學(xué)校加強(qiáng)滿意度工作總結(jié)

學(xué)校加強(qiáng)滿意度工作總結(jié)學(xué)校加強(qiáng)滿意度工作總結(jié)1為全面真實(shí)掌握我縣基層團(tuán)組織開展活動不豐富、陣地使用不充分、作風(fēng)發(fā)揮不明顯等突出問題，全面加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)工作，根據(jù)地區(qū)相關(guān)會議精神和團(tuán)地委《關(guān)于開展基層團(tuán)干部滿意度測評工作的通知》文件要求，團(tuán)縣委積極協(xié)調(diào)各級黨委，組織各級團(tuán)組織、廣大團(tuán)員青年對全縣161基層團(tuán)干部進(jìn)行滿意度測評工作，現(xiàn)將開展工作情況總結(jié)如下：一、基本情況__縣下轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)，116個行政村，全縣共有基層團(tuán)委11個，團(tuán)總支5個，團(tuán)支部244個。截止目前，全縣共有團(tuán)員9358名，其中14--28周歲青年19682人；少先隊(duì)組織790個，少先隊(duì)輔導(dǎo)員95名，少年兒童32558名，少先隊(duì)員23649名。經(jīng)測評，滿意度結(jié)果為：6鄉(xiāng)2鎮(zhèn)18個團(tuán)干部均為滿意；村（社區(qū)）140個團(tuán)干部中，滿意的有117人，占總數(shù)的%、基本滿意有21人，占總數(shù)的15%、不滿意有2人，占總數(shù)的%；縣直中學(xué)團(tuán)干3人，均為滿意。二、主要做法及成效1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為及時傳達(dá)貫徹落實(shí)團(tuán)地委關(guān)于開展基層團(tuán)干部滿意度測評工作的部署精神，我委高度重視，迅速成立以團(tuán)縣委書記為組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委專職副書記為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在團(tuán)縣委辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作開展，領(lǐng)導(dǎo)小組明確了本次活動的目的、意義和方式。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組還負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查和指導(dǎo)基層團(tuán)組織做好團(tuán)干部滿意度測評工作。2、及時動員部署。為使?jié)M意度測評工作順利開展，__年2月7日下午團(tuán)縣委積極組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委專職副書記召開活動前動員部署會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展基層團(tuán)干部滿意度測評工作的通知》文件精神，明確了工作任務(wù)。3、廣泛征求意見。充分結(jié)合基層團(tuán)干部分類定級工作，廣泛征求團(tuán)員青年的意見。重點(diǎn)圍繞團(tuán)干部個人整治立場、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、履職能力、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面，深入到各族青少年當(dāng)中走訪調(diào)查，切實(shí)掌握基層團(tuán)干部是否具有良好的群眾和威信、是否能夠密切聯(lián)系團(tuán)員青年，主動與團(tuán)員青年溝通交流。4、認(rèn)真分類定級。按照“基層團(tuán)組織自評、團(tuán)員青年測評、本級黨政干部測評、上級團(tuán)委評定”等程序進(jìn)行，團(tuán)縣委在深入調(diào)查摸底，全面了解基層團(tuán)組織建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織實(shí)施了基層團(tuán)干部滿意度測評工作。在測評過程中，我們明確要求對每一個基層團(tuán)干部的測評團(tuán)員青年不少于40人、本級黨政干部不少于5人（包含主要領(lǐng)導(dǎo)）、上級團(tuán)委不少于5人，以發(fā)放測評表形式對基層團(tuán)干部進(jìn)行測評。同事，團(tuán)縣委結(jié)合平時掌握的實(shí)際情況和年度考核情況，對基層團(tuán)干部進(jìn)行綜合評價(jià)，得出滿意度測評結(jié)果。三、存在的問題作為黨的后備軍和生力軍，現(xiàn)階段，我縣基層團(tuán)干部存在問題是多方面的。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對團(tuán)干部培養(yǎng)力度不夠，不能按要求每月組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）團(tuán)干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將團(tuán)干部培訓(xùn)納入同級黨的干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，推行掛職、交流、輪崗等制度；二是在團(tuán)干部配備過程中，不能很好的堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的?biāo)準(zhǔn)，普遍存在團(tuán)干部素質(zhì)低、年齡大，發(fā)揮不出青年朝氣蓬勃的一面；三是團(tuán)干部待遇不能落實(shí)，各級團(tuán)委的正、副書記是黨員的，可以列席同級黨的委員會和常務(wù)委員會的會議，不是黨員的，可以列席與共青團(tuán)和青年工作有關(guān)的.會議。應(yīng)按同級黨委（行政）職能部門或下一級黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部的條件配備，任職期間享受相應(yīng)的政治、生活待遇。符合條件的村團(tuán)支部書記應(yīng)選進(jìn)村“兩委”班子，要有計(jì)劃地解決基層團(tuán)干部年齡過大、兼職過多的問題；四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不能很好的把團(tuán)干部管理納入黨政干部管理范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)在團(tuán)委書記、副書記、團(tuán)支部書記任免、調(diào)動時先征求上一級團(tuán)組織的意見，聽取上級團(tuán)委對團(tuán)干部在任職期間的評價(jià)，切實(shí)把優(yōu)秀團(tuán)干部推薦給上級組織部門，列入考察范圍；五是對團(tuán)員的發(fā)展和管理工作混亂，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）在團(tuán)員發(fā)展過程中不能按照《團(tuán)章》的發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展團(tuán)員、優(yōu)化團(tuán)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，做到“一人一檔”，不能側(cè)重加大面向生產(chǎn)、工作一線發(fā)展團(tuán)員的力度，很大程度上都是在檢查時和上報(bào)相關(guān)材料時臨時突擊，沒有一個長期的、系統(tǒng)性的制度；六是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直企事業(yè)單位團(tuán)組織在“推優(yōu)入黨”和“推優(yōu)薦才”工作中認(rèn)識不明確，“推優(yōu)入黨”和“推優(yōu)薦才”是以改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)基層后備干部隊(duì)伍建設(shè)為目的，不斷提高“推優(yōu)”質(zhì)量，擴(kuò)大“推優(yōu)”數(shù)量，及時把優(yōu)秀團(tuán)員發(fā)展到黨的組織中來，把優(yōu)秀青年干部吸收到黨的后備干部隊(duì)伍中來，為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液。四、主要對策及意見1、發(fā)揮主管部門職能，進(jìn)行實(shí)效培訓(xùn)。各級團(tuán)組織應(yīng)該在黨組織的周密部署下，整合培訓(xùn)資源，進(jìn)行培訓(xùn)的系統(tǒng)機(jī)制的建立，通過各個部門的協(xié)調(diào)，發(fā)揮主管部門職能，完善培訓(xùn)的實(shí)效機(jī)制。在培訓(xùn)時，注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和團(tuán)干部修養(yǎng)，要給團(tuán)干部創(chuàng)造鍛煉和成長的機(jī)會，提高團(tuán)干部“深度學(xué)習(xí)”的能力。2、引導(dǎo)團(tuán)干部進(jìn)行正確人生定位和心理調(diào)適。當(dāng)代青少年個性強(qiáng)，對他們而言，榜樣示范比發(fā)號施令更有威力。團(tuán)干部只有注重完善自身形象，善于發(fā)揮非權(quán)力性影響力的“助推器”作用，才能完成對廣大青少年的有效領(lǐng)導(dǎo)，一個年輕干部只有保持強(qiáng)烈的事業(yè)追求，維持好內(nèi)心的和諧平衡，才能走得更遠(yuǎn)。3、將團(tuán)干部自身素質(zhì)的提高作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。團(tuán)干部培訓(xùn)要提高團(tuán)干部的自身素養(yǎng)，包括思想道德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、工作能力素質(zhì)、心理與身體素質(zhì)。一是搞好學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)，要求團(tuán)干部積極投入到讀書活動中去，有計(jì)劃、分批次地選送團(tuán)干部進(jìn)行專業(yè)知識考試培訓(xùn)和各類“有含金量”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是多渠道提升團(tuán)干部綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，提倡創(chuàng)新；三是深化“推優(yōu)”入黨工作，使“推優(yōu)”工作成為發(fā)展青年黨員的主要渠道。4.以整體建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化基層團(tuán)委建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委是鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)基層團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)農(nóng)村共青團(tuán)工作的直接責(zé)任，具有承上啟下的重要作用。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委建設(shè)，一是要配好配齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委（副）書記、村（社區(qū)）團(tuán)支部書記，原則上應(yīng)是黨員，具有大專以上學(xué)歷，有一定的工作經(jīng)歷并熟悉農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作或基層黨務(wù)工作，把年紀(jì)輕、素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)的優(yōu)秀青年人才選拔到團(tuán)委一把手位置上來；二是要妥善協(xié)調(diào)解決好團(tuán)委、團(tuán)支部書記的編制和待遇等問題；三是要著力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）團(tuán)委班子整體素質(zhì)，在建立和完善團(tuán)委、團(tuán)支部書記上崗培訓(xùn)制度的同時多渠道、多途徑地強(qiáng)化對團(tuán)干部職業(yè)、技術(shù)培訓(xùn)，特別是要抓好對那些素質(zhì)能力不適應(yīng)要求或新上崗的團(tuán)干部的培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)滿意度工作總結(jié)2一、群眾滿意度測評工作群眾滿意度測評工作是省政府對各市、市政府對各區(qū)縣的一項(xiàng)測評，各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項(xiàng)工作，市委書記王浩任市群眾滿意度測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，縣委書記徐培棟任縣領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教育局長劉清天任局組長，校長李峰任學(xué)校組長。1.測評包括衛(wèi)生、教育、環(huán)保、治安、民生、社會保障等6個方面。2.測評方式：通過電話隨機(jī)調(diào)查群眾對以上6個方面的滿意程度和存在的問題，根據(jù)調(diào)查結(jié)果量化成分?jǐn)?shù)。3.結(jié)果使用：（1）省對各市的6個方面的總分排名，對各市教育分?jǐn)?shù)單獨(dú)排名。（2）市對各區(qū)縣6個方面的總分?jǐn)?shù)排名，對教育分?jǐn)?shù)單獨(dú)排名。（3）我縣對6個方面涉及到的6個單位按分?jǐn)?shù)排名。二、學(xué)校為提升群眾滿意度開展的.主要工作1.規(guī)范學(xué)校、幼兒園管理，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)、內(nèi)涵發(fā)展。（教務(wù)處、政教處、少工委、幼兒園）2.規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)管理和教育財(cái)務(wù)管理（總務(wù)處、辦公室）3.嚴(yán)格按規(guī)定招生（教務(wù)處、幼兒園）4.規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)師生教育教學(xué)活動規(guī)范化（辦公室、教務(wù)處、幼兒園）5.強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境治理，營造安全、穩(wěn)定的外部環(huán)境。（辦公室、政教處、幼兒園）6.健全學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)校安全工作（辦公室、政教處、幼兒園）7.提升學(xué)校后勤服務(wù)水平，創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。進(jìn)一步落實(shí)幼兒園飲食安全責(zé)任，強(qiáng)化食堂制度管理，不斷提升飯菜質(zhì)量，讓幼兒成為最大的受惠群體。（總務(wù)處、幼兒園）8.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平（教務(wù)處）9.抓好學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，（政教處、少工委）10.規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理。（教務(wù)處）11.廉潔從教，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（工會、教務(wù)處）12.開展好家校溝通交流活動（政教處）13.認(rèn)真做好本學(xué)年度貧困學(xué)生資助補(bǔ)助工作。（政教處）14.實(shí)施好學(xué)生營養(yǎng)餐