內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

瓦guàn

dǎo告

luó帽

手wàn

sāoyǎng

傷bā

lǒng罩

yāo喝

附y(tǒng)ōng

língdāng評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。

一知半(

)

舉世(

)名

心曠神(

)

民不(

)生

應(yīng)接不(

)

完好無(wú)(

)

路不拾(

)

眾星(

)月

（1）雪后的大地，雖然有些寒冷，但銀裝素裹的世界也能給人______的感覺(jué)。

（2）群鳥(niǎo)紛飛，忽東忽西，令人______，我不禁發(fā)出“‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”的贊嘆。

（3）歷經(jīng)千年風(fēng)雨的卞橋，依然屹立在泗河上，可以稱得上______的名勝古跡了。2）.比一比，再組詞。

櫻(

)

撓(

)

碗(

)

陷(

)

鸚(

)

澆(

)

腕(

)

餡(

)3）.用合適的成語(yǔ)填空，注意表達(dá)效果的不同。

①1700年前，魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，(

)的諸葛亮以現(xiàn)在的成都為中心經(jīng)營(yíng)蜀地。

②為了謀求生存，(

)的細(xì)菌會(huì)使出渾身解數(shù)，神出鬼沒(méi)，試圖對(duì)抗抗生素，這就是細(xì)菌耐藥現(xiàn)象。4）.日積月累

（1）詩(shī)人林升面對(duì)大好河山被金人踐踏，南宋官員卻不思收復(fù)故土，不由問(wèn)道“_______，_______？”

（2）梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中表明建設(shè)中國(guó)之責(zé)任在中國(guó)少年的一句話“________，不在他人，________。”

（3）《山居秋暝》中動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)的表現(xiàn)幽清明凈自然美的詩(shī)句是“_______，________?！?/p>

（4）遇事不果斷，“前怕狼，_____?！崩舷脒@樣做可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)果把自己的機(jī)會(huì)白白放過(guò)了。（填入俗語(yǔ)）。5）.古詩(shī)文名言積累欣賞。

①“死去元知萬(wàn)事空，_______________。_______________，家祭無(wú)忘告乃翁?！痹?shī)人要讓兒子“告知”的事情是_______________，作者“悲”的是_______________。

還有很多愛(ài)國(guó)者描寫(xiě)這一歷史背景，表達(dá)他們的悲憤之情，相關(guān)詩(shī)詞還有：_______________，_______________。

②《山居秋暝》是一首___________律詩(shī)，描繪了_______________圖景。詩(shī)人王維用“_______________，_______________?！币混o一動(dòng)描寫(xiě)來(lái)反襯月夜山村的_______________，讓人心曠神怡，流連忘返。靜動(dòng)結(jié)合，奇妙無(wú)窮，這樣的詩(shī)句還有：“___________，__________。”

③向來(lái)枉費(fèi)推移力，_______________?！祆洹队^書(shū)有感·其二》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.一顰一笑皆成趣。下列人物表現(xiàn)中，加點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．田忌將孫臏引鑒給齊威王，在此后的戰(zhàn)役中，再也無(wú)人能遮掩孫臏的軍事才華。B．諸葛亮借船去取箭，軍士們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，卻沒(méi)想到十萬(wàn)支箭得來(lái)全不費(fèi)功夫。C．小嘎子和人摔跤，一向仗著手急眼快。你瞧，他想用腳腕子去勾對(duì)方的腿。D．方志敏一向過(guò)著青貧的生活。面對(duì)國(guó)方兵士的威逼利誘，他始終輕蔑地笑著。2）.人們常借助形象的比喻表達(dá)對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，下列對(duì)書(shū)的比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。B．書(shū)籍是登山靴，幫我們一步步登上人生高峰。C．書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。D．書(shū)籍是遮陽(yáng)傘，為我們阻擋陽(yáng)光，留下陰影。3）.對(duì)下面這段話中“讀書(shū)人悟出的道理”概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

古代有個(gè)讀書(shū)人，走了三百里路，去向大師請(qǐng)教寫(xiě)作的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹(shù)林邊，指著一個(gè)蜘蛛網(wǎng)說(shuō)：“你不要拜我為師，你拜它為師吧?！蹦莻€(gè)讀書(shū)人對(duì)著蜘蛛網(wǎng)看了整整三天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長(zhǎng)進(jìn)，并且考場(chǎng)得意。事后有人問(wèn)他原因，他說(shuō)：“大師在告訴我，天下找不到一個(gè)沒(méi)有中心的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織?！盇．蜘蛛都圍繞一個(gè)中心織網(wǎng)。B．寫(xiě)作要像蜘蛛織網(wǎng)一樣持之以恒。C．一篇好文章要圍繞一個(gè)中心“編織”而成。D．讀書(shū)人寫(xiě)的文章沒(méi)有明確的中心意思。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.八月，天多熱，雞耷拉著翅膀，狗吐出了舌頭……（照樣子寫(xiě)一種情景。）

（情境提示：冷、快、慢、辣）_________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)故事，連線對(duì)應(yīng)的名著名稱，以及其中的主要人物的性格特點(diǎn)。

尸魔三戲唐三藏

《紅樓夢(mèng)》

武藝高強(qiáng)，忠心耿耿

美髯公千里走單騎

《水滸傳》

火眼金睛，擅辨忠奸

吳用智取生辰綱

《三國(guó)演義》

才情俱佳，文思敏捷

大觀園試才題對(duì)額

《西游記》

足智多謀，機(jī)智聰明2）.用線把書(shū)名、人物，作者連起來(lái)。

林沖

《三國(guó)演義》

曹雪芹

史湘云

《西游記》

吳承恩

牛魔王

《水滸傳》

羅貫中

姜維

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.

(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。2）.請(qǐng)按課文內(nèi)容理清順序，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。

(

)司馬遷耗盡畢生心血，終于完成了輝煌巨著《史記》。

(

)司馬遷立志編寫(xiě)史書(shū)，并積累了大量的歷史資料。

(

)司馬遷牢記父親的囑托。

(

)面對(duì)飛來(lái)橫禍，司馬遷沒(méi)有屈服，仍然堅(jiān)持寫(xiě)史書(shū)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《摔跤》一文主要對(duì)小嘎子的語(yǔ)言進(jìn)行了一連串描寫(xiě)，表現(xiàn)了他機(jī)靈的特點(diǎn)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補(bǔ)全詩(shī)句，并完成練習(xí)。七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，

。

(1)補(bǔ)全古詩(shī)。

(2)這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人_______，這首詩(shī)與民間故事《_______》有關(guān)。

(3)這首詩(shī)表達(dá)了古代勞動(dòng)人民（

）A．對(duì)美好生活的期盼B．對(duì)天上神仙生活的期盼評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

題目：我心愛(ài)的

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。想想你心愛(ài)的東西是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么能成為你的心愛(ài)之物。

（2）注意寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情，做到中心突出，語(yǔ)句通順，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《五分錢(qián)的快樂(lè)》，回答問(wèn)題。五分錢(qián)的快樂(lè)①隨著一枚硬幣從錢(qián)包里掉到地上的聲音，我的思緒回到許多年前。②昏暗的房間里，我坐在地上發(fā)脾氣，祖母盤(pán)腿坐在炕上，一邊看著一邊笑著哄我。我從手縫里看祖母，見(jiàn)她還沒(méi)要掏錢(qián)的意思，大聲哭起來(lái)。祖母“唉”了一聲，便將手伸進(jìn)衣襟里。我噌（cēng）一下起來(lái)，站在祖母跟前。我知道，祖母衣襟里有塊手帕（pà），里面包著錢(qián)。果然，祖母拿出那塊手帕，打開(kāi)四角，再打開(kāi)里面的一層，取出一枚五分錢(qián)硬幣，放到我手心。我攥緊硬幣，連跑再跳出了家門(mén)。③我直奔村東頭的小商店，那里有我最喜歡的瓜子。到了商店，老板娘笑著說(shuō)：“喲，丫頭又來(lái)了，還是買(mǎi)瓜子嗎？”我不理她，將攥在手心里的五分錢(qián)“啪”一聲拍到柜臺(tái)上面，然后從上衣口袋里取出我的小手帕，在柜臺(tái)上鋪平，兩只眼睛盯著她。老板娘拿起一個(gè)小茶杯，在瓜子袋里唰啦唰啦舀著。等她將杯里的瓜子慢慢地倒在我鋪平的小手帕上，我便只盯著我的瓜子看，不再看她。等最后一粒瓜子倒在手帕上，我一只手小心翼翼地捏著手帕的四個(gè)角，輕輕提起來(lái)，另一只手在底下托著，轉(zhuǎn)頭朝回走。④剛出小商店沒(méi)幾步，祖母“小心，別撒了”的聲音就被我聽(tīng)到了。不用看，絕對(duì)是祖母已經(jīng)在家門(mén)口那個(gè)石墩（dūn）子上坐著等我了。我在她旁邊另一個(gè)石墩子上坐下，一只手將手帕小心翼翼地放到懷里，另一只手的兩根手指從手帕里捏出幾粒瓜子，心滿意足地嗑（kè）起來(lái)。⑤祖母坐在一邊微笑地看著，我要分給祖母吃時(shí)，她總擺擺手說(shuō)：“吃不動(dòng)了，吃不動(dòng)了，丫頭吃。”就這樣，一老一小，一左一右，坐在門(mén)口，一個(gè)微笑地看著，一個(gè)滿意地吃著，猶如一幅靜謐（mì）的油畫(huà)，美好而幸福。⑥我明白，在那貧苦的年代，每當(dāng)我坐在地上耍賴要吃瓜子，祖母都會(huì)取出五分錢(qián)給我，滿足我的小任性，成全我的小快樂(lè)，是她心疼我，心疼我從小體弱多病，心疼我喝那些苦得要命的藥。⑦看著躺在地上的硬幣，我小心地把它撿起來(lái)，重新裝進(jìn)錢(qián)包。雖然祖母已經(jīng)離開(kāi)我許多年了，但她用一枚又一枚五分錢(qián)給我的幸福和快樂(lè)一直都在。1．聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的積累解釋文中詞語(yǔ)。

小心翼翼：________________________________

心滿意足：________________________________

2．用四個(gè)簡(jiǎn)潔的句子概括②至⑤段所寫(xiě)的四個(gè)場(chǎng)景。

_________________________________________

3．關(guān)注短文中蘊(yùn)含感情的細(xì)節(jié)，按要求作答。

（1）從第③④段中找出表現(xiàn)“我”喜歡瓜子的細(xì)節(jié)，用波線畫(huà)出兩句。

（2）第⑤段畫(huà)橫線的細(xì)節(jié)運(yùn)用了哪幾種人物描寫(xiě)的方法？

4．讀第⑥段，注意反復(fù)出現(xiàn)的加點(diǎn)詞語(yǔ)，寫(xiě)出它們的表達(dá)效果。

___________________________________________

5．讀第⑦段，聯(lián)系文章內(nèi)容，體會(huì)結(jié)尾的特點(diǎn)，并寫(xiě)出來(lái)。

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音或的漢字，在下面畫(huà)上“____”。

偏僻（bì

pì）

待一會(huì)（dāi

dài）

報(bào)償（chánɡ

shánɡ）

教（悔

誨）

防御（yù

xiè）

龍卷風(fēng)（juǎn

juàn）

紅暈（yūn

yùn）

煤（炭

碳）2）.用“√”選出組詞恰當(dāng)?shù)臐h字。

欺（蚱

詐）

船（梢

艄）

連（棉

綿）

（亨

享）樂(lè)

（拔撥）草

打（杖

仗）