《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程代碼：

課程名稱：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

英文名稱：Microeconomics

課程類別：專業(yè)課

學(xué)時(shí)：48

學(xué)分：3

適用對象：勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)學(xué)生

考核方式：考試

先修課程：微積分

二、課程簡介

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》研究的核心是資源最優(yōu)配置問題。即既定的經(jīng)濟(jì)資源如何被用來

生產(chǎn)哪些產(chǎn)品，生產(chǎn)多少及采用什么生產(chǎn)方法，產(chǎn)品怎樣在社會(huì)成員之間進(jìn)行分配，

使之達(dá)到最優(yōu)。應(yīng)讓同學(xué)們掌握《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的基本理論，以新古典微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的

理論為主，附加近二、三十年微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的新課題，使同學(xué)們在掌握體系完整、邏輯

嚴(yán)密的新古典理論的基礎(chǔ)上，了解當(dāng)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的更貼近現(xiàn)實(shí)世界的新經(jīng)濟(jì)理論。

其中新古典經(jīng)濟(jì)理論由價(jià)格理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、廠商均衡

理論、收入分配理論、以及福利經(jīng)濟(jì)學(xué)和一般均衡分析等理論組成V近幾年來已成為

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要的前沿課題有：博弈論和競爭策略，不確定性條件下信息的作用，具

有市場壟斷勢力的廠商的定價(jià)策略等。

Thecoreof"Microeconomics"researchistheoptimalallocationofresources.Thatis,

howtheestablishedeconomicresourcesareusedtoproducewhichproducts,howmanyare

producedandwhatproductionmethodsareused,andhowtheproductsaredistributed

amongthemembersofsocietytomakethemoptimal.Studentsshouldbeabletomasterthe

basictheoriesof"Microeconomics",focusingonthetheoriesofneoclassical

microeconomics,withtheadditionofnewtopicsinmicroeconomicsinthepasttwoto

thirtyyears,sothatstudentscanmasterthecompletesystemandrigorouslogic.Onthe

basisofneoclassicaltheory,understandtheneweconomictheoryofcontemporary

microeconomicsthatisclosertotherealworld.Amongthem,theneoclassicaleconomic

theoryiscomposedofpricetheory,consumerbehaviortheory,productiontheory,cost

theory,finnequilibriumtheory,incomedistributiontheory,welfareeconomicsandgeneral

equilibriumanalysis.Inrecentyears,themainfrontiertopicsofmicroeconomicsinclude:

gametheoryandcompetitivestrategies,theroleofinformationunderuncertainconditions,

andthepricingstrategiesofmanufacturerswithmarketmonopolypower.

三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，主要研究資源的最優(yōu)配置。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用各種基本分析方法，系統(tǒng)地分析了價(jià)格理論。本課程從最為基本的概

念出發(fā)，如需求、供給筆，逐步深入地介紹消費(fèi)者行為理論、廠商理論包括生產(chǎn)理論

和成本理論、市場均衡價(jià)格理論、分配理論以及一般均衡理論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。本課程

以新古典綜合派為其主要理論體系，同時(shí)也涉及制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)以及博弈論

等。

本課程為勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的專業(yè)必修課。課程以馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論

和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為指導(dǎo)，從方法論和具體統(tǒng)計(jì)技術(shù)兩個(gè)層面，系統(tǒng)地介紹新

古典微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容。通過微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基

本原理和分析方法，了解并能夠清楚地解釋價(jià)格形成的機(jī)理，決定價(jià)格的主要因素，

并且能夠解釋價(jià)格機(jī)制的作用和市場運(yùn)作的原理，理解資源配置有效性的含義及其條

件，了解并說明價(jià)格機(jī)制作用的局限性。

四、教學(xué)內(nèi)容及要求

第一章引論

【本章教學(xué)目的和要求】：本章介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的總體概念，著重分析了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要特點(diǎn)及常

用的分析方法，讓學(xué)生在盡量短的時(shí)間內(nèi)從總體上把握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容，了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

的常用分析方法，并調(diào)動(dòng)或增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。

思政育人主題與結(jié)合點(diǎn)：卡爾?馬克思在1857年8月底至9月中旬為計(jì)劃中的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作《政治

經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》寫的“總的導(dǎo)言”，是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和方法論研究的重要文獻(xiàn)。馬克思在《導(dǎo)

言》中把唯物辯證法運(yùn)用于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，闡明了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)方法。資本主義經(jīng)濟(jì)制度是一

個(gè)渾沌的整體，因而在研究過程中必須在思維中把這個(gè)整體分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素c但是，

當(dāng)這種研究工作一旦完成，則行程必須倒轉(zhuǎn)過來。在闡明資本主義經(jīng)濟(jì)制度時(shí)，必須從最簡單的

關(guān)系和規(guī)定，即從抽象出發(fā)，然后上升到具體。對資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的批判性查審，構(gòu)成馬克思

“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判”理論的重要一維.通過變革哲學(xué)基底和重構(gòu)方法論原則，馬克思深入資本主義現(xiàn)

實(shí)經(jīng)濟(jì)生活，完成了市民社會(huì)的解剖學(xué)，進(jìn)而診斷出資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)在病理:以抽象的原子

式個(gè)人作為研究的出發(fā)點(diǎn);方法論上的非歷史主義;錯(cuò)認(rèn)“物質(zhì)“本身與其“社會(huì)形式”從而把特定社

會(huì)歷史的規(guī)定性賦予事物本身的自然屬性;否定剝削與對抗而把資本主義生產(chǎn)關(guān)系永恒化。對這一

診斷的理析，可以更為清晰地把握馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判理論的科學(xué)性和革命性，從而為構(gòu)建當(dāng)代

中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)帶來理論后示。

第一節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概述

【教學(xué)內(nèi)容】

一、什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)

（-）經(jīng)濟(jì)學(xué)定義

（二）定義的關(guān)鍵詞

二、現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來與演變

（-）經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷的四個(gè)階段

（二）三本流行的入門教科書：

三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（-）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（三）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的比較

四、實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)

（一）實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)

（三）實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系

第二節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象

（一）研究對象

（二）解決的基本問題

二、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)基本假設(shè)條件。

（一）理性人的假設(shè)

（二）完全信息的假設(shè)

三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容與其理論體系的總體框架。

介紹微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容及其總體框架，有助于學(xué)生在往后的學(xué)習(xí)中更好地把握微觀

經(jīng)濟(jì)學(xué)的整個(gè)理論體系及其核心思想，從而降低他們學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本、提高學(xué)習(xí)效益,

最終有助于調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。故應(yīng)注意這一問題的講授。

第三節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

【教學(xué)內(nèi)容】

一、均衡分析方法

（一）什么是均衡

（二）局部均衡

（三）一般均衡

二、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)分析方法

（-）靜態(tài)分析

（-）動(dòng)態(tài)分析

（三）比較靜態(tài)分析

三、實(shí)證和規(guī)范分析方法

（-）實(shí)證分析

（二）規(guī)范分析

四、經(jīng)濟(jì)模型分析方法

（-）模型的假設(shè)

（二）模型的形式

（三）模型的科學(xué)性

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）的概念及經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中假設(shè)的重要性。難點(diǎn)是如何能做

出科學(xué)合理的假設(shè)。

第二章需求與供給

【本章教學(xué)目的和要求】：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家用供求關(guān)系把個(gè)人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)聯(lián)系在一起。為此，本章介

紹了需求、供給及彈性的初步知識，要求同學(xué)們掌握并能溶用這些基本原理來分析實(shí)際問題。學(xué)

生開始掌握作圖方法，并認(rèn)識到作圖方法的重要意義。

第一節(jié)需求

【教學(xué)內(nèi)容】

一、需求的概念

（一）需求的概念

（-）個(gè)人需求和市場需求

二、需求表、需求曲線（函數(shù)）和需求規(guī)律

（一）需求表

（二）需求曲線和需求函數(shù)

（三）需求規(guī)律

三、影響需求的其他主要因素

四、需求量的變化與需求的變化

（一）需求量的變化

（二）需求的變化

這一部分是本節(jié)的難點(diǎn)，也是本章的重點(diǎn)之一。在講解中要注意兩者的關(guān)系。

第二節(jié)供給

【教學(xué)內(nèi)容】

一、供給的概念

（一）供給的概念

（二）個(gè)人供給和市場供給

二、供給表、供給曲線（函數(shù)）和供給規(guī)律

（一）供給表

（二）供給曲線和供給函數(shù)

（三）供給規(guī)律

二、影響供給的其他主要因素

四、供給量的變化與供給的變化

（-）供給量的變化

（二）供給的變化

第三節(jié)市場均衡及其變動(dòng)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、市場均衡的形成（均衡價(jià)格與均衡產(chǎn)量的形成）

（―）市場均衡

（二）非均衡狀態(tài)及價(jià)格控制

二、均衡點(diǎn)的移動(dòng)及供求規(guī)律

（-）均衡點(diǎn)的移動(dòng)

（二）供求規(guī)律

三、均衡價(jià)格理論的應(yīng)用（案例分析）一一補(bǔ)貼與稅收等

第四節(jié)彈性理論

【教學(xué)內(nèi)容】

一、需求價(jià)格彈性

（一）需求價(jià)格彈性概念

（二）需求彈性的計(jì)算方法（點(diǎn)彈性、弧彈性及幾何彈性適用的范圍、表達(dá)形式）。

（三）需求彈性的分類

（四）影響需求彈性的因素

二、需求彈性與總收益

講解兩者關(guān)系時(shí)，可運(yùn)用代數(shù)法和幾何法來說明：當(dāng)商品的價(jià)格發(fā)生變化時(shí)，商品的需

求價(jià)格彈性的大小會(huì)影響廠商的銷售收入。

三、需求收入彈性

（-）需求收入彈性概念

（-）需求收入彈性與該商品的類型

四、需求交叉彈性

（-）需求交叉彈性概念

（二）需求交叉彈性與兩種商品的關(guān)系

五、供給彈性

（-）供給彈性概念

（二）供給彈性的計(jì)算方法

（三）供給彈性的分類

（四）影響供給彈性的因素

六、案例分析

第三章消費(fèi)者行為理論：效用論

【本章教學(xué)目的和要求】：本章分別介紹了基數(shù)效用論者和字?jǐn)?shù)效用論者對消費(fèi)者行為的分析和對

需求曲線的推導(dǎo)。要求學(xué)生掌握邊際效用遞減規(guī)律，無差異曲線，及消費(fèi)者均衡的條件，并能運(yùn)

用邊際分析法和無差異曲線分析法來分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)問題。

第一節(jié)消費(fèi)者行為的基數(shù)效用解釋

【教學(xué)內(nèi)容】

一、效用

（―）效用

（二）總效用、邊際效用及兩者的關(guān)系

（三）邊際效用遞減規(guī)律

二、消費(fèi)者均衡一效用最大化原則

（-）消費(fèi)者均衡概念

（二）消費(fèi)者均衡條件分析

三、需求曲線向右下方傾的基數(shù)效用解釋

四、消費(fèi)者剩余

第二節(jié)消費(fèi)者行為的序數(shù)效用解釋

【教學(xué)內(nèi)容】

一、序數(shù)效用分析

（-）序數(shù)效用的含義

（二）無差異曲線

（三）邊際替代率及遞減規(guī)律

二、消費(fèi)者預(yù)算線

（一）預(yù)算線含義

（-）預(yù)算方程

（三）預(yù)算線的移動(dòng)

三、消費(fèi)者均衡

（一）均衡圖分析及均衡條件

（二）非均衡狀態(tài)的調(diào)整

四、消費(fèi)者均衡的變動(dòng)

（一）、價(jià)格一消費(fèi)線及需求曲線的推導(dǎo)

（二）收入一消費(fèi)線的形成

（三）用替代效應(yīng)、收入效應(yīng)或價(jià)格效應(yīng)分析各類物品的需求曲線的形狀

五、無差異曲線的應(yīng)用（案例子分析）

對消費(fèi)補(bǔ)貼的分析一食物補(bǔ)貼與現(xiàn)金補(bǔ)貼等

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】在理解效用及邊際效用遞減規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握基數(shù)效用和序數(shù)效用分析消費(fèi)者均

衡的方法，以更好的把握需求曲線。本章難點(diǎn)是如何利用替代和收入效應(yīng)分析一些政策的結(jié)果。

第四章生產(chǎn)論

【本章教學(xué)目的和要求】：本章介紹企業(yè)如何運(yùn)用各種生產(chǎn)要素投入，以更有效地進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)。

要求學(xué)生掌握邊際收益遞減規(guī)律，生產(chǎn)者均衡原理，以及規(guī)模報(bào)酬的含義。

第一節(jié)廠商

【教學(xué)內(nèi)容】

一、廠商的組織形式

（一）廠商的含義

（二）廠商的組織形式

（三）廠商的目標(biāo)

二、企業(yè)的本質(zhì)

第二節(jié)生產(chǎn)函數(shù)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、生產(chǎn)函數(shù)

（一）生產(chǎn)函數(shù)概念

（二）生產(chǎn)函數(shù)分類

（三）柯布一道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)

第三節(jié)一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量

（一）總產(chǎn)量

（二）平均產(chǎn)量

（三）邊際產(chǎn)量

（四）邊際收益（產(chǎn)量）遞減規(guī)律

二、總產(chǎn)量曲線、平均產(chǎn)量曲線和邊際產(chǎn)量曲線

（-）一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)一短期生產(chǎn)

（二）分析說明TP、AP、MP曲線

（三）TP、AP、MP曲線之間的關(guān)系

三、生產(chǎn)三階段

（一）劃分的標(biāo)準(zhǔn)一產(chǎn)出彈性

（二）廠商的理性決策區(qū)域

四、案例分析

第四節(jié)兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、等產(chǎn)量曲線

（一）兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)一長期生產(chǎn)

（二）等產(chǎn)量曲線

（三）邊際技術(shù)替代率及遞減規(guī)律

（四）生產(chǎn)區(qū)域（1、脊線。2、與短期內(nèi)的生產(chǎn)三階段之間的關(guān)系）

二、等成本曲線

（一）等成本曲線含義及方程

（二）等成本曲線的移動(dòng)

三、生產(chǎn)者均衡

（一）生產(chǎn)者均衡的含義

（二）生產(chǎn)者均衡的表達(dá)

（三）非均衡狀態(tài)的調(diào)整

（四）極端等產(chǎn)量曲線條件下的生產(chǎn)者均衡

四、生產(chǎn)者均衡的變動(dòng)

（一）技術(shù)進(jìn)步條件下最優(yōu)要素的調(diào)整

（二）擴(kuò)張線

第五節(jié)規(guī)模報(bào)酬

【教學(xué)內(nèi)容】

一、規(guī)模報(bào)酬的數(shù)學(xué)表示

（-）規(guī)模報(bào)酬的含義

（-）規(guī)模報(bào)酬的數(shù)學(xué)表示

二、規(guī)模報(bào)酬的三種情況

（-）規(guī)模報(bào)酬遞增

（二）規(guī)模報(bào)酬遞減

（三）規(guī)模報(bào)酬不變

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解邊際收益（產(chǎn)量）遞減規(guī)律。區(qū)分短期生產(chǎn)和長期生產(chǎn)，由此要解決的主要

問題是，短期生產(chǎn)要素投入的合理階段：長期成本最小化問題。難點(diǎn)是隨技術(shù)進(jìn)步和要素價(jià)格的

變動(dòng)，生產(chǎn)要素組合應(yīng)如何調(diào)整.

第五章成本論

【本章教學(xué)目的和要求】：本章介紹了成本概念，短期成本理論，長期成本理論。著重掌握短期、

長期各成本曲線及它們之間的關(guān)系，使之更好地為市場理論服務(wù)。

第一節(jié)成本與利潤

【教學(xué)內(nèi)容】

一、成本概念

（一）機(jī)會(huì)成本

（二）私人成本與社會(huì)成本

（三）私人成本的構(gòu)成一顯性成本與隱性成本

二、利潤

（-）正常利潤

（二）會(huì)計(jì)利潤

（三）經(jīng)濟(jì)利潤

第二節(jié)短期成本

【教學(xué)內(nèi)容】

一、短期成本

（一）成本函數(shù)

（二）短期總成本（TC、TFC、TVC）

（三）短期平均成本、平均可變成本、平均固定成本和短期邊際成本

（四）邊際成本遞增規(guī)律的解釋

二、短期總成本曲線、短期平均成本曲線、短期平均可變成本曲線和短期邊際成木曲線之間

的關(guān)系

（一）短期成本曲線綜合圖

（二）曲線之間的關(guān)系

三、短期產(chǎn)量曲線與短期成本曲線之間的關(guān)系

（一）邊際產(chǎn)量與邊際成本之間的關(guān)系

（-）平均產(chǎn)量與可變成本之間的關(guān)系

第三節(jié)長期成本

【教學(xué)內(nèi)容】

一、長期總成本

（-）長期總成本含義

（二）長期總成本曲線

二、長期平均成本

（-）長期平均成本含義

（二）長期平均成本曲線推導(dǎo)

（三）規(guī)模經(jīng)濟(jì)的三個(gè)階段

三、長期邊際成本

四、長期成本曲線之間的關(guān)系

五、案例分析

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)把握成本的概念，尤其要從機(jī)會(huì)成本的角度理解私人成本和社會(huì)成本。清楚

邊際成本遞增規(guī)律的解釋。理解短期生產(chǎn)和長期生產(chǎn)的區(qū)別，及由此產(chǎn)生的短期成本和長期成本

的變化為生產(chǎn)提供決策。難點(diǎn)是利用長期平均成本的變化，分析生產(chǎn)處在哪個(gè)階段，為現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)

做最優(yōu)規(guī)模決策。

第六章完全競爭市場

【本章教學(xué)目的和要求】：市場理論主要說明在消費(fèi)者和廠商的經(jīng)濟(jì)行為的相互作用下，不同類型

市場的價(jià)格和產(chǎn)量的決定。本章主要介紹了完全競爭市場條件下廠商的短期均衡理論和廠商、行

業(yè)的長期均衡理論。要求學(xué)生掌握均衡的形成、條件以及均衡的特點(diǎn)，由此理解競爭性市場的有

效性。

第一節(jié)概述

【教學(xué)內(nèi)容】

一、市場及其類型

（一）巾場含義

（二）市場分類

二、廠商與行業(yè)

（-）廠商

（-）行業(yè)

三、廠商收益和利潤

（-）收益

（二）利潤

（三）MR=MC定理（注意該定理是貫穿市場均衡理論的核心）

第二節(jié)競爭市場的特點(diǎn)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、完全競爭市場的含義及條件

（一）完全競爭市場的含義

（-）完全競爭市場的條件

二、完仝競爭市場的行業(yè)需求曲線和廠商需求曲線

（一）完全競爭市場的行業(yè)需求曲線

（二）完全競爭市場廠商需求曲線

三、完全競爭市場的廠商的總收益曲線、平均收益曲線和邊際收益曲線

（一）總收益曲線

（二）平均收益曲線

（三）邊際收益曲線

第三節(jié)完全競爭市場的瞬時(shí)均衡和短期均衡

【教學(xué)內(nèi)容】

一、瞬時(shí)均衡

二、廠商短期均衡

（-）廠商均衡概念

（-）廠商短期均衡條件和狀態(tài)

（三）廠商短期均衡狀態(tài)的盈虧判斷

三、廠商短期供給曲線和行業(yè)短期供給曲線

（一）廠商短期供給曲線的推導(dǎo)

（二）行業(yè)短期供給曲線

四、生產(chǎn)者剩余

（-）生產(chǎn)者剩余概念

（二）生產(chǎn)者剩余計(jì)算

第四節(jié)完全競爭市場的長期均衡

【教學(xué)內(nèi)容】

一、行業(yè)長期均衡和廠商長期均衡

（一）廠商長期均衡

（二）行業(yè)長期均衡

二、長期均衡的實(shí)現(xiàn)過程與資源配置過程

三、行業(yè)的長期供給曲線

（-）成本不變的長期供給曲線

（二）成本遞增的長期供給曲線

（三）成本遞減的長期供給曲線

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握市場分類的標(biāo)準(zhǔn)。完全競爭市場的條件，對完全競爭市場均衡的分析及在此

基礎(chǔ)上的盈虧判斷，并由此推出的供給曲線。難點(diǎn)是長期均衡的資源配置過程的作圖分析和完全

競爭市場是理想市場的說明。

第七章不完全競爭市場

［本章教學(xué)目的和要求］:本章介紹了壟斷廠商短期均衡理論和長期均衡理論，由

此進(jìn)一步分析了壟斷廠商能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)格差別。要求學(xué)生掌握壟斷廠商長期、短

期均衡的形成、條件以及長期均衡的盈虧狀態(tài)，說明壟斷企業(yè)的定價(jià)策略以及

政府對此的管制。討論在壟斷競爭條件下代表性廠商的短期均衡理論與長期均

衡理論，要求學(xué)生掌握代表性廠商的需求曲線，均衡的條件以及長期均衡的特

點(diǎn)。了解壟斷競爭中非價(jià)格競爭存在的必要性。寡頭市場不同的模型中均衡價(jià)

格和產(chǎn)量的決定，并運(yùn)用博弈分析方法。要求學(xué)生掌握古諾模型和斯威齊模型，

并了解博弈分析的方法，主要了解納4均衡原理。

第一節(jié)完全壟斷市場概述

［教學(xué)內(nèi)容］

一、完全壟斷的含義及特點(diǎn)

二、產(chǎn)生壟斷的原因

三、壟斷廠商的需求與收益（需求曲線與收益曲線之間的關(guān)系，特別

是當(dāng)需求曲線是直線時(shí)的情況）

四、壟斷廠商邊際收益、價(jià)格與價(jià)格彈性之間的關(guān)系

五、總收益、邊際收益和需求價(jià)格彈性的關(guān)系

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

壟斷廠商的需求與收益（需求曲線與收益曲線之間的關(guān)系，特別是當(dāng)需

求曲線是直線時(shí)的情況）

第二節(jié)壟斷廠商的均衡

［教學(xué)內(nèi)容］

一、壟斷廠商的短期均衡

二、壟斷廠商不存在供給曲線的原因

三、壟斷廠商的長期均衡

四、自然壟斷及價(jià)格管制

五、壟斷廠商長期均衡與完全競爭廠商長期均衡的比較（1、均衡狀態(tài)

的比較。2、壟斷的福利凈損失）

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

壟斷廠商長期均衡與完全競爭廠商長期均衡的比較（1、均衡狀態(tài)的比較。

2、壟斷的福利凈損失）

第三節(jié)差別定價(jià)

［教學(xué)內(nèi)容］

一、一級價(jià)格歧視

二、二級價(jià)格歧視

三、三級價(jià)格歧視

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

價(jià)格歧視的概念與分類

第四節(jié)壟斷競爭市場概述

［教學(xué)內(nèi)容］

一、壟斷競爭的定義及特點(diǎn)

二、壟斷競爭廠商的需求曲線（主觀需求曲線、客觀需求曲線以及兩

者的關(guān)系）

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

主觀需求曲線、客觀需求曲線以及兩者的關(guān)系

第五節(jié)壟斷競爭廠商的均衡

［教學(xué)內(nèi)容］

一、壟斷競爭廠商的短期均衡

二、壟斷競爭廠商的長期均衡

三、壟斷競爭與完全競爭長期均衡的比較一一超額能力的存在

四、非價(jià)格競爭

五、案例分析

六、

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

壟斷競爭廠商的短期均衡能

第六節(jié)寡頭市場

［教學(xué)內(nèi)容］

一、寡頭市場的含義、寡頭市場形成的原因

二、古諾模型

三、斯威齊模型

四、張伯論模型

五、卡特爾模型

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

古諾模型

第七節(jié)博弈論

［教學(xué)內(nèi)容］

一、博弈論

二、納什均衡

三、多頭博弈

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

納什均衡

第八章生產(chǎn)要素價(jià)格決定：需求方面

［本章教學(xué)目的和要求］:本章介紹了生產(chǎn)要素的需求、供給以及其價(jià)格的

決定。著重掌握對一種生產(chǎn)要素的需求原則以及在不同的市場條件下生

產(chǎn)要索的均衡價(jià)格和均衡使用量的決定，由此了解到剝削的存在條件及

其程度如何。學(xué)生結(jié)合市場理論的學(xué)習(xí)，對市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制有一個(gè)較

清晰的認(rèn)識和較深入的了解。

第一節(jié)生產(chǎn)要素的需求

［教學(xué)內(nèi)容］

一、生產(chǎn)要素需求的定義與特點(diǎn)

二、基本概念（MP、VMP、MRP、MFC）

三、廠商使用要素的原則（MRP二MFC即要素的邊際收益二要素的邊際

成本）

四、完全競爭廠商和行業(yè)對單一可變生產(chǎn)要素的需求曲線（1、廠商使

用要素的原則為：VMP=Wo2、廠商需求曲線。3、市場需求曲線）

五、賣方壟斷廠商對單一可變生產(chǎn)要素的需求曲線（1、廠商使用要素

的原則為：MRP=Wo2、需求曲線）

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

基本概念（MP、VMP、MRP、MFC）,廠商使用要素的原則（MRP=MFC

即要素的邊際收益二要素的邊際成本）

第二節(jié)生產(chǎn)要素的供給與均衡價(jià)格的決定

［教學(xué)內(nèi)容］

一、生產(chǎn)要素供給（完全競爭要素市場與不完全競爭要素市場的要素

供給）

二、要素均衡價(jià)格和使用量的決定。

1、完全競爭市場下對對單一可變生產(chǎn)要素的價(jià)格和數(shù)量的決

定

2、0賣方壟斷情況下對單一可變生產(chǎn)要素的價(jià)格和數(shù)量的決定。

3、買方壟斷情況下對單一可變生產(chǎn)要素的價(jià)格和數(shù)量的決定

4、非完全競爭情況下對單一可變生產(chǎn)要素的價(jià)格和數(shù)量的決定

三、剝削問題（1、概念。2、不同市場卜.的剝削程度）

四、產(chǎn)品分配凈盡定理

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

第九章生產(chǎn)要素價(jià)格決定；供給方面

［本章教學(xué)目的和要求］:本章是上一章的具體化，介紹了工資理論、地租理論、

利息理論和利潤理論。要求學(xué)生充分理解這些理論，加深對分配理論的認(rèn)識。

第一節(jié)工資

［教學(xué)內(nèi)容］

一、勞動(dòng)與閑暇

二、勞動(dòng)供給曲線

三、勞動(dòng)的市場供給曲線和均衡工資的決定

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

勞動(dòng)的市場供給曲線和均衡工資的決定

第二節(jié)地租

［教學(xué)內(nèi)容］

一、土地的供給曲線

二、地租的決定

三、級差地租

四、租金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟(jì)租

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

相金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟(jì)租

第三節(jié)利息

［教學(xué)內(nèi)容］

一、投資收益率

二、資本的需求

三、資本的供給

四、均衡利息率的決定

五、利息率的作用

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

第四節(jié)利潤

［教學(xué)內(nèi)容］

一、利潤

二、利潤的來源

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

第五節(jié)洛倫茲曲線和基尼系數(shù)

［教學(xué)內(nèi)容］

一、洛倫茲曲線

二、基尼系數(shù)

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

基尼系數(shù)

第十章一般均衡和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)

［本章教學(xué)目的和要求］:本章介紹了一般均衡理論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)

容。要求學(xué)生掌握帕氏最優(yōu)的含義及其實(shí)現(xiàn)的條件。

第一節(jié)一般均衡

［教學(xué)內(nèi)容］

一、一般均衡與局部均衡

二、瓦爾拉的一般均衡模型

三、兩部門的一般均衡模型

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

一般均衡與局部均衡

第二節(jié)一般均衡和帕氏最優(yōu)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制

［教學(xué)內(nèi)容］

一、帕累托最優(yōu)狀態(tài)

二、生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件

三、交換的帕累特最優(yōu)條件

四、生產(chǎn)與交換的帕累托最優(yōu)條件

五、完全競爭市場和帕累托最優(yōu)狀態(tài)

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

帕累托最優(yōu)狀態(tài)與實(shí)現(xiàn)條件

第三節(jié)福利經(jīng)濟(jì)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界

［教學(xué)內(nèi)容］

一、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的說明

二、效率的含義

三、公平與效率

四、實(shí)現(xiàn)帕氏最優(yōu)的困難

L重點(diǎn)、難點(diǎn)］

第十一章市場失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策

［本章教學(xué)目的和要求］:本章介紹了政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的原因。著重掌握市場

失靈的原因和政府常用的微觀政策。學(xué)生應(yīng)在了解本章的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,

認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)的缺陷和不足。

第一節(jié)市場失靈和政府的對策

［教學(xué)內(nèi)容］

一、市場失靈的概念及原因

二、政府管制與反托拉斯

三、科斯定理

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

市場失靈的概念及原因

第二節(jié)公共產(chǎn)品

［教學(xué)內(nèi)容］

一、公共產(chǎn)品

二、公共產(chǎn)品的最優(yōu)數(shù)量

三、市場失靈

四、成本一收益分析

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

公共產(chǎn)品

第三節(jié)信息不對稱

［教學(xué)內(nèi)容］

一、不確定性與風(fēng)險(xiǎn)

二、風(fēng)險(xiǎn)的分散

三、信息不對稱

四、激勵(lì)機(jī)制的約束條件

五、激勵(lì)機(jī)制的實(shí)現(xiàn)形式

六、不對稱信息與激勵(lì)機(jī)制

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

信息不對稱

第一章概念的操作化及測度

（一）目的與要求

結(jié)合課程思政，本節(jié)通過深化理論知識，注重引導(dǎo)學(xué)生挖掘科學(xué)理性精神的方法

論基礎(chǔ)，幫助其科學(xué)合理拓展專業(yè)知識體系。本節(jié)內(nèi)容擬研究設(shè)計(jì)中的操作化概念進(jìn)

行介紹，并重點(diǎn)介紹操作化過程中必然會(huì)涉及的測度的信度與效度問題。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)操作化轉(zhuǎn)換的基本思路

第二節(jié)測度的效度與信度

第三節(jié)測度指標(biāo)分類與測度水平

（三）思考與實(shí)踐

解釋官僚主義，并開發(fā)指標(biāo)測度這些概念

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，多媒體教學(xué)，上機(jī)操作

第二章抽樣方法與抽樣分布

（-）目的與要求

結(jié)合課程思政，加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)意識，掌握科學(xué)方法。內(nèi)容上，本節(jié)著重抽樣的

發(fā)展，非概率抽樣、概率抽樣，以及概率理論與抽樣分布問題。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)抽樣簡史

第二節(jié)非概率抽樣

第三節(jié)概率抽樣

第四節(jié)概率理論與抽樣分布

（三）思考與實(shí)踐

抽樣調(diào)查有哪些特點(diǎn)？

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，多媒體教學(xué)，上機(jī)操作

第三章區(qū)間估計(jì)

（一）目的與要求

結(jié)合課程思政，通過引入?yún)^(qū)間估計(jì)的創(chuàng)新思路，來培養(yǎng)學(xué)生精益求精的求真精神。

內(nèi)容上，本章介紹總體均值的區(qū)間估計(jì)，總體比例的區(qū)間估計(jì)和樣本容量的確定辦法。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)總體均值的區(qū)間估計(jì)

第二節(jié)總體比例的區(qū)間估計(jì)

第三節(jié)樣本容量的確定

（三）思考與實(shí)踐

隨機(jī)抽取某機(jī)關(guān)6個(gè)人發(fā)放的取暖費(fèi)，數(shù)據(jù)如下：223,247,187,170,215,275.

請?jiān)?0%的置信水平上，估計(jì)該機(jī)關(guān)的平均取暖費(fèi)所在區(qū)間。

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，多媒體教學(xué)，上機(jī)操作

第四章假設(shè)檢驗(yàn)

（-）目的與要求

結(jié)合課程思政，通過對假設(shè)檢驗(yàn)的巧妙思路進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神

和創(chuàng)造意識。引導(dǎo)學(xué)生理解假設(shè)檢驗(yàn)的基本邏輯、方法，單側(cè)與雙側(cè)檢驗(yàn)，均值之差

的檢驗(yàn)，假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)的基本方法

第二節(jié)單側(cè)與雙側(cè)檢驗(yàn)

第三節(jié)均值之差的檢驗(yàn)

第四節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤

（三）思考與實(shí)踐

某部門采取了一種新的業(yè)績考核辦法，新辦法執(zhí)行前后的公眾對該部門印象調(diào)查

數(shù)據(jù)如表5-8。提出假設(shè)并進(jìn)行檢驗(yàn)

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，多媒體教學(xué)，上機(jī)操作

第五章變量間關(guān)系：相關(guān)分析與回歸分析

（-）目的與要求

結(jié)合課程思政，通過引入具體分析案例，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的實(shí)踐能力。本

章將對定量分析中的兩個(gè)基礎(chǔ)方法，相關(guān)分析和回歸分析，進(jìn)行詮釋。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)相關(guān)分析

第二節(jié)線性回歸分析

第三節(jié)線性回歸的假定

（三）思考與實(shí)踐

請思考不么是擬合優(yōu)度。

結(jié)合相關(guān)分析與回歸分析談?wù)勅绾卫斫怦R克思主義哲學(xué)的有關(guān)觀點(diǎn)。

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，多媒體教學(xué)，上機(jī)操作

第六章多元回歸

（-）目的與要求

結(jié)合課程思政，引入一些政府管理中的常見問題，使用多元回歸來展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題

的復(fù)雜性，幫助學(xué)生合埋拓展專業(yè)知識體系中的廣度和深度，培養(yǎng)其求真與探索精神。

本章對多元回歸的基本概念與用途、多元回歸的方法、偏斜率、多元判定系數(shù)等基本

問題之后，進(jìn)一步介紹了標(biāo)準(zhǔn)化的回歸系數(shù)、交互作用、F值、方差分析等比較復(fù)雜

的問題。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)多元回歸的應(yīng)用

第二節(jié)非線性關(guān)系的回歸

第三節(jié)多元回歸的特殊問題

（三）思考與實(shí)踐

請解釋斜率、截距和R-Square.

（四）教學(xué)方法與手段

課堂講授，多媒體教學(xué)，上機(jī)操作

第七章時(shí)間序列分析

（一）目的與要求

結(jié)合課程思政，通過引入典型的時(shí)間序列案例，培養(yǎng)學(xué)生深入思考的能力，培養(yǎng)

其精益求精和追求真理的精神。本章將對時(shí)間序列數(shù)據(jù)和常規(guī)的時(shí)間序列分析方法進(jìn)

行介紹。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)時(shí)間序列簡介

第二節(jié)時(shí)間序列分析方法

第三節(jié)聯(lián)合時(shí)間序列

（三）思考與實(shí)踐

請思考什么是二元時(shí)間序列模型？

馬克思主義有哪些關(guān)于歷史研究的論述或觀點(diǎn)？

（四）教學(xué)方法與手段

課堂教授，多媒體教學(xué)，上機(jī)操作

五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配

（一）總學(xué)時(shí)要求

總學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)，3學(xué)分。

（二）學(xué)時(shí)分配

授課進(jìn)度表

作業(yè)、測

課驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)

授課

周次授課章節(jié)主要授課內(nèi)容時(shí)及其他

次數(shù)

安排

導(dǎo)入課程

第一章導(dǎo)論

第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)

第1次2

學(xué)第二節(jié)為什么學(xué)習(xí)經(jīng)

濟(jì)學(xué)

1第一章第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的

研究對象和內(nèi)容

第一早需求第四節(jié)有關(guān)學(xué)習(xí)西方經(jīng)

笫2次2

與供給濟(jì)學(xué)的幾點(diǎn)建議

第二章第一節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)

學(xué)的特點(diǎn)

第二章需求第二節(jié)需求曲線

2第3次2

與供給第三節(jié)供給曲線

第二章需求第四節(jié)需求、供給和均

3第4次2

與供給衡價(jià)格

第五節(jié)經(jīng)濟(jì)模型

第二章需求第六節(jié)需求彈性和供給

第5次2

與供給彈性

第六節(jié)需求彈性和供給

第一*章需求彈性

4第6次2作業(yè)

與供給第七節(jié)運(yùn)用供求曲線的

事例

第七節(jié)運(yùn)用供求曲線的

第三章消費(fèi)

第7次事例2

論

5第一節(jié)效用論概述

第三章消費(fèi)

第8次第二節(jié)無差異曲線2

論

第三節(jié)效應(yīng)最大化與消

第三章消費(fèi)

6第9次費(fèi)者選擇2

論

第四節(jié)價(jià)格變化和收入

變化對消費(fèi)者均衡的影

第三章消費(fèi)

第10次響第五節(jié)替代效應(yīng)和收2作業(yè)

論

7入效應(yīng)

第六節(jié)市場需求曲線

第四章生產(chǎn)第一節(jié)生產(chǎn)

第11次