9.2 把握適度原則 課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

把握適度原則學習目標把握適度原則素養(yǎng)目標科學精神:明確適度原則的內涵與要求,把握做事情的度公共參與:運用適度原則正確處理生活中的相關問題水蒸氣水﹥100oC冰液體﹤0oC0oC100oC關節(jié)點（臨界點）關節(jié)點（臨界點）度請在相應位置填上關節(jié)點（臨界點）、度探究與分享

“水”存在的條件在一個標準大氣壓下，在0-100"C這個幅度內，水保持液態(tài)不變。如果超出0-100C這個溫度范圍，突破度的兩個關節(jié)點或臨界點(0C或100C)水就變成冰或水蒸氣了。

100度0度關節(jié)點或臨界點關節(jié)點或臨界點一、適度的含義

1、事物質與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中：(1)度：是一事物保持自身質的穩(wěn)定性的量的限度。

在度的范圍內，質與量相互結合、相互規(guī)定。當量的變化達到或超出定量限度時，事物就開始發(fā)生質的轉化。(2)關節(jié)點:

任何度的兩端都存在著關節(jié)點或臨界點，度是關節(jié)點范圍內的幅度。關節(jié)點是事物量變達到的極限，是引起質變的節(jié)點?！鞠嚓P鏈接】：“水的三態(tài)變化”

在一個標準大氣壓下，在0-100℃這個幅度內，水保持液態(tài)不變。如果超出0-100℃這個溫度范圍，突破度的兩個關節(jié)點或臨界點（0℃或100℃），水就變成冰或水蒸氣了。水蒸氣水﹥100oC冰液體﹤0oC0oC100oC關節(jié)點（臨界點）關節(jié)點（臨界點）度請在相應位置填上關節(jié)點（臨界點）、度相關鏈接例如，“一個蘋果”的“一”已不是單純的量，而是有“蘋果”作為內容的量。【知識整合】全面理解度1.質和量的統(tǒng)一表現(xiàn)為度例如，人只有通過身高、體重、血壓等系列量的規(guī)定才能成為現(xiàn)實的、具體的人，否則就只是“人”的抽象。量因為與質相結合面成為具體存在物的量。質是使事物得以存在的東西，然而質的存在還需要借助量的規(guī)定。2.度是事物保持自已質的量的限度，是事物的質所能容納的量的范圍。在度中質和量的關系是:一定的質規(guī)定一定的量，一定的量又制約-定的質。一定的量把一定的質限制在一個確定的范圍內，在這個范圍內質的穩(wěn)定性保持著，該事物仍然是它自身;超出這一范圍，質的穩(wěn)定性就遭到破壞，該事物就變?yōu)樗挛?。一、適度的含義2.什么是適度？為什么要遵循適度原則？（1）適度：就是適當?shù)某潭?。（含義）（2）區(qū)分量變與質變的根本標志：事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內還是超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質變的根本標志。（3）遵循適度原則的原因：在度的范圍之內，事物的質保持不變，質規(guī)定著量的運動范圍和變化幅度；超出這個范圍，事物的質就發(fā)生變化，質與量的統(tǒng)一就會破裂。二、掌握適度原則

1、適度原則的必要性為了保持我們所需要的事物特定的質，應當把事物的變化控制在度的范圍內，防止過猶不及。2、適度原則的含義從思維方式上說，適度原則就是要在“度”的范圍內尋求和把握事物發(fā)展的適當程度的原則。適當就是幅度“得當”，而不是“失當”。3、如何遵循適度原則（1）防止過猶不及：

適度原則要求我們在思考和處理問題時把握好“尺寸”，不犯極端化錯誤。二、掌握適度原則【例】：生活的常識告訴我們，處理事情要適當、適度，切忌走極端。比如，服藥治病，劑量必須適當，用量太少治不了病，用量過多會造成藥物中毒。又如，適當給作物施肥有助于其生長，肥量過多反而不利于作物生長?！纠浚?/p>

《墨子》一書提出了這樣一個觀點：“利之中取大,害之中取小”。例如，遇到盜賊不得已時，可以采取靈活的應變策略，斷指保命，舍財保命，取小害而免大禍。（2）積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)：

遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態(tài)，而是包含著積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)。適度思維是“得中”而處之的思維?！暗弥小笔前殉钟卸?，合適且正好，不是凡事都采取折中主義的消極的思維方式。二、掌握適度原則3、如何遵循適度原則（1）含義：

折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調和拼湊在一起的做法。（沒有自己獨立的觀點，奉行碌碌無為）（2）特征和表現(xiàn)：

把矛盾雙方等同起來,不分主次;把對立雙方調和起來,混淆是非;在原則問題上模棱兩可,沒有自己獨立的見解和堅持的立場。它是一種無原則的思維方式,是形而上學思維方式的表現(xiàn)形式?！鞠嚓P鏈接】：折中主義（3）積極創(chuàng)造條件，促成事物質變：①要改變我們不需要的事物的特定的質，就應當積極創(chuàng)造條件，促進事物量的變化，并使其向度的邊緣不斷發(fā)展，使該物轉化為他物。②量變已達到一定程度時，我們要積極促成事物的質變，使其達到我們所期望的存在狀態(tài)。二、掌握適度原則3、如何遵循適度原則適度的含義情境導引在一個標準大氣壓下,水的溫度在0°—100°這個幅度內,水保持液態(tài)不變。如果超出0°—100°這個溫度范圍,突破度的兩個關節(jié)點或臨界點(0°或100°),水就變成冰或水蒸氣。如何理解水的狀態(tài)變化的幾個關節(jié)點?提示:(1)事物質與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中。度是一事物保持自身質的穩(wěn)定性的量的限度。當量的變化達到或超出定量限度時,事物就開始發(fā)生質的轉化。任何度的兩端都存在著關節(jié)點或臨界點,度是關節(jié)點范圍內的幅度。關節(jié)點是事物量變達到的極限,是引起質變的節(jié)點。0

℃或100

℃就是水的狀態(tài)變化的兩個關節(jié)點。(2)在0

℃—100

℃這個幅度內,水保持液態(tài)不變。說明在度的范圍之內,事物的質保持不變,質規(guī)定著量的運動范圍和變化幅度。(3)如果超出0

℃—100

℃這個溫度范圍,突破度的兩個關節(jié)點或臨界點(0

℃或100

℃),水就變成冰或水蒸氣。說明超出這個范圍,事物的質就發(fā)生變化,質與量的統(tǒng)一就會破裂。這就要求我們在實踐活動中遵循適度原則。關鍵能力什么是適度原則適度是指事物保持其質和量的限度,是質和量的統(tǒng)一,任何事物都是質和量的統(tǒng)一體,認識事物的度才能準確認識事物的質,才能在實踐中掌握適度的原則。只有在一定的范圍內,事物才能保持它自身的存在,超過了特定的范圍,就會向對立面轉化。在度中,質和量相互規(guī)定、相互滲透,密不可分,這就要求我們在實踐中堅持適度的原則,使事物的變化保持在適當?shù)牧康姆秶鷥?既防止“過”,又要防止“不及”,采取正確的方法,促使在實踐活動中取得成功。典例剖析例題1《人民日報》發(fā)表評論稱,教育要循序漸進,要靜待花開,要“喚醒”,而非“催熟”。這句話體現(xiàn)了(

)①規(guī)律具有客觀性②事物的聯(lián)系都是本質的聯(lián)系③要堅持適度的原則④要充分發(fā)揮主觀意識的作用A.①② B.②④ C.①③ D.③④命題立意題目考查我們對適度原則的認識。答案:C思路解讀:①③符合題意,教育要循序漸進,要靜待花開,要“喚醒”,而非“催熟”,體現(xiàn)了規(guī)律具有客觀性,要遵循教育規(guī)律,要堅持適度的原則;②錯誤,事物的聯(lián)系是多樣的,而不都是本質的聯(lián)系;④不符合題意,題意主旨強調的是要尊重規(guī)律的客觀性,而不是強調要充分發(fā)揮主觀意識的作用。故選C項。議題二人類利用自然資源要有限度體現(xiàn)著怎樣的思維智慧議題誘思:堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,合理利用自然資源,是我國當前和21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展的重點。探究:(1)人類利用自然資源要有限度體現(xiàn)著怎樣的思維智慧?(2)如何準確的理解適度原則?【歸納·釋疑】準確理解掌握適度原則:“得當”適當原則在思考和處理問題時把握好“分寸”反對極端化錯誤“得中”適度思維積極認識、推動事物發(fā)展,把持有度反對折中主義適度原則要在“度”的范圍內尋求和把握事物發(fā)展的適當程度,要推動事物發(fā)展的最佳狀態(tài),當量變達到一定程度時,要積極促成事物的質變【知識拓展】適度是指事物保持其質和量的限度,是質和量的統(tǒng)一,任何事物都是質和量的統(tǒng)一體,認識事物的度才能準確認識事物的質,才能在實踐中掌握適度的原則。只有在一定的范圍內,事物才能保持它自身的存在,超過了特定的范圍,就會向對立面轉化。在度中,質和量相互規(guī)定、相互滲透,密不可分,這就要求我們在實踐中堅持適度的原則,使事物的變化保持在適當?shù)牧康姆秶鷥?既防止“過”,又要防止“不及”,采取正確的方法,促使在實踐活動中取得成功?！镜淅な痉丁恳恢火囸I的小老鼠遇到了一只盛滿大米的米缸,看著白花花的大米,小老鼠興奮不已,每天跳進跳出,想吃就吃,但是米缸里的米一天天減少,缸口與米的距離一天天拉大。當小老鼠所能跳過的高度低于缸口與米之間的距離時,它沒有擺脫米的誘惑,仍跳進缸中享受米的滋味,但就這一跳,使小老鼠在吃完缸中的米之后,困斃在缸中。結合材料運用把握適度原則的相關知識思考:這則寓言故事給我們什么啟示?【思維·建?！刻崾?在度的范圍之內,事物的質保持不變;超出這個范圍,事物的質就發(fā)生變化,質與量的統(tǒng)一就會破裂。這就要求我們在實踐活動中遵循“適度”原則。小老鼠的悲哀就在于沒有把握好能夠跳出米缸的“度”,以至于最后一跳再也跳不出米缸,最終只能困斃在缸中?！舅仞B(yǎng)·提能】十三屆全國人大三次會議于2020年5月22日上午在北京人民大會堂開幕,國務院總理李克強作政府工作報告。政府工作報告中,沒有提出全年經(jīng)濟增速具體目標,主要因為全球疫情和經(jīng)貿形勢不確定性很大,我國發(fā)展面臨一些難以預料的影響因素。這樣做,有利于引導各方面集中精力抓好“六穩(wěn)”“六?！??！傲！笔?020年“六穩(wěn)”工作的著力點。守住“六?！钡拙€,就能穩(wěn)住經(jīng)濟基本盤;以保促穩(wěn)、穩(wěn)中求進,就能為全面建成小康社會夯實基礎。

(1)疫情重創(chuàng)下的中國經(jīng)濟,是應該快速發(fā)展還是適度保穩(wěn)?(政治認同)提示:面對我國具體國情,經(jīng)濟增長應該以穩(wěn)為主,穩(wěn)中求進。(2)運用把握適度原則的知識分析政府工作報告關于經(jīng)濟增速的內容。(科學精神、法治意識)提示:適度原則就是要在“度”的范圍內尋找和把握事物發(fā)展的適當程度的原則,適度原則要求我們在思考和處理問題時把握好“分寸”,不犯極端化的錯誤;遵循適度原則包含著積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳狀態(tài)。針對全球疫情和經(jīng)貿形勢的不確定性,經(jīng)濟發(fā)展應該立足國內國際的客觀形勢堅持適度發(fā)展原則,所以政府報告沒有提出經(jīng)濟增速的具體目標。1.《百喻經(jīng)》中有一則寓言:有一個愚人到別人家去做客,他嫌菜沒有味道,主人就給他加了點鹽,菜里加鹽以后,味道好極了。愚人就想:“菜之所以鮮美,是因為有了鹽。加一點點就如此鮮美如果加更多的鹽,豈不更好吃?”回家之后,他把一把鹽放進嘴里,結果又苦又咸。這則寓言給我們的啟示是(

)A.持續(xù)的量變會引起事物發(fā)生質的變化B.在認識和處理問題時要掌握適度原則C.堅持辯證思維才能正確認識事物D.連續(xù)性的不斷積累一定能夠產(chǎn)生間斷性課堂訓練·素養(yǎng)達標【解析】選B。當量的變化達到或超出定量限度時,事物就開始發(fā)生質的轉化,所以我們要堅持適度原則,材料中愚人的做法沒有堅持適度原則,B符合題意。持續(xù)的量變不一定會引起事物發(fā)生質的變化,連續(xù)性的不斷積累也不一定能夠產(chǎn)生間斷性,量變達到一定程度才會引起質變,A、D錯誤。C與題干主旨不符。2.下列關于質、量和度的說法正確的有 (

)①質和量都是客觀的、多樣