)于電磁鐵的描述正確的是（）。A電磁鐵是由鐵芯、鐵釘和電池組成的B電磁鐵通電后具有磁性，斷電后磁性消失C電磁鐵像磁鐵一樣具有磁性，但是沒有南極和北極2.關(guān)于電磁鐵的磁極的說法錯誤的是（）A電磁鐵的南北極無法判斷B電磁鐵的磁極與電流方向有關(guān)C電磁鐵的磁極與線圈的纏繞方向有關(guān)D電磁鐵的磁極與電池的連接方式有關(guān)3.利用電磁鐵的性質(zhì)，可以將大頭針搬運至指定的位置，在這個過程中，電池輸出的____能轉(zhuǎn)換成了____能。答案：1.B2.A3.電磁學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級六年級學(xué)期上學(xué)期課題《電能與磁能》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的性質(zhì)；2.理解電能和磁能可以相互轉(zhuǎn)換，也能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。3.通過探究發(fā)現(xiàn)改變電流方向會改變電磁鐵的南北極。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回顧奧斯特實驗；2.復(fù)習(xí)磁鐵的相關(guān)性質(zhì)，例如同極相斥異極相吸等。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】制作電磁鐵并通電測試1.將長導(dǎo)線纏繞在鐵釘上，制作電磁鐵；2.將電磁鐵連接在電路中，進行通電測試；3.分別觀察在通電和斷電狀態(tài)下，電磁鐵吸引鐵釘?shù)那闆r?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置1.將電磁鐵連接在電路中；2.運用電磁鐵通電后具有磁性，斷電后磁性消失的性質(zhì)搬運大頭針；3.總結(jié)搬運過程中，能量的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】檢測電磁鐵的南北極1.將電磁鐵連接在電路