江蘇2022-2024年三年中考語文真題教師版-專題05 文言文單篇閱讀

三年（2022-2024）中考語文真題分類匯編（江蘇專用）專題05單篇文言文閱讀（教師版）【2024年江蘇省揚(yáng)州市中考語文試題】文言文閱讀《平山堂記》節(jié)選鄭興裔①天地間無久而不敝之物，其尚有存者，必其為人所注意，而人為存之也。非然，則歷變故、經(jīng)歲月，雖以金石之質(zhì)，猶不能與天地以不敝。慶歷間，廬陵歐陽公實(shí)守是邦，為堂于蜀岡之上，負(fù)高眺遠(yuǎn)，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故名。堂之左右，碧樹參天，清風(fēng)徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，傳花飲酒，分韻賦詩，徜徉乎其中不醉無歸載月而返，亦風(fēng)流逸事也，心竊向往焉。及蒞任維揚(yáng)，訪平山故跡，而荊榛②塞道，荒葛胃涂③，頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興④癸未周君淙⑤重新之日，不三十年而凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂躪，先賢遺地，半為樵牧之區(qū)，騷人逸士，罕有過而問焉，又誰為保護(hù)而愛惜之，樸斫而丹雘⑥之哉？無怪乎斯堂之旋圮⑦也。（節(jié)選自《鄭忠肅奏議遺集》，有刪減）【注】①鄭興裔，宋朝人，曾任揚(yáng)州知州，有政績。②荊榛，灌木樹叢。③涂，道路。④隆興，南宋孝宗的年號。⑤周君淙，即周淙，曾在揚(yáng)州駐軍抗金。⑥樸斫而丹雘，修繕裝飾。⑦圮，毀壞、坍塌。10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）為堂于蜀岡之上()

（2）延四方之名俊()（3）心竊向往焉()

（4）無怪乎斯堂之旋圮也()11．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）徜徉乎其中不醉無歸載月而返12．翻譯句子。堂之左右，碧樹參天，清風(fēng)徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。13．作者詳細(xì)描述平山堂優(yōu)美的風(fēng)光和歐陽修等先賢的“風(fēng)流逸事”，有什么作用？【答案】10．建造邀請私下不久，隨即11．徜徉乎其中/不醉無歸/載月而返12．平山堂的左右，碧綠的大樹聳入云端，清風(fēng)慢慢地吹來，即使是最炎熱的盛夏，也感覺不到暑熱。13．體現(xiàn)平山堂悠久的歷史文化底蘊(yùn)，同時表現(xiàn)詩人對歷史文化古物被破壞而無人維護(hù)的惋惜以及對戰(zhàn)爭的厭倦之情，表達(dá)作者對和平安寧生活的渴望。【解析】10．本題考查文言詞語理解。（1）句意：在蜀岡之上建造了平山堂。為：建造；（2）句意：邀請四面八方的知名才俊。延：邀請；（3）句意：我內(nèi)心私下很是向往。竊：私下；（4）句意：怪不得這座堂很快就倒塌了。旋：不久，隨即。11．本題考查文言句子斷句。句意：安閑自在地在其中游樂，不喝醉不回去，帶著月光返回?！搬溽嗪跗渲小本湟馔暾?，寫歐陽修與賓客們盡情沉醉游玩之中的愜意；“不醉無歸”“載月而返”為人們游玩結(jié)束返回時描述；故斷句為：徜徉乎其中/不醉無歸/載月而返。12．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：之：的；參天：高懸或高聳于天空；徐：慢慢地；雖：即使；亦：也；暑：酷熱。13．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“慶歷間，廬陵歐陽公實(shí)守是邦，為堂于蜀岡之上，負(fù)高眺遠(yuǎn)，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故名”可知，描寫歐陽修在鎮(zhèn)守該地時在蜀岡之上建造了平山堂，并解釋平山堂命名的由來，體現(xiàn)平山堂悠久的歷史文化底蘊(yùn)；結(jié)合“堂之左右，碧樹參天，清風(fēng)徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，傳花飲酒，分韻賦詩，徜徉乎其中不醉無歸載月而返，亦風(fēng)流逸事也，心竊向往焉”可知，作者描寫山堂優(yōu)美的風(fēng)光以及歐陽修與知名才俊們在此采摘邵伯湖的荷花，傳遞花朵飲酒，分韻賦詩，安閑自在地在其中游樂，表達(dá)作者對和平安寧生活的渴望與向往之情；結(jié)合“訪平山故跡，而荊榛塞道，荒葛胃涂，頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興癸未周君淙重新之日，不三十年而凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂躪，先賢遺地，半為樵牧之區(qū)，騷人逸士，罕有過而問焉，又誰為保護(hù)而愛惜之，樸斫而丹雘之哉？無怪乎斯堂之旋圮也”可知，作者描寫去揚(yáng)州任職后尋訪平山堂，看到平山堂被破壞，滿目衰敗凄涼。進(jìn)而聯(lián)想到國家動亂對先賢遺跡的影響和破壞，表現(xiàn)詩人對歷史文化古物被破壞而無人維護(hù)的惋惜以及對戰(zhàn)爭的厭倦之情。【參考譯文】：天地間沒有長久而不毀壞的東西，那些還有留存的，必定是被人所關(guān)注，而人去保存它。不是這樣的話，歷經(jīng)變故、經(jīng)過歲月，即使是金石的質(zhì)地，也還是不能跟天地一樣長久不毀壞。慶歷年間，廬陵的歐陽先生（歐陽修）實(shí)際上鎮(zhèn)守這個地方，在蜀岡之上建造了平山堂，背靠著高處眺望遠(yuǎn)方，江南的眾多山巒，在欄桿前拱手作揖，好像與堂是平齊的，所以取名叫平山堂。平山堂的左右，碧綠的樹木高聳入云，清風(fēng)緩緩吹來，即使是盛夏也感覺不到它的暑熱。政事處理完后的閑暇時間，邀請四面八方的知名才俊，采摘邵伯湖的荷花，傳遞花朵飲酒，分韻賦詩，安閑自在地在其中游樂，不喝醉不回去，帶著月光返回，也是風(fēng)流瀟灑的事跡啊，我內(nèi)心私下很是向往。等到到揚(yáng)州任職，探訪平山堂的舊跡，卻是荊棘堵塞道路，荒草覆蓋路途，殘?jiān)珨嗔?，大多已?jīng)破敗腐爛無法支撐。距離隆興癸未年周淙重新修建的日子，不到三十年就凋零殘破到了這種地步。唉！自從國家多有變故，兵馬踐踏，先賢遺留的地方，一半成為砍柴放牧的區(qū)域，文人雅士，很少有經(jīng)過而詢問的，又有誰去保護(hù)和愛惜它，去砍伐整理和涂飾它呢？怪不得這座堂很快就倒塌了?！?023年江蘇省蘇州市中考真題語文試題】閱讀下面的文言文，完成下面小題。軍吏徐彥成，恒業(yè)市木。丁亥歲，往信州汭口場，無木可市，泊舟久之。一日晚，有少年從二仆往來岸側(cè)，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝曰：“吾家近此數(shù)里別業(yè)中，君旦日能辱顧乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來迎，奄至一大宅，門館甚盛。少年出延客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無木可市。少年曰：“吾有木在山中，明當(dāng)令出也?！本右欢眨胁哪敬笾?，良而價廉。市易既畢，往辭少年。少年復(fù)出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所賣，今以此贈君。至吳，當(dāng)獲善價?！睆┏苫兀贾燎鼗?，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩，復(fù)往汭口，以酬少年。更與交易于市。如是三往，頗獲其利。間一歲，復(fù)詣之，村落如故，了無所見。詢其里中，竟無能知之者。（選自《稽神錄》）8．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．有少年從二仆往來岸側(cè)

從小丘西行百二十步（《小石潭記》）B．君旦日能辱顧乎

忿恚尉，令辱之（《陳涉世家》）C．少年出延客

余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》）D．間一歲，復(fù)詣之

肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）9．根據(jù)文意，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇交代了經(jīng)常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的汭口場陷入了“無木可市”的困境。B．“吾有木在山中，明當(dāng)令出也”“至吳，當(dāng)獲善價”，這兩句話隱隱流露出少年神異的一面。C．文末敘寫徐彥成專程到?jīng)I口去拜訪少年，發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影。D．本文所敘故事有類于蒲松齡的“志異”，以現(xiàn)代的眼光看，事雖荒唐但不無勸人為善的意義。10．把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）居一二日，果有材木大至，良而價廉。（2）向之木，吾所賣，今以此贈君。11．徐彥成為什么會一再得到少年的幫助？請結(jié)合文章簡要分析?！敬鸢浮?．C9．C10．（1）過了一兩天，果然（從山里）運(yùn)來了大批的木材，質(zhì)量好而價格便宜。（2）先前的木材，是我賣給您的，今天把這（四塊杉板）送給您。11．樂于助人：徐彥成以為少年碰到了困難，就請他上船吃飯，以禮待之。知恩圖報(bào)：賺了錢之后，徐彥成買了大量珍玩酬謝少年。【解析】8．本題考查一詞多義。A.帶領(lǐng)，攜從/相當(dāng)于由、自、打，表示起點(diǎn)；B.屈尊/責(zé)辱，侮辱；C.邀請/邀請；D.間隔/參與；故選C。9．本題考查對文言文內(nèi)容的理解。C項(xiàng)中“發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影”表述不正確，根據(jù)文中第二段“間一歲，復(fù)詣之，村落如故，了無所見”可知，隔了一年，（徐彥成）又到?jīng)I口，只見村子還是原樣，但大宅子卻不見了。故選C。10．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：⑴居：居??；大：大量的，大批的；至：到；而：連詞，表并列，并且；⑵向：先前；之：結(jié)構(gòu)助詞，的；贈：贈送。11．本題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)文中第一段“一日晚，有少年從二仆往來岸側(cè)，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓禮之”可知，徐彥成看見少年帶著兩個仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到，以為少年碰到了困難，于是徐彥成把少年請到船上，并用招待賓客的禮儀對待他?？梢钥闯?，徐彥成是一個樂于助人的人；根據(jù)文中第一段“彥成回，始至秦淮，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩，復(fù)往汭口，以酬少年”可知，當(dāng)徐彥成通過賣木材獲得大量錢財(cái)時，還不忘回報(bào)少年?？梢钥闯?，徐彥成是一個知恩圖報(bào)的人。結(jié)合上述內(nèi)容回答即可?！緟⒖甲g文】：軍吏徐彥成，一直從事木材生意。丁亥年，（他）到江西信州的汭口場，沒有木頭可買賣，船停泊了很久。一天晚上，（他看見）有個少年帶著兩個仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到。于是徐彥成把少年請到船上，設(shè)酒招待（少年），用招待賓客的禮儀對待他。少年對此感到非常慚愧，將要離開時，他答謝說：“我家在離這幾里遠(yuǎn)的別墅里，您明天能屈尊拜訪嗎？”徐彥成答應(yīng)了。第二天（徐彥成）就往少年家去，走了一里多，就有仆人牽馬來迎接，不一會兒到一個大宅子，門樓屋舍十分華貴。少年出門迎接，（房子里）酒水美食豐盛完備，悠閑的停留久了。于是徐彥成提到在這里待了很久也買不到木材，少年說：“我有木材在山里，明天讓人給你運(yùn)出來?！弊×艘粌商旌?，果然從山里運(yùn)來了大批的杉木，物美而且價廉。買賣完畢，（徐彥成）去向少年辭別，少年又叫人抬出四塊大杉木板，說：“之前的木材是我賣給你的，現(xiàn)在這（四塊板子）是我送你的。運(yùn)到吳地會賣上好價錢?！毙鞆┏蛇\(yùn)著木材回返，才到秦淮河時，正逢吳國大帥去世，采購杉木板做棺材，因?yàn)樾鞆┏傻哪景遒|(zhì)量特別優(yōu)異，得到了數(shù)十萬錢。徐彥成大肆購買珍寶古玩，又返回汭口酬謝少年，再次和少年在市場里做交易。（徐彥成）三次往返（汭口與金陵）獲得了很高的利潤。隔了一年，（徐彥成）又到?jīng)I口，只見村子還是原樣，但大宅子卻不見了。（徐彥成）詢問村子里的人，竟然沒有人知道大宅和少年?！?023年江蘇省泰州市中考語文真題】閱讀下面的文言語段，完成下面小題。嶠，字巨山，趙州人。十五通五經(jīng)，二十擢進(jìn)士，累遷為監(jiān)察御史。武后時，同鳳閣鸞臺平章事。后因罪貶廬州別駕，卒。嶠富才思，有所屬綴①，人輒傳諷。明皇將幸蜀，登花萼樓，使樓前善《水調(diào)》者奏歌，歌曰：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。”帝慘愴，移時顧侍者曰：“誰為此？”對曰：“故宰相李嶠之詞也?！钡墼唬骸罢娌抛?！”不待曲終而去。嶠前與王勃接，中與崔融齊名，晚諸人沒，為文章宿老，學(xué)者取法焉。今集五寸卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩一百二十首，張方為注，傳于世。（選自《唐才子傳》）【注】①屬（zhǔ）綴：指寫作。②幸蜀：指安史之亂時唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。7．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①十五通五經(jīng)()

②唯有年年秋雁飛()③帝慘愴()

④為文章宿老()（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．故宰相李嶠之詞也

水陸草木之花（《愛蓮說》）B．不待曲終而去

言和而色夷（《送東陽馬生序》）C．學(xué)者取法焉

且焉置土石（《愚公移山》）D．傳于世

萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）8．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。中與崔融齊名9．翻譯下列句子。（1）嶠富才思，有所屬綴，人輒傳諷。（2）使樓前善《水調(diào)》者奏歌。10．帝慨嘆李嶠為“真才子”，含義豐富，意味深長。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?．精通，通曉只悲傷成為，成了A8．中/與崔融/齊名9．（1）李嶠才思敏捷，他作有文章，常被人傳誦。（2）讓樓前擅長唱《水調(diào)》的人來演奏歌唱。10．“真才子”是唐明皇夸贊李嶠的話；李嶠才思敏捷，文章被世人傳誦，且與文學(xué)大家崔融、蘇味道齊名，可見李嶠確實(shí)有才華，是真才子；安史之亂后，唐明皇“幸蜀”，境遇大變，由高高在上的帝王成了倉皇出逃之人，此時善《水調(diào)》者所歌李嶠之詞，符合唐明皇的心境，更是觸發(fā)了唐明皇的感慨；由此可以看出，李嶠的詩對生活的體驗(yàn)也是很深刻的，贏得了唐明皇的共鳴，所以“真才子”是唐明皇對李嶠的贊賞與肯定?！窘馕觥?．（1）本題考查詞語解釋。①句意：十五通曉五經(jīng)；通：通曉；②句意：只有秋雁年年從天上飛過；唯：只；③句意：唐玄宗很悲傷凄愴；愴：凄愴；④句意：他成了文壇宿老；為：成為。（2）本題考查一詞多義。A.助詞，的/助詞，的；B.表承接/表并列；C.相當(dāng)于“于之”/哪里；D.在/對于；故選A。8．本題考查句子的兩處朗讀停頓。句意：任官時，與崔融、蘇味道齊名；“中”指科舉考試中舉，這里指做官時，點(diǎn)明時間；“與崔融”點(diǎn)明主語；“齊名”點(diǎn)明事件；故可斷為：中/與崔融/齊名。9．本題考查翻譯。（1）重點(diǎn)詞：才思：才思敏捷；屬綴：寫作；輒：總是；傳諷：傳誦。（2）重點(diǎn)詞：使：讓；奏：彈奏；歌：唱歌。10．本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“帝曰：‘真才子！’”可知，這是唐明皇夸贊李嶠的話；結(jié)合“十五通五經(jīng)，二十擢進(jìn)士，累遷為監(jiān)察御史”，“嶠富才思，有所屬綴，人輒傳諷”句可知，李嶠學(xué)識淵博，有才華；結(jié)合安史之亂的背景和“帝慘愴，移時顧侍者日：‘誰為此？’對日：‘故宰相李嶠之詞也’”句當(dāng)明皇被唱李嶠的詞的歌聲感動。由此可知，李嶠被稱贊“真才子”，不但是因?yàn)閷W(xué)識淵博而且還是因?yàn)槔顛淖髌纺軌蜻_(dá)到與人共情?！皪芭c王勃接，中與崔融齊名，晚諸人沒。為文章宿老，學(xué)者取法焉。今集五十卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩一百二十首，張方為注，傳于世”句可知，李嶠被稱為“真才子”還是因?yàn)樗o后世留下了很多作品。【參考譯文】：李嶠，字巨山，是趙州人。十五通曉五經(jīng)，二十考中進(jìn)士，多次升遷為監(jiān)察御史。武則天時候，擔(dān)任同鳳閣鸞臺平幸事。后來因?yàn)榉缸锉毁H做廬州別駕，然后去世。嶠富有才華思維靈敏，常常寫作，他寫的文章常被人傳誦。唐玄宗（明皇）逃奔四川，登上花萼樓，讓樓前擅長《水調(diào)》的人彈奏唱歌，歌聲唱到：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只令汾水上，惟有年年秋雁飛。”唐玄宗很悲傷凄愴，要離開時回頭對侍者說：“誰寫的？”回答說：“以前的宰相李嶠的詞?！被实壅f：“真的才子??！”沒等到曲子結(jié)束就離開了。李嶠在做官以前，與王勃、楊盈川交往，任官時，與崔融、蘇味道齊名。晚年時，當(dāng)時的文人都不在了，他成了文壇宿老，當(dāng)時的學(xué)者都向他學(xué)習(xí)，取法于他?，F(xiàn)在有集子五十卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩有一百二十首，張方為之作注，留傳后世?！?023年江蘇省揚(yáng)州市中考語文真題】文言文閱讀尹昌隆，字彥謙，泰和人?！袝鴧卧接檬拢灾柒澧?。官屬相戒。無敢白事者。昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚，陰欲樹結(jié)，潛蓄無君心。逮下獄。尋遇赦復(fù)官。謁震，震溫言接之。入，理前奏，復(fù)下錦衣衛(wèi)獄，籍②其家。陳諤，字克忠，番禺人。永樂中，以鄉(xiāng)舉入太學(xué)，授刑科給事中。遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：“是天性也?！泵恳?，呼為“大聲秀才”。嘗言事忤③旨，命坎瘞④奉天門，露其首。七日不死，赦出還職。已，復(fù)忤旨。罰修象房。貧不能雇役，躬自操作。適駕至。問為誰。諤匍匐前，具道所以。帝憐之，命復(fù)官。（選自《明史·列傳》，有刪減）【注】：①[忮（zhì）]剛愎，狠戾。②[籍]抄沒。③[忤]違逆。④[坎瘞（yì）]挖坑掩埋。10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）官屬相戒()

（2）尋遇赦復(fù)官()（3）躬自操作()

（4）適駕至()11．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）移

時

又

白

之

震

愈

怒

拂

衣

起12．翻譯句子。（1）昌隆退白太子，取令旨行之。（2）諤匍匐前，具道所以。13．尹昌隆、陳諤二人的奏對方式與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌有何不同？【答案】10．戒：告誡；尋：不久；躬：親自，親身；適：正好。11．移時又白之/震愈怒/拂衣起。12．（1）尹昌隆退下去向太子匯報(bào)，取得令旨來實(shí)行。（2）陳諤匍匐前行，詳細(xì)說明了原由13．鄒忌采用類比推理、推己及人的方式，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性；尹昌隆、陳諤二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法。【解析】10．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：屬官互相告誡。戒：告誡；（2）句意為：不久遇上赦令得以復(fù)官。尋：不久；（3）句意為：就自己親自動手。躬：親自，親身；（4）句意為：正好遇到皇帝路過。適：正好。11．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：過了一會兒（尹昌?。┰俅畏A報(bào)，呂震更加惱怒，拂衣而起?！耙茣r又白之”是說尹昌隆再次稟報(bào)，應(yīng)斷開；“震愈怒”“拂衣起”分別說明表明呂震聽后的神態(tài)和動作，應(yīng)斷開。故劃分為：移時又白之/震愈怒/拂衣起。12．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：退，退下；白，匯報(bào)；行，實(shí)行。（2）句重點(diǎn)詞語：前，上前，前行；具，詳細(xì)；所以，緣故、原因。13．考查內(nèi)容理解和概括。《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒有對威王的直接批評，而是以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使他懂得廣開言路，虛心納諫的重要性。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人。結(jié)合“昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚”“遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：‘是天性也’”的內(nèi)容可知，尹昌隆、陳諤二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法?！緟⒖甲g文】：尹昌隆，字彥謙，是江西泰和人?！袝鴧握鹫谡茩?quán)，（他）性格刻薄剛愎。屬官互相告誡，沒有人敢來匯報(bào)事情。尹昌隆上前稟報(bào)事情，呂震惱怒不回應(yīng)；過了一會兒（尹昌隆）再次稟報(bào)，呂震更加惱怒，拂衣而起。尹昌隆退下去向太子匯報(bào)，取得令旨來實(shí)行。呂震大怒，上奏說昌隆假托東宮臣僚（的身份），暗中想結(jié)黨，蓄藏?zé)o君之心。（尹昌?。┍淮度氇z，不久遇上赦令得以復(fù)官。（他）去拜見呂震，呂震溫言接待他。他入宮處理先前的奏章，又被投進(jìn)錦衣衛(wèi)監(jiān)獄，并被抄了家。陳諤，字克忠，是廣東番禺人。永樂年間，經(jīng)由鄉(xiāng)里推薦進(jìn)入太學(xué)，后被任命刑科給事中。他遇事剛毅果斷，彈劾事情無所避忌。每次奏事，聲音大如洪鐘?；实勖顚⑺I了幾天，奏對時依然如故。并說，這是自己的天性使然。皇帝每次見他，都稱呼他為“大聲秀才”。曾經(jīng)他因?yàn)樯蠒允逻`逆了皇帝的意思，皇帝命人將其挖坑掩埋在奉天門外，只露出他的頭。過了七天陳詞也沒死，就赦免了他，官復(fù)原職。過了不久，他再次違逆了皇帝的意思。被罰去修象房。因?yàn)樨毨Р荒芄蛡騽诹?，就自己親自動手。正好遇到皇帝路過，皇帝問他是誰。陳諤匍匐前行，詳細(xì)說明了原由。皇帝憐憫他，再次赦免他并官復(fù)原職。【2022年江蘇省蘇州市中考語文真題】閱讀下面的文言文，完成下面小題。留園記出閶門外三里而近，有劉氏寒碧莊焉。而問寒碧莊無知者，問有劉園乎，則皆曰有。蓋是園也，在嘉慶初為劉君蓉峰所有，故即以其姓姓其園而曰劉園也。咸豐中，其泉石之勝，花木之美，亭榭之幽深，誠足為吳下名園之冠。及庚申、辛酉間，大亂洊至①，吳下名園半為墟莽。而所謂劉園者則巋然獨(dú)存。同治中，蕪穢不治。至光緒二年，為毗陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉樹榮而佳卉茁，奇石顯而清流通。涼臺燠館，風(fēng)亭月榭，高高下下，迤邐相屬。春秋佳日，方伯與賓客觴詠其中，都人士女或掎裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云。方伯求余文為之記。余曰：“仍其舊名乎？抑肇錫③以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然則名之易而稱之難也。吾不如從其所稱而稱之。人曰劉園，吾則曰留園，不易其音而易其字，即以其故名而為吾之新名?！庇鄧@曰：美哉斯名乎，稱其實(shí)矣！夫大亂之后、兵燹之余，高臺傾而曲池平，不知凡幾，而此園乃幸而無恙，豈非造物者留此名園以待賢者乎！吾知留園之名常留于天地間矣?。ㄟx自《中華百年經(jīng)典散文》，作者清代俞樾，有刪節(jié)）【注】①洊（jiàn）至：相繼而至。②毗（pí）陵：今江蘇常州市。③肇：開始：錫：通“賜”。11．下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．蓋是園也

斯是陋室（《陋室銘》）B．誠足為吳下名園之冠

朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）》C．嘉樹榮而佳卉茁

清榮峻茂（《三峽》）D．即以其故名而為吾之新名

公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）12．下面括號內(nèi)對加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．蕪穢不治（污濁）B．迤邐相屬（曲折連綿）C．方伯與賓客觴詠其中（飲酒賦詩）D．兵燹之余（戰(zhàn)火焚毀破壞）13．把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故即以其姓姓其園而曰劉園也。（2）而此園乃幸而無恙，豈非造物者留此名園以待賢者乎！14．文中哪句話從側(cè)面表現(xiàn)了留園的景致之美？15．如果你陪同外地的親戚去留園游玩，請根據(jù)文章內(nèi)容選擇你最感興趣的一個方面，向他們介紹留園?！敬鸢浮?1．C12．A13．（1）所以就用他的姓作為這個園子的姓叫作劉園。（2）但是這個園子竟然僥幸沒有遭受災(zāi)禍，難道不是大自然留下這個有名的園子來等待有德行的人嗎！14．都人士女或掎裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云。15．根據(jù)材料內(nèi)容，任選角度，如園林景致、歷史沿革、園名由來等，用自己的話表述，意思對即可?！窘馕觥?1．本題考查一詞多義。A.是：這，這個/表肯定的判斷動詞；B.冠：榜首，第一名/戴帽子；C.榮：茂盛/茂盛；D.故：舊的，原來的/原因；故選C。12．A.“蕪穢不治”意思是：雜草叢生得不到治理。蕪穢：雜草叢生。故選A。13．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)字詞：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。（2）重點(diǎn)字詞：此，這個；恙，遭受災(zāi)禍；豈非，難道不是；待，等待；賢者，有德行的人。14．本題考查對文本內(nèi)容的把握。注意文本中有直接描寫留園之美的句子，也有從側(cè)面描寫留園之美的句子。結(jié)合“嘉樹榮而佳卉茁，奇石顯而清流通。涼臺燠館，風(fēng)亭月榭，高高下下，迤邐相屬。春秋佳日，方伯與賓客觴詠其中，都人士女或掎裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云”可知，這是描寫留園之美的句子。其中“都人士女或掎裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云”是側(cè)面描寫，連京都的男女都來了，并且這里的人無不在談?wù)搫@。據(jù)此可知答案為：都人士女或掎裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云。15．本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合文本內(nèi)容，從園林景致、歷史沿革、園名由來等選擇一個角度，介紹即可。示例：留園在嘉慶年間，歸吳縣人劉蓉峰所有。他非常喜愛此園，得手后重新整修并加以擴(kuò)建，同時取“竹色清寒，波光澄碧”之意，將園名該為寒碧莊。但由于園主姓劉，所以民間俗稱為“劉園”。咸豐年間，蘇州閶門外遭兵燹，園子周圍街巷宅屋幾乎毀盡，惟獨(dú)該園幸存下來。到光緒二年，為江蘇常州市人方伯所得，整修后改名為留園，并一直到現(xiàn)在?！咀g文參考】出閶門外三里后，有一個劉氏寒碧莊。問有寒碧莊嗎，沒有知道的人，問有劉園嗎，他們都說有。原來這個留園，在嘉慶初年為劉君蓉峰所有，所以就用他的姓作為這個園子的姓叫作劉園。咸豐年間，其山水之勝，花木之美，亭榭的幽深，這確實(shí)可以稱為吳下名園第一名。到庚申、辛酉間，大混亂相繼而至，吳地的名園有一半成為廢墟。而所謂劉園則巋然獨(dú)存。同治年間，荒蕪不治。到光緒二年，為江蘇常州市人方伯得到，于是開始整修它。平整土地、清除混亂、剔除雜草。好的樹木變得茂盛而好的花卉茁壯生長，奇奇形怪狀的石頭顯露出來而小溪也變得暢通。涼臺熱館，風(fēng)亭月榭，高高下下，連綿相連。春秋佳日，方伯和賓客飲酒賦詩在其中，而京都男女也有人拉著衣服連袖而去游覽了。于是在這出閶門的人沒有不說劉園、劉園的。方伯請求我寫文章為留園做記。我說：“沿用原來名字嗎？你不賜給一個吉祥的名字嗎？”方伯說：“不，不。寒碧莊知名到現(xiàn)在還沒有被人熟知，難道不知道改名容易，被人熟知難呀。我不如跟從這個名稱而稱呼它。人說劉園，我就說留園，不改變他的音而改變它的字，就在他原來的名字，為我的起的新名字。”我感嘆說：美啊，這些名字嗎，符合實(shí)際的！等到戰(zhàn)火焚毀破壞后，高臺傾倒而曲池平，不知道有多少，但是這個園子竟然僥幸沒有遭受災(zāi)禍，難道不是大自然留下這個有名的園子來等待有德行的人嗎！我知道留園的名聲常常停留在天地間了?！?022年江蘇省揚(yáng)州市中考語文真題】課外文言文閱讀麹祥，字景德，永平人。永樂①中，父亮為金山衛(wèi)百戶。祥年十四，被倭掠。國王知為中國人，召侍左右，改名元貴。遂仕其國，有妻子，然心未嘗一日忘中國也。屢諷王入貢。宣德②中，與使臣偕來。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱釁痛心，流離困頓，艱苦萬狀。今獲生還中國，夫豈由人。伏乞賜歸侍養(yǎng)，不勝至愿?！碧熳臃綉讶徇h(yuǎn)人，不從其請，但許給驛暫歸，仍還本國。祥抵家，獨(dú)其母在，不能識，曰：“果吾兒，則耳陰有赤痣?！彬?yàn)之信，抱持痛哭。未幾別去至日本啟以帝意。國王允之，仍令入貢。祥乃復(fù)申前請，詔許襲職歸養(yǎng)。母子相失二十年，又有華夷之限，竟得遂其初志，聞?wù)弋愔?。（選自《明史·孝義》）[注]①永樂，明第三帝成祖朱棣年號。②宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年號。11．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）父亮為金山衛(wèi)百戶()

（2）屢諷王入貢()（3）則耳陰有赤痣()

（4）聞?wù)弋愔?)12．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）未幾別去至日本啟以帝意13．翻譯句子。遂仕其國，有妻子，然心未嘗一日忘中國也。14．作者肯定了麹祥的哪些品質(zhì)？【答案】11．擔(dān)任

勸諫

暗面、背面

以……為異12．未幾別去/至日本/啟以帝意13．于是在那個國家（倭國）做官，有了妻