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第第頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁人教版九年級物理全一冊《16.1電壓》同步測試題帶答案學(xué)校:___________班級:___________姓名:___________考號:___________一、單選題1.下列估測中最符合實(shí)際的是(
)A.答卷時(shí),一次心跳的時(shí)間約為 B.物理試卷的寬約為C.教室石英鐘的電源電壓為 D.教室內(nèi)舒適溫度約為2.對如圖所示電路,分析正確的是()A.兩燈并聯(lián)B.電壓表測兩端電壓C.電壓表測兩端電壓D.電流表不能測出通過的電流3.下列電路圖中,燈和的規(guī)格不同。閉合開關(guān)后,能測出通過燈的電流或燈兩端電壓的是()A. B.C. D.4.如圖所示電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作。過了一會兒,電表的示數(shù)一個(gè)變大,一個(gè)變小,則對該電路故障的分析正確的是()A.燈L可能短路 B.燈L可能斷路 C.電阻R一定斷路 D.電阻R可能短路5.如圖所示電路圖中,閉合開關(guān),燈L1和L2組成聯(lián)電路,電壓表V1測量的是燈泡兩端電壓,下列正確的是()A.串,L1 B.并,L1 C.串,L2 D.并,L26.電動車車企為了增加續(xù)航,設(shè)計(jì)出“無極耳”電池。所謂極耳,就是從電芯(電源裝置)中將正負(fù)極引出來的金屬導(dǎo)電體,取消極耳可以避免電能在極耳中的損耗,關(guān)于電池說法正確的是()A.無極耳電池沒有正負(fù)極 B.電路中有電池就一定有電流C.無極耳電池是提供電能的裝置 D.對無極耳電池充電的過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能7.如圖所示的電路,電源電壓3V。閉合開關(guān),燈L1和燈L2均不發(fā)光,已知導(dǎo)線及各處連接完好。為了查找故障,用電壓表測得三次接線柱間的電壓如表所示,若電路只有一處故障,則(
)兩接線柱電壓表示數(shù)A和B3VE和H3VF和H0VA.燈L1一定發(fā)生短路故障B.燈L1一定發(fā)生斷路故障C.燈L2一定發(fā)生短路故障D.燈L2一定發(fā)生斷路故障8.現(xiàn)有兩量程的電壓表一只,但0~3V的刻度線已模糊不清,實(shí)驗(yàn)中用的是0~3V的量程,從0~15V的刻度盤上讀出的電壓是6.5V,則此時(shí)的實(shí)際電壓是()A.6.5V B.2.5VC.1.3V D.無法確定9.下列物理量的認(rèn)識中,最接近實(shí)際的是()A.我國家庭電路的電壓為380VB.初中物理課本的長度為26cmC.冷凍室里冰淇淋的溫度為10℃D.一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg10.下列物理量最接近實(shí)際的是()A.人感覺舒適的環(huán)境溫度約為37℃ B.家庭電路的電壓是380VC.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為55kg D.光的傳播速度是340m/s11.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是()A.教室里的大氣壓強(qiáng)約為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓B.你答題所用2B鉛筆的質(zhì)量約為8gC.教室中日光燈的額定電壓為110VD.人眨眼一次的時(shí)間約5s12.分析復(fù)雜電路時(shí),為了將電路簡化,通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行簡化處理。下列處理方法中正確的是()A.把電流表看成是斷開的 B.把電流表看成是一個(gè)大電阻C.把電壓表看成是一根導(dǎo)線 D.把電壓表看成是斷開的二、填空題13.為了方便彼此間交流,國際上建立了一套統(tǒng)一的計(jì)量單位體系,叫國際單位制。在國際單位制中,電流的單位是(填寫中文名稱),伏特是(填寫物理量名稱)的單位。14.小希在做“家庭小實(shí)驗(yàn)”時(shí),取一個(gè)橙子,把銅片、鐵片插入其中,就制成了一個(gè)水果電池,用電壓表測量其電壓值(如圖)。通過實(shí)驗(yàn)觀察,我們發(fā)現(xiàn)銅片相當(dāng)于電源的極,水果電池在使用的過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能。15.目前,口罩是抗擊新冠疫情的重要防護(hù)用品已成為國際共識,自疫情暴發(fā)以來,彰顯了中國的大國情懷和國際擔(dān)當(dāng)。普通醫(yī)用口罩由內(nèi)、中、外三層構(gòu)成,口罩外層具有防水作用,可阻斷部分病毒通過飛沫傳播。(1)口罩中間層——熔噴布始終帶有靜電,則熔噴布屬于(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。當(dāng)不帶電的病毒靠近熔噴布外表面時(shí),會被熔噴布(填“吸附”或“排斥”),使病毒不能通過熔噴布,從而阻斷病毒的傳播,帶電的熔噴布具有的特性;(2)若制作熔噴布的高壓設(shè)備輸出的電壓為22kV,該電壓為家庭電路電壓的倍。16.如圖所示,電源電壓為3V。閉合開關(guān)后,小燈泡L1、L2都不亮。小明同學(xué)用電壓表檢測后,得出L1斷路的結(jié)論。其測量結(jié)果應(yīng)該是:Uab=V,Ubc=V。17.如圖是手機(jī)電池外殼上的說明,根據(jù)物理知識可判斷“1.2V”中的“V”是物理量
的單位。說明書的左側(cè)是一個(gè)打“×”的普通垃圾桶,它告訴我們。三、實(shí)驗(yàn)題18.按要求完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;
(1)如圖﹣1實(shí)驗(yàn)中,控制牛奶和豆?jié){的初溫相同、質(zhì)量相同、相同即吸收的熱量相同,比較它們升高的溫度,判斷誰的吸熱本領(lǐng)大;(2)如圖﹣2所示,迅速下壓活塞,硝化棉立即燃燒,表明可以改變物體的內(nèi)能;(3)如圖﹣3所示,當(dāng)兩根用毛皮摩擦過的硬橡膠棒相互靠近時(shí),二者相互;(4)如圖﹣4甲中S是單刀雙擲開關(guān),當(dāng)S接在a時(shí)測R1兩端電壓如圖﹣4乙,讀數(shù)為,當(dāng)S接在b時(shí)為什么不能測出R2兩端電壓,理由是。19.微生物燃料電池某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖甲所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖乙。那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:猜想1:可能與銅片、鋅片插入土壤的深度有關(guān);猜想2:可能與插入土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm做好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插入土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插入土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:銅片、鋅片插入土壤的深度h/cm24681012電壓表的示數(shù)U/V0.60.610.630.660.69(1)圖丙是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù),請讀出電壓值;(2)分析以上數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:;(3)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變,改變。記錄電壓表的示數(shù)。四、綜合題20.在圖電路中,電源電壓為U0保持不變。閉合開關(guān)S,燈L不發(fā)光。若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上。
(1)現(xiàn)將一只電壓表并聯(lián)在電阻R兩端,只依據(jù)電壓表的示數(shù)無法確定具體的故障,則此時(shí)電壓表的示數(shù);A.等于0
B.大于0、小于U0C.等于U0
D.大于U0(2)繼續(xù)在電路中再串聯(lián)一只電流表,根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況可確定具體故障。請寫出閉合開關(guān)S后,電流表指針偏轉(zhuǎn)情況及對應(yīng)的故障:。21.如圖甲是一位同學(xué)所連的電路,他要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流。圖中有一根導(dǎo)線接錯了。(1)請你找出圖甲中接錯的導(dǎo)線,在這根導(dǎo)線上打“×”(表示不要),并用筆重新畫一根正確連接的導(dǎo)線;()(2)畫出正確接線的電路圖;()(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示。則通過小燈泡的電流是、兩端的電壓是。參考答案1.B2.B3.B4.D5.A6.C7.B8.C9.B10.C11.B12.D13.安培電壓14.正電15.絕緣體吸附吸引輕小物體10016.3017.電壓廢舊電池
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