大班數(shù)學課件《認識日歷》課件

認識日歷2019年1月1 2 3 4 5元旦

廿七 廿八 廿九

小寒6 7 8 9 10 11 12初一 初二 初三 初四 初五 初六 初七13 14 15 16 17 18 19初八 初九 初十 十一 十二 十三 十四20 21 22 23 24 25 26大寒

十六 十七 十八 十九 二十 廿一27 28 29 30 31廿二 廿三 廿四 廿五 廿六日一二三四五六日年365月2019年1月1 2 3 4 5元旦

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小寒6 7 8 9 10 11 12初一 初二 初三 初四 初五 初六 初七13 14 15 16 17 18 19初八 初九 初十 十一 十二 十三 十四20 21 22 23 24 25 26大寒

十六 十七 十八 十九 二十 廿一27 28 29 30 31廿二 廿三 廿四 廿五 廿六日 一二三四五六2019年123456廿六廿七廿八廿九清明初二78910111213初三初四初五初六初七初八初九14151617181920初十十一十二十三十四十五谷雨21222324252627十七十八十九二十廿一廿二廿三282930日一二三四五4月六2019年1月1 2 3 4 5元旦

廿七 廿八 廿九

小寒6 7 8 9 10 11 12初一 初二 初三 初四 初五 初六 初七13 14 15 16 17 18 19初八 初九 初十 十一 十二 十三 十四20 21 22 23 24 25 26大寒

十六 十七 十八 十九 二十 廿一27 28 29 30 31廿二 廿三 廿四 廿五 廿六日 一二三四五六365

天12

個月大：?。鹤钚。?1天30天28天大：?。鹤钚。?1天30天71月3月5月7月8月10月12月28天大：?。鹤钚。?431天30天1月3月5月7月8月10月12月6月 9月11月4月28天大：?。鹤钚。?4131天30天1月3月5月7月8月10月12月2月6月 9月11月4月28天2019年1月1 2 3 4 5元旦

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小寒6 7 8 9 10 11 12初一 初二 初三 初四 初五 初六 初七13 14 15 16 17 18 19初八 初九 初十 十一 十二 十三 十四20 21 22 23 24 25 26大寒

十六 十七 十八 十九 二十 廿一27 28 29 30 31廿二 廿三 廿四 廿五 廿六日 一二三四五六2019年123456廿六廿七廿八廿九清明初二78910111213初三初四初五初六初七初八初九14151617181920初十十一十二十三十四十五谷雨21222324252627十七十八十九二十廿一廿二廿三282930日一二三四五4月六大：?。鹤钚。?4131天30天1月3月5月7月8月10月12月2月6月 9月11月4月28天一星期7

天日一二三四五六1月11月

12月10月7月9月6月8月5月3月4月2月2019年123456廿六廿七廿八廿九清明初二78910111213初三初四初五初六初七初八初九14151617181920初十十一十二十三十四十五谷雨21222324252627十七十八十九二十廿一廿二廿三282930日一二三四五4月六1月11月

12月10月7月9月6月8月5月3月4月2月2019年123456廿六廿七廿八廿九清明初二78910111213初三初四初五初六初七初八初九14151617181920初十十一十二十三十四十五谷雨21222324252627十七十八十九二十廿一廿二廿三282930日一二三四五4月六1月11月

12月10月7月9月6月8月5月3月4月2月2019年123456廿六廿七廿八廿九清明初二78910111213初三初四初五初六初七初八初九14151617181920初十十一十二十三十四十五谷雨21222324252627十七十八十九二十廿一廿二廿三282930日一二三四五4月六2019年123456廿六廿七廿八廿九清明初二78910111213初三初四初五初六初七初八初九14151617181920初十十一十二十三十四十五谷雨21222324252627十七十八十九二十廿一廿二廿三282930日一二三四五4月六1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負責任，總是把水龍頭打開，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應該養(yǎng)狗。√正例：我看見小狗在撓門呢。注：當人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達強烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）