內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語(yǔ)境，寫詞語(yǔ)。

（1）中秋前后，總要一大袋子桂花，做成放在里，由媽媽挑著，送給左鄰右舍。

（2）藺相如把和氏璧秦王，親王卻沒有信守，把十五座城交給趙國(guó)。

（3）今年，這座小橋被沖垮了。多親們走親時(shí)，很不方便。不過(guò)，村里的人一點(diǎn)兒都不，他們分工，很快就把橋修好了。

（4）海力布把鳥兒的話地告訴了鄉(xiāng)親們，人們?cè)谔与y的路上，忽然烏云密布，，接著就是。半夜里，大山了，村子被洪水了。

（5）在哥哥家吃的是，睡的是干草。分家時(shí)，他不其他的家產(chǎn)，只要老牛這個(gè)的伙伴。后來(lái)，他和織女結(jié)了婚，他們和老牛一起。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）“______，何須馬革裹尸還”，讓我們感受到了一代偉人的博大胸懷；王昌齡用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“童孫未解供耕織，_____”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛。

（2）語(yǔ)言是智慧的體現(xiàn)，楊氏之子“______”的回答盡顯其過(guò)人的智慧。

（3）“______，______?！薄墩撜Z(yǔ)》里這句話告訴我們，做人要光明磊落，心胸坦蕩，不能斤斤計(jì)較，患得患失。2）.日積月累。

中華文化博大精深。詩(shī)中有童趣，讀《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中的“______，______”，我體會(huì)到了兒童的天真可愛、聰明能干：詩(shī)中有情感，讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“______，______”，我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者的失望；詩(shī)中有志向，讀“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______”，我體會(huì)到了報(bào)國(guó)之志：古語(yǔ)中有哲理，讀《論語(yǔ)》中的“君子______，小人______”，我體會(huì)到了做人要心胸開闊。3）.在夏季晴朗的夜晚，如果你仰望銀河，那多半會(huì)看到橫跨銀河的三顆亮星，分別為織女星、牛郎星和天津四，它們可以連成一個(gè)近似直角三角形，那就是“夏季大三角”。三顆星中最靠近西邊的就是織女星，織女星的東南方的那顆亮星就是牛郎星，東北方則是天津四。

根據(jù)上面內(nèi)容，在圖中括號(hào)內(nèi)填上織女星、牛郎星和天津四。4）.根據(jù)語(yǔ)境寫字詞。

爺爺把船tíng

bó(

)在橋下，然后讓孫子觀察sì(

)院旁邊的yú(

)樹上的鳥窩。小家伙看了以后不禁發(fā)了chóu(

)：這hé

pàn(

)周圍人來(lái)人往的，小鳥能安靜地生活嗎？5）.根據(jù)語(yǔ)境在橫線上依次寫出帶拼音的詞語(yǔ)。

??盡管“神舟”十四號(hào)的三位航天員都穿著20公斤左右的航天服，但依舊挺起了（xiōngtáng）

_______。隨著一聲（hōngrán）

_______巨響，“長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四”運(yùn)載火箭帶著他們（bēnfù）

_______蒼穹。三位宇航員開啟了一段（tèshū）

_______的旅程，他們將會(huì)在（fánmáng）

_______的工作中度過(guò)六個(gè)月的時(shí)間。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《將相和》通過(guò)寫將相之間由“不和”到“和”的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、顧全大局的可貴品質(zhì)。B．《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的輝煌和它慘遭侵略者毀滅的景象，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛，和對(duì)侵略者的憤恨之情。C．《鳥的天堂》中，巴金巧妙地運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)了榕樹之茂盛，表達(dá)了對(duì)自然和生命的熱愛與贊美。D．《慈母情深》講述了母親在家境極度貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)私的愛。2）.話劇社團(tuán)的同學(xué)將民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》改編成話劇，請(qǐng)按事情發(fā)展順序排序（

）

①三年同窗情誼深

②陰陽(yáng)相隔傷別離

③化作蝴蝶共蹁躚

④再次相見明真意

⑤依依惜別難分離

⑥女扮男裝去求學(xué)A．⑥①⑤④②③B．⑥②①⑤③④C．①⑥⑤④③②D．③⑥⑤②①④3）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是“鳥的天堂”啊！B．圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物，上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。C．這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。D．大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“收獲”有兩種意思，請(qǐng)根據(jù)不同意思分別寫一個(gè)句子。

（收獲：取得成熟的農(nóng)作物）_______________

（收獲：比喻心得、成果等）_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

豈因地氣暖

枳花明驛墻

終日不成章

自有歲寒心

陽(yáng)春布德澤

泣涕零如雨

槲葉落山路

萬(wàn)物生光輝2）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。

蒙漢情深何忍別

天連碧水碧連天

地滿紅花紅滿地

天涯碧草話斜陽(yáng)

九曲黃河萬(wàn)里沙

吾將上下而求索

路曼曼其修遠(yuǎn)兮

浪淘風(fēng)簸自天涯

當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)用這句名言：“

”來(lái)教育他們。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按一定順序排列。

(

)對(duì)于一位寫作者嘔心瀝血的創(chuàng)作，人們已經(jīng)無(wú)暇顧及。

(

)這將寫作者推向了前所未有的尷尬位置。

(

)對(duì)此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。

(

)現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。

(

)高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語(yǔ)”。2）.給下列句子排序，將序號(hào)填在括號(hào)里。

()是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

()所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。

()你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇]有吸引力。

()每當(dāng)出去旅游時(shí)，你是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

()但是，如果沒有泥土，哪來(lái)的花草樹木？人類及其他生物該如何生存呢？

()你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。(

)

2．“楊氏之子”與“譽(yù)之日”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。(

)

3．《紅樓春趣》描寫了賈寶玉與姐妹們一起在大觀園放風(fēng)箏時(shí)的情景。(

)

4．“它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道?！边\(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。(

)

5．“在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無(wú)退的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀閑居初夏午睡起[宋]楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花?！咀⑨尅竣倜纷樱阂环N味道極酸的果實(shí)。②芭蕉分綠：芭蕉的綠色映照在紗窗上。③思：意，情緒。舟過(guò)安仁[宋]楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！咀⑨尅竣侔踩剩嚎h名。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。1．【古詩(shī)比較】讀兩首古詩(shī)，完成練習(xí)。

（1）《閑居初夏午睡起》中，選用了______、______、______這幾種景物來(lái)表現(xiàn)初夏的特點(diǎn)。詩(shī)中一個(gè)“_______”字呼應(yīng)了詩(shī)題，表達(dá)出詩(shī)人__________________之情。

（2）《舟過(guò)安仁》寫的是詩(shī)人____________所見到的情景，詩(shī)句“_____________，____________”寫出了漁船小童的調(diào)皮。讀完詩(shī)句，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景：____________________。

（3）這兩首詩(shī)的作者都是宋代的楊萬(wàn)里，兩首詩(shī)都寫出了兒童天真活潑、稚氣可愛的行為，表達(dá)出對(duì)___________之情?！堕e居初夏午睡起》側(cè)重描寫兒童____________的情景，《舟過(guò)安仁》側(cè)重描寫兒童_____________的情景。

2．【古詩(shī)積累】除了本單元所學(xué)的古詩(shī)外，你還知道哪些描寫古代兒童生活的古詩(shī)？

（1）______________________________

（2）______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.4.習(xí)作。請(qǐng)從以下任務(wù)中選擇一個(gè)寫作。1．家鄉(xiāng)的美景令人魂?duì)繅?mèng)繞。請(qǐng)觀察家鄉(xiāng)的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，按一定的順序描寫景物，重點(diǎn)寫出景物的動(dòng)態(tài)變化。題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，不少于400字。2．家鄉(xiāng)的物產(chǎn)使人念念不忘。請(qǐng)介紹一種你感興趣的家鄉(xiāng)的事物，可以結(jié)合相關(guān)資料，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚它的主要特點(diǎn)。題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，不少于400字。3．家鄉(xiāng)的未來(lái)讓人心馳神往。咱們社區(qū)正舉辦“家鄉(xiāng)巨變?暢想未來(lái)”征文活動(dòng)，請(qǐng)你大膽想象二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是怎樣的一番景象，寫下場(chǎng)景或事件，把重點(diǎn)部分寫具體。題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀文章，完成練習(xí)。漢字與中國(guó)心①1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”②我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”③漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。例如，“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”……都能使受到過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。④最能體現(xiàn)漢字的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處、瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。⑤我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持強(qiáng)烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能被廢除的了。1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。

（1）微妙：_________________________

（2）心潮難已：____________________________

2．漢字的特點(diǎn)有哪些？用“——”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

3．文中有兩處省略號(hào)，它們的作用是（

）A．表示列舉的省略。B．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。C．表示語(yǔ)音延長(zhǎng)。4．根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）中國(guó)文學(xué)作品的翻譯稿也能使人浮想聯(lián)翩，心潮難已。(

)

（2）因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)習(xí)慣了用漢字，所以漢字不可能被廢除。(

)

（3）中國(guó)的古典詩(shī)詞鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。(

)

5．根據(jù)你對(duì)文章的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)。

______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

（1）那座廟宇中的所有供（gōnggòng）奉全是他供（gōnggòng）應(yīng)的。

（2）陽(yáng)光下，樹枝晃（huànghuǎng）動(dòng)，有點(diǎn)晃（huànghuǎng）眼睛。

（3）敵人用各種方法威嚇（hèxià）方志敏，但都沒有把他嚇（hèxià）倒。2）.將下列選項(xiàng)中不正確的字圈出來(lái)，并將正確的字寫在括號(hào)內(nèi)。

（1）胸堂年齡神機(jī)妙算肅然起敬（

）

（2）慈祥破綻一聲不吭半信半凝（

）

（3）