專題03 句子訓(xùn)練營-語文六年級(jí)上學(xué)期期末備考真題分類匯編 （山西專版）

專題03句子訓(xùn)練營班級(jí)：姓名：建議時(shí)間：40分鐘一、回歸課本，鞏固基礎(chǔ)1.按單元梳理課文中的關(guān)鍵句子，包括蘊(yùn)含深刻哲理的句子（如《丁香結(jié)》中“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？”）、描寫精彩的句子（如《草原》中“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”）和表達(dá)情感強(qiáng)烈的句子等。讓學(xué)生背誦這些句子，理解其含義、修辭手法和在文中的作用。對(duì)于古詩詞和文言文句子，如《伯牙鼓琴》“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”，要深入理解字詞意思、句式特點(diǎn)和所傳達(dá)的情感，同時(shí)能夠準(zhǔn)確翻譯。2.強(qiáng)化句子類型復(fù)習(xí)陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句：再次明確這幾種句子類型的概念和特點(diǎn)，通過更多樣化的練習(xí)來鞏固。比如將陳述句“這是一條偉大的路”分別改成疑問句（“這難道不是一條偉大的路嗎？”）、感嘆句（“這是一條多么偉大的路??！”）和祈使句（“一定要記住這是一條偉大的路！”），讓學(xué)生體會(huì)不同語氣的表達(dá)效果和轉(zhuǎn)換方法。直接引語和間接引語：加強(qiáng)直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。例如，直接引語“小明說：‘我喜歡讀書。’”轉(zhuǎn)換為間接引語“小明說他喜歡讀書?！币⒁馊朔Q、標(biāo)點(diǎn)和時(shí)態(tài)的變化，通過大量不同類型的例句進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握轉(zhuǎn)換規(guī)則。二、剖析句子結(jié)構(gòu)，提升理解能力1.深入分析六年級(jí)教材中更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，包括多重復(fù)句。例如“雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？”這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，引導(dǎo)學(xué)生分析每個(gè)分句的結(jié)構(gòu)和句子整體的邏輯關(guān)系。講解句子中各種成分的修飾關(guān)系，如多層定語（“那位穿著黑色大衣、戴著紅色帽子的老人”）、多層狀語（“他昨天在圖書館里認(rèn)真地查閱資料”），讓學(xué)生通過分析句子成分更好地理解句子含義，提高閱讀理解復(fù)雜文本的能力。2.擴(kuò)句：指導(dǎo)學(xué)生在擴(kuò)句時(shí)更注重情境和情感的融入。例如“燈光照亮了廣場(chǎng)（璀璨的燈光如同璀璨的明珠照亮了人山人海的廣場(chǎng)，讓整個(gè)廣場(chǎng)沉浸在一片光明之中）”，使擴(kuò)句后的句子不僅豐富了內(nèi)容，還能營造出特定的氛圍?？s句：對(duì)于含有復(fù)雜修飾語和多種成分的長句子進(jìn)行縮句訓(xùn)練，如“漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆”，縮為“桑娜補(bǔ)帆”。通過縮句練習(xí)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確抓住句子的主干，理解句子的核心內(nèi)容。三、精通修辭手法，提升表達(dá)水平比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、對(duì)偶、引用等修辭手法：全面復(fù)習(xí)這些修辭手法的特點(diǎn)、作用和區(qū)別。對(duì)于比喻，進(jìn)一步分析不同類型比喻（明喻、暗喻、借喻）在不同文體中的運(yùn)用效果；擬人則注重分析如何將事物的特點(diǎn)通過人的行為、情感生動(dòng)地展現(xiàn)出來。例如“頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞”（擬人）。排比句要注意其節(jié)奏感和增強(qiáng)語勢(shì)的作用，如“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界”。四、強(qiáng)化句子連貫與邏輯訓(xùn)練1.選取具有高難度邏輯關(guān)系的句子排序材料，如議論文片段、文學(xué)作品中的復(fù)雜情節(jié)等。訓(xùn)練學(xué)生從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯等多方面分析句子之間的關(guān)系，包括因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、并列、總分、分總等關(guān)系。例如在議論文排序中，注意論點(diǎn)、論據(jù)、論證之間的邏輯順序，以及“首先、其次、再次、最后”等連接詞的作用。鼓勵(lì)學(xué)生在完成排序后，詳細(xì)闡述自己的排序思路，通過小組討論等形式互相交流，提高邏輯思維和語言表達(dá)能力。2.在寫作訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)句子之間、段落之間的連貫性和邏輯性。要求學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞、過渡句和關(guān)聯(lián)詞，使文章層次分明、條理清晰。比如在寫記敘文時(shí)，“起初、隨后、最后”等詞語能清晰地展現(xiàn)事件發(fā)展的順序；寫議論文時(shí)，“由此可見、綜上所述”等能使論證更加嚴(yán)密。一、選擇題。1．（2024六年級(jí)上·山西長治·期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A．“嗚——嗚——嗚——”小女孩忍不住哭了起來。B．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。C．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。D．“我……”寧寧膽怯地站起來，低聲說：“我……作業(yè)……還沒完成?！?．（2024六年級(jí)上·山西呂梁·期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．他做事一向有板有眼，富有章法。B．小弟弟忽閃著一雙大眼睛，長得和藹可親，可真討人喜歡。C．這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動(dòng)。D．與其在別人的生活里跑龍?zhí)?，不如精彩做自己?．（2024六年級(jí)上·山西呂梁·期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．是否選擇對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。B．老師不但很瘦，而且精神飽滿。C．桂林的春天，是一年中最美的季節(jié)。D．綜藝節(jié)目深受歡迎的原因是其形式多樣造成的。4．（2021六年級(jí)上·山西大同·期末）依次填入下面語句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）青少年是祖國的未來，而青少年階段接受的教育對(duì)一個(gè)人一生的________有著很大的________。在青少年階段，知識(shí)、藝術(shù)的營養(yǎng)對(duì)他們的健康成長無疑是________的。A．成長作用有利 B．成才影響有利C．成長影響有益 D．成才作用有益5．（2021六年級(jí)上·山西忻州·期末）下列句子運(yùn)用的描寫方法依次是（

）（1）她忐忑不安地想：他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（2）東方的地平線上，漸漸透出一道紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上。（3）黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫。（4）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……A．心理動(dòng)作神態(tài)外貌

B．心理環(huán)境外貌神態(tài)

C．語言環(huán)境神態(tài)外貌D．語言動(dòng)作外貌神態(tài)二、句子訓(xùn)練6．（2022六年級(jí)上·山西忻州·期末）句子變身。（1）有一段時(shí)間，我們迷上了斗竹節(jié)人。（改變語序，句子意思保持不變）（2）伯父笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）（3）12月30日上午9時(shí)，太忻經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展忻州區(qū)“三個(gè)一批”啟動(dòng)大會(huì)進(jìn)行并召開了簽約活動(dòng)。（修改病句）7．（2022六年級(jí)上·山西臨汾·期末）按要求寫句子。（1）老人慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。（縮句）（2）知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿、故步自封呢？（改為陳述句）（3）地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來。（把句子補(bǔ)充完整，成為比喻句）（4）只有一個(gè)地球，盡管它被破壞了，我們也別無去處。（修改病句）8．（2022六年級(jí)上·山西長治·期末）按要求寫句子（1）這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！（縮句）（2）京劇發(fā)展、繼承了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。（修改病句）（3）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿寫句子）（4）我們有毅力。我們沒有克服不了的困難。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）9．（2022六年級(jí)上·山西臨汾·期末）寫人物說話，可以不用“說”來表達(dá)，請(qǐng)改寫下面的句子。諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造10萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！?0．（2022六年級(jí)上·山西呂梁·期末）句子訓(xùn)練場(chǎng)。（1）解放軍戰(zhàn)士駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國，因?yàn)樗鼈兩钪鹤孀诮粒＃?）站在黃河邊，我情不自禁地吟起詩句，。（3）木橋晃動(dòng)起來，發(fā)出嘎吱的響聲。（改為擬人句）（4）“我還沒寫完作業(yè)，不能和你出去玩?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。（仿照句子，用別的詞語代替“說”寫一句話。）11．（2022六年級(jí)上·山西大同·期末）按要求寫句子。（1）《京劇趣談》這篇文章的作者是徐城北先生寫的。（修改病句）（2）地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（仿寫句子，至少用上一種說明方法）（3）五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)。（按要求改句式）“把”字句“被”字句12．（2022六年級(jí)上·山西太原·期末）照樣子，根據(jù)要求，發(fā)揮想象寫句子。（1）入迷——偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。入迷——（2）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（至少連續(xù)使用兩個(gè)“是那么”寫句子）13．（2022六年級(jí)上·山西臨汾·期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）大自然給予我們?cè)S多啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；，。（補(bǔ)寫成一組排比句）（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（請(qǐng)用句中運(yùn)用的說明方法寫一個(gè)句子）14．（2022六年級(jí)上·山西臨汾·期末）運(yùn)用修改符號(hào)，修改下面語段。（一個(gè)錯(cuò)別字，一處標(biāo)點(diǎn)，三處病句。）食蟲蝙蝠的糞便在中藥中被稱為《夜明砂》，有清熱明目的攻能。在食蟲蝙蝠數(shù)量豐富的地區(qū)，它們起到重要的控制作用對(duì)農(nóng)林業(yè)的害蟲。這雖然有利于農(nóng)林業(yè)的健康發(fā)展，還減少了大量使用農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。15．（2024六年級(jí)上·山西長治·期末）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像技上了銀紗，顯得格外清幽。（續(xù)寫，用上句中的修辭手法）微風(fēng)吹拂著湖面，16．（2024六年級(jí)上·山西大同·期末）請(qǐng)你根據(jù)“亮相”的不同意思各寫一句話。（1）戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)或表演舞蹈時(shí)由動(dòng)的身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止的姿勢(shì)，目的是突出角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛：（2）比喻公開露面或表演：17．（2021六年級(jí)·全國·期末）天空中有一輪明月。（改為比喻句）（2021六年級(jí)·全國·期末）考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）19．（2023六年級(jí)上·山西晉中·期末）根據(jù)“大方”的不同意思各寫一句話。①表示不小氣：②表示不拘束：20.（2023六年級(jí)上·山西臨汾·期末）句子樂園。（1）讀下面的句子，改成“不用說”來表達(dá)的形式。李明對(duì)我說“我今天還要準(zhǔn)備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了?！保?）用不同的說明方法把下列句子補(bǔ)充完整?！皨寢專炜?！這棵樹真高?。　蔽抑钢矍暗臉浼?dòng)地喊道?！笆前。@棵樹大概有?！保袛?shù)字）媽媽回答。爸爸摸著我的頭笑著說：“的確是高，。”（作比較）妹妹歪著腦袋，拉我的衣角：“哥哥，這樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，?！保ù虮确剑?1．（2023六年級(jí)上·山西臨汾·期末）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（依照這句話中加點(diǎn)的詞語和相同的修辭手法寫句話）22．（2023六年級(jí)上·山西臨汾·期末）修改病句。一走進(jìn)公園，就看到公園里盛開著五顏六色的紅花，彩旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。23．（2023六年級(jí)上·山西陽泉·期末）舞臺(tái)方圓太小。馬匹無法馳騁。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合成一個(gè)句子）24．（2021六年級(jí)上·山西臨汾·期末）展開想象，仿寫句子。花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，就像在說話似的。（2023六年級(jí)上·山西陽泉·期末）姑娘對(duì)哥哥說：“你別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）26.（2023六年級(jí)上·山西運(yùn)城·期末）按要求寫句子。接著，毛澤東主席說：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”（用別的詞語代替“說”）27．（2022六年級(jí)上·山西忻州·期末）按要求完成句子練習(xí)。舞臺(tái)上，京劇演員正在激烈“交戰(zhàn)”，雙方把兵器揮舞得風(fēng)雨不透，打得不可開交。臺(tái)下的笑笑看呆了，他對(duì)爺爺說：“這，哪里是戲??？這，不是太像雜技了嗎？（1）請(qǐng)將笑笑說的話換一種方式表達(dá)。（2）就在雙方打得不可開交之際，那緊張的鑼鼓聲突然就停了，演員的動(dòng)作也定住了。霎時(shí)，全場(chǎng)寂靜。（把這種“靜”用夸張的語言生動(dòng)地表達(dá)出來）（3）此時(shí)，眾人皆屏息凝神，一動(dòng)不動(dòng)。笑笑不解地問爺爺這表演為什么突然停了。請(qǐng)將笑笑問爺爺?shù)脑捀某蓭б?hào)的句子。三、填空題28．（2021六年級(jí)上·全國·期末）寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1．這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床。()2．這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。()3．地球破壞了，我們還能移居到別的星球上去嗎？()4．他走起路來都在顫抖。()參考答案1．D2．B3．C4．C5．B6．我們有一段時(shí)間迷上了斗竹節(jié)人。伯父笑著說，他小的時(shí)候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。12月30日上午9時(shí)，太忻經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展忻州區(qū)“三個(gè)一批”啟動(dòng)大會(huì)召開并進(jìn)行了簽約活動(dòng)。7．老人邁進(jìn)小院。知識(shí)是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿、故步自封。像婦女們剛梳的頭。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們就別無去處。8．這是聲音！京劇繼承并發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。路邊的花草向我們招手。只要我們有毅力，就沒有克服不了的困難。9．諸葛亮讓魯肅多幫幫他的忙，這樣他才能在三天三天內(nèi)造出十萬支箭10萬支箭。10.當(dāng)以死守，不可尺寸與人九曲黃河萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯木橋晃動(dòng)起來，發(fā)出了痛苦的呻吟?！拔业淖鳂I(yè)全部做完了?！币贿M(jìn)家門我便高聲喊起來。11．《京劇趣談》這篇文章的作者是徐城北先生。/《京劇趣談》這篇文章是徐城北先生寫的。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。五位戰(zhàn)士把掩護(hù)任務(wù)勝利地完成了。掩護(hù)任務(wù)被五位戰(zhàn)士勝利地完成了。12．他聽音樂入迷了，誰叫他都聽不見。我最喜歡秋天了，天空是那么晴朗