專題08“假說演繹法”解決生物變異實驗題-2021年高考生物二輪復(fù)習題型專練

專題08“假說—演繹法”解決生物變異實驗題【要點提煉】“假說—演繹法”指在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的某種假說，然后根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。孟德爾發(fā)現(xiàn)基因分離定律和自由組合定律的過程就是“假說—演繹法”的充分體現(xiàn)。高考復(fù)習中，通過挖掘“假說—演繹法”內(nèi)涵，運用它解答遺傳設(shè)計題時分解為3步：提出假設(shè)，正向演繹推理(結(jié)論→結(jié)果)，逆向答題(結(jié)果→結(jié)論)，取得了良好的效果?！就卣咕毩暋窟x擇題1．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說﹣演繹法”，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了遺傳因子的說法 B．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時，雌雄配子隨機結(jié)合” C．假說能解釋F1自交出現(xiàn)3：1分離比的原因，所以假說成立 D．“遺傳因子在體細胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容【解答】解：A、孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了遺傳因子的說法，A正確；B、孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體的性狀是由遺傳因子控制的”，B錯誤；C、假說能解釋F1自交出現(xiàn)3：1分離比的原因，但這不能說明假說成立，假說成立還需要經(jīng)過其他實驗的驗證，C錯誤；D、“遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說內(nèi)容，孟德爾所在的年代還不知道遺傳因子與染色體的關(guān)系，D錯誤。故選：A。2．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（）孟德爾﹣﹣豌豆雜交實驗薩頓﹣﹣研究蝗蟲的減數(shù)分裂摩爾根﹣﹣果蠅雜交實驗A假說﹣演繹法假說﹣演繹法類比推理法B假說﹣演繹法類比推理法類比推理法C假說﹣演繹法類比推理法假說﹣演繹法D類比推理法假說﹣演繹類比推理法A．A B．B C．C D．D【解答】解：①1866年孟德爾提出遺傳定律時采用了假說﹣演繹法；②1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說；③1910年摩爾根采用假說﹣演繹法證明了基因位于染色體上。故選：C。3．孟德爾運用“假說﹣演繹法”，進行豌豆一對相對性狀的雜交實驗，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列哪一項屬于其研究過程中的“驗證”（）A．豌豆的“莖高”性狀受遺傳因子控制 B．測交結(jié)果是30株高莖，34株矮莖 C．測交預(yù)期結(jié)果是高莖：矮莖接近于1：1 D．親本產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分開【解答】解：A、豌豆的“莖高”性狀受遺傳因子控制，屬于假說內(nèi)容，A錯誤；B、測交結(jié)果是30株高莖，34株矮莖，這是實驗驗證，B正確；C、測交預(yù)期結(jié)果是高莖：矮莖接近于1：1，這是演繹，C錯誤；D、親本產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分開，屬于假說內(nèi)容，D錯誤。故選：B。4．孟德爾探索分離定律時，運用了“假說﹣演繹法”，該方法的基本過程：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．孟德爾完成測交實驗并統(tǒng)計結(jié)果屬于假說﹣演繹法中的“演繹推理” B．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” C．根據(jù)成對遺傳因子分離的假說，推斷出F2有三種基因型且比例為1：2：1 D．根據(jù)成對遺傳因子分離的假說，設(shè)計測交實驗并推斷后代出現(xiàn)兩種性狀且比例為1：1【解答】解：A、演繹推理指的是，在提出假設(shè)后，如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型，不包括測交實驗和統(tǒng)計結(jié)果，A錯誤；B、孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的”，B錯誤；C、若F1產(chǎn)生配子時的遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1：2：1，并非F2有三種基因型且比例為1：2：1，C錯誤；D、若F1產(chǎn)生配子時的遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1，這是演繹推理，D正確。故選：D。5．1909年，摩爾根利用偶然發(fā)現(xiàn)的一只白眼雄果蠅進行了雜交實驗，如圖所示。請根據(jù)摩爾根實驗和所學知識判斷，下列說法中錯誤的是（）A．根據(jù)雜交實驗可以推斷白眼屬于隱性性狀 B．設(shè)計測交實驗可以檢測待測個體產(chǎn)生配子的種類及比例 C．摩爾根進行的測交實驗操作屬于假說﹣演繹法中的演繹推理階段 D．利用白眼雌蠅和紅眼雄蠅可證明眼色基因僅位于X染色體上【解答】解：A、根據(jù)題意分析可知，紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1均為紅眼，說明紅眼是顯性性狀，白眼是隱性性狀，A正確；B、測交實驗可以檢測待測個體產(chǎn)生配子的種類及比例，B正確；C、摩爾根進行的測交實驗操作屬于假說﹣演繹法中的實驗驗證階段，C錯誤；D、由以上分析可知，白眼為隱性性狀，所以利用白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅不能判斷眼色基因位于X染色體上還是常染色體上，而利用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅才能證明眼色基因僅位于X染色體上，D正確。故選：C。6．孟德爾通過豌豆等植物的雜交實驗，應(yīng)用假說﹣演繹法提出了分離定律和自由組合定律。假說﹣演繹法一般包括“觀察現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗假設(shè)、得出結(jié)論”六個環(huán)節(jié)。下列有關(guān)孟德爾“觀察現(xiàn)象”的敘述，正確的是（）A．豌豆在傳粉過程中花瓣保持閉合狀態(tài)，故豌豆為自花傳粉植物 B．高莖、矮莖豌豆雜交子一代表現(xiàn)為高莖，子二代重新出現(xiàn)矮莖 C．豌豆在人工干預(yù)條件下可實現(xiàn)異花傳粉，且可得到可育后代 D．豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種，自交后代一般沒有性狀分離【解答】解：A、豌豆在開花前就已完成授粉，故屬于嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，這屬于豌豆本身的特性，不屬于實驗現(xiàn)象，A錯誤；B、高莖、矮莖豌豆雜交子一代表現(xiàn)為高莖，子二代重新出現(xiàn)矮莖，屬于孟德爾雜交實驗現(xiàn)象，B正確；C、豌豆在人工干預(yù)條件下可實現(xiàn)異花傳粉，且可得到可育后代，這是后代出現(xiàn)3：1的分離比的前提，C錯誤；D、豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種，自交后代一般沒有性狀分離，這屬于豌豆本身的特性，不屬于實驗現(xiàn)象，D錯誤。故選：B。7．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上，利用“假說﹣演繹法”成功提出了基因分離定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析，正確的是（）A．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” B．“測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果進行的檢驗 C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理”的過程 D．孟德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細胞染色體上成對存在”【解答】解：A、生物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量并不相等，一般情況下是雄配子多于雌配子，A錯誤；B、“測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果進行的檢驗，B正確；C、孟德爾依據(jù)實驗結(jié)果及假設(shè)進行“演繹推理”的過程，C錯誤；D、孟德爾假說中并沒有提到染色體，D錯誤。故選：B。8．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說﹣演繹法”，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．發(fā)現(xiàn)問題的過程采用了雜交、自交兩種方式 B．孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” C．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d＝1：1）”屬于推理內(nèi)容 D．對推理（演繹）過程及結(jié)果進行的檢驗是通過測交實驗完成的【解答】解：A、發(fā)現(xiàn)問題的過程采用了雜交、自交兩種方式，A正確；B、孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體的性狀是由遺傳因子控制的”，且雌雄配子的數(shù)量不等，B錯誤；C、“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d＝1：1）”屬于推理內(nèi)容，C正確；D、對推理（演繹）過程及結(jié)果進行的檢驗是通過測交實驗完成的，D正確。故選：B。9．孟德爾曾用豌豆的花色性狀展開實驗，發(fā)現(xiàn)F1紫花自交后代有紫花和白花二種表現(xiàn)型，且比例接近3：1．下列敘述正確的是（）A．F1紫花產(chǎn)生配子時，因基因重組導(dǎo)致F2代的性狀分離 B．上述現(xiàn)象屬孟德爾研究所用“假說﹣演繹法”的演繹過程 C．若對F1紫花進行測交，則一定要對該紫花植株去雄操作 D．孟德爾提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上【解答】解：A、F1紫花產(chǎn)生配子時，因基因分離導(dǎo)致F2代的性狀分離，這里只涉及一對等位基因，不會發(fā)生基因重組，A錯誤；B、上述現(xiàn)象屬孟德爾研究所用“假說﹣演繹法”的提出假說的實驗現(xiàn)象，B錯誤；C、若對F1紫花進行測交，則可以對該紫花植株去雄操作，也可以對白花植株進行去雄操作，C錯誤；D、孟德爾提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上，D正確。故選：D。10．孟德爾用豌豆進行雜交實驗，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律。下列有關(guān)孟德爾實驗的敘述錯誤的是（）A．孟德爾認為，生物遺傳的不是性狀本身，而是控制性狀的遺傳因子 B．孟德爾在驗證假說的正確性時采用了測交實驗 C．孟德爾的遺傳定律適用于所有細胞生物 D．孟德爾選用豌豆做遺傳實驗獲得成功與豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性有關(guān)【解答】解：A、孟德爾認為，生物體的性狀由遺傳因子決定，遺傳因子隨配子遺傳給子代，A正確；B、孟德爾在驗證假說的正確性時采用了測交實驗，B正確；C、孟德爾的遺傳定律僅適用于真核生物進行有性生殖時細胞核基因的遺傳，C錯誤；D、孟德爾選用豌豆做遺傳實驗獲得成功與豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性有關(guān)，D正確。故選：C。二、非選擇題11．假說﹣演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的科學方法。孟德爾運用假說﹣演繹法，以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗，最后得出了基因的分離定律。（1）孟德爾三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是；在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是。（2）孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細胞中遺傳因子是存在的；③生殖細胞（配子）中只含有；④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，請再舉出遺傳學研究中運用假說﹣演繹法的一個實例：?！窘獯稹拷猓海?）孟德爾三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是雜交、F1的自交；在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是測交。（2）孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細胞中遺傳因子是成對存在的；③生殖細胞（配子）中只含有每對遺傳因子中的一個；④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。（3）摩爾根用假說﹣演繹法發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)。故答案為：（1）雜交、F1的自交測交（2）成對每對遺傳因子中的一個（3）摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)12．育種工作者利用y射線處理辣椒種子，經(jīng)培育得到3種雄性不育突變體品系A(chǔ)、B、C，其中A品系夏季種植時不能產(chǎn)生可育花粉，但在冬季溫室大棚中種植，花藥中約有20%的可育花粉。利用雄性不育突變體分別與育性正常的野生型辣椒品系進行雜交實驗，并對其后代的育性進行統(tǒng)計，結(jié)果如表所示：組合親本F1F2ⅠA×野生型可育可育：雄性不育＝3：1ⅡB×野生型可育可育：雄性不育＝9：7ⅢC×野生型雄性不育\（1）獲得的雜交種F1具有雜種優(yōu)勢，但由于，這種優(yōu)勢無法在自交后代中保持，因而每年需要重新制種。為保證連年制種需對突變體A進行保存留種，請結(jié)合相關(guān)信息設(shè)計保存突變體A的簡便方案。（2）由組合Ⅰ可知，A品系的雄性不育對可育為；由組合Ⅱ可知，B品系的育性相關(guān)基因的遺傳遵循定律，F(xiàn)2雄性不育個體中純合子所占比例為。（3）為解釋組合皿的實驗結(jié)果，有人提出兩種假說：①C品系的雄性不育由細胞質(zhì)中基因控制；②C品系的雄性不育由細胞核中的顯性基因控制且C品系為純合子。為探究哪種假說成立，以為親本進行雜交，若后代，則說明假說①成立?！窘獯稹拷猓海?）雜交種F1具有雜種優(yōu)勢，但由于雜交種F1自交后代會發(fā)生性狀分離，這種優(yōu)勢無法在自交后代中持續(xù)保持，因而每年需要重新制種。保證連年制種需對突變體A進行保存留種，根據(jù)題干信息“A品系夏季種植時不能產(chǎn)生可育花粉，但在冬季溫室大棚中種植，花藥中約有20%的可育花粉”，因此保存突變體A的簡便方案為：在冬季溫室大棚中，使突變體A自交，收獲種子，獲得突變體A以備來年使用。（2）由分析可知，組合Ⅰ中A品系的雄性不育對可育為隱性；由組合Ⅱ可知，B品系的育性相關(guān)基因位于兩對同源染色體上，其遺傳遵循基因自由組合定律。其中F2雄性不育個體所占比例為，因此F2雄性不育個體中純合子所占比例為。（3）①C品系的雄性不育由細胞質(zhì)中顯性基因控制；②C品系的雄性不育由細胞核中的顯性基因控制且C品系為純合子。以組合皿的C與野生型辣椒為親本進行雜交，若后代均為雄性不育，則說明假說①成立。（假設(shè)①成立，則C品系的雄性不育突變體個體細胞質(zhì)基因型為MM，野生型辣椒細胞質(zhì)基因為mm，雜交后代細胞質(zhì)基因型為Mm，均為雄性不育）故答案為：（1）雜交種F1自交后代會發(fā)生性狀分離在冬季溫室大棚中，使突變體A自交，收獲種子，獲得突變體A以備來年使用（2）隱性自由組合（和分離）（3）顯性組合皿的C與野生型辣椒均為雄性不育13．果蠅染色體數(shù)目少，容易培養(yǎng)，子代數(shù)目多，所以是很好的遺傳學研究材料。Ⅰ．摩爾根在培養(yǎng)果蠅時偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼的雄果蠅，讓白眼雄果蠅和野生型紅眼雌果蠅雜交，后代全是紅眼果蠅，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中紅眼：白眼＝3：1，且白眼都是雄性。若讓F2白眼雄果蠅和F2雌果蠅自由交配，后代中紅眼與白眼的比例為。Ⅱ．經(jīng)X射線處理的多只白眼雌果蠅和多只紅眼雄果蠅為親代進行雜交，若干后代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。（1）嘗試從遺傳物質(zhì)角度分析可能的假說：①發(fā)生了基因突變，雄果蠅在產(chǎn)生配子的時候發(fā)生（填顯性或隱性）突變，紅眼基因和白眼基因結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是。②發(fā)生了紅眼基因所在片段丟失，該變異屬于，若含有該變異的配子部分不可育，則親代紅眼雄果蠅繁殖后代雌雄比例情況是。③發(fā)生了染色體數(shù)目變異（果蠅的性別取決于X染色體的條數(shù)，含1條X染色體的為雄性，含2條X染色體的為雌性，含3條X染色體或者沒有X染色體的胚胎不能正常發(fā)育），該白眼雌果蠅性染色體組成為，其染色體異常的原因是。（2）經(jīng)證實，這只白眼雌果蠅為基因突變所致，人們發(fā)現(xiàn)