第1輯位置-中學(xué)生作文高頻話題導(dǎo)寫40題

第1輯：位置自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置，到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置；在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道?；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見(jiàn)解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨……請(qǐng)以“位置”為作文話題寫篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字?！舅悸伏c(diǎn)拔】“位置”的含義有三：一是所在或所占的地方，二是地位，三是職位?！耙弧钡奈恢檬蔷唧w的，“二三”的位置則是抽象的。座位有前后左右之分，職位則無(wú)高低貴賤之別。同一個(gè)人的位置可以是不變的，也可以是變化的。不同的人可以處在不同的位置，也可以處在同一個(gè)位置。座無(wú)虛席，場(chǎng)面熱鬧；虛位以待，懸念撩人。十年磨一劍，地位不可撼；一朝須解甲，淡泊而從容。既可以定位描述，也可以換位思考。既可以寫人民公仆在某一職位上任勞任怨嘔心瀝血造福百姓而流芳百世萬(wàn)人頌揚(yáng)，也可以寫奸佞小人挖空心思謀取一官半職以致禍國(guó)殃民而留下罵名遺臭萬(wàn)年。換位思考，也即設(shè)身處地，將心比心。可以是縱向的，如今人與古人換位；也可以是橫向的，如不同物種不同角色不同職位不同國(guó)家之間的換位，人類與自然，老師與學(xué)生，家長(zhǎng)與子女，病人與醫(yī)生，警察與罪囚，丑女與靚妹，將軍與士兵，公仆與百姓，帝王與將相，強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)，等等。【例文評(píng)析】◎文一美麗的季節(jié)生命賦予萬(wàn)物以“位置”。當(dāng)嬰兒哭著降臨人世時(shí)，他的哭聲便宣告天地間從此有他的一個(gè)位置；當(dāng)花兒開(kāi)放、小草萌芽時(shí)，它們用無(wú)聲的語(yǔ)言訴說(shuō)自己擁有了位置；當(dāng)旭日初升光芒萬(wàn)丈時(shí)……萬(wàn)物都有其位置。位置不可須臾或缺。當(dāng)老人無(wú)聲無(wú)息地走向天堂時(shí)，當(dāng)殘花凋零、枯草飄搖時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時(shí)……它們的位置仍在。我讀過(guò)兩句話：“悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠(yuǎn)離?！蔽耶?dāng)時(shí)不解其意，“遠(yuǎn)離”，為什么要遠(yuǎn)離呢？又為什么要讓出“多余的位置”？難道擁有一個(gè)屬于自己的位置有不妥嗎？一天我去散步。正是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，路邊的草木毫無(wú)生氣，只是一片衰敗與凄涼。憔悴的枯葉在風(fēng)中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對(duì)抗寒風(fēng)，對(duì)抗季節(jié)，卻不知，冬天已在眼前。我不禁閉上眼睛，因?yàn)槲也蝗炭催@番毫無(wú)意義的對(duì)抗。往前走，似有蝴蝶起舞——原來(lái)是銀杏樹(shù)葉。它們?cè)陲L(fēng)中輕揚(yáng)著，悠悠地墜落，那么坦然，那么平靜，沒(méi)有絲毫矯飾與做作。它們把“秋”的內(nèi)涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實(shí)演繹得如此精彩生動(dòng)。是它們沒(méi)有留戀嗎？不，它們也深知枝頭的輝煌；是它們沒(méi)有依眷嗎？不，它們也沉醉母親的庇護(hù)。但它們選擇了離開(kāi)，選擇了飄落——坦坦蕩蕩的飄落。因?yàn)椋鼈兏馈盎鞔耗喔o(hù)花”是一種更為高尚的舉動(dòng)。于是，它們把位置讓給了來(lái)年的點(diǎn)點(diǎn)新綠。我恍然大悟?！皩幵高h(yuǎn)離”，不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：“不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，大概就是說(shuō)要“讓出多余的位置”罷。史鐵生說(shuō)“那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖”，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的“讓出”與“遠(yuǎn)離”嗎？銀杏樹(shù)葉飄落的季節(jié)，真的好美?！u(píng)析這篇話題作文與其他話題作文的最大不同之處在于立意不同凡響，可謂獨(dú)辟蹊徑，發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。小作者由銀杏樹(shù)葉的飄零感悟出一番人生哲理：“讓出多余的位置”“不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然，追求怡然自得的逍遙”。也就是說(shuō)自然與人事的新陳代謝新老更迭是一種不可抗拒的規(guī)律，面對(duì)新生事物、新生力量，難道我們還不應(yīng)該“讓出自己多余的位置”嗎？全文思路清晰，語(yǔ)言自然流暢，句式整散結(jié)合，長(zhǎng)短相間，錯(cuò)落有致，富有內(nèi)在的節(jié)奏感。排比、比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用與擬人等修辭的綜合運(yùn)用使文章頗具文采，大大增強(qiáng)了文章的感染力。本文實(shí)乃考試作文中的上乘之作?！蛭亩~兒長(zhǎng)在水里百尺懸崖上的草有它的位置，萬(wàn)頃良田中的葛有它的位置，茂密森林中的蕭有它的位置，廣袤草原中的艾也有它的位置。鳥(niǎo)兒飛翔在天空，天空是它的位置；駿馬奔馳在原野，原野是它的位置；猛獸出沒(méi)于山林，山林是它們的位置；魚兒潛游在清溪，清溪是它們的位置。你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。有位置的人是幸福的。在瞬息萬(wàn)變的世界上，如果能夠找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的天地，那么，就不會(huì)迷失自我，丟失方向。可以時(shí)刻提醒自己：嘿，你的位置在這里。有一些人沒(méi)有位置，沒(méi)有位置的人是殘缺的。面對(duì)紛繁復(fù)雜的事務(wù)，他們沒(méi)有堅(jiān)韌的支持，理性的判斷；面對(duì)白熱化的競(jìng)爭(zhēng)，他們沒(méi)有終極的目標(biāo)，強(qiáng)大的動(dòng)力。他們疲勞地奔波在荒漠之中，失敗是他們永遠(yuǎn)的歸宿。屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因?yàn)樵诟瘮〉某?guó)宮廷沒(méi)有贏得應(yīng)有的位置；李白行走江湖，游歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因?yàn)闋?zhēng)權(quán)奪勢(shì)的朝廷沒(méi)留下他的位置；蒲松齡厭倦官場(chǎng)，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因?yàn)樵诟「〕脸恋那鞍肷鷽](méi)找到自己的位置……但是，魯迅棄醫(yī)從文，拾起文筆作利匕，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己的位置；史鐵生不屈服于命運(yùn)的安排，一篇《我與地壇》使千萬(wàn)人聲淚俱下，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己的文學(xué)才華，找到了位置；華顏鈞流落街頭，雙目失明，以賣藝為生，但他為自己贏得了位置，于是，便贏得了生命……有些人位置很“低”，但心很好，像李素麗，照樣成為人們學(xué)習(xí)的榜樣；、有些人位置很“高”，但心不正，像成克杰，最終還是身敗名裂，遺臭萬(wàn)年。愿你我都能找到自己真正的位置，快快樂(lè)樂(lè)生活下去！※評(píng)析本文也是一篇較上乘的考場(chǎng)話題作文，其亮點(diǎn)有五：一是全文自始至終緊扣話題；二是題目新穎別致，形象生動(dòng)，耐人尋味；三是內(nèi)容豐富飽滿，由自然而及人類，由古人而談及今人。四是段與段之間兩兩對(duì)比，結(jié)構(gòu)勻稱，如第一段與第二段，第四段與第五段，第六段與第七段，第八段與第九段，或正比或反比，互為映襯，相得益彰。五是語(yǔ)言精警，整飭中富于變化；舉例精當(dāng)，對(duì)比中凸現(xiàn)主旨。六七兩段似稍有瑕疵，但瑕不掩瑜。◎文三：永遠(yuǎn)的位置在薄薄的晨霧中，一個(gè)中年婦女包著一條暗紅的圍巾匆匆趕著，微風(fēng)掀起圍巾的一角，卻發(fā)現(xiàn)粗糙的圍巾那么平整潔凈——只有母親厚重的撫摸才留下的特有痕跡??！剎那間，一輪紅日噴薄而出，第一縷陽(yáng)光灑在了神圣的母親身上，微風(fēng)溫柔地拂開(kāi)了最后的迷霧。“秦老師，秦老師，等一等——我們也去?！币蝗汉⒆优芰诉^(guò)來(lái)，五六個(gè)，十來(lái)個(gè)，也許幾十個(gè)，“我們也去看秦波！”中年婦女——秦老師猛地停住了匆忙的腳步，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，孩子，活潑可愛(ài)的孩子在她的眼里定格——“媽媽，祝你生日快樂(lè)！”當(dāng)女兒秦波送上她第一份也是最后一份給媽媽的賀禮——一條暗紅色的圍巾時(shí)，秦老師的眼里悄悄泛起了淚花。第二天放學(xué)前?！昂⒆觽?，老師今天要給大家調(diào)一下位置，因?yàn)椤鼻乩蠋煹纳ひ纛澏镀饋?lái)，“我們的教室是……危房，但是，但是請(qǐng)大家不要慌，老師一定會(huì)保護(hù)你們的，再說(shuō)，上級(jí)很快就會(huì)批下文件造新樓給大伙用的，孩子們，你們說(shuō)好嗎？”驚叫聲、議論聲很快停止了，孩子們稚嫩而響亮的回答終于牽動(dòng)了秦老師的嘴角，她露出了幾天以來(lái)第一個(gè)短暫的微笑?！昂茫敲船F(xiàn)在就開(kāi)始?！鼻乩蠋熋嫒菀徽?，叫道：“秦波，第四排最后一張。”誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)秦老師緊緊抓住圍巾一角的手微微一顫?！皨尅覀€(gè)子那么小”秦波一急，從第一張位置上站了出來(lái)。“現(xiàn)在在學(xué)校，叫老師?！鼻乩蠋熂m正道。她微微側(cè)過(guò)臉去：“你是班長(zhǎng)，帶頭！”圍巾一端輕輕滑下老師肩頭。秦波懂了，她默默地收拾好了書包，向后面走去……有一天，晴天霹靂，有個(gè)孩子大驚：“房子要塌啦！”秦波因?yàn)檎炀窬o繃，一聽(tīng)，緊張過(guò)度，神經(jīng)錯(cuò)亂，也跟著大叫起來(lái)，最后被送進(jìn)了醫(yī)院……一年以后，新教學(xué)樓落成，當(dāng)秦老師跨進(jìn)新教室，發(fā)現(xiàn)離講臺(tái)最近的地方留著一張空位置……※評(píng)析題目自擬，立意自定，文體自選，“三自”原則是話題作文開(kāi)放性的體現(xiàn)，也使學(xué)生擁有了更多自主發(fā)揮的空間，使學(xué)生能寫出更多富有個(gè)性的文章。小小說(shuō)這種文學(xué)樣式頗受中學(xué)生的青睞，本文即是一個(gè)明證。小說(shuō)的選材并不新鮮，調(diào)位置的題材可以說(shuō)是老掉牙了，但小作者翻出了新意，由調(diào)位置反映出了一位普通教師“寧愿苦了自己的孩子，也不讓別人的孩子吃虧”的自我犧牲精神和高尚品質(zhì)，在立意上明顯勝人一籌。對(duì)暗紅圍巾的有關(guān)細(xì)節(jié)描寫很好地反映了人物的內(nèi)心情感世界，給人留下了較為深刻的印象。題目是否可以改為“一張空位”，這樣可以造成懸念，吸引讀者；另外，篇末點(diǎn)題，也使文章在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，首尾圓合?！蛭乃恼摗傲鶉?guó)”換位記得蘇轍繼父之后，在他的《欒城集》里也寫了一篇《六國(guó)論》，論述很是有力。他主張以韓魏兩國(guó)來(lái)?yè)趸⒗侵?，齊趙燕楚四國(guó)同心協(xié)力，在韓魏東方給予鼎力支持，那么秦國(guó)與六國(guó)，當(dāng)真是不知道鹿死誰(shuí)手的。很可惜，韓魏未能擋住秦國(guó)，天下終究一統(tǒng)，但今日我大膽假設(shè)一下，把韓魏和其它四國(guó)互換個(gè)位置呢？先讓韓魏與燕趙互換一下，兩邊實(shí)力應(yīng)該說(shuō)差不多了。戰(zhàn)國(guó)四大名將：白起、王翦、廉頗、李牧，秦趙各占一半，外加燕國(guó)樂(lè)毅，這下總應(yīng)該擋得住吧！但再看看各自國(guó)內(nèi)，秦國(guó)在商鞅之外猶有呂不韋、范睢之輩，政治清明，秦穆公之后歷代無(wú)事，最后傳至了雄才大略的嬴政之手，國(guó)力怎不大盛？而趙國(guó)自趙武靈王趙雍改革胡服騎射之后，君王一代比一代窩囊。當(dāng)趙孝成王從趙惠文王手中接權(quán)之后，趙國(guó)已注定滅亡。而將相之中，除卻藺相如、孟嘗君田文之外，猶有趙奢之類，本當(dāng)振趙雄風(fēng)，但又怎奈郭開(kāi)和趙惠文王混到了一起，放著李牧和廉頗兩根救命稻草不用，最后是廢的廢、殺的殺。趙五戰(zhàn)于秦，即使二敗三勝，但無(wú)信陵君竊符怎勝的了？趙括一敗四十萬(wàn)，不知抵消了多少次小勝仗！燕國(guó)也不用說(shuō)了，騎劫換樂(lè)毅，荊軻配秦舞陽(yáng)，實(shí)在沒(méi)什么拿得出臺(tái)。由此而言，此二國(guó)還是擋不住秦國(guó)的。即使再換齊楚，也照樣是不行的。管仲之后鮮聞賢臣，孫臏一死，不見(jiàn)良將，齊威王一鳴驚人，不過(guò)是齊國(guó)頹廢大勢(shì)中的一道小波瀾。楚靈王后宮中美女腰細(xì)，大王脖子便也粗不起來(lái)，地盤最大卻落的個(gè)諸侯國(guó)中再分諸侯國(guó)。戰(zhàn)國(guó)后期，楚國(guó)平息內(nèi)亂尚不自暇，即使有黃歇、項(xiàng)燕之輩便也是干不了什么的。由此看來(lái)，六國(guó)抗秦，非位置之事也。倘若趙雍不死，騎劫不生，公子小白猶在，六國(guó)好好撫恤人民，厲兵秣馬十年何愁區(qū)區(qū)秦國(guó)。倘若真如蘇轍所言，秦滅不了諸侯，天下不能一統(tǒng)，那最后受苦的，只能還是百姓。七國(guó)互相拖著倒不如讓秦統(tǒng)一，可惜嬴政也沒(méi)擺正百姓在自己心中的位置，盛快衰也快??！希望黨能吸取七國(guó)之訓(xùn)，明白誰(shuí)的位置該怎么擺，那必將千秋不衰，萬(wàn)代相傳！※評(píng)析從換位思考的角度來(lái)選材，大多數(shù)學(xué)生寫的是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與子女之間的換位，且立意一般；本文則另辟蹊徑，選材不落窠臼，立意頗為深刻，思路也較為清晰。首先，針對(duì)蘇轍的觀點(diǎn)，小作者作了大膽的假設(shè)：六國(guó)換位能抵擋住虎狼之秦嗎？爾后從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事（即將才）等方面概述列舉大量史實(shí)，將六國(guó)與秦作比較，最終得出“六國(guó)抗秦，非位置之事也”的結(jié)論，并進(jìn)一步指出六國(guó)歸秦及秦的滅亡實(shí)際上是由于統(tǒng)治者未能撫恤百姓而造成的——即未能擺正人民在心中的位置。最后希望黨能擺正人民在心中的位置，并祝愿黨的事業(yè)千秋不衰。諳熟戰(zhàn)國(guó)歷史使小作者在舉例時(shí)顯得左右逢源，可謂信手拈來(lái)，其實(shí)這完全得益于小作者平時(shí)廣泛的閱讀積累。另外，本文語(yǔ)言亦莊亦諧，較有特色?！蛭奈迥愕奈恢茫愕牟屎缒惚壤畎赘辉Ｊ队衷鯓?，你永遠(yuǎn)不可能成為名留千古的“詩(shī)仙”。你比拿破侖高二十厘米又怎樣，你永遠(yuǎn)不可能成為法國(guó)人心中的太陽(yáng)。你就是你，你是平凡的數(shù)學(xué)教師，你是平凡的導(dǎo)游，就不該幻想自己有多少的雄才大略，有多么的崇高偉大。要知道平凡與偉大是一對(duì)反義詞。可是平凡并不意味著不如偉大。小草可以保持水土，大樹(shù)可以防風(fēng)固沙，它們一樣是大地的恩賜，一樣的發(fā)揮著它們應(yīng)有的作用。只是位置不同。曾經(jīng)看過(guò)劉墉的一個(gè)故事。劉墉很喜歡畫畫，尤其擅長(zhǎng)畫馬。一次，劉墉畫了一幅畫：馬正在跑著上坡。劉墉自以為畫得不錯(cuò)，正為自己把騎馬者的得意之態(tài)畫出來(lái)而沾沾自喜時(shí)，他的母親站在一旁卻說(shuō)“畫不好，再畫一張吧。”于是，劉墉又畫了一張，這次畫得是馬在跑下坡，騎馬的人身子伏在馬背上，沒(méi)有了先前的得意之色。畫罷，問(wèn)母親如何。不料，母親又說(shuō)不好。劉墉就認(rèn)為母親不懂得畫畫。“人騎馬往上走，最春風(fēng)得意時(shí)，這時(shí)候便愈要謙虛，對(duì)人對(duì)事不可得意洋洋，以免遭至更大的挫折。所以騎馬上坡時(shí)便該伏下身子，以免馬失前蹄，人從馬上摔下來(lái)。相反，人若騎馬走下坡，便表示他人生多難，生活坎坷，這時(shí)候便該挺起胸膛做人。所以騎馬要挺著身子?！眲④?tīng)了母親一席話，恍然大悟又羞愧難當(dāng)。便再次畫了一張，改變了人騎馬的姿勢(shì)。騎馬的姿勢(shì)很真切的詮釋了人生的位置。人生中，總是處于這樣那樣的不同位置。處于高位時(shí)，不要看輕處于低位的。就像大樹(shù)與小草一樣，小草的風(fēng)情不是大樹(shù)所有的；處于低位時(shí)，不要自輕自賤，小草的生命力往往比樹(shù)更強(qiáng)。所以，你要是比李白富裕十倍，用你的錢去幫助需要幫助的人，人們的心中會(huì)有你的位置。你要是比拿破侖高二十厘米，去做模特吧，時(shí)裝界會(huì)有你的位置。所以，無(wú)論你處于何種位置，你應(yīng)該做的就是不自輕、不騖高。你所在的位置，有它所有的彩虹?！蛭牧粢粋€(gè)位置給你所衷情的土地你可以不喜歡光明的刺眼，也可以不喜歡黑暗的寂靜，但你無(wú)法拒絕黑與明的交輝，那是一種無(wú)法抗拒的誘惑。你可以離開(kāi)你所衷情的土地，但你決不可以磨滅它在你心目中的位置，那廣袤的一片靈與肉的交輝，那個(gè)位置的偉大……——序“上帝為我作證，在這塊紅土地上，我決會(huì)再挨餓，不會(huì)……”這已不再是這位亂世佳人意亂情迷的內(nèi)心獨(dú)白。她時(shí)時(shí)需要一個(gè)歇息的地方來(lái)熬受痛苦，需要一個(gè)寧?kù)o的地方來(lái)舔他的傷口，需要一個(gè)避難所來(lái)計(jì)劃下一個(gè)戰(zhàn)役就是這片可愛(ài)的紅土地。一把紅土便能滋潤(rùn)她的全身，給予她無(wú)限的力量勇氣；就是這片雪白的棉田，給予她清晨祝禱時(shí)的幸福；就是這個(gè)小小的搭拉，給予她所有的心靈慰藉。搭拉在她以目中的位置是崇高的，偉大的，只要來(lái)到這片紅土地上，她便會(huì)有巨大的力量克服所有的困難，她便會(huì)有足夠的勇氣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗_踏這塊紅土，心中擁有這個(gè)莊園。正如她父親杰拉爾德所說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，你會(huì)明白，你所處的這個(gè)位置對(duì)你是多么重要。”的確，當(dāng)她在別處均感痛苦和無(wú)助時(shí)，她便只身回到這里，搭拉會(huì)空出位置給她及她受傷的心，也許正因?yàn)檫@樣，她才總會(huì)堅(jiān)定的說(shuō)：“明天又是新的一天?！辈唤肫疱X學(xué)森老先生，這位科學(xué)巨匠竟能毅然舍棄一切榮華富貴，回到風(fēng)雨飄搖的這片神州大地上，靠的也就是那片神圣的位置。這塊黃土地在他心中的位置比一切都重要，他留戀這里的山山水水，留戀這里勤勞可愛(ài)的民眾，留戀這里那顆顆不屈不撓的靈魂，他回來(lái)了，這時(shí)他便有足夠的力量面對(duì)一切，承擔(dān)推動(dòng)祖國(guó)科技進(jìn)步的大任。他深深感到，祖國(guó)留給他的位置即使只有一席之地也比一切都寬廣，即使他死去，他的靈魂也要落在這里。圣地亞哥老人能每天出海捕魚，享受人魚相搏，魚擊海水的精彩，只因?yàn)楹Ｔ谒闹形恢玫某绺?；陸放翁老先生心系沈園，終日慨嘆“山盟雖在，錦書難托，莫莫莫，”只因?yàn)樯驁@在他心目中的位置是多么堅(jiān)定，鄭振鐸出海高呼“我愛(ài)你中國(guó)”只因?yàn)樽鎳?guó)在他以目中的位置是多么牢固。他們總有足夠的力量，因?yàn)樗麄冃闹锌傆幸淮髩K位置，留給他們所衷情的土地?！蛭钠呶恢弥袊?guó)的做官就是不同座位的位置變化歷程，當(dāng)了多年官老爺?shù)睦闲げ粺o(wú)得意地這樣慨嘆，想當(dāng)年，他老肖還被大家叫做小肖的時(shí)候，開(kāi)會(huì)時(shí)總坐在倒數(shù)幾排半蒙著灰的座位上，多虧小肖腦瓜子機(jī)靈，有事沒(méi)事總幫領(lǐng)導(dǎo)跑前跑后，這一跑，效果就出來(lái)了，他的位置從后面“偏遠(yuǎn)山區(qū)”調(diào)到中間，從中間調(diào)到前面?！岸嗄甑南眿D熬成婆”，老肖終于從臺(tái)下改到臺(tái)上，又從臺(tái)上的后排改到前排，雖然位置還不是那么正中，但比埋伏在后排也算是“出頭露面”了。既然是有頭有臉的人物，走起路來(lái)也該與眾不同，因此老肖從前年起走路時(shí)就做到挺胸凸肚，昂首向前。這位置升了心情就是不一樣，老肖心情好于是有天周末就想散散步，順便幫老伴買點(diǎn)菜。也許是他這走路的姿勢(shì)不太符合菜場(chǎng)的實(shí)際情況，當(dāng)他從菜場(chǎng)后門昂首挺胸地出來(lái)的時(shí)候，不知被地上的什么東西了絆一下，一個(gè)趔趄摔倒在地。想起來(lái)，起不來(lái)，腳扭了。老肖想：“總該有過(guò)路的來(lái)扶我，憑我這身打扮和發(fā)福的肚子，他們會(huì)看不出我是官老爺嗎？”就在這時(shí)，兩個(gè)年青人走了過(guò)來(lái)。一個(gè)正準(zhǔn)備扶他，一個(gè)忙說(shuō)：“看他那臭官架子，不就是那個(gè)民政局的科長(zhǎng)嗎？從沒(méi)見(jiàn)他干過(guò)什么事，別扶他?！眱蓚€(gè)人的腳步漸漸遠(yuǎn)了，老肖卻悲從中來(lái)：“唉，我辛辛苦苦地爭(zhēng)了那么多年位置，在他們心中卻沒(méi)有一席之地??！”只好強(qiáng)撐起來(lái)，一瘸一拐地回了家。老肖為這事還沒(méi)傷心完，沒(méi)想到禍不單行，因?yàn)榫珠L(zhǎng)犯了一個(gè)大錯(cuò)，而他曾參于此事，結(jié)果成了替罪羊，被下放到民政局下屬的一個(gè)廠里當(dāng)看門的了，老伴勸他：“反正老了，看門就看門吧，還樂(lè)得個(gè)省心呢！”老肖想反正當(dāng)官也沒(méi)用，看門就看門吧，于是每天勤勤懇懇默默無(wú)聞地看起了門，有空就義務(wù)幫廠里的人帶帶小孩，反正坐在傳達(dá)室里也沒(méi)事，有個(gè)小孩還多點(diǎn)生機(jī)呢！這天，老肖忙著修剪傳達(dá)室前的幾排花草，忽聽(tīng)到一聲童稚的聲音從門口傳來(lái)：“瞧，那是我們的肖伯伯，他可好了，我們都很喜歡他呢！”老肖的眼淚止不住流了下來(lái)：“位置，究竟是什么樣的？”◎文八珍愛(ài)自己的位置寬敞的車間內(nèi)，機(jī)器不斷發(fā)出運(yùn)作的轟鳴聲，車間里的人都有條不紊地忙碌著，“唉，他們都那么忙碌，那么有作用，而我，我卻只能靜靜地在這里，什么都不能做也什么都不用我做，我真是一點(diǎn)用處也沒(méi)有??！”一顆小小的螺絲釘在獨(dú)自唉聲嘆氣，“我還是走吧，或許我能在別處找到有用的位置?！毙÷萁z釘說(shuō)著就從控制室的機(jī)器上跳了下來(lái)。小螺絲一路滾著，在垃圾車旁遇見(jiàn)了掃帚，“掃帚大哥，你也無(wú)處使勁嗎，跟我一起走吧，到我們有用的地方去?！薄安?，”掃帚搖了搖頭，“我的用處大著呢！你不知道嗎？”“什么，大用處，就是在街上閑逛幾圈？”“你不懂我的位置嗎，這里就是我的位置，我每天都在大街上走，可那不是閑逛，我明白我的位置，若沒(méi)有我和清潔工阿姨的努力，大家怎么能在這樣清潔明凈的大街上走呢，我對(duì)自己的位置很滿意，雖然沒(méi)人在意我和清潔工阿姨，可我們?yōu)樽约旱墓ぷ髯院?。”小螺絲釘聽(tīng)了，好像有些明白，呆了一會(huì)，“那么，我走了。”它路過(guò)一所小學(xué)，在教室看見(jiàn)了靜靜躺在桌上的黑板擦，“黑板擦姐姐，你想有大的作用嗎，跟我一起去找吧！”“不，螺絲小弟，這里才是我的位置，在這里我覺(jué)得很好啊，在這里，我能充分發(fā)揮我的作用，雖然可能不會(huì)有人注意我，可我在這能為學(xué)生和老師擦去黑板上沒(méi)有用的字，為他們獲得更多的知識(shí)而出力，我覺(jué)得很滿足，這是我的位置，我不會(huì)離開(kāi)的。螺絲小弟，你還是去找別人和你一起尋找吧。”聽(tīng)了掃帚和黑板擦的話，小螺絲釘一邊走一邊思考著，不知不覺(jué)天色已暗，公園小徑邊的一盞昏暗的小燈散發(fā)著淡淡的光，靜靜地一個(gè)人站在那，小螺絲釘正欲開(kāi)口尋伴，卻嘎然而止，它想到：“即使只是路邊一盞小小的燈，雖然不能像太陽(yáng)普照大地，但也能用其自己的力量，給黑暗的夜空帶來(lái)一絲光明。我該回家了，那才是我的位置，我一定有我自己的作用。小螺絲釘回到車間，發(fā)現(xiàn)車間亂糟糟的，所有的機(jī)器都不動(dòng)了。它想：“出什么事了？”就匆匆地回到了控制室，“在這”，小螺絲釘聽(tīng)有人一喊“原來(lái)是控制器上的一顆小螺絲釘松了，總算找到機(jī)器停工的原因了?！薄笆前?，即使是一顆小螺絲釘，在它的位置上，也有其微小而巨大的作用啊！”小螺絲釘聽(tīng)著，偷偷的笑了?！蛭木欧胚^(guò)自己默然駐立街頭，看行人匆匆流走。多少人，多少物，多少事，無(wú)人放在心頭。忙碌奔波，只為著功名利祿。沉沉的疲憊壓得四肢沉重?zé)o力，嘆息一聲，生活好難！生活好難！多么真實(shí)的感慨，又是多么無(wú)奈的嘆息。我低下頭，幽靈般穿越人群，回到郊外的小木屋，含笑的甜香迎風(fēng)而來(lái)，醉人綠意生機(jī)盎然。躺在青青草地上，放下塵世的喜怒哀樂(lè)，我酣然入夢(mèng)。終南山下，茅舍竹籬，菊花遍地，竹笠隱士，悠哉游哉。一身塵土的我，不敢靠近，惟恐破壞了這一片寧?kù)o清幽，將塵俗的煩苦帶進(jìn)這世外桃源?！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山?！?，元亮吟哦著朝我走來(lái)，問(wèn)，“何故止步？”“恐壞美好”，我答曰?！靶挠写艘?，便無(wú)惡。美好在于自足?！笔茄?，美好在于自足。我謝辭。我茫無(wú)目的的走著，走著，早不知東西南北。突地，琴聲傳來(lái)，令人心情舒暢。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，及是《笑傲江湖曲》。沿聲尋去，見(jiàn)幽林深處，竹樓門前，夫妻合奏。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。辛辛苦苦尋找的人，就在眼前?！皝?lái)者何事？”琴聲乍停，男聲傳來(lái)?！盀榻庖桓??！薄把?。”“何故放棄武林盟主之位？此乃多少人夢(mèng)寐以求者！”“無(wú)心于此，不如放過(guò)自己。”無(wú)心于此，不如放過(guò)自己，我心頓悟。“多謝……”，我茫然轉(zhuǎn)醒，不見(jiàn)幽林人影，卻是自己的小屋草地。仰望藍(lán)天，陷入思索。魚，注定是生活在水里的；鳥(niǎo)，注定是飛翔在藍(lán)天的；風(fēng)注定是四處漂泊的。每一物，都有自己的命定的位置。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。魚在地上，則為尸體；樹(shù)離土地，則為枯木。一旦離開(kāi)自己的環(huán)境，萬(wàn)物都無(wú)法完好生存。尋找適合自己的位置，放過(guò)自己，莫要好高騖遠(yuǎn)，定下過(guò)高目標(biāo)，只落得身心疲憊，嘆息連連。放過(guò)自己，正確定位。后記：人往高處走，水往低處流，我不知自己是否可以放過(guò)自己，正確定位。◎文十豬八戒爭(zhēng)位置話說(shuō)唐僧師徒四人在取得真經(jīng)、功德圓滿后，各自都有了歸宿。就說(shuō)這豬八戒吧，雖說(shuō)取經(jīng)時(shí)沒(méi)立過(guò)什么汗馬功勞，反而凈拖孫大圣的后腿，但八戒這小子憑著三寸不爛之舌加上練了五百年之久的馬屁功，不僅事業(yè)有成——當(dāng)上了市里龍頭企業(yè)的總經(jīng)理，而且官運(yùn)亨通——市里的人大代表，好不風(fēng)光，八戒簡(jiǎn)直不可一世了。某日，八戒閑來(lái)無(wú)事，便決定到鄰近東海龍王那去敘敘舊。不到一柱香的時(shí)間，八戒便到龍宮，老友相見(jiàn)，自然歡敘一番，偶然間，八戒看到龍王客廳中掛有一匾，名曰：封神榜。便走近來(lái)看個(gè)仔細(xì)，這不看不要緊，一看就氣得那老豬跟龍王翻了臉：“這老龍王，我今天跟你沒(méi)完?！痹瓉?lái)匾上的封神榜將豬八戒排到了倒數(shù)第一名，原來(lái)就好勝的老豬，這些年來(lái)又受名韁利鎖的影響，豈能咽上這口氣。于是操起鐵耙，不等老龍王開(kāi)口就敲斷了桌子，