古詩詞誦讀《登岳陽樓》課件 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

登岳陽樓杜甫學習目標知識與技能目標：

1、進一步了解杜甫的有關文學常識

2、背誦這首詩過程與方法目標：進行品讀和誦讀，理解詩的含義，體會詩歌意境。情感態(tài)度與價值觀目標：領會詩歌通過描繪雄偉壯闊和藝術境界和個人孤苦的境遇，表達詩人感受時傷世，憂國憂民的愛國情懷。

讀書漫游時期：“致君堯舜上，再使風俗淳?！薄皶斄杞^頂，一覽眾山小?！薄胺攀廄R趙間，裘馬頗輕狂?！薄巴达嬁窀杩斩热?，飛揚跋扈為誰雄。”困守長安時期：“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。

殘杯與冷炙，到處潛悲辛?！鼻Ч旁娛?zhàn)亂為官時期：“國破山河在，城春草木深?！薄爸扉T酒肉臭，路有凍死骨?！薄皩帪樘绞⑹廊蛔隽麟x亂世人。”漂泊西南時期：“飄飄何所似，天地一沙鷗?！薄捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁灑杯。”背景回放這首五言律詩寫于詩人逝世前一年，即唐代宗大歷三年(768)。當時杜甫攜眷自夔州出峽后，沿江由江陵、公安(今屬湖北)一路漂泊，暮冬流寓岳陽(今屬湖南)。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠眺，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年漂泊無定，國家多災多難，又不免感慨萬千，于是揮筆寫下這首含蘊著浩然胸懷和博大痛苦的名篇。作家檔案杜甫(712～770)，字子美，生于河南鞏縣(今河南鞏義)。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。又任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。杜甫的詩歌被公認為“詩史”，他本人被譽為“詩圣”。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。杜甫一生時刻不忘濟世報國，然而他報國無門，滿腹憂國憂民之情只能寄予詩歌。杜甫的詩歌現(xiàn)存1400多首，思想深刻，內(nèi)容豐富，展示了這一時期的歷史。

詩歌先寫登樓所見，再寫由此引起的身世之感，親朋音訊全無，自己一身病痛，惟剩一條孤舟，然后由個人推及到國家，近十年的安史之亂，給國家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵擾，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩人牽腸掛肚？全詩將眼前雄偉壯闊的景色與詩人個人的身世悲涼之感及對國事的憂心有機地結合了起來，寫得意境闊大，情景交融，這是與詩人憂國憂民的博大胸懷分不開的，充分表現(xiàn)了沉郁頓挫的杜詩本色。

詩歌小結一、重點突破1．找出詩中寫景的詩句，體會景物的特點?！緟⒖妓悸贰?/p>

“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”詩人以吳楚這兩片廣大地域乃至整個天地乾坤來做洞庭湖的陪襯，突出了湖面的浩瀚空闊。“坼”和“浮”是詩人苦心錘煉的“句眼”，兩個字使整個洞庭湖景象顯現(xiàn)出無與倫比的磅礴氣勢。2．眺望浩瀚的洞庭湖，作者首先想到的是什么？【參考思路】自悲身世。詩人在戰(zhàn)亂中流落西南，與親友失去聯(lián)系，晚年貧病交困，棲身孤舟，四處漂泊，境況極為凄苦?！盁o一字”和“有孤舟”表現(xiàn)了作者的孤苦無助，凄涼愁苦。3．和自身的境況相比，詩人更關心什么？【參考思路】詩人更關心的是尚處在戰(zhàn)亂中的“關山北”，想到戰(zhàn)亂，詩人靠著樓窗不僅涕淚縱橫。自己的凄苦境況并未使詩人傷心落淚，可想到國家詩人卻“涕泗流”。到這里詩人的情感已由自悲身世上升到為國事而憂心，詩境深遠。4．這首詩的首聯(lián)有什么特點？【參考思路】首聯(lián)以對比的方式展開，平淡的語句中蘊蓄著世事變幻帶來的無盡滄桑之感。昔聞此水的時候，未想到真的要來登臨，卻不料亂離漂泊，一程一程流落到這里，竟然有機會登上岳陽樓。這一聯(lián)詩在撫今思昔、感慨萬端中點明時地、引出下面的景象描寫和情感抒發(fā)。5．這首詩意境雄渾闊大，試作簡要分析?！緟⒖妓悸贰窟€是在杜甫的年輕時代，孟浩然就以歌詠洞庭的名句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”而蜚聲詩壇，但杜甫后來居上，此詩頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”比孟句又高出一籌?！督鹩裨娫挕吩疲骸岸赐ヌ煜聣延^，自昔騷人墨客，斗麗搜奇者尤眾?！荒簟畾庹粼茐魸?，波撼岳陽城’。則洞庭空曠無際，雄壯如在目前。至讀子美詩，則又不然。

‘吳楚東南坼，乾坤日夜浮’，不知少陵胸中，吞幾云夢也?！薄巴處自茐簟笔且环N形象的說法，意思是杜詩的境界比孟詩要寬廣得多，孟詩中的視野僅及于長江北岸的云夢澤，而杜詩則擴大到了吳楚兩地，甚至把整個宇宙都包容了進去，這樣的境界如果不是胸中大有丘壑，是寫不出來的。杜甫這兩句詩不僅好在有開闊的視野，而且氣象雄渾，內(nèi)涵豐富，遠非他人所能及。這要歸功于“坼”“浮”兩個字煉得好。試想，廣袤數(shù)千里的吳、楚兩地就因為有了這兩個湖，一下子斷裂為二，這氣勢何等磅礴！而日、月、星辰仿佛都飄浮在這湖水上面，緩緩行進，這景象又何等宏麗！莊子說過：“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！?《莊子·逍遙游》)洞庭湖能負載日、月、星辰，則湖水之豐厚簡直到了驚人的程度！1．從頷聯(lián)到頸聯(lián)，詩的意境由寬闊突然轉入狹窄，聯(lián)系尾聯(lián)，試分析作者在詩中所表達的思想感情。【參考思路】從頷聯(lián)到頸聯(lián)，詩的意境由寬闊轉入狹窄，但這兩聯(lián)是相輔相成的，到尾聯(lián)，意境又轉為寬闊，前后相互襯托，使全詩意境構成一個整體。杜甫為什么“親朋無一字”，一身是病，只有“孤舟”呢？顯然表達的是無所依托之意。這又加重了詩人自傷漂泊的感情。

但詩人不會停留在個人的痛苦上，他總是以國事為念，因此，當他站在岳陽樓上“憑軒”遠眺時，就聯(lián)想到當時兵荒馬亂的動蕩情況，不禁潸然淚下。這個抒情結尾將詩的思想內(nèi)容提到了一個新的高度，而“憑軒”二字又巧妙地照應了“今上岳陽樓”一句，以此結束全詩恰到好處。因此詩人面對浩渺的洞庭湖抒發(fā)的是傷時憂世的感情。2．賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中的“坼、浮”二字?！緟⒖妓悸贰?/p>

“坼”字，詩人寫得有力，仿佛洞庭湖的萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢。而“浮”字，具有十分鮮明的動態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭湖幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。3．對于《登岳陽樓》中頷聯(lián)的景物描寫，喻守真在其編注的《唐詩三百首詳析》中這樣評論：“詩人寫景狀物，往往喜歡夸大形容，因此就不免有牽強失真的地方。本詩頷聯(lián)就犯此病。照地理上講，洞庭湖四周均為楚地，那(哪)能說是與吳分界之處。乾坤日夜浮，倘用來詠大海，那還相當，若詠洞庭，未免不稱。后人雖加以曲解，究與事理未當?！蹦阍鯓涌创脑u價？說說你的理解?！緟⒖妓悸贰窟@種評價未免太“現(xiàn)實主義”了，若都要與事理相當，那么文學作品就不能有夸張，就不能有李白的“白發(fā)三千丈”等極富渲染力的詩句了。事實上，凡是能表達作者鮮明的感情色彩，能渲染氣氛、增強感染力，能突出事物特征、引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想與想象的，就應該是好的夸張。同時，從閱讀時間上說，經(jīng)得起讀者的推敲和時間的考驗的，能流傳到今天并且仍然膾炙人口的，就證明它是名句，說明它的夸張是用心推敲過的。江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求。【賞析】這首詩寫的是初夏時節(jié)江邊小村的物態(tài)人事及詩人由此產(chǎn)生的感受。首聯(lián)點明時間、地點、環(huán)境，著一“抱”字，盡展才思；拈出一“幽”字，作為全篇綱領。中間兩聯(lián)展開描寫，通過梁上的飛燕、水中的白鷗、畫棋局的老妻、敲釣鉤的幼子四幅畫面，組成一幅清幽恬靜的水鄉(xiāng)生活圖。尾聯(lián)表面雖是喜幸之詞，內(nèi)里卻包含了后顧之憂和悲苦之情。自然風光、日常生活景色，詩人信手拈來，皆成妙筆，表現(xiàn)了其爐火純青的藝術功力及現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風格。CA課堂檢測登岳陽樓【唐】杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。1．這首詩中寫景的是哪幾句？這幾句詩有什么特點？請作簡要分析。答：2．對這首詩的理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫自己早就對洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢。B．頷聯(lián)用比喻寫洞庭湖的闊大，意境宏麗。C．頸聯(lián)是詩歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。D．尾聯(lián)筆鋒一轉，表現(xiàn)作者憂國憂民的情懷。課堂檢測1.杜甫《登岳陽樓》中借“昔”、“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定基礎的詩句是：

，

?！敬鸢浮课袈劧赐ニ?，今上岳陽樓。2.《登岳陽樓》中“

，

”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。【答案】吳楚東南坼，乾坤日夜浮3.《登岳陽樓》中“

，

”兩句，寫詩人年老多病，遠離親友，以舟為家，流落在外，表現(xiàn)了詩人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情?！敬鸢浮坑H朋無一字，老病有孤舟課堂檢測1．下列解釋不正確的一組是()A．吳楚東南坼坼：分裂