臨沂第四中學高二上學期10月月考語文試題（PDF版含答案）

臨沂第四中學高二上學期10月月考語文試題（PDF版，含答案）高二語文月考試題答案

1、答案A“從正面"錯。由原文“……紅軍長途行軍，疲憊不堪，企圖進入陜北會

合劉志丹，命令你部騎兵前往堵截，相機包圍，予以殲滅”可知，此處應(yīng)是側(cè)面烘托，也以

此突出吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗的重要性。

2、答案D“以‘有我’與‘無我’作為衡量做人境界的標準的觀點"錯。材料三重點

論述“無我”的表現(xiàn)以及倡導(dǎo)共產(chǎn)黨人應(yīng)該做一個具有“有我"姿態(tài)、“無我”境界的人，

并沒有重點論述將“有我"與“無我”作為衡量做人境界的標準這個觀點。

3、C“救助撫育日本小女孩，后轉(zhuǎn)交其親屬"不能體現(xiàn)“無我”，聶榮臻元帥的舉動

體現(xiàn)的是人道主義。

4、①長征途中的不畏艱難；②戰(zhàn)爭中的不怕犧牲；③和平年代的忠于祖國，甘于奉獻；④

心中有民、一切為民的“無我"之境。

5、①選材準確。選取張富清這一時代英雄人物，頌揚時代英雄，體現(xiàn)時代精神。②表現(xiàn)

角度準確。再現(xiàn)戰(zhàn)爭真實場面，讓讀者體會到戰(zhàn)爭的殘酷；展現(xiàn)張富清今天樸實的生活，盡

顯其不改初衷的精神品質(zhì)。③細節(jié)描寫具有感染力。如“行軍禮”這一細節(jié)，盡顯一位軍人

對黨和軍隊的忠誠，增強文章的感染力。④標題精當。“英雄無言"是對張富清戰(zhàn)功顯赫、

深藏功名的高貴品質(zhì)的高度概括。

6、B“表現(xiàn)了……爺爺?shù)挠赂摇卞e。由原文“卻見毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗的爺爺還站在路中央，

愣愣地東看西看"可知，表現(xiàn)的是爺爺毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗，而不是勇敢。

7、A“全部運用動作描寫”錯?！把劬Σ辉贉啙?是神態(tài)描寫。

8、①不拿群眾一針一線、愛護群眾、嚴格的自律精神。②不懼磨難、團結(jié)互助、勇往直

前的革命樂觀主義精神。③救助戰(zhàn)友和群眾、甘于犧牲奉獻的精神。

9、①題目交代了主人公和特殊天氣情況。②用爺爺修飾“雷雨天”，突出了“雷雨天"

對爺爺?shù)奶厥庖饬x。③“爺爺?shù)睦子晏臁笔侨牡木€索，可以讓讀者迅速抓住全文主要內(nèi)容。

④本文主要故事情節(jié)發(fā)生在“雷雨天”，這種惡劣的環(huán)境烘托了爺爺和紅軍戰(zhàn)士的英雄形象，

以它為題目有利于讀者把握主題。

10、AEH11、D前者為狀語后置句，正常語序為“曾不如早于枯魚之肆索我”；后

者為判斷句，“也"表判斷。

12、C材料二中“故其著書十余萬言，大抵率寓言也”，是說大多數(shù)，而非“都是"。

由“作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子之術(shù)?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分?/p>

屬，皆空語無事實”可知，《亢桑子》是虛構(gòu)的，沒有實事，《漁父》《盜跖》沒有說是“空

語無事實"。

13、(1)楚威王聽說莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請他，許諾讓他出任卿相。

(2)(我)也不愿被執(zhí)政者束縛，終身不做官，以便使我的心志愉快。

解析(1)第一個“使”，派遣；“厚幣”，豐厚的禮物；“為”，出任、擔任。(2)“羈”，

束縛、拘禁；“仕”，仕進、做官；“快”，使動用法，使……愉快。

14、答案①對待不利之事，洞察先機預(yù)兆；②對待大事，抓住細節(jié)；③善始慎終；④注重

積累；⑤不妄為，順應(yīng)自然。

15、答案A“主要描寫下雪之前的情景”說法有誤，本詩主要寫的是雪后情景。

16、①推己及人?！丁凑撜Z〉十二章》中說“己所不欲，勿施于人”，就是要設(shè)身處地替別

人著想；本詩中勸說穿著棉袍的公子不要說冷，因為路上還有光腳的樵夫，就是這種思想的

體現(xiàn)。②憐憫之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中說人人都有惻隱之心，看到樵夫在寒冷

的冬天光著腳心生憐憫，表達了詩人對底層人民的同情。③親民思想?！洞髮W之道》中說“大

學之道，在明明德，在親民”，同情勞動人民，關(guān)心民眾疾苦，是親民的體現(xiàn)。

17、答案(1)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也

(2)鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文

(3)鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒

18、答案C

文中畫橫線句運用了比喻的修辭手法，把“今日運河"比作“活的歷史”。A項運用了比

喻的修辭手法，把湖面比作鏡子。B項運用了比喻的修辭手法，是否定喻，“人心"是本體，

“木石”是喻體。C項運用了雙關(guān)的修辭手法，“晴"和“情”諧音，“有晴"無晴”是

“有情"無情”的隱語。D項運用了比喻的修辭手法，把堆積在枝頭的雪花比喻成滿樹綻

開的梨花。

19、語句③；修改：深受廣大觀眾好評。語句④；修改：這些優(yōu)秀紀錄片雖然千姿百態(tài)。

解析③“深受廣大觀眾所好評"是“深受”和“為……所"的雜糅，可改為“深受廣大觀

眾好評”。④“雖然這些優(yōu)秀紀錄片千姿百態(tài)"關(guān)聯(lián)詞語位置不當，前后主語一致，都是“這

些優(yōu)秀紀錄片”，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語后，改為“這些優(yōu)秀紀錄片雖然千姿百態(tài)"。

20、(示例)(1)“‘字’從遇見你”，通過諧音，在人們熟悉的句子中嵌入紀錄片關(guān)鍵詞

——“字”，引發(fā)人們對漢字起源、演變的興趣和對漢字背后故事的聯(lián)想。

(2)“大運河之歌”，用比喻手法，表明看此紀錄片，就是聆聽大運河的傳奇故事，大運河

承載的深厚文化價值和精神內(nèi)涵如同一首韻味悠長的歌，突出紀錄片主題。

(3)“鮮生史”，諧音雙關(guān)，新巧別致，紀錄的是鮮美食物的故事，也是文化大家(先生)們的

趣味歷史故事，表明此節(jié)目是通過美食家們的經(jīng)典“文人菜”展現(xiàn)悠久的飲食文化，視角獨

到。

21、答案(示例)①精神的快樂更是生活所必需的

②才能獲得真正的幸福③只有這樣

22、答案第一段：求幸福不能只重物質(zhì)財富。第二段：求幸福不能自私自利。第三段：求

幸福不能喪失操守(隨意改變主見)。

參考譯文

材料二：

莊子，是蒙地人，名叫周。他曾經(jīng)擔任過蒙地漆園的小吏，和梁惠王、齊宣王是同一時

代的人。他的學說涉獵廣泛、無所不包，然而其核心思想?yún)s歸宗于老子的學說。因此他撰寫

的十多萬字的著作，大多類似于寓言。(他)寫的《漁父》《盜跖》《胠篋》，是用來詆毀孔子

學派的人，而表明老子學說的?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印芬活惖?，都是虛構(gòu)的話，沒有實事?？?/p>

是(莊子)善于連綴文辭，鋪陳辭藻，闡述事理，譬喻情狀，用來指斥儒家和墨家，即使是當

世博學之士，也難免受到他的攻擊。他的言語恣肆縱橫以適合自己的性情，所以從王公大人

起，都無法重視他。

楚威王聽說莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請他，許諾讓他出任卿相。莊周

笑著對楚國使臣說：“千金，確實是厚禮；卿相，確實是尊貴的高位。您難道沒見過祭祀天

地時用的牛嗎？喂養(yǎng)它好幾年，給它披上帶有花紋的綢緞，把它牽進太廟去當祭品。在這個

時候，它即使想做一頭小豬，難道能辦得到嗎？您趕快離去，不要玷污了我。我寧愿在淺而

小的水溝中游玩而自尋快樂，也不愿被執(zhí)政者束縛，終身不做官，以便使我的心志愉快。"

材料三：

莊周家境貧寒，因此去向監(jiān)河侯借糧。監(jiān)河侯說：“行！我到年終可以得到百姓交來的

稅糧，到時候借給你價值三百金的糧食，好嗎？”莊周聽了臉色驟變，憤憤地說：“我昨天

來的時候，有人在半道上呼喚我。我回頭看看路上車輪碾過的小坑洼里，有條鮒魚。我問它：

‘鮒魚過來！你在這里干什么呢？’(鮒魚)回答說：‘我是東海的水官。你能用斗升之水使

我活下來嗎？’我對它說：‘行啊。我將到南方去游說吳王和越王，請他們引西江之水來迎

接你，可以嗎？’鮒魚變了臉色，生氣地說：‘我失去了我所依賴的水，沒有安身的地方。

(現(xiàn)在)我只要一點兒水就能活下去，您竟然說這種話，還不如早點兒到干魚店里去找我！’"

23、【立意】自勝者強；戰(zhàn)勝自己，成功在握；戰(zhàn)勝自己，輝煌人生；戰(zhàn)勝自己，克服

困難理性前進等等。

戰(zhàn)勝自己，見證精彩

一副對聯(lián)寫道：“若不撇開終是苦，各能捺住就成名”，不錯的，如果能撇自己的開惰

性、懦弱和貪婪，戰(zhàn)勝自己，那么一定會領(lǐng)略到人生“更與何人說"的異種風情。老子說“勝

人者有力，自勝者強”，人生苦短，難免磕磕絆絆，重要的是在一次次的挫折中反省自己，

在一個個巔峰時刻提醒自己，不被自己的劣根性打敗，方能書寫人生精彩之華章。

戰(zhàn)勝自己，是為昨日反思，今日涅槃，明日重生騰飛。對昨日的質(zhì)疑與反思失敗，涅槃

今日的能力，蓄立明日的騰飛，這是人生的聰明之舉。他，第一個未滿18歲便進入CBA聯(lián)

賽的球員，初出茅廬，在比賽中屢屢出現(xiàn)致命的失誤，為其資歷的年輕付出代價——過多失

誤、傳球不合理、賽場狀態(tài)大起大落。在那段人人質(zhì)疑其能力技術(shù)之時，他沒有被自己的膽

怯懦弱、球技不佳打敗，反思自己的球風，加大自我訓(xùn)練課的力度，與教練積極深入探討技

戰(zhàn)術(shù)；他頂住壓力，努力改變著自己；增強技術(shù)性，提高自信心，不愿躺在他人槍口之下。

最終，他成為隊里最耀眼的新星，而站穩(wěn)了腳跟。他就是郭艾倫，一個場上場下的追風少年。

他戰(zhàn)勝自我，也戰(zhàn)勝了對手，不斷向成功之峰攀登。由此看來，戰(zhàn)勝自己，是對昨日痛定思

痛，對今日把握當下，才會有對明日全新啟航必勝之信念。

戰(zhàn)勝自己，才能夠掙脫命運的枷鎖，沖破思想的藩籬。在通往成功的路上，絕大多數(shù)的

追求者，往往死在了黎明前那令人畏懼的時刻，而死在了自己停滯不前的腳下。李玉剛，一

個飽受爭議的歌手，面對著他人的不解，他依然不改變自己的初衷，用一顆堅定夢想之心成

為一名職業(yè)歌手。他創(chuàng)新，將戲曲元素納入流行歌曲中，開創(chuàng)出自己的新天地，到達歌手的

新境界。他不斷挑戰(zhàn)自己能力的底線，戰(zhàn)勝自己脆弱的心理，虛心聆聽他人建議。由此，他

變得強大無比，掙脫了心靈中的沉重枷鎖，突破了常人對流行歌曲的思維定式，引領(lǐng)時代娛

樂樂壇的風騷。

打敗自己，是對自身的否定，是消極面對人生的表現(xiàn)。醉駕的高曉松、吸毒的李代沫、

張默、放肆的李天一、囂張的“我爸是李剛"、自暴自棄的馬加爵、“聰明”殺人的藥家鑫，

這些公眾人物的種種惡劣行徑折射出他們價值取向的偏離航向。或因家庭條件太好，他們迷

失了自我，喪失了約束自我的行為能，或因為家庭條件極差，自暴自棄，肆意降低自我的道

德底線，隨意踐踏蹂躪法律。在他們身上，法治道德人倫蕩然無存。這些人的眼里或許有的

只是燈紅酒綠的紙醉金迷，權(quán)錢交易的黑暗燈下，有的是自我放棄。他們都被自己的欲望、

利益與權(quán)力所迷惑，“我拿青春賭明天”，最終難逃法網(wǎng)，釀就人倫悲劇。

無論如何，我們都應(yīng)該以一顆積極向上的心，樂觀地面對未來，平淡去面對利益，見利

不熏心，不爾虞，不我詐，用一顆飽含熱情豁然隨和之心戰(zhàn)勝心中的惡念和懦弱，用優(yōu)雅從

容的心態(tài)，見證自律人生，健康人生和拼搏人生的奇跡與精彩吧！

高二語文月考試題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到頭頂，毛主席率領(lǐng)部隊進入?yún)瞧疰?zhèn)

一帶的山頭陣地。我們一縱隊四大隊擔負著迂回敵人左側(cè)的任務(wù)，一路上只見兄弟部隊也都

進入各自的伏擊陣地。

8時整，我們在川道左側(cè)的山溝里埋伏得都有些急了，這時突然見到前方川道里冒起一

團團塵土，我與大隊長黃開湘同志各自拿起望遠鏡仔細一看，嗬，果真馬大胡子的騎兵來了，

一隊接著一隊，還真不少。

戰(zhàn)士們在一旁手里握著槍，眼睛緊盯著川里，從他們的神情可以看出，此刻誰都心里癢

癢的，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底消滅。但是，這次是聯(lián)合行動，必須聽從統(tǒng)一指揮。

我知道，現(xiàn)在兩邊山溝里，數(shù)百挺輕、重機槍都等著他們，只要一聲令下，便可見到萬馬奔

騰、千鈞雷霆之勢。這時，我習慣地轉(zhuǎn)過頭去，看看后邊陣地。

突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。

霎時間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。敵人此時才

知道進了我們的伏擊圈，但已經(jīng)晚了。我們一個迅猛突擊，把走在前面的那個團打了個七零

八落。受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在鐙里，

硬給馬拖著跑了。敵人后邊的三個騎兵團，陣勢還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖

散了。真是人喊馬嘶，不打自垮。我們就這樣輕輕松松地消滅了敵人一個騎兵團，打垮了敵

人三個騎兵團。在繳獲的文件中，我們看到了蔣介石的密電，電報稱：

“……紅軍長途行軍，疲憊不堪，企圖進入陜北會合劉志丹，命令你部騎兵前往堵截，

相機包圍，予以殲滅。"

……

誰知道，這就是我們長征中的最后一仗??！這一仗，宣告了一年來蔣介石“追剿”計劃

的徹底破產(chǎn)。(摘自楊成武《長征勝利萬歲》)

材料二：

(二)

“永豐戰(zhàn)役帶突擊組，夜間上城，奪取敵人碉堡兩個，繳機槍兩挺，打退敵人數(shù)次反撲，

堅持到天明。我軍進城消滅了敵人。"

這是立功證書對張富清1948年11月參加永豐戰(zhàn)役的記載。

發(fā)生在陜西蒲城的永豐之戰(zhàn)，是配合淮海戰(zhàn)役的一次重要戰(zhàn)役。戰(zhàn)況異常慘烈，“一夜

之間換了八個連長”。

對那場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，張富清至今仍歷歷在目。

張富清所在的連是永豐戰(zhàn)役的突擊連。張富清又是突擊連的突擊班成員。27日夜，他

和兩名戰(zhàn)友匍匐前進，扒著墻磚縫隙攀上城墻的張富清第一個跳下城墻，與圍上來的敵人激

戰(zhàn)。

“我一轉(zhuǎn)身，看見敵人將我圍住了，就端起沖鋒槍掃射，一下子打死七八個。"張富清

說，交火的時候，他感覺到自己的頭被猛砸了一下，消滅眼前的敵人后，手一摸，發(fā)現(xiàn)滿臉

都是血。原來，子彈擦著頭頂飛過，把一塊頭皮掀了起來……

“打死七八個敵人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墻底下刨了個洞，把我?guī)У陌祟w手榴彈

和一個炸藥包碼在一起，拉著了手榴彈，炸毀了碉堡……”

(六)

在張富清簡陋的家中，珍藏著一個打滿了補丁的搪瓷缸。搪瓷缸的一面是熠熠生輝的天

安門、展翅飛翔的和平鴿，一面寫著：贈給英勇的中國人民解放軍——保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)和平。

孫玉蘭說，這是丈夫最心愛的物件。

從1954年起，這個搪瓷缸就是張富清生活中的一部分。如今，搪瓷缸補了又補，不能

再用，張富清就把它認真地保存了起來。

20世紀80年代初，張富清一家搬到現(xiàn)在仍居住的建行宿舍。30多年過去了，樓上樓下、

左鄰右舍都已翻修一新，老兩口的家還是老樣子。

斑駁的墻壁，褪色的家具……雖然樸素，但是這個家整潔而充滿生氣。陽臺上整齊地養(yǎng)

著一排綠植，像是一隊整裝待發(fā)的戰(zhàn)士。

面色紅潤，聲音洪亮，精神矍鑠——我們面前的張富清，仿佛不是一位90多歲的老人。

近幾年，他仍然堅持自己下樓買菜，有時還下廚給老伴炒幾個菜。透過窗戶，人們常常聽到

他爽朗的笑聲……

1985年離休后，張富清一直保持讀書看報的習慣。他特愛看《半月談》。臥室的寫字

臺上，一本2016年版的《習近平總書記系列重要講話讀本》，被他翻閱得封皮泛白。

第110頁的一段文字旁，做著標記——

“要不斷改造主觀世界、加強黨性修養(yǎng)、加強品格陶冶，老老實實做人，踏踏實實干事，

清清白白為官，始終做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。"

這不正是共產(chǎn)黨員張富清一生的寫照嗎？

(九)

2019年3月2日，部隊派員專程到來鳳，探望老戰(zhàn)士張富清。

是夜，平素內(nèi)斂沉默的兒子張健全抑制不住內(nèi)心的激動，眼含熱淚，他寫下深情的記錄

——

部隊來人了

老兵心中掀起波瀾

面對軍裝上的軍徽

老兵用一條獨腿堅強站立

緩緩舉起右手

莊嚴地行上軍禮

……

(摘編自唐衛(wèi)彬、楊依軍、譚元斌《英雄無言——95歲老黨員張富清的本色人生》)

材料三：

2019年3月22日，習近平總書記在羅馬會見意大利眾議長菲科時談到，我將無我，不

負人民。我愿意做到一個“無我”的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己。“我將無我，不負人民”，

這八個字底蘊深厚，意涵豐厚，值得深究。

王國維在《人間詞話》中提出“有我之境”和“無我之境"兩種境界，“有我”與“無

我”，可以用來品評詩詞的境界，也可以作為衡量做人境界的標準。

先秦儒家有關(guān)于“無我”的論述?！墩撜Z·子罕》中記載：“子絕四：毋意，毋必，毋

固，毋我。"法則天地，成為一個頂天立地的大人，這是儒家修身的目的。天地最大的德行

是“無私”，正如《禮記·孔子閑居》所云：“天無私覆，地無私載，日月無私照"士而

懷居，不足以為士矣?！蔽覀儾荒苤幌胫约旱囊患核嚼?，而是應(yīng)在修為上要“大其心"志

于道”?！霸娛?杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！

何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲，居廟堂之

高則憂其民，處江湖之遠則憂其君"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，體現(xiàn)的就是典

型的儒家的“無我"思想。

“我將無我，不負人民”，是大公無私、樂于奉獻，更是習近平總書記強調(diào)的“心中有

民、一切為民"。中國共產(chǎn)黨人把自己完全融入為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興之中，

把滿腔激情完全投入以人民為中心的發(fā)展中去，“我”已化在滾滾時代大潮之中?！按缴?/p>

花爛漫時，她在叢中笑。"這既是“有我”的姿態(tài)，也是“無我"的境界。

(摘編自肖偉光《“我將無我，不負人民”：共產(chǎn)黨人最高人生境界》)

1．下列對材料一、材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()

A．材料一引用蔣介石的密電，從正面寫出了長征的艱難，突出了吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗的重要性。

B．材料一中“習慣性地轉(zhuǎn)過頭去看陣地"的細節(jié)，顯示了“我”在長期的戰(zhàn)斗生活中養(yǎng)成

的謹慎性。

C．材料二通過援引史料、人物口述等形式來記敘永豐戰(zhàn)役，增強了報道的真實性。

D．材料二寫張富清的搪瓷缸、住所、生活習慣，展現(xiàn)其初心不改的黨員本色。

2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)()

A．材料一中使用“嗬"誰知道”“最后一仗啊"等具有口語色彩的語句，符合回憶錄的

語言特點，增強了文章的感彩。

B．材料二寫張健全記錄張富清行軍禮之事，表現(xiàn)出老戰(zhàn)士對黨和部隊的忠誠，體現(xiàn)了人物

通訊可以從側(cè)面報道人物的特點。

C．材料三在傳統(tǒng)文化的視野下闡釋“無我”，論述“我將無我，不負人民"八個字的深厚

底蘊，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對共產(chǎn)黨人的涵養(yǎng)。

D．材料三以“有我”與“無我"作為衡量做人境界的標準的觀點，并引經(jīng)據(jù)典，兼論古今，

透辟分析，體現(xiàn)出新聞評論的特點。

3．下列事例中，不能體現(xiàn)材料三畫線處“無我”的一項是(3分)()

A．縣委書記焦裕祿，投身蘭考，心裝人民，不畏困難，矢志鎖住風沙，制服洪水。

B．甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌在彈盡糧絕的危急時刻，毅然指揮自己的戰(zhàn)艦狠狠地撞向敵艦。

C．百團大戰(zhàn)期間，聶榮臻元帥打破敵我界限，救助撫育日本小女孩，后轉(zhuǎn)交其親屬。

D．面對突發(fā)的地震，無數(shù)消防救援人員開赴抗震前線，用實際行動守護人民的生命安全。

4．請結(jié)合材料，簡要闡釋“革命精神"的具體內(nèi)涵。(4分)

5．《英雄無言——95歲老黨員張富清的本色人生》榮獲第三十屆中國新聞獎優(yōu)秀人物通訊

一等獎，假如你是評委，你會給出哪些獲獎理由？請結(jié)合節(jié)選內(nèi)容簡要分析。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

爺爺?shù)睦子晏?/p>

鄭俊華

咔嚓！晚飯剛上桌，陰沉沉的天空，響起一聲炸雷。

爺爺騰地從飯桌旁站起來，一把拉起我：不好，有敵情！快，杉木林！

這時候的爺爺，耳朵突然支棱起來，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯，迅速拎上獵槍，我

則伸手抓過一把雨傘，打開角門，跟在爺爺身后，沖入夜色之中。

家里老房改造時，我主張，跨院的角門繼續(xù)保留，因為爺爺，他喜歡！

我和爺爺沖下堤壩，繞過一棵棵百年老松，繼續(xù)向前摸。

護林的老奎叔慢悠悠地迎面走來。我忙遞了個眼神過去：老奎叔，什么情況？

幾道閃電劈過，夜空忽明忽暗，雷聲如高山撒落下了巨石隆隆作響。爺爺舉起槍，如臨

大敵。老奎叔突然神色一凜，扯住爺爺?shù)母觳?，壓低聲音說：有敵情，傷員們已經(jīng)撤了！

爺爺也壓低聲音：撤哪兒去了？

你家！

快回去，快！爺爺?shù)暨^槍口，消失在夜色里……

當年，爺爺還是個身手矯健的青年獵手，我們黑山寨周圍的大山，就是爺爺?shù)墨C場。大

山的山洞、溝谷、古樹、懸崖，沒有他不知道的，就連那些擰犄角的羊腸小道，也都是他和

他的幾個獵手兄弟踩出來的。爺爺天天穿梭在山林中……

那年的一個午后，大山里來了一支隊伍，大都面黃肌瘦，一襲破舊的灰色衣褲，裹腿打

得還算結(jié)實；清一色的草鞋，經(jīng)過荊條子的再三纏裹。再一細看，二三十人的隊伍，幾乎每

個人都有傷，或頭部、或腿部、或胳膊?；野咨噹B著血跡。山林趕路，這隊人馬顯然已

經(jīng)很疲憊。

爺爺抄小道趕在他們前面，把隨身帶的干糧和臘肉、土酒，掛在路邊的樹上。一大兜，

很醒目，他們一眼就發(fā)現(xiàn)了。

幾個小兵如獲至寶，爭相過去取下來，拿到一個頭纏繃帶、手拄木棍的兵跟前。那兵年

紀看起來比小兵大，性格沉穩(wěn)。爺爺當時想，他一定是他們的長官。

那兵沒接過東西，對幾個小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土話。

后面的事情就簡單了。爺爺從樹后轉(zhuǎn)出來，把小兵重新掛回樹上的兜子取下，鄭重地交

給了那拄棍的兵。那兵也不是軍官，就是傷比較重的老兵。

他們始終沒說自己是什么部隊，爺爺也沒有多問。他們態(tài)度和藹，相扶相助，在那樣連

日陰雨、缺糧少藥的境況下，依然說笑、哼歌。

爺爺喜歡上了這些人。

他當夜回了趟家，沒跟家人透露一點兒消息，扛著家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的

草藥，從屋后跨院的角門溜走了。

爺爺是十天后，被后山羅家寨的瞿爺爺帶人抬回家的。

多年后我們才知道，那次爺爺是準備憑著自己山里通的優(yōu)勢，把這支與大部隊走散的小

隊伍送過山去。

他們白天急行軍，晚上宿山洞，繞開溪流、暗沼、溝壑，奔走在彎曲的羊腸小道上，但

是因為兵員有傷，他們并不能快速前進。

第三天下午，狂風大作，天空墨黑，烏云蓋頂，電閃雷鳴中，有兩架飛機向他們直沖下

來。

老兵大喊一聲：隱蔽！話到手到，他一把將身邊的一個小兵推到了幾步外的小石砬子旁，

正想就地趴倒，卻見毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗的爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看，老兵扔了手中的

棍子，急步躥到爺爺身后，一個“猛虎撲食”，將爺爺結(jié)結(jié)實實地壓在身下，兩人就勢滾進

了路邊的草叢。不過一息之間，空中落下三枚炸彈，把離他們幾步遠的羊腸小道，炸成了幾

尺深的斷崖。

那次轟炸犧牲了七人，年齡最大的是拄棍老兵，38歲；最小的扛鍋小鬼，僅15歲。

鷹嘴巖下的杉木林，堆起了一地墳塋，遠遠望去，一個個的土包令人難受。

一片彈片鉆進了爺爺右腦，經(jīng)當?shù)孛t(yī)瞿老山人竭力搶救，爺爺幸存了下來，但從此，

爺爺?shù)乃季S就停滯在了炮火硝煙中。

有一年，爺爺被請到縣里，拿回了個紅本本。村里人這才知道當年他遇到的隊伍，是北

上長征的紅軍。

那片墳塋成了爺爺?shù)母鶕?jù)地，年輕時打獵，年老時護林、修墳，差不多每天必到。爺爺

最得意的一句口頭禪就是：三天怎么了？那咱也是長征隊伍的人！

時間是一劑良藥，幾十年過去，爺爺?shù)牟』竞昧?，但遇雷電、發(fā)燒、勞累等情形，還

會復(fù)發(fā)。

獵槍交公后，木工活兒嫻熟的老爸，做了把一模一樣的老式木頭獵槍。

爺爺自是喜出望外。

老小孩一樣的爺爺，是鄉(xiāng)人的話題、鄉(xiāng)人的至寶。每當爺爺病發(fā)，知根知底的寨里鄉(xiāng)鄰

們，都會十分默契地主動配合。

當豆大的雨點落地時，我和爺爺已拐進了跨院的角門……(有刪改)

6．(3分)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()

A．爺爺年輕時是一個身手矯健的獵手，非常熟悉黑山寨周圍的大山，天天在山林中打獵，

可見他能遇到紅軍并幫助他們，并非偶然。

B．炸彈將羊腸小道炸成了斷崖，這處場面描寫驚心動魄，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和兇險，也表

現(xiàn)了老兵和爺爺?shù)挠赂?，形象鮮活感人。

C．轟炸使得紅軍隊伍犧牲了七個人，爺爺也不幸受傷，經(jīng)歷過槍林彈雨的爺爺沒有忘記曾

經(jīng)的生死與共，他將護墳當成了一生的事業(yè)。

D．爺爺?shù)氖论E感動了寨里的人，“我"要求新家留角門，老爸做老式木頭獵槍，寨里的人

配合演戲，大家都對爺爺懷有愛和敬意。

7．(3分)下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A．“耳朵突然支棱起來，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯”，全部運用動作描寫，表現(xiàn)了爺

爺對周圍環(huán)境的高度警惕，也營造了緊張氣氛。

B．“我"配合爺爺演打仗的戲的情節(jié)在文中多有照應(yīng)，比如“我”給老奎叔遞眼神，老奎

叔心領(lǐng)神會，對爺爺說傷員們撤到了“你家"。

C．“三天怎么了？那咱也是長征隊伍的人！”反問、感嘆語氣的同時使用表現(xiàn)了爺爺?shù)淖?/p>

豪，紅軍隊伍作風優(yōu)良是其自豪的原因之一。

D．小說情節(jié)設(shè)置得緊湊、巧妙，開篇直接進入情境，吸引了讀者，把讀者拉入緊張的戰(zhàn)爭

氛圍中，引出對故事來龍去脈的追述。

8．(4分)閱讀全文，分析這支紅軍隊伍表現(xiàn)出了哪些令人贊嘆的精神品質(zhì)。

9．(6分)這篇小說的題目頗具特色，請結(jié)合全文分析其妙處。

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，

生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無

為，故無??；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人

欲不欲，不貴．難得之貨，學不學，復(fù)眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。(節(jié)選自《老

子》第六十四章)

材料二：

莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時。其學無所不窺，然

其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言，大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》，

以詆訾孔子之徒，以明老子之術(shù)?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬伲钥照Z無事實。然善屬書離

辭，指事類情，用剽剝?nèi)?、墨，雖當世宿學不能自解免也。其言洸洋自恣以適己，故自王公

大人不能器之。

楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，

尊位也。子獨不見郊祭之犧．牛．乎？養(yǎng)食之數(shù)歲，衣以文繡，以入太廟。當是之時，雖欲為孤

豚，豈可得乎？子亟去，無污我。我寧游戲污瀆之中自快，無為有國者所羈，終身不仕，以

快吾志焉。"(節(jié)選自《史記·老子韓非列傳》)

材料三：

莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”

莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚

來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活．我哉？’周曰：‘諾

我且南游吳越之王激西江之水而迎子可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。

吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾．不．如．早．索．我．于．枯．魚．之．肆．！’"(節(jié)選自《莊子·外物》)

10．材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對

一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

諾A我B且南游C吳越D之王E激西江F之水G而迎子H可乎？

11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()

A．貴，以……為貴，重視，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”(《夢游天姥吟留別》)中的“貴"是

指地位顯要的人，兩者意思不同。

B．犧牛，古代祭祀用的純色牛。牲，古代供祭祀用的體形完整的牛。

C．活，讓……活下來，使動用法，與“項伯殺人，臣活之”(《鴻門宴》)中的“活"用法、

意思相同。

D．“曾不如早索我于枯魚之肆”的句式與“無惻隱之心，非人也"(《人皆有不忍人之心》)

的句式相同。

12．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()

A．莊子是與梁惠王、齊宣王同時期的人，他的學說涉獵范圍廣泛，核心思想歸宗于老子的

學說思想。

B．楚威王聽說莊周很有才干，便派使者去請他做卿相。莊周以犧牛為喻，表明自己不再做

官的決心。

C．莊周著書，都是寓言類的，《漁父》《盜跖》《亢桑子》等作品都是虛構(gòu)的，沒有實事。

D．活在車輪碾過的小坑洼里，鮒魚急需斗升的水讓自己活下來，比喻處于困境、亟待援助

的莊周。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。

(2)無為有國者所羈，終身不仕，以快吾志焉。

14．請簡要概括材料一體現(xiàn)的思想內(nèi)容。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

雪

杜荀鶴

風攪長空寒骨生，光于曉色報窗明。

江湖不見飛禽影，巖谷時聞?wù)壑衤暋?/p>

巢穴幾多相似處，路岐兼得一般平。

擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()

A．本詩寫雪，主要描寫下雪之前的情景，條理清晰。

B．頷聯(lián)通過飛禽無影、竹枝折斷，從側(cè)面烘托雪之大、雪之厚。

C．頸聯(lián)寫景由高到低，寫出了雪后大地白茫茫一片的情景。

D．本詩沒有一個“雪”字，但雪又無處不在，展現(xiàn)了詩人獨特的文學功力。

16．詩歌尾聯(lián)體現(xiàn)了儒家怎樣的思想？請結(jié)合所學課文《〈論語〉十二章》《大學之道》《人

皆有不忍人之心》簡要分析。(6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《論語·里仁》中，“________，___"兩句是指要

向先進典型學習，加強自身修養(yǎng)，而對于反面典型要對照反省，引以為戒。

(2)《春江花月夜》中運用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達書信不能往來，暗含相

思之苦的句子：“，__________________。"

(3)《將進酒》中突出表現(xiàn)詩人對富貴奢華生活的鄙棄，只想在美酒中沉醉的詩句：

“，__________________?！?/p>

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

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