教師禮儀 課件 項(xiàng)目三 教師教學(xué)禮儀

項(xiàng)目三

教師教學(xué)禮儀0102備課與教研禮儀課堂教學(xué)禮儀目錄03課后教務(wù)工作禮儀項(xiàng)目三

教師教學(xué)禮儀“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?！彪S著社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)手段的進(jìn)步,教師工作內(nèi)容發(fā)生了很大的改變,教師工作禮儀的內(nèi)涵也隨之有了很大的擴(kuò)展。教師要規(guī)范自己在教學(xué)過(guò)程中的禮儀,樹(shù)立良好的工作形象,提升課堂表現(xiàn)力,展現(xiàn)教師的人格魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)01技能目標(biāo)02素養(yǎng)目標(biāo)03熟悉課堂教學(xué)禮儀的基本環(huán)節(jié),了解課前準(zhǔn)備禮儀、課堂活動(dòng)禮儀和課后輔導(dǎo)禮儀的相關(guān)內(nèi)容。掌握課堂教學(xué)禮儀,并熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中。樹(shù)立良好的教師形象,提升課堂表現(xiàn)力,展現(xiàn)教師的人格魅力。項(xiàng)目三

教師教學(xué)禮儀項(xiàng)目三

教師教學(xué)禮儀汪老師踏上工作崗位的第一年,在課堂上,她不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所出現(xiàn)的各類錯(cuò)誤。一堂課上,她幾乎為每一位學(xué)生糾正過(guò)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)班上有幾名男生,由于接受能力弱一點(diǎn),糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四五次。有時(shí)候心里一著急,還免不了批評(píng)幾句。一段時(shí)間后,她開(kāi)始覺(jué)得課堂上哪里不對(duì)勁,怎么氣氛越來(lái)越沉悶?；叵胫n堂上死一般的沉寂,汪老師陷入了沉思,找了學(xué)生談話后才知道原因:是過(guò)分“周到”的糾錯(cuò),挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性和信心。試想,若是自己在學(xué)習(xí)時(shí),老師也是不停地打斷、糾正,那怎么不會(huì)感到氣餒和受傷呢?那怎么還能積極愉快地學(xué)習(xí)呢?當(dāng)人的心理壓力很大,處于緊張焦慮的狀態(tài)時(shí),學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是不會(huì)被吸進(jìn)大腦的。相反,當(dāng)你的心理壓力小時(shí),學(xué)習(xí)的效果就好了。在這些教學(xué)失誤之后,汪老師不禁思索著補(bǔ)救的方法。學(xué)習(xí)本項(xiàng)目的內(nèi)容,幫助汪老師思考補(bǔ)救的方法。案例導(dǎo)入項(xiàng)目三

教師教學(xué)禮儀01備課與教研禮儀任務(wù)一

備課與教研禮儀1.了解備課的基本要求。2.熟悉備課的類型與禮儀。3.掌握教師教研活動(dòng)禮儀。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.備課的基本要求有哪些?2.個(gè)人備課有哪些禮儀原則?3.集體備課有哪些禮儀禁忌?任務(wù)一

備課與教研禮儀一、教師備課禮儀(一)備課的基本要求

講求備課的禮儀,理應(yīng)從備課的核心和本質(zhì)出發(fā),熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程特點(diǎn),保證備課的專業(yè)化。一般來(lái)說(shuō),教師想要備好一門課,鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)和閱讀相關(guān)參考書(shū)等必不可少,可以說(shuō)這也是教師備好一門課的基本要求,是使備課規(guī)范的基礎(chǔ)。(二)備課的類型與禮儀按照參與主體的不同,備課可以分為個(gè)人備課和集體備課。這兩種形式都是當(dāng)下較為流行的備課方法,都對(duì)教師課堂教學(xué)的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。1.個(gè)人備課與禮儀原則備課是對(duì)課堂的預(yù)設(shè),其目的是明確教師上課的思路。一直以來(lái),個(gè)人備課作為一種傳統(tǒng)的備課方式為教師所用。個(gè)人備課也是集體備課的基礎(chǔ),教師必須在資源共享的基礎(chǔ)上有自己的思考和架構(gòu),才是對(duì)備課資源利用的最大化。當(dāng)然,個(gè)人備課也要講求一定的禮儀原則,具體來(lái)說(shuō)可以從以下三個(gè)方面切入。(1)遵循“因材備課”的原則。(2)講究統(tǒng)一性原則。(3)注重規(guī)范性原則。任務(wù)一

備課與教研禮儀2.集體備課與禮儀禁忌隨著教學(xué)改革的進(jìn)行,集體備課以其開(kāi)放、共享、互動(dòng)等優(yōu)勢(shì)贏得了越來(lái)越多老師的青睞。所謂集體備課,是指各教研組或課程組為備課小組,組織教師集體開(kāi)展相關(guān)備課活動(dòng),通過(guò)集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列教研活動(dòng)來(lái)完成備課。(1)忌“拿來(lái)主義”。(2)忌趾高氣揚(yáng)。(3)忌怠惰因循。二、教師教研活動(dòng)禮儀波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。教研活動(dòng)便是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑。所謂教研,即教育教學(xué)研究,是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,研究教學(xué)方法,提煉教學(xué)思想,形成教學(xué)成果等活動(dòng)的統(tǒng)稱。1.擺正心態(tài)2.善于鉆研3.積極參與課堂教學(xué)禮儀02任務(wù)二

課堂教學(xué)禮儀1.了解課前準(zhǔn)備禮儀的基本內(nèi)容。2.熟悉語(yǔ)言禮儀的基本要求。3.掌握課堂舉止禮儀禁忌。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.在正式開(kāi)始上課之前,教師要做好哪些方面的準(zhǔn)備?2.語(yǔ)言禮儀的基本要求有哪些?3.課堂舉止禮儀禁忌有哪些?任務(wù)二

課堂教學(xué)禮儀課堂教學(xué)可以說(shuō)是教師工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師的課堂表現(xiàn)是前期備課和教研活動(dòng)的最佳展現(xiàn),它不僅關(guān)系到教師與學(xué)生之間的交流,還直接影響課堂氛圍的形成和教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。教師課堂教學(xué)禮儀是指教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范,是教育工作者必須掌握并嫻熟運(yùn)用的教師與學(xué)生交往技能。一、課前準(zhǔn)備禮儀在正式開(kāi)始上課之前,教師要做好以下三個(gè)方面的準(zhǔn)備。1.準(zhǔn)備用品2.打理形象3.提前到達(dá)二、課堂語(yǔ)言禮儀語(yǔ)言是教師完成課堂教學(xué)的第一介質(zhì),教師表達(dá)思想、傳授知識(shí)、啟迪智慧乃至塑造心靈,語(yǔ)言都是最基本的工具,也是最重要的橋梁。特別是在課堂教學(xué)中,清晰的語(yǔ)言表達(dá)、準(zhǔn)確的知識(shí)傳遞是影響課堂效果的關(guān)鍵。任務(wù)二

課堂教學(xué)禮儀(一)語(yǔ)言禮儀的基本要求1.熟練使用普通話普通話是國(guó)家法定的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言,是教師必須使用的職業(yè)語(yǔ)言,也是校園規(guī)范語(yǔ)言。教師必須運(yùn)用國(guó)家規(guī)定的“全國(guó)通用普通話”教學(xué)。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),他們不僅跟教師學(xué)習(xí)文化知識(shí),也跟教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言,在教師使用規(guī)范語(yǔ)言的潛移默化的影響下,學(xué)生便也能使用規(guī)范語(yǔ)言。2.語(yǔ)音準(zhǔn)確3.語(yǔ)調(diào)優(yōu)美4.音量適中5.語(yǔ)速適中6.表意準(zhǔn)確、生動(dòng)、精練7.語(yǔ)言要有針對(duì)性8.用語(yǔ)要文明任務(wù)二

課堂教學(xué)禮儀任務(wù)二

課堂教學(xué)禮儀任務(wù)二

課堂教學(xué)禮儀(二)語(yǔ)言禮儀禁忌俗語(yǔ)說(shuō)“身正為范”,教師在語(yǔ)言方面有很多禁忌。如果不注意避免,不僅會(huì)影響教師自身的形象,還會(huì)給教育活動(dòng)帶來(lái)許多負(fù)面效應(yīng)。1.忌“一言堂”2.忌污言穢語(yǔ)3.忌帶口頭禪4.忌話題庸俗5.忌說(shuō)話刻薄6.忌非議別人三、課堂舉止禮儀(一)課堂輔助語(yǔ)言禮儀

教師課堂上的一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)手勢(shì)及身體移動(dòng)等,都可以折射出其文化素養(yǎng)、心理情感及道德涵養(yǎng)。因此,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)時(shí)刻注重自己的言行舉止,利用表情和身體等輔助語(yǔ)言更好地表情達(dá)意。1.目光語(yǔ)2.表情語(yǔ)3.態(tài)勢(shì)語(yǔ)任務(wù)二

課堂教學(xué)禮儀(二)課堂舉止禮儀禁忌教師在課堂教學(xué)中言談舉止是否得體,是否體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài),不但會(huì)直接或者間接地影響學(xué)生“學(xué)”的情緒,影響整個(gè)課堂氛圍,而且對(duì)學(xué)生還有很強(qiáng)的榜樣示范作用。因此,教師課堂上的行為舉止除了必要的得體規(guī)范外,還有以下一些情況是要盡量避免的。(1)延遲下課。(2)回禮怠慢。(3)背手踱步。四、課堂板書(shū)禮儀

板書(shū)作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)演示手段,在教學(xué)中具有十分重要的作用,即使在多媒體教學(xué)手段廣泛應(yīng)用的今天,它仍然不能被完全取代。(1)教師上課要有板書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣。(2)教師的課堂板書(shū)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(3)教師的課堂板書(shū)要講究布局。課后教務(wù)工作禮儀03任務(wù)三

課后教務(wù)工作禮儀1.了解教學(xué)輔導(dǎo)禮儀。2.熟悉作業(yè)評(píng)閱禮儀。3.掌握出卷監(jiān)考禮儀與評(píng)閱試卷禮儀。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.教師要想出色地完成教學(xué)輔導(dǎo)工作,可以著重掌握哪些輔導(dǎo)技巧?2.教師在批改作業(yè)時(shí),應(yīng)當(dāng)注意哪些細(xì)節(jié)?3.批改試卷禮儀有哪些?任務(wù)三

課后教務(wù)工作禮儀一、教學(xué)輔導(dǎo)禮儀教學(xué)輔導(dǎo)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、幫助學(xué)生更好地消化課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié),也是教師解決學(xué)生差異化矛盾的重要途徑,方便教師針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),讓程度較高的學(xué)生進(jìn)一步拓展,讓程度較差的學(xué)生把基礎(chǔ)打牢。教學(xué)輔導(dǎo)可以分為課堂輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),不僅要從教學(xué)上進(jìn)行把握,掌握一些技巧和方法,還要善于處理教師與學(xué)生之間的人際交往,主動(dòng)熱情地為學(xué)生排憂解難。(一)掌握技巧1.點(diǎn)撥思路,不要直接作答

2.多用反問(wèn),不宜直接糾錯(cuò)

3.激發(fā)創(chuàng)新,不設(shè)條條框框(二)平等互動(dòng)

課后教學(xué)輔導(dǎo)中的平等互動(dòng)主要有兩層含義。一是教師與學(xué)生之間的平等。二是教師對(duì)待不同的學(xué)生要公正、平等。(三)因材施教

教學(xué)輔導(dǎo)的主要任務(wù)是為成績(jī)較為優(yōu)異的學(xué)生拓展思路,為成績(jī)普通的學(xué)生答疑解難,為后進(jìn)生夯實(shí)基礎(chǔ)。所謂因材施教,是指考慮學(xué)生的差異性,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和性格等特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā)給予針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)。(四)協(xié)調(diào)時(shí)間任務(wù)三

課后教務(wù)工作禮儀二、作業(yè)評(píng)閱禮儀(一)布置作業(yè)的禮儀教師在布置作業(yè)時(shí),一定要考慮幾個(gè)方面,即學(xué)生的時(shí)間和能力、作業(yè)的目的、各科目的題量配合及相關(guān)人員的承受能力,以讓作業(yè)真正達(dá)到鞏固消化已學(xué)知識(shí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、為接下來(lái)的課程內(nèi)容做預(yù)習(xí)的目的。(二)批改作業(yè)的禮儀1.不只以對(duì)錯(cuò)論“英雄”2.適當(dāng)提示3.添加批語(yǔ)4.手段多元(三)講評(píng)作業(yè)的禮儀

1.要有時(shí)效性2.要有針對(duì)性3.要有激勵(lì)性任務(wù)三

課后教務(wù)工作禮儀三、出卷監(jiān)考禮儀(一)出卷禮儀出卷是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作,試卷的整體水平直接關(guān)系到考試效果的好壞,包括學(xué)生的真實(shí)水平、教學(xué)效果的反饋,甚至影響對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲。因此,出卷時(shí)教師要注意的細(xì)節(jié)很多。1.依據(jù)教學(xué)大綱出卷2.難易適中3.題量適中(二)出卷禁忌

1.忌題型單一2.忌題顯答案3.忌疏漏出錯(cuò)(三)監(jiān)考禮儀1.記住時(shí)間,提前到達(dá)2.做好準(zhǔn)備,營(yíng)造氛圍3.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,預(yù)防在先4.嚴(yán)肅認(rèn)真,忠于職守5.注重細(xì)節(jié),妥善處理任務(wù)三

課后教務(wù)工作禮儀四、評(píng)閱試卷禮儀(一