人教版九年級(jí)化學(xué)第1單元走進(jìn)化學(xué)世界導(dǎo)學(xué)案

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道化學(xué)研究的對(duì)象，對(duì)化學(xué)有大致印象。2.了解化學(xué)對(duì)人類進(jìn)步所起的重要作用和化學(xué)的發(fā)展前景，對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣。3.激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和興趣，形成學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、為人類社會(huì)驅(qū)害謀利的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)探索】閱讀課本第1-4頁，完成下面的內(nèi)容一、化學(xué)的作用1.化學(xué)就是要研究及其。它不僅研究物質(zhì)，還要物質(zhì)。2.化學(xué)的重要作用（1）人類的、、、都離不開化學(xué)。（2）食鹽除了可以用作，還是一種重要的。（3）學(xué)習(xí)化學(xué)后，你不但能知道，還會(huì)進(jìn)一步知道。二、化學(xué)發(fā)展史1.古代（1）人類學(xué)會(huì)了使用和改善了自身的生存條件。（2）在色的孔雀石等上面燃燒，會(huì)有生成。（3）我國四大發(fā)明中，和與化學(xué)是密切相關(guān)的，但其會(huì)造成水體污染，而會(huì)引起大氣污染。（4）、、、紙、火藥、酒、染料等的制取為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料。2.近代（1）和等科學(xué)家經(jīng)過研究，創(chuàng)立了論和學(xué)說，得出了重要的結(jié)論：物質(zhì)是由和構(gòu)成的，是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。從而奠定了的基礎(chǔ)。（2）1869年，俄國化學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了并編制出，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。3.現(xiàn)代（1）化學(xué)中新材料的出現(xiàn)，比如：、、、。（2）“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著方向發(fā)展。三、什么是化學(xué)1.化學(xué)是在層次上，研究物質(zhì)的、、與的科學(xué)。2.組成物質(zhì)的基本成分是，到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的只有種，但其所組成的物質(zhì)已有種。【學(xué)以致用】1、判斷下列說法正誤（1）廣告“本商品不含任何化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)放心使用”。（）（2）綠色食品就是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品。（）（3）化學(xué)都是有毒有害的，我們應(yīng)當(dāng)杜絕化學(xué)。（）（4）農(nóng)業(yè)應(yīng)當(dāng)杜絕施用化肥和農(nóng)藥。（）2.創(chuàng)立奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（）A.會(huì)制造勞動(dòng)工具B.發(fā)現(xiàn)和利用火C.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立D.元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)3.人類認(rèn)識(shí)化學(xué)經(jīng)了漫長的過程,下列物質(zhì)的排列順序符合這一過程的是（）①石器②陶器③青銅器④鐵器⑤高分子材料A.①②③④⑤

B.①②④③⑤

C.②①③④⑤

D.②①④③⑤4．中國古代四大發(fā)明中，與化學(xué)完全無關(guān)的（）A．火藥 B．指南針 C．造紙術(shù) D．印刷術(shù)5．下列標(biāo)志屬于中國節(jié)能標(biāo)志的是（）第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)課時(shí)1【化學(xué)用語過關(guān)】元素周期表中1到5號(hào)元素的元素名稱和元素符號(hào)1、__________2、__________3、__________4、__________5、__________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)2.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會(huì)歸納整理相關(guān)信息3.以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體，展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)中儀器美和現(xiàn)象美，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣【學(xué)習(xí)探索】一、化學(xué)變化和物理變化演示實(shí)驗(yàn)第6-7頁實(shí)驗(yàn)1-1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成（1）加熱冷卻水液態(tài)的水液態(tài)的水（2）研磨膽礬藍(lán)色塊狀膽礬粉末狀的膽礬（3）向硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液藍(lán)色的硫酸銅溶液藍(lán)色的氫氧化銅沉淀等（4）石灰石和稀鹽酸顆粒狀石灰石（或大理石）二氧化碳?xì)怏w等的變化，叫做物理變化。的變化，叫做化學(xué)變化，又叫?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是?；瘜W(xué)變化的基本特征（1）化學(xué)變化的基本特征是。（2）化學(xué)變化過程中常表現(xiàn)為，，等現(xiàn)象，而且伴隨著能量的變化，這種能量的變化常表現(xiàn)為、、。這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但（填“能”或“不能”）做為判斷化學(xué)變化與物理變化的依據(jù)。凡是發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化。這句話對(duì)嗎，舉例說明：所有的爆炸都是化學(xué)變化嗎？請(qǐng)舉例說明：。有顏色變化的改變一定是化學(xué)變化嗎？舉例說明：。

化學(xué)變化和物理變化的聯(lián)系是：。6．在日常生活中,我們經(jīng)常見到水加熱變?yōu)樗魵?、冰箱中的水變成冰；鐵釘被錘子打彎、釘子在潮濕的空氣中生銹；紙張既容易被撕碎也易燃燒等現(xiàn)象。你能否再舉一些類似的變化實(shí)例呢？并把這些例子進(jìn)行歸類?！緦W(xué)以致用】1.(2019·南京)下列變化中，屬于物理變化的是（）A．糧食釀酒 B．濾紙折疊 C．紅磷燃燒 D．食物腐爛2.(2021·南京)下列變化中，屬于物理變化的是（）A．花生霉變B．銅絲折彎C．紙張燃燒D．鐵的生銹3.(2015·南京)下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A．汽油揮發(fā)B．水的電解C．瓷碗破碎D．干冰升華4.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A、燈泡發(fā)光B、空氣液化C、光合作用D、石蠟熔化5.鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為：A、產(chǎn)生耀眼的白光B、放出大量的熱C、生成白色固體該變化的類型是,你依據(jù)的理由是現(xiàn)象。課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)課時(shí)2【化學(xué)用語過關(guān)】一、元素周期表中6到10號(hào)元素的元素名稱和元素符號(hào)6、__________7、__________8、__________9、__________10、__________二、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式水__________二氧化碳__________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的概念，能區(qū)分物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)區(qū)分物質(zhì)的變化和性質(zhì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)：區(qū)分物質(zhì)的變化和性質(zhì)【學(xué)習(xí)探索】閱讀課本8-9頁，完成下面的內(nèi)容二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)1.叫做化學(xué)性質(zhì)。常見的化學(xué)性質(zhì)。2.叫做物理性質(zhì)。常見的物理性質(zhì)；3.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于。4.物質(zhì)的性質(zhì)會(huì)隨著而發(fā)生改變。例如：水的沸點(diǎn)會(huì)隨著大氣壓的減小而。5.演示實(shí)驗(yàn)第9頁實(shí)驗(yàn)1-2并思考：(1)如何正確聞氣味？(2)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)有何異同？物質(zhì)現(xiàn)象顏色狀態(tài)氣味插入燃著的小木條倒入澄清石灰水，振蕩二氧化碳氧氣(3)如何鑒別氧氣和二氧化碳兩種氣體？三、變化與性質(zhì)1．木條能燃燒，描述的是化學(xué)，它指的是物質(zhì)固有的，常有、、、、、等字眼。2．木條燃燒了。描述的是化學(xué)，它指的是物質(zhì)變化的。3．物質(zhì)性質(zhì)、變化與用途間有何關(guān)系？（用“決定”和“體現(xiàn)”將用途與性質(zhì)聯(lián)系起來）。【學(xué)以致用】1．（2020·南京）物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．顏色、氣味B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)2．（2020·秦淮一模）銅能被加工成7微米厚的超薄銅箔，說明銅具有良好的（）A．導(dǎo)電性 B．導(dǎo)熱性 C．延展性 D．抗腐蝕性3．（2020·建鄴二模）屬于石墨化學(xué)性質(zhì)的是（）A．灰色B．質(zhì)軟C．穩(wěn)定性D．導(dǎo)電性4.下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（）A.用海水蒸發(fā)曬鹽B.用木炭燃燒來取暖C.用鋁制成易拉罐D(zhuǎn).用鎢絲作燈泡燈絲5．下列關(guān)于鐵的敘述中：①純凈的鐵具有銀白色金屬光澤；②鐵在潮濕的空氣中易生銹；③鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體；④鐵在1535℃會(huì)由固態(tài)變成液態(tài)，在2750℃時(shí)沸騰變?yōu)闅鈶B(tài)；⑤鐵熔化變成鐵水。其中屬于描述鐵的物理性質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）；屬于描述鐵的化學(xué)性質(zhì)的是；屬于描述鐵的化學(xué)變化的是；屬于描述鐵的物理變化的是。

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課時(shí)1【化學(xué)用語過關(guān)】一、元素周期表中11到15號(hào)元素的元素名稱和元素符號(hào)11、__________12、__________13、__________14、__________15、__________二、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式水__________二氧化碳__________氧氣__________對(duì)蠟燭及其燃燒的探究【學(xué)習(xí)目標(biāo)】初步認(rèn)識(shí)蠟燭及蠟燭燃燒情況認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法能通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到有價(jià)值的結(jié)論，初步學(xué)習(xí)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力學(xué)習(xí)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的興趣【學(xué)習(xí)探索】一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究1.點(diǎn)燃蠟燭前（1）蠟燭由和組成。（2）蠟燭是色，味，狀的體。（3）用小刀（填“能”或“不能”）切下一塊石蠟，說明石蠟的硬度，放入水中，可觀察到石蠟，說明石蠟的密度比水，溶于水。2.點(diǎn)燃蠟燭（1）蠟燭的火焰分層，我們分別將其稱為、、；其中最亮，最暗。（2）比較蠟燭火焰各層的溫度大小的方法：將火柴梗蠟燭的火焰中，約1S后取出，可觀察到火柴梗，說明溫度最高，溫度最低。（3）用一個(gè)干冷的小燒杯，罩在蠟燭火焰上方，片刻后，發(fā)現(xiàn)：①燒杯內(nèi)壁有，說明蠟燭燃燒生成了。②取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水并振蕩，石灰水，說明蠟燭燃燒生成了。（4）蠟燭燃燒的文字表達(dá)式：。（5）燒杯底部有（這是由于而產(chǎn)生的）。3.熄滅蠟燭：（1）熄滅蠟燭時(shí)，發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)生。這是。（2）用燃著的火柴去碰產(chǎn)生的，發(fā)現(xiàn)。這是因?yàn)椤?.煙與霧的區(qū)別：（1）什么是煙：；（2）什么是霧：。討論1：通過探究活動(dòng)，你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)關(guān)注那些方面？。。。討論2：科學(xué)探究的一般思路？【學(xué)以致用】1．下列有關(guān)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是()A．蠟燭燃燒時(shí)火焰分三層，焰心火焰最明亮B．蠟燭燃燒時(shí)可觀察到石蠟熔化C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D．剛熄滅蠟燭時(shí)，燭芯有一縷白霧飄出2．英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示，據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析中正確的是（）A．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟B．該蠟燭的內(nèi)焰溫度最高C．要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過長D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥阏n題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課時(shí)2【化學(xué)用語過關(guān)】一、元素周期表中16到20號(hào)元素的元素名稱和元素符號(hào)16、__________17、__________18、__________19、__________20、__________二、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式水__________二氧化碳__________氧氣__________三、寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式__________________________，蠟燭燃燒的火焰分為三層______________，溫度最高的是________，溫度最低的是_________，_________最亮。熄滅蠟燭時(shí)，有白煙產(chǎn)生，點(diǎn)燃白煙，蠟燭________，這說明白煙的主要成分是_______________。對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”知道科學(xué)探究的一般方法2．了解關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)及其變化過程等化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3.在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中增強(qiáng)合作意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得有價(jià)值的探究結(jié)果學(xué)習(xí)難點(diǎn)：收集人體呼出氣體的操作，引導(dǎo)學(xué)生得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論【學(xué)習(xí)探索】二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究1.知識(shí)準(zhǔn)備（1）二氧化碳能使澄清石灰水變。且白色渾濁物越多，說明氣體中CO2越。（2）一般情況下，二氧化碳支持燃燒，可以使燃著的木條。（3）氧氣支持燃燒，能使復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越。（4）空氣主要由、組成的，還含有、等。2.氣體的收集步驟1：空氣的收集取兩個(gè)空集氣瓶，蓋上，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了。步驟2：呼出氣體的收集（排水法）①先將集氣瓶，蓋上，向下，瓶內(nèi)留有氣泡（這是為了），在水槽中。②用導(dǎo)氣管向集氣瓶內(nèi)吹氣，當(dāng)看到時(shí)，在蓋上玻璃片，從水槽中取出，在桌面上。3.氧氣含量的比較操作將的小木條，分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中?，F(xiàn)象結(jié)論4.二氧化碳含量的比較操作向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中，各滴入的，振蕩?，F(xiàn)象結(jié)論5.水蒸氣含量的比較操作取兩塊干燥的，對(duì)其中一塊?，F(xiàn)象結(jié)論6.結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)探究，人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，氧氣，二氧化碳，水蒸氣。（填“增多”或“減少”或“不變”）7.實(shí)驗(yàn)反思：（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氧氣的含量明顯降低，其原因是。石灰水在空氣中（填“會(huì)”或“不會(huì)”）變渾濁，即使長時(shí)間暴露在空氣，也只是在石灰水表面形成，這是因?yàn)椤？茖W(xué)探究的一般步驟：?！緦W(xué)以致用】1．我們?cè)谶M(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是（）A.模仿 B.對(duì)比 C.推理 D.假設(shè)2．在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣A.①④ B.②③ C.③④ D.①②3.下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？（1）配好的澄清石灰水敞口放置在空氣中一段時(shí)間，表面和容器內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn)，說明空氣中含有。（2）餅干在空氣中一段時(shí)間后，就不松脆了，說明空氣中含有。（3）許多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有。4.人呼出的氣體中主要成分是（）A.氧氣 B.二氧化碳C.氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳? D.水蒸氣、二氧化碳課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室課時(shí)1【化學(xué)用語過關(guān)】一、元素周期表中1到20號(hào)元素的元素名稱___________________________________________________________________________________________二、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式水__________二氧化碳__________氧氣__________三、寫出下列常見金屬元素的元素符號(hào)鋅______鐵______銅______汞______銀_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣2．認(rèn)識(shí)各種常見實(shí)驗(yàn)儀器以及它們使用時(shí)的規(guī)則3．了解化學(xué)試劑取用原則,學(xué)會(huì)藥品取用的方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種常見實(shí)驗(yàn)儀器以及使用規(guī)則學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解化學(xué)試劑取用原則,學(xué)會(huì)藥品取用的方法【學(xué)習(xí)探索】一、化學(xué)藥品的取用1.化學(xué)藥品的取用規(guī)則（1）三不原則①不能用直接接觸藥品。②不要把鼻孔去聞氣體氣味。③不得藥品的味道。（2）節(jié)約原則：①未指明用量時(shí)，應(yīng)取用量；②固體只需，③液體取。（3）多余藥品的處理原則：用剩的藥品①不能，②也不要，③更不要，④應(yīng)該放在。2.固體藥品的取用儀器名稱（1）用到的儀器（2）固體藥品通常保存在中。（3）塊狀或大顆粒用取用。先將容器放，把藥品或金屬顆粒放入，再把容器豎起來。以免藥品或金屬顆粒。（4）粉末狀或小顆粒固體用取用。先使試管，把盛有藥品的或，小心地送至，然后使試管。以免。3.液體藥品的取用儀器名稱（1）用到的儀器（2）液體藥品通常保存在中，常用法取用。（3）傾倒法的注意點(diǎn)。①細(xì)口瓶的瓶塞要放在桌面上，目的是。②傾倒液體時(shí)，瓶口要試管口，并的倒。目的是。③拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，細(xì)口瓶的標(biāo)簽要手心處。目的是。④倒完液體后要，并把試劑瓶。目的是。（4）少量液體的取用①取用少量液體可用。②滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)懸空垂直正放在容器口上方，不能，以免。③取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠冒在，不要或，防止。④不要把滴管放在，以免。⑤用過的滴管要立即，未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑。（滴瓶上的滴管用水沖洗，也不能交叉使用）。（5）一定量液體的取用①取一定量的液體藥品常用。②量液時(shí)，量筒必須，視線要與保持水平，再讀出液體的體積。③如果在量取液體，沒有平視，讀數(shù)會(huì)有什么影響？視角平視俯視仰視示意圖讀數(shù)【挑戰(zhàn)自我】1.向量筒中注水，仰視讀數(shù)為10mL，倒出一部分水后，俯視讀數(shù)為6mL，則倒出的水的體積為4mL。（填“多于”或“少于”）2.用量筒仰視量取40mL水,請(qǐng)問該生所取水的實(shí)際體積比40mL要(填“多”或“少”)。4.實(shí)驗(yàn)1-4實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象（1）往適量澄清石灰水中滴加1-2滴酚酞溶液（2）向裝有少量碳酸鈉粉末的試管中加2ml稀鹽酸【學(xué)以致用】1．如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上：①②③④⑤⑥（1）吸取和滴加少量的液體需要用。（填標(biāo)號(hào)，下同）（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用。（3）量取8毫升的水，需要用。（4）利用排水法收集氣體時(shí)，需要用。2.下列做法中，符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是（）A．塊狀固體藥品可以用手取用B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶C．用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味D．如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1～2mL3．規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（） D.滴加液體C.傾倒液體A.取用液體D.滴加液體C.傾倒液體A.取用液體B.量取液體D.滴加液體

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室課時(shí)2【化學(xué)用語過關(guān)】一、元素周期表中1到20號(hào)元素的元素符號(hào)___________________________________________________________________________________________二、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式水__________二氧化碳__________氧氣__________三、寫出下列常見金屬元素的元素符號(hào)或名稱鋅______Fe______銅______Hg______銀_______錳_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解酒精燈使用的注意事項(xiàng)，初步學(xué)會(huì)給試管里的液體或固體加熱的方法2．認(rèn)識(shí)給物質(zhì)加熱時(shí)常用到的儀器以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)。3．初步學(xué)會(huì)玻璃儀器的洗滌方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：酒精燈的使用方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：加熱試管里的液體藥品的方法【學(xué)習(xí)探索】二、物質(zhì)的加熱1.用到的儀器夾持儀器間接加熱（要墊石棉網(wǎng)）的反應(yīng)容器可直接加熱的反應(yīng)容器加熱儀器2.酒精燈的使用（1）使用酒精燈的方法：酒精的量不超過酒精燈容積的，不低于酒精燈容積的。酒精燈不用時(shí)，應(yīng)用蓋住，防止處的酒精，使增大，無法。添加酒精，應(yīng)用。點(diǎn)燃酒精燈應(yīng)該用。熄滅時(shí)用蓋滅。蓋滅后燈帽，再。燃著的酒精燈不慎打翻后應(yīng)立即用蓋滅。（2）指出下列操作中的錯(cuò)誤和可能造成的后果錯(cuò)誤的操作引起的后果錯(cuò)誤的操作引起的后果錯(cuò)誤的操作引起的后果（3）實(shí)驗(yàn)1-5操作現(xiàn)象結(jié)論（4）酒精燈的火焰分、、三個(gè)部分，其中焰溫度最高，給物質(zhì)加熱，應(yīng)用。3.給物質(zhì)加熱（1）給液體加熱時(shí)的注意點(diǎn)：①加熱時(shí)，試管外壁應(yīng)該，否則。②加熱時(shí)，液體不能超過試管容積的。③加熱時(shí)，試管口向，與桌面成，這樣。④用夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管套上、取下。且加熱時(shí)，大拇指接觸短柄。⑤加熱時(shí)，試管外壁不能接觸，防止。⑥加熱時(shí)，應(yīng)先，再，防止。⑦試管口不能，防止。⑧加熱后的試管，立即接觸冷水或用冷水沖洗，否則?！咎魬?zhàn)自我】給試管內(nèi)的固體物質(zhì)加熱，試管破裂，可能的原因有哪些？（2）實(shí)驗(yàn)1-6實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液加熱上述反應(yīng)后生成的物質(zhì)【學(xué)以致用】1．使用酒精燈時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是（）A.向酒精燈內(nèi)添加酒精要用漏斗,且酒精不超過酒精燈容積的三分之二B.不向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C.給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，要不時(shí)地上下移動(dòng)試管使試管受熱均勻D.熄滅酒精燈用燈帽蓋滅火焰，不用時(shí)可以不蓋燈帽2.某同學(xué)加熱2-3mL食鹽水，操作正確順序應(yīng)該是（）

①點(diǎn)燃酒精燈，加熱；②在試管中加入2-3mL食鹽水；③用試管夾夾在試管的中上部；④將試劑瓶蓋好放回原處。A．①②③④B．②④③①C．③②①④D．②③④①3.實(shí)驗(yàn)室加熱150mL的液體，可以使用的儀器是（）①燒杯②試管③酒精燈④石棉網(wǎng)⑤試管夾⑥鐵架臺(tái)A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室課時(shí)3【化學(xué)用語過關(guān)】一、元素周期表中1到20號(hào)元素的元素名稱和符號(hào)_________________________________