《內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)英文名稱：RehabilitationofInternalandSurgicalDiseases課程編號：F077122311學(xué)分：5總學(xué)時/課內(nèi)實踐學(xué)時：80/40課程性質(zhì)：必修課程開課單位：醫(yī)學(xué)院康復(fù)臨床教研室適應(yīng)對象：康復(fù)治療專業(yè)（四年制本科）課程簡介《內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)》是以內(nèi)、外科疾病和損傷引起的功能障礙為中心，兼顧涉及康復(fù)的其他病種，以殘疾預(yù)防為準繩，康復(fù)評定為依據(jù)，康復(fù)治療為手段，改善和消除內(nèi)、外科等疾病引起的身體功能障礙和結(jié)構(gòu)異常、提高個體的獨立生活能力和生活質(zhì)量、促進患者的社會參與能力、使其早日回歸社會為目標的一門學(xué)科，是臨床康復(fù)的重要分支之一。本課程的任務(wù)是使學(xué)生能夠應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和方法研究有關(guān)內(nèi)外科疾病所引起的功能障礙，結(jié)合內(nèi)外科疾病特點、進行康復(fù)評定、綜合治療、殘疾預(yù)防以及健康教育。理論課教學(xué)運用多媒體及現(xiàn)場模擬等教學(xué)手段，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和綜合分析問題的能力。實驗課要結(jié)合教學(xué)實際條件和學(xué)生理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用課上康復(fù)治療方法討論，康復(fù)治療方法演示，教師指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)操作等；結(jié)合病例，學(xué)生分組制作PPT課件，進行康復(fù)評定，制定康復(fù)治療方案，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、獨立分析和解決問題的能力，并進一步提高其臨床應(yīng)用能力。課程思政主要培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任與奉獻”的職業(yè)精神，牢記“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)誓言和“敬畏生命，珍視健康”的核心價值觀?？己朔绞街饕獮閷W(xué)期末閉卷考試結(jié)合平時成績。課程目標1.思政目標：具有良好的職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對患者同情、尊重與關(guān)愛。具有健康的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)，集體主義精神和團隊合作開展衛(wèi)生服務(wù)工作的觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷追求卓越。愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。2．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與基本知識，掌握臨床內(nèi)外科等常見病和多發(fā)病的臨床基本知識與綜合康復(fù)治療原則及方法。3．系統(tǒng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能，應(yīng)用國際功能分類（ICF）框架及整體健康觀念，為患者提供以康復(fù)為核心的醫(yī)療服務(wù)。4.熟悉必要的心理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識，了解促進患者社會參與、心身康復(fù)及生命關(guān)懷的有關(guān)知識，具有對患者和公眾進行健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識宣傳教育的能力。5.了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)。三、課程目標與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系表1:課程目標與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求1：具備良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和醫(yī)學(xué)職業(yè)道德。1、4畢業(yè)要求2：掌握較為系統(tǒng)的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與基本知識，具有較強的內(nèi)外科康復(fù)臨床實踐能力，充分運用各種現(xiàn)代康復(fù)技能。2、3畢業(yè)要求3：具備必要的心理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識，能夠與患者及其家屬進行有效溝通，具有對患者和公眾進行健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識宣傳教育的能力。4畢業(yè)要求4：具備較強的傳承能力與創(chuàng)新精神；掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。5課程教學(xué)安排課程共有11項教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時實驗/實踐教學(xué)學(xué)時學(xué)時小計1概論“責(zé)任與奉獻”的職業(yè)精神，“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)誓言和“敬畏生命，珍視健康”的核心價值觀。2242循環(huán)系統(tǒng)常見疾病康復(fù)不但關(guān)注人的病，更要關(guān)注病的人，對患者現(xiàn)在的疾病負責(zé)，更要對患者未來的健康負責(zé)。77143呼吸系統(tǒng)常見疾病康復(fù)從個人做起，從小事做起，注重環(huán)保，維護人類共同的生存空間。77144風(fēng)濕免疫性疾病康復(fù)發(fā)掘傳統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)，傳承與創(chuàng)新同樣重要。66125消化系統(tǒng)常見疾病康復(fù)通過介紹消化系統(tǒng)疾病康復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，預(yù)防胃病發(fā)生。2246泌尿生殖系統(tǒng)常見疾病康復(fù)重視醫(yī)療的倫理問題，保護患者的隱私、尊重患者人格和信仰。2247內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)常見疾病康復(fù)保持良好體質(zhì)，具有強健體魄，達到大學(xué)生體質(zhì)健康標準，為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。75128常見惡性腫瘤康復(fù)通過介紹抗癌藥物納入醫(yī)保及降價，讓學(xué)生感受到國家為人民健康所做出的努力，增強愛國主義情懷及民族自信心。2249皮膚科疾病康復(fù)結(jié)合治療壓力性損傷外用輔料的發(fā)明，融入創(chuàng)新教育和創(chuàng)新精神培養(yǎng)教育。11210慢性疼痛康復(fù)通過介紹慢性疼痛康復(fù)的發(fā)展過程，教育醫(yī)學(xué)生永攀醫(yī)學(xué)高峰、不懈探索醫(yī)學(xué)之未知，培養(yǎng)奮斗精神。11211重癥康復(fù)建立“以人為本，生命至上”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。358合計404080教學(xué)安排1.概論教學(xué)要求：掌握內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)的基本概念、臨床康復(fù)治療的基本原則、臨床思維方式和臨床基本程序、康復(fù)病歷書寫規(guī)范。熟悉內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)的發(fā)展簡史。了解內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)的地位與作用以及范圍和內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：臨床基本知識基本概念，基本原則，臨床思維模式，臨床基本程序，臨床康復(fù)重點。內(nèi)外科疾病康復(fù)的發(fā)展簡史萌芽階段、形成階段和發(fā)展階段。內(nèi)外科疾病康復(fù)治療的作用和地位。內(nèi)外科疾病康復(fù)治療的范圍和內(nèi)容?？祻?fù)病歷書寫規(guī)范。重點難點：內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)的基本概念、臨床康復(fù)治療的基本原則、臨床思維模式和臨床基本程序、康復(fù)病歷書寫規(guī)范。思政元素：通過對內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的介紹，培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任與奉獻”的職業(yè)精神，牢記“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)誓言和“敬畏生命，珍視健康”的核心價值觀。2.循環(huán)系統(tǒng)常見疾病康復(fù)教學(xué)要求：掌握循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的康復(fù)評定方法、康復(fù)措施、康復(fù)治療目的、康復(fù)治療原則及方法，重點掌握物理治療，作業(yè)治療方法，尤其是每種疾病獨特的康復(fù)治療方法以及治療操作時的注意事項。熟悉循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的概念、臨床表現(xiàn)、臨床處理及治療原則、康復(fù)診斷等。了解循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的流行病學(xué)、病因病理、輔助檢查、功能結(jié)局、健康教育等。教學(xué)內(nèi)容：冠心病臨床表現(xiàn)、相關(guān)功能障礙及其康復(fù)評定、康復(fù)診斷、康復(fù)治療方法及適應(yīng)癥、禁忌癥。原發(fā)性高血壓病臨床表現(xiàn)（高血壓的分型、診斷標準、危險度的分層）、相關(guān)功能障礙及其康復(fù)評定（病史、體格檢查、血壓測量與動態(tài)血壓監(jiān)測、腎功能、電解質(zhì)、心電圖、眼底檢查等）康復(fù)診斷、康復(fù)治療的目的、原則、治療方法（物理治療；心理治療；其他療法）。周圍血管疾?。▌用}硬化閉塞癥、原發(fā)性下肢靜脈曲張）臨床表現(xiàn)、相關(guān)功能障礙及其康復(fù)評定、康復(fù)診斷、康復(fù)治療方法。淋巴系統(tǒng)疾?。毙粤馨凸苎?、淋巴結(jié)炎、肢體淋巴水腫）臨床表現(xiàn)、相關(guān)功能障礙及其康復(fù)評定、康復(fù)治療方法。心臟起搏術(shù)后臨床表現(xiàn)和康復(fù)治療。冠狀動脈介入治療術(shù)后臨床表現(xiàn)和康復(fù)治療。重點難點：循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的康復(fù)評定、康復(fù)治療目的、康復(fù)治療的原則及方法，主要包括物理治療、作業(yè)治療方法，尤其是每種疾病獨特的康復(fù)評定及治療方法，以及治療操作時的注意事項。思政元素：不但關(guān)注人的病，更要關(guān)注病的人，對患者現(xiàn)在的疾病負責(zé)，更要對患者未來的健康負責(zé)。3.呼吸系統(tǒng)常見疾病康復(fù)教學(xué)要求：掌握呼吸系統(tǒng)常見疾病的康復(fù)評定方法、康復(fù)措施、康復(fù)治療目的、康復(fù)治療原則及方法，重點掌握物理治療，作業(yè)治療方法，尤其是每種疾病獨特的康復(fù)治療方法以及治療操作時的注意事項。熟悉呼吸系統(tǒng)常見疾病的概念、臨床表現(xiàn)、臨床處理及治療原則、康復(fù)診斷等。了解呼吸系統(tǒng)常見疾病的流行病學(xué)、病因病理、輔助檢查、功能結(jié)局、健康教育等。教學(xué)內(nèi)容：慢性阻塞性肺疾病臨床表現(xiàn)（癥狀、病史、體征），康復(fù)診斷（生理功能受限、心理功能受限、日常生活活動受限、參與能力受限）及其康復(fù)評定（生理功能評定、日常生活活動評定、參與能力評定）；康復(fù)治療的原則（個體原則、整體原則、嚴密觀察原則、循序漸進、持之以恒原則），康復(fù)治療的目的、適應(yīng)癥、禁忌癥；康復(fù)治療方法（物理治療、作業(yè)治療、心理治療、營養(yǎng)治療）；健康教育（能量保存技術(shù)、糾正不良姿勢、家庭氧療、防感冒按摩操）。肺源性心臟病臨床表現(xiàn)、康復(fù)評定（肺功能評定；呼吸功能障礙程度評定；運動功能評定；心理功能評；日常生活能力評定；社會功能評定）；康復(fù)診斷；康復(fù)治療（物物理治療；作業(yè)治療；心理治療）。支氣管哮喘臨床表現(xiàn)、康復(fù)評定、康復(fù)診斷、康復(fù)治療。墜積性肺炎臨床表現(xiàn)、康復(fù)評定、康復(fù)診斷、康復(fù)治療。肺纖維化臨床表現(xiàn)、康復(fù)評定、康復(fù)診斷、康復(fù)治療。重點難點：呼吸系統(tǒng)常見疾病的康復(fù)治療目的，康復(fù)治療的原則及方法，主要掌握物理治療、作業(yè)治療方法，尤其是每種疾病獨特的康復(fù)治療方法以及治療操作時的注意事項。思政元素：通過對呼吸系統(tǒng)常見疾病病因的剖析，提醒學(xué)生保持良好的生活習(xí)慣，戒煙酒，從個人做起，從小事做起，注重環(huán)保，維護人類共同的生存空間。4.風(fēng)濕免疫性疾病康復(fù)教學(xué)要求：掌握類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、強直性脊柱炎的康復(fù)評定、康復(fù)治療目的、康復(fù)治療原則、方法；主要掌握物理治療、作業(yè)治療等技術(shù)。熟悉類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、強直性脊柱炎的定義、臨床表現(xiàn)、診斷標準、康復(fù)診斷、功能結(jié)局、健康教育等。了解類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、強直性脊柱炎的流行病學(xué)和病因、病理特點輔助檢查。教學(xué)內(nèi)容：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定、康復(fù)診斷、康復(fù)治療。強直型脊柱炎概述、臨床表現(xiàn)，生理、心理、ADS、職業(yè)能力四方面康復(fù)評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療。重點難點：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病的康復(fù)治療目的、康復(fù)治療原則、方法；主要掌握物理治療、作業(yè)治療、心理治療等技術(shù)。思政元素：通過介紹類風(fēng)濕、強直性脊柱炎中醫(yī)康復(fù)療法的運用——天灸、挑羊毛疔等，教育學(xué)生要善于發(fā)掘傳統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)，傳承與創(chuàng)新同樣重要。5.消化系統(tǒng)常見疾病康復(fù)教學(xué)要求：掌握慢性胃炎、胃及十二指腸潰瘍的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療目的、康復(fù)治療原則及方法，重點掌握物理治療方法。熟悉慢性胃炎、胃及十二指腸潰瘍的概念、臨床表現(xiàn)、臨床處理及治療原則，康復(fù)診斷等。了解慢性胃炎、胃及十二指腸潰瘍的流行病學(xué)、病因病理、輔助檢查、功能結(jié)局、健康教育等。教學(xué)內(nèi)容：慢性胃炎臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療康復(fù)治療的目的、原則，康復(fù)方法（超短波療法、微波療法、紫外線療法等）。胃及十二指腸潰瘍的定義、發(fā)病機制、病理特點、流行病學(xué)；臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療的目的、原則、適應(yīng)癥、禁忌癥，康復(fù)方法（超短波療法、超聲波療法、激光療法等）。重點難點：慢性胃炎、胃及十二指腸潰瘍康復(fù)治療目的、原則、康復(fù)治療方法。思政元素：通過介紹消化系統(tǒng)疾病康復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，飲食清淡，粗細搭配，常吃新鮮果蔬等，預(yù)防胃病發(fā)生。6.泌尿生殖系統(tǒng)常見疾病康復(fù)教學(xué)要求：掌握泌尿生殖系統(tǒng)常見疾病的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療目的、康復(fù)治療原則及方法，重點掌握物理治療方法。熟悉泌尿生殖系統(tǒng)常見疾病的概念、臨床表現(xiàn)、臨床處理及治療原則，康復(fù)診斷等。了解泌尿生殖系統(tǒng)常見疾病的流行病學(xué)、病因病理、輔助檢查、功能結(jié)局、健康教育等。教學(xué)內(nèi)容：尿路感染的定義、感染途徑、易感因；臨床表現(xiàn)；腎功能評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療。生殖系統(tǒng)感染臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療。尿失禁和尿潴留的定義、病因；臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定（生理功能評定、日常生活活動評定、參與功能評定）；康復(fù)診斷；康復(fù)治療目標、原則，康復(fù)方法（物理治療、作業(yè)治療、康復(fù)工程、心理治療）。重點難點：泌尿生殖系統(tǒng)常見疾病的康復(fù)治療目的、原則、方法等。思政元素：重視醫(yī)療的倫理問題，保護患者的隱私、尊重患者人格和信仰。7.內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)常見疾病康復(fù)教學(xué)要求：掌握糖尿病的康復(fù)評定、康復(fù)治療方法；骨質(zhì)疏松癥的康復(fù)評定、康復(fù)治療方法；肥胖癥的康復(fù)評定、康復(fù)治療方法；痛風(fēng)及高尿酸血癥的康復(fù)評定、物理治療等。熟悉糖尿病、骨質(zhì)疏松癥、肥胖癥、痛風(fēng)及高尿酸血癥的概念、臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。了解糖尿病、骨質(zhì)疏松癥、肥胖癥、痛風(fēng)及高尿酸血癥的流行病學(xué)和病因病理、輔助檢查、功能結(jié)局、健康教育。教學(xué)內(nèi)容：糖尿病的定義、分型、病因；臨床表現(xiàn)（臨床癥狀與體征，實驗室檢查）；康復(fù)評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療康復(fù)治療的目標、原則、綜合治療方法，康復(fù)方法（運動治療、心理治療、其他治療）。糖尿病并發(fā)癥–糖尿病足的康復(fù)治療。骨質(zhì)疏松癥臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療；功能結(jié)局；健康教育。肥胖癥臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療；功能結(jié)局；健康教育。痛風(fēng)及高尿酸血癥臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定；康復(fù)診斷；康復(fù)治療。重點難點：內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)常見疾病的康復(fù)治療目的、原則、方法等。思政元素：保持良好體質(zhì)，具有強健體魄，達到大學(xué)生體質(zhì)健康標準，為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。8.常見惡性腫瘤康復(fù)教學(xué)要求：掌握肺癌、乳腺癌的康復(fù)治療目的、康復(fù)治療原則、方法等。熟悉腫瘤的定義、良惡性腫瘤及惡性腫瘤的特點、肺癌、乳腺癌的康復(fù)診斷；康復(fù)評定等。了解肺癌、乳腺癌的流行病學(xué)和病因，臨床癥狀和體征、輔助檢查、功能結(jié)局、健康教育等。教學(xué)內(nèi)容：肺癌臨床表現(xiàn)癥狀和體征、影像檢查；康復(fù)評定（生理功能評定、心理評定、日常生活活動能力評定、生存質(zhì)量評定、社會參與能力評定）；康復(fù)診斷（生理功能障礙1.疼痛2.運動功能障礙3.心功能障礙；心理功能障礙；日常生活活動能力障礙；社會參與能力受限；生存質(zhì)量下降）；康復(fù)治療（物理治療、呼吸功能的康復(fù)、運動治療、作業(yè)治療、心理治療、社會參與能力康復(fù)、康復(fù)輔具、其他治療、康復(fù)護理）；功能結(jié)局；健康教育。乳腺癌的臨床表現(xiàn)；康復(fù)評定（臨床分期、其他功能評定）；康復(fù)診斷（生理功能障礙疼痛和呼吸功能受限、上肢運動功能障礙、上肢循環(huán)障礙、性功能障礙、.結(jié)構(gòu)異常；心理功能障礙；日常生活活動能力障礙、社會功能障礙）；康復(fù)治療（物理治療物理因子治療、運動治療、淋巴水腫康復(fù)；作業(yè)治療；康復(fù)輔具；心理治療；其他治療）；功能結(jié)局；健康教育。重點難點：肺癌、乳腺癌的康復(fù)治療目的、原則、方法等。思政元素：讓學(xué)生了解癌癥患者面對昂貴抗癌藥的困境與沖突的同時，告知學(xué)生國家醫(yī)療保障局已經(jīng)將17種抗癌藥納入國家基本醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險藥品目錄，與平均零售價相比，17種藥品的平均降幅達56.7%，極大減輕我國腫瘤患者的用藥負擔(dān)，既可以讓學(xué)生了解到中國醫(yī)改的現(xiàn)狀，也讓學(xué)生深切感受到國家、社會和企業(yè)為人民健康所做出的努力，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)榮譽感和愛國主義情懷，增強學(xué)生的民族自信心。9.皮膚科疾病康復(fù)教學(xué)要求：掌握瘢痕、壓力性損傷的康復(fù)評定、康復(fù)治療目的、原則及內(nèi)容；尤其是各種物理治療的作用、方法及治療方案。熟悉瘢痕、壓力性損傷的臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷及功能結(jié)局。了解瘢痕、壓力性損傷的流行病學(xué)、病因、預(yù)后，患病期間的注意事項。教學(xué)內(nèi)容：瘢痕、壓力性損傷的基本概念、臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷、康復(fù)評定。瘢痕、壓力性損傷的康復(fù)治療物理治療、作業(yè)治療、康復(fù)工程、心理治療、其他治療。重點難點：瘢痕、壓力性損傷的康復(fù)治療目的、原則及內(nèi)容；尤其是各種物理治療的作用、方法及治療方案。思政元素：結(jié)合治療壓力性損傷外用輔料的發(fā)明，融入創(chuàng)新教育和創(chuàng)新精神培養(yǎng)教育。10.慢性疼痛康復(fù)教學(xué)要求：掌握慢性疼痛的定義、康復(fù)治療目的、原則、康復(fù)評定、康復(fù)治療，主要掌握物理因子療法、運動療法、作業(yè)療法、心理治療方法等。熟悉慢性疼痛的臨床表現(xiàn)、急性和慢性疼痛的區(qū)別、疼痛的評定、功能障礙及結(jié)局、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)療法等。了解慢性疼痛病因中生理及心理因素，疼痛的發(fā)生機制等，康復(fù)診斷，功能結(jié)局，健康教育等。教學(xué)內(nèi)容：疼痛的基本概念、病因、疼痛發(fā)生機制；疼痛的臨床表現(xiàn)；康復(fù)診斷（臨床診斷、實驗室檢查、影像學(xué)檢查）；慢性疼痛的康復(fù)評定生理功能評定、心理功能評定、日常生活能力評定、社會參與能力評定、生存質(zhì)量評定；慢性疼痛的康復(fù)治療適應(yīng)癥與禁忌癥、藥物治療、物理治療、作業(yè)治療、注射治療、心理治療、康復(fù)工程、中醫(yī)治療、其他治療、手術(shù)治療；功能結(jié)局；健康教育。思政元素：通過介紹慢性疼痛康復(fù)的發(fā)展過程，教育醫(yī)學(xué)生永攀醫(yī)學(xué)高峰、不懈探索醫(yī)學(xué)之未知，培養(yǎng)奮斗精神。11.重癥康復(fù)教學(xué)要求：掌握心力衰竭、重癥患者吞咽障礙的康復(fù)評定及康復(fù)治療方法。熟悉心力衰竭、重癥患者吞咽障礙的臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。了解心力衰竭、重癥患者吞咽障礙的流行病學(xué)、病因、功能結(jié)局、健康教育。教學(xué)內(nèi)容：心力衰竭的臨床表現(xiàn)、康復(fù)評定及康復(fù)診斷、康復(fù)治療方法物理治療以運動療法為主，以改善體力去適應(yīng)狀態(tài)，改善心功能及臨床癥狀為目標。物理治療包括（1）運動療法1）坐椅子療法2）步行運動3）醫(yī)療體操4）運動訓(xùn)練計劃的實施。（2）水療。功能結(jié)局、健康教育。重癥患者吞咽障礙的臨床表現(xiàn)、康復(fù)評定及康復(fù)診斷、康復(fù)治療方法、功能結(jié)局、健康教育。重點難點：心力衰竭、重癥患者吞咽障礙的康復(fù)評定及康復(fù)治療方法，尤其是各種物理治療的作用、方法及治療方案。思政元素：建立“以人為本，生命至上”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。課內(nèi)實踐教學(xué)內(nèi)容及要求表3：課內(nèi)實踐教學(xué)內(nèi)容及要求序號教學(xué)類型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1實驗康復(fù)病歷書寫訓(xùn)練掌握康復(fù)病歷書寫規(guī)范。2實驗原發(fā)性高血壓病康復(fù)治療方案的討論掌握原發(fā)性高血壓病的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。3實驗下肢靜脈曲張康復(fù)治療方案的討論掌握下肢靜脈曲張的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。4實驗冠狀動脈粥樣硬化性心臟病病例康復(fù)治療方案的討論及制定掌握冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。5實驗肢體淋巴水腫康復(fù)治療方案的討論掌握肢體淋巴水腫的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。6實驗心臟起搏器術(shù)后康復(fù)治療方案的討論掌握心臟起搏器術(shù)后的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。7實驗冠狀動脈介入治療術(shù)后康復(fù)治療方案的討論掌握冠狀動脈介入治療術(shù)的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。8實驗肺源性心臟病康復(fù)治療方案的討論掌握肺源性心臟病的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。9實驗支氣管哮喘康復(fù)治療方案的討論掌握支氣管哮喘的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。10實驗慢性阻塞性肺疾病病例康復(fù)治療方案的討論及制定掌握慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。11實驗肺纖維化康復(fù)治療方案的討論掌握肺纖維化的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。12實驗類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病例康復(fù)治療方案的討論及制定掌握類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。13實驗強直性脊柱炎康復(fù)治療方案的討論掌握強直性脊柱炎的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。14實驗慢性胃炎病例康復(fù)治療方案的討論及制定掌握慢性胃炎的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康復(fù)診斷。15實驗?zāi)蜾罅艨祻?fù)治療方案的討論掌握尿潴留的康復(fù)評定方法、康復(fù)治療原則及方法，熟悉臨床表現(xiàn)、康