山東省青島市2022-2023學年五年級上學期語文期末試卷（含答案）

山東省青島市2023-2024學年五年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、按要求完成選擇。（18分）1．下列加點字的讀音有錯誤的一項是（）A．謄（téng）寫熟悉（xī） B．酵（xiào）母炊（chuī）事員C．凜（lǐn）冽沉甸甸（diàn） D．靦腆（tiǎn）嫉（jí）妒2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．政通人合兵荒馬亂 B．夜不閉戶民不撩生C．太平盛世生靈途炭 D．人壽年豐內(nèi)憂外患3．下列選項中，作品與作家對應有誤的一項是（）A．《慈母情深》——吳冠中 B．《鳥的天堂》——巴金C．《珍珠鳥》——馮驥才 D．《桂花雨》——琦君4．對下面語段的主要內(nèi)容概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ氨z帶”“雪飛天”“雪游龍”，巧妙蘊含中華文化的冬奧場館，讓世界領略了獨具魅力的東方審美。活潑憨厚的“冰墩墩”、喜慶祥和的“雪容融”，簡直能讓香噴噴的“年味”溢出屏幕。A．冬奧會吉祥物讓世界刮起最炫中國風。B．中國在冬奧會中展示了獨具魅力的冬奧場館。C．中國在冬奧會中展現(xiàn)了深厚的文化底蘊。D．中國美食吸引了來自世界各地的運動員們的目光。5．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．全班同學都贊成這個觀點，只有玲玲一人持反對意見。B．疫情期間，大家養(yǎng)成了勤洗手、戴口罩。C．我們要靈活變通，不要機械地按老方法辦事。D．父母處心積慮地陪伴我們成長，我們應該懂得感恩。6．下列句子中，加點的俗語和括號里的詞語意思不相近的一項是（）A．干什么事情都要有個輕重緩急，切忌眉毛胡子一把抓。（雙管齊下）B．吃水不忘挖井人，愛黨愛國愛人民，努力學習報黨恩。（飲水思源）C．要想取得好的學習成績，就要有打破砂鍋問到底的學習勁頭。（刨根問底）D．如果做事過分小心，就會變得前怕狼后怕虎。（畏首畏尾）7．班里舉行“創(chuàng)造性復述故事”的比賽，你認為誰會落選？（）A．李強在講《東郭先生和狼》這個故事的時候大膽想象，為故事增加了合理的情節(jié)。B．孫飛在講《飛來峰》這個故事的時候，提前把故事背熟，然后流暢地背給大家聽。C．曉麗在講《孟姜女哭長城》這個故事的時候把自己想象成孟姜女，用孟姜女的口吻講述。D．琳琳在講《梁山伯與祝英臺》這個故事的時候。變換了情節(jié)順序，先講有兩只蝴蝶是人變的。8．對下面這句話運用的說明方法判斷正確的一項是（）面包果的平均重量約為1公斤，最高可達6公斤，一棵大面包樹每年可結(jié)果200余顆。A．作比較 B．舉例子 C．打比方 D．列數(shù)字9．對下列加點字的理解有誤的一項是（）A．山居秋暝（日落時分） B．敏以求知者也（聰敏）C．題臨安?。玫辏?D．干將發(fā)硎（磨刀石）二、抄寫句子，注意書寫正確規(guī)范，行款整齊。（3分）10．作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味”才好。（1）句中的“鮮味”指的是。

（2）用自己的話說說你對這句話的理解。三、讀拼音，寫漢字。（8分）11．北京時間11月21日零點，2022卡tǎ爾世界杯拉開戰(zhàn)mù。本屆世界杯融入了諸多yào眼的中國元素，有在中國鐵道建筑集團tǒng籌下打造的hóngwěi的盧塞爾體育場，也有出自中國團隊之手的hǎn見的“974球場”，還有來自浙江義烏生產(chǎn)的球衣、圍巾、喇叭、shào子等物品，令人不禁感嘆祖國的強盛偉大。四、根據(jù)積累填空。（11分）12．（1）讀王維《山居秋暝》中的“空山新雨后，”我們能感受到初秋的清新美好：讀張繼《楓橋夜泊》中的“，江楓漁火對愁眠?！蔽覀兡芸吹皆娙寺猛局袧M懷愁緒、難以入眠的情形：讀納蘭性德《長相思》中的“風一更，，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，”我們能體會到作者雖身在征途，卻心系故園的情感。（2）時間是最寶貴的，一旦流逝，將永不復返。孩童要珍惜時間，我們可以用葛洪的“不飽食以終日，”來勸誡他；少年要珍惜時間，如果一個少年虛度光陰，，”來勸誡他；青年人也要珍惜時間，如果一個青年沒有勉勵自己及時努力，。及時當勉勵，”來勸誡他。毛主席也告訴我們時光易逝，他用“，從來急；天地轉(zhuǎn)，”告誡我們珍惜每一天。五、閱讀理解（30分）（一）大自然的文字??文字是一種很奇妙的東西。一旦你認識了它，你就可以將厚厚的書讀完，了解這個世間的一切事情。??然而，這個世界.上還存在著另外一套文字，每個想真正擁有學識的人都應該了解這套文字。??這套文字是大自然的文字，它的字母有千千萬萬。每一顆掛在天上的星星是一個字母，每一粒被你踩在腳下的小石子也是一個字母。??然而，許多人對這套大自然的文字毫無所知，在他們眼中，從這些文字中，他們不僅了解到了星星的名字，甚至能說出星星與星星之間的差異。??正如書中不同的單詞由字母按不同的次序排列而成一樣，天空中的星星也以不同的組合形成不同的星座。自古以來，為了在海上識別方向，船只在水面上駛過后是不可能留下痕跡的，在海面上，水手們也并不需要這樣的標志。他們有帶有磁針的羅盤，磁針永遠會指向北方。即使沒有羅盤，他們仰望天空就能從眾多星座中找到小熊星座，在小熊星座中，那顆星星叫作北極星，北極星在的方向就是北方。??大自然中，還有一種書是由鳥兒寫成的，作為天空使者的鳥兒，人類不僅了解到許多關于大自然的知識，甚至還發(fā)明了飛機，極大程度地推動了人類的進步。??關于大自然的知識，人類從鳥兒的書中了解到，如果燕子在空中高飛；白嘴鴉像是春天的使者，它出現(xiàn)的地方不久后春天也會來到大門口，只要看到大雁離去就會知道，炎熱的天氣也隨著飛走的大雁一起越來越遠了。??天空是一本浩瀚無邊的書，只要你有興趣去讀，就會從中學習到無窮的知識。??（）是我們腳下的土地，對那些能讀懂它的人來說（）是一本有趣的書。建筑工地上，工人在挖土時鐵锨碰到了灰色的石頭。在你看來，這可能就只是一塊普通的石頭，對懂得大自然文字的人來說，那不是一塊普通的石頭，作為海洋資深居民的貝類，從遠古時代就生活在這里，那時，這里不是陸地，而是一片汪洋大海。??如果你想學會大自然獨特的文字，你應該從小就經(jīng)常到森林或田野去觀察一切。如果你有什么不懂的地方，應該到書中去尋求答案，還應該經(jīng)常去請教學識淵博的人。（選文有刪改）13．本文向我們介紹了星星、和三種大自然的文字。14．結(jié)合文本，判斷下列說法的對錯。①世界上除了文字以外，還有另外一套文字，那就是一大自然的文字。②如果燕子在空中高飛，迎來的將是一個晴朗的天氣。③白嘴鴉是秋天的象征，它出現(xiàn)的地方不久后秋天也會到來。15．將下列關聯(lián)詞語填到文中的括號里最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．雖然……但是…… B．如果……就……C．不僅……還…… D．即使……也……16．除了文中的內(nèi)容，你還知道哪些“大自然的文字”？請寫出兩個。________________________________________________________________________________________17．讀過這篇文章后，同學們產(chǎn)生了不同的看法。結(jié)合文本和生活實際，談談你的觀點和理由。

同學A：讀懂大自然的文字對我們的生活大有益處，我們應該好好的研究學習······同學B：當今已是網(wǎng)絡時代，一部手機可以走遍天下，我們已不再需要大自然的文字······我的觀點及理由：（二）讀書是為了心靈生活馮驥才??我們需要的讀書，是一種發(fā)自心靈的、對讀書的本然喜愛。??世界上所有的東西都在書里面，世界上沒有的東西也在書里面，比如人的想象、智慧、思想、發(fā)現(xiàn)。所以我說，大于我們現(xiàn)實的世界。??讀書的目的，可以大致分為四類。比如說身體不舒服了，想知道哪兒疼是怎么回事，這是工具性的讀書。第二類就是求知，讀書時也許沒有什么非常明確的目的，這是許多人的選擇，像大家在地鐵上都在看的書，我用了一個詞，就是讀書是為了心靈生活，這是我最推崇的。我們需要書里那些內(nèi)容給我們治愈（____）我們需要比較粹的（____）精神的（____）情感的生活（____）需要思考的（____）審美的生活（____）??我所有的人生經(jīng)歷和收獲，都離不開文學和書籍的滋養(yǎng)。我兒時的啟蒙教育，是從每天晨起早讀古典詩詞和四書五經(jīng)開始的。詩詞中所描繪的情景與生活的詩意，生發(fā)了我對美的追求。??有人問我，如何在有限的時間里，汲取書中的精華并做有選擇的閱讀？我覺得順其自然，有時我到書店買書，就買一大包，不喜歡的書就扔一邊了，喜歡的書他就會去看。人的閱讀要隨他自己的性情。每個人進入書的世界的入口，就像我們進入一個風景區(qū)一樣，每個人的入口不一樣，實際上都是人類的一些重要的價值觀、重要的是非標準、重要的道德取向、重要的審關法則，這些都包涵在經(jīng)典里邊。所以，一個最好的方式，就是先讓孩子讀經(jīng)典。（選文有刪改）18．在文中的括號里填上恰當?shù)臉它c符號。19．閱讀文本，下列說法正確的是（）A．作者認為書的世界大于我們現(xiàn)實的世界。B．作者認為所有的人生經(jīng)歷和收獲，都離不開文學和書籍的滋養(yǎng)。C．作者最推崇的讀書目的是工具性的讀書。D．作者認為在青少年求知欲最強的階段要多讀經(jīng)典。E．作者的啟蒙教育是從古典詩詞和四書五經(jīng)開始的。20．作者將讀書的目的分為四類，請你簡要的說一說是哪四類？第一類：第二類：第三類：第四類：21．結(jié)合文本和自己的閱讀經(jīng)驗，說說你對“每個人進入書的世界的入口，是不一樣的，就像我們進入一個風景區(qū)一樣，每個人的入口不一樣，但是這個景區(qū)里會有引導?！边@句話的理解。________________________________________________________________________________________六、習作表達（30分）22．習作。2022年，你有沒有收獲讓自己特別鐘愛的東西呢？它是什么？怎樣獲得的？當時的心情如何？此刻，你最想和誰來分享呢？拿起筆來寫一寫吧。??要求：（1）將題目補充完整：我想和xxx來分享（2）注意寫清楚和誰分享？分享的原因是什么？分享的心愛之物的樣子以及獲得的過程和心情。（3）字數(shù)不少于400字。文中不出現(xiàn)真實校名和人名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】考查字音。A、C、D正確。

B.酵（xiào）母——（jiào）：真菌的一種，黃白色，圓形或卵形，內(nèi)有細胞核、液泡等。發(fā)面、釀酒、制醬等都是利用酵母引起的化學變化。也叫酵母菌或釀母菌。常用以比喻促進事物發(fā)展的主要因素。

故答案為：B。

【點評】正確讀準字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。2．【答案】D【解析】【分析】考查字形辮子。A.政通人合——政通人和：通：通達，順利。和：和睦，和諧。指政治開明順利，百姓安樂和睦。

B.民不撩生——民不聊生：人民沒辦法生活。

C.生靈途炭——生靈涂炭：生靈：指老百姓。涂炭：泥沼和炭火，比喻處境困苦。百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。也作“生民涂炭”。

D.正確。

故答案為：D。

【點評】根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析。

漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】A【解析】【分析】考查文學常識。A.《慈母情深》的作者是梁曉聲。錯誤。

B、C、D正確。故答案為：A?！军c評】廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。4．【答案】C【解析】【分析】考查了概括段意。讀語段“冰絲帶”“雪飛天”“雪游龍”，巧妙蘊含中華文化的冬奧場館讓世界領略了獨具魅力的東方審美。活潑憨厚的“冰墩墩“喜慶祥和的“雪容融“讓世界全網(wǎng)的吉祥物讓世界刮起了最炫中國風。豆包、餡餅、餃子……運動員們爭相表達對中國美食的熱愛，簡直能讓香噴噴的“年味“溢出屏幕?！闭覍ぶ鞲桑憾瑠W場館領略東方審美；吉祥物刮起了中國風；豆包、餡餅、餃子運動員們表達對中國美食的鐘愛。根據(jù)以上信息整合成一句話：中國在冬奧會中展現(xiàn)了深厚的文化底蘊。

故答案為：C。

【點評】要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，歸并法，取主舍次法，列小標題法等?？傊确智宥温?，再根據(jù)課文的內(nèi)容和行文特點概括段意。5．【答案】C【解析】【分析】考查修改病句。A.語言矛盾，“都贊成”和“只有玲玲一人持反對意見。”前后矛盾改為：全班同學除了玲玲都贊成這個觀點；錯誤。

B.缺少賓語，句末加“的習慣”，錯誤。

C.正確；

D.用詞不當，“處心積慮”為貶義詞，用在此不合適。錯誤。

故答案為：C。

【點評】病句類型有六種：搭配不當、語序不當、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對癥下藥，最后檢查是否修改得當。在修改時需要注意不能改變原句的本來意思。6．【答案】A【解析】【分析】考查諺語俗語及慣用語、詞語的理解與辨析。

A．眉毛胡子一把抓：比喻做事不分輕重緩急。雙管齊下：原指手握兩支筆，同時作畫。比喻為達到某種目的，同時從兩方面進行。錯誤。

B．吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益時，不忘記帶來幸?；蚶娴娜?。飲水思源：喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘掉幸福的來源。

C．打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。刨根問底：指盤問、追究事情的根由、底細。正確。

D．前怕狼后怕虎：形容顧慮重重，畏縮不前。畏首畏尾：怕這怕那，形容疑慮過多。正確。

故答案為：A。

【點評】諺語是流傳民間的通俗簡練而富有意義的固定語句。俗語是流行民間的通俗、定型語句，一般帶方言性質(zhì)。平時應注意諺語、俗語的積累，理解諺語、俗語的意思。7．【答案】B【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。A、C、D能勝出。

B.能落選，講故事的時候，我們可以豐富故事的細節(jié)，配上相應的動作和表情，把故事講得生動、有吸引力。故答案為：B?！军c評】所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。8．【答案】D【解析】【分析】本題考查了說明方法。句子“重量約為1公斤，最高可達6公斤，一棵大面包樹每年可結(jié)果200余顆”中的“1公斤、6公斤、200余顆”可知，運用了列數(shù)字的說明方法。故答案為：D?！军c評】常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。，句子運用的說明方法要結(jié)合內(nèi)容分析，多做練習。9．【答案】B【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。

A.山居秋暝：王維居住在終南山時描寫的一個秋天的黃昏的景色。暝：日落時分。正確。

B.“敏以求之者也”勤奮敏捷去求取知識的人。敏：勤勉努力。錯誤。

C.題臨安邸：在臨安一家客棧作的詩。邸：旅店。正確。

D.干將發(fā)硎：干將在磨刀石上磨劍刃。硎：磨刀石。正確。故答案為：B?！军c評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多讀、多背多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。10．【答案】內(nèi)容要有新意；寫文章是要構(gòu)思巧妙，在內(nèi)容上要有新意，不能千篇一律【解析】【分析】（1）結(jié)合題目內(nèi)容，這句中“鮮味”指作文中內(nèi)容含有的“新鮮的味道”；

（2）這句話意思是說寫文章是要構(gòu)思巧妙，在內(nèi)容上要有新意，不能千篇一律。結(jié)合自己的感受和學習體會，進行作答。

故答案為：（1）內(nèi)容要有新意；（2）寫文章是要構(gòu)思巧妙，在內(nèi)容上要有新意，不能千篇一律。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，結(jié)合句子意思，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．【答案】塔；幕；耀；宏偉；罕；哨【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：塔、耀、偉、哨。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：幕、宏、罕。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。故答案為：塔；幕；耀；宏偉；罕；哨【點評】根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。12．【答案】（1）天氣晚來秋；月落烏啼霜滿天；雪一更；故園無此聲（2）不棄功于寸陰；白了少年頭；空悲切；一日難再晨；歲月不待人；多少事；光陰迫【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。王維的《山居秋暝》全詩為：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

張繼的《楓橋夜泊》全詩為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

納蘭性德的《長相思》全詞為：山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

（2）考查名言警句。“不飽食以終日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因為懶惰而功虧一簣。成功的秘訣只有努力奮斗，除此之外，別無他徑。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是岳飛的名句，意思：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。

“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”出自陶淵明，意思是：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫”出自毛澤東，意思是：人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉(zhuǎn)，光陰催人老。

故答案為：

（1）天氣晚來秋；月落烏啼霜滿天；雪一更；故園無此聲；（2）不棄功于寸陰；白了少年頭；空悲切；一日難再晨；歲月不待人；多少事；光陰迫。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?3．鳥；土地14．正確；正確；錯誤15．D16．看云可以識天氣，根據(jù)樹木的枝葉生長情況可以判斷方向。17．我認為大自然的文字對我們的生活大有益處，因為在野外遇到險情的時候，身上的電子設備會失去作用，只能借助大自然進行自救?！窘馕觥俊军c評】閱讀短文完成此題目一般分為以下幾步：1．認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。13．考查了文章內(nèi)容。根據(jù)文中第⑥段句子“大自然中，還有一種書是由鳥兒寫成的，作為天空使者的鳥兒”“即使是我們腳下的土地，對那些能讀懂它的人來說也是一本有趣的書?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：鳥、土地14．考查了文章內(nèi)容。①根據(jù)文中②③段句子“這個世界.上還存在著另外一套文字，每個想真正擁有學識的人都應該了解這套文字。這套文字是大自然的文字，它的字母有千千萬萬?！笨芍f法正確。。

②根據(jù)文中第⑦段句子“如果燕子在空中高飛，那一定會是一個晴朗的天氣”可知說法正確。。

③根據(jù)文中第⑦段句子“白嘴鴉像是春天的使者，它出現(xiàn)的地方不久后春天也會來到大門口”可知說法錯誤。

故答案為：正確；正確；錯誤15．考查了文章內(nèi)容及關聯(lián)詞。分句之間是轉(zhuǎn)折關系，需要用表示轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞，即使……也……

故答案為：D。16．考查了知識拓展。根據(jù)自己平時的積累進行回答。例：可以看樹的年輪，樹的年輪朝南的方向較為稀疏，朝北的一邊密集。

故答案為：看云可以識天氣，根據(jù)樹木的枝葉生長情況可以判斷方向。17．考查了拓展訓練。根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的生活進行回答，要選擇一種觀點進行回答。例：我認為大自然的文字對我們的生活大有益處，因為在野外遇到險情的時候，身上的電子設備會受到各種情況的影響而會失去作用，只能借助大自然進行自救?！敬鸢浮?8．，、、，、。19．A；B；D；E20．工具性的讀書；求知；消遣性的讀書；為了心靈生活21．每個人喜歡的書不一樣，但是書會指引我們找到正確的價值觀、是非觀、道德觀、審美觀?！窘馕觥俊军c評】這是一篇說明文。文章主要介紹了讀書的目的以及如何有選擇的閱讀。完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．考查了標點符號。要注意頓號和逗號的使用，句子中“較粹的、精神的、情感的、思考的、審美的”屬于并列成分，應該使用頓號。一句話中間的停頓用逗號，一句完整的話用句號。

故答案為：，、、，、。19．考查了內(nèi)容理解。A.文章第②段句子“所以我說，書的世界，大于我們現(xiàn)實的世界”這句可知，作者認為書的世界大于我們現(xiàn)實的世界說法正確。

B.文章第③段句子“我所有的人生經(jīng)歷和收獲，都離不開文學和書籍的滋養(yǎng)”這句可知，作者認為所有的人生經(jīng)歷和收獲，都離不開文學和書籍的滋養(yǎng)。說法正確。

C.文中第③段句子“第四類，我用了一個詞，就是讀書是為了心靈生活，這是我最推崇的”這句可知，作者最推崇的讀書目的是為了心靈生活。說法錯誤。

D.文中第⑤段句子“所以，我覺得讓孩子讀書，一個最好的方式，就是先讓孩子讀經(jīng)典”這句可知，作者認為在青少年求知欲最強的階段要多讀經(jīng)典。說法正確。

E.文中第④段句子“我兒時的啟蒙教育，是從每天晨起早讀古典詩詞和四書五經(jīng)開始的”這句可知，作者的啟蒙教育是從古典詩詞和四書五經(jīng)開始的。說法正確。

故選：ABDE。20．考查了內(nèi)容理解。分析文章第③段“讀書的目的，可以大致分為四類。比如說身體不舒服了，想知道哪兒疼是怎么回事，去找一些醫(yī)書來看，這是工具性的讀書。第二類就是求知，讀書時也許沒有什么非常明確的目的，但這可能影響了我后來從業(yè)的選擇。第三類就是消遣性的讀書，這是許多人的選擇，像大家在地鐵上都在看的書，大多是消遣讀物。第四類，我用了一個詞，就是讀書是為了心靈生活，這是我最推崇的。我們需要書里那些內(nèi)容給我們治愈，我們需要比較粹的、精神的、情感的生活，需要思考的、審美的生活?！笨芍?，作者將讀書的目的分為四類，分別是：工具性的讀書；求知；消遣性的讀書；為了心靈生活。

故答案為：工具性的讀書；求知；消遣性的讀書；為了心靈生活。21．考查了句子賞析。聯(lián)系生活實際，根據(jù)第⑤段結(jié)合上文的“我”的兒子會挑選自己喜歡的書看，可以理解“每個人進入