安徽省安慶市懷寧縣2023-2024學年八年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023—2024學年度第一學期期末教學質(zhì)量檢測八年級語文試題卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為120分（其中卷面書寫占5分），考試時間為120分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分；3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（1）古代詩文，其寫景必豁人耳目。白居易《錢塘湖春行》中“_________，_________”抓住早春的特點，從俯視角度描繪花草的美麗；王績《野望》中“_________，________”，表現(xiàn)了樹林和山巒的蕭瑟秋色；王維《使至塞上》中“_________，_________”，描繪了奇異壯美的塞外風光。（2）古代詩人，其言情必沁人心脾。陶淵明《飲酒（其五）》中“_________，_________”表達了詩人悠閑自在的隱居生活。杜甫《春望》中“________，_________”，詩人刻畫自身形象抒發(fā)憂國念家的憂愁。【答案】①.幾處早鶯爭暖樹②.誰家新燕啄春泥③.樹樹皆秋色④.山山唯落暉⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓⑦.采菊東籬下⑧.悠然見南山⑨.白頭搔更短⑩.渾欲不勝簪【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“鶯、暖、燕、啄、暉、圓、搔、簪”等字詞的正確書寫。2.請運用積累的知識，完成各題?！炯住肯s的幼蟲可以在地洞中來來回回。爬到靠近地面的地方。再下到洞底小屋。而帶鉤的爪子卻未刮擦下土來。否則會堵塞通道。上去很難。回去不能。礦工用支柱和橫梁支撐坑道四壁；地鐵的建設者用鋼筋水泥加固suì道；蟬的幼蟲這個毫不遜色的工程師用泥漿涂抹四壁。讓地洞能夠長期使用而不堵塞?！疽摇矿肮け们白________，利用其顎鉗_________大沙礫。我看見它用它那有兩排鋸齒的有力的后腿在_________，把挖出的土chuài到身后，呈一斜面。這就是它筑巢做窩的全部工藝。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字?？樱ǎ┑郎车[（）suì（）道chuài（）到（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）A.挖掘刨掉蹬踏 B.挖掘挖掉蹬踢C.開掘刨掉蹬踢 D.開掘挖掉蹬踏（3）結合【甲】【乙】語段以及整本書閱讀，請在“蟬”和“蟋蟀”中選擇一種，說說它的外形特征?！敬鸢浮?.①.kēng②.lì③.隧④.踹3.B4.示例一：蟬，有五只眼睛，嘴如吸管，翼翅透明，體呈黑色。示例二：蟋蟀，頭圓，觸角細長，體形多呈圓筒狀，后腳粗壯?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音字形?？印猭ēng。坑道：利用自然地層作防護層的地下工事。用于指揮，戰(zhàn)斗，屯兵，存放兵器、彈藥、物資等。也指在地下挖掘的通道。用以蔭蔽接近敵人、機動兵力和實施坑道爆破、反坑道爆破。礫——lì。沙礫：指粗細不一的碎石。suì——隧。隧道：在地下挖掘或開鑿山石所形成用于通火車等的道路。chuài——踹。踹到：意思是腳底用力猛踢到?！拘?詳解】本題考查詞語運用。挖掘：從深處挖出來；開掘：比喻把埋藏在深處的有價值的東西發(fā)掘出來。根據(jù)語境“蟋蟀工兵用前爪”可知，蟋蟀是用前爪挖土，此處應使用“挖掘”；刨掉：指鎬、鋤頭等向下向里用力挖。挖掉：指用工具或手從物體的表面向里用力，取出其一部分或其中包藏的東西。根據(jù)語境“利用其顎鉗_____大沙礫”可知，蟋蟀是用自己的鉗子在挖土，而不是其他工具，所以此處應使用“挖掉”；蹬踢：腳亂蹬亂踢。蹬踏：踏上高處。用力踩踏。根據(jù)語境“我看見它用它那有兩排鋸齒的有力的后腿在_________，把挖出的土chuài到身后”可知，此處寫蟋蟀用后腿在踢土，應使用“蹬踢”；【小問3詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。示例一：蟬：通常大約有五六公分長。有像針一樣中空的嘴，蟬的兩眼中間有三個不太敏感的眼點，兩翼上簡單地分布著起支撐作用的細管。示例二：蟋蟀：全身墨黑，鞘翅透明，呈淡棕紅色，靠帶齒條琴弓和振動摩擦發(fā)聲，聲音嘹亮。3.光明中學學生會開展“保護視力，從我做起”主題活動，請你參與。（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2）學生視覺健康篩查工作結束后，學生會記者站撰寫了一篇報道，請你修改。學生會記者站12月10日，我校開展了視覺健康篩查工作。全校四百名左右的學生接受了視覺健康檢查。本次篩查結果顯示。我校學生今年的近視比率比去年有所降低?！炯住拷陙恚曇殉蔀槔_學校，家庭和社會的一大健康問題。為此，【乙】我校經(jīng)常開展視力健康檢查等相關活動，增強學生健康用眼的習慣。①請你在橫線處為報道添加一個標題。②【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。③請將【乙】處畫線句有語病，請你修改。（3）班上萬方同學學習非常勤奮，以至于走路都看書。如果你是她的同桌，你如何勸說？【答案】3.示例：①珍視眼睛，預防近視②健康用眼，明亮人生③愛護眼睛，前途光明4.①我校開展學生視覺健康篩查工作（意思對即可）②將“學校”后面的“，”改為“、”③增強改為意識。5.示例：萬方同學，你學習太勤奮了，但走路可不能看書哦！一來不安全，二來這是不正確的用眼習慣，長期這樣會造成眼睛近視?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查宣傳語擬寫能力。要從保護視力的角度進行擬寫。示例1：擁有好視力，世界多美麗。示例2：讓孩子眼中的視界更清晰?！拘?詳解】本題考查新聞標題擬寫、病句辨析與修改、標點符號恰當運用能力。①依據(jù)“我校開展了視覺健康篩查工作。全校四百名左右的學生接受了視覺健康檢查?！笨筛爬椋何倚ｉ_展學生視覺健康篩查工作。②依據(jù)“近年來，近視已成為困擾學校，家庭和社會的一大健康問題?！敝械摹皩W校，家庭和社會”可知，這是三個并列詞語，“學校”和“家庭”之間只能用頓號隔開，不能用逗號隔開。所以，應將“學?！焙竺娴摹埃备臑椤?、”。③本句搭配不當，“增強”與“習慣”不搭配。可將“習慣”改為“意識”?！拘?詳解】本題考查語言表達能力。示例：萬方同學，我建議你走路不要看書哦！一事對自己不安全，二是可能造成視疲勞、近視等，導致患者眼睛不適，視力下降，反而對學習造成負面影響了。二、閱讀（35分）【一】（19分）閱讀下列的文字，回答問題。冰雪的向往肖復興①小時候，下雪結冰的日子就是我的“節(jié)日”，可以在冰天雪地里撒開歡兒地玩了。打雪仗、堆雪人是我與冰雪最初的游戲，也是多數(shù)孩子親近冰雪的起點。這游戲司空見慣，卻幾百年來延綿不絕，成為最傳統(tǒng)的，也最富生命力的冬日游戲。老話說“清風朗月不用一錢買”，冰雪和清風朗月一樣，都是老天爺慷慨的賜予，對所有孩子一律平等。它去盡雕飾，最接地氣。還能無師自通，百玩不厭，趣味無窮。②上小學后，我把兩根粗鐵絲綁在一塊木板下面，做成簡易的冰鞋，雖然外表粗陋，但實用。那時候北京的冬天比現(xiàn)在冷，雪天也比現(xiàn)在多，雪后的街道結了厚厚一層冰，我的簡易冰鞋便派上用場——一只腳踩著它。另一只腳使勁兒蹬地，直奔學校而去。腳下生風，耳畔風聲，這是我冰雪游戲的“升級版”。③冰雪真正發(fā)生質(zhì)的變化，從單純的游戲升華為藝術，是在小學五年級一個星期天的下午，我走到王府井北口，往西一拐、見大劇院正在上演話劇《白雪公主》，我便買了張票。那是我第一次看話劇，絳紫色的絲絨幕布緩緩拉開，炫目的燈光映照著舞臺上的冰雪世界，和我以往見過的迥然不同……原來冰雪世界可以變成這等模樣，是藝術讓冰雪“點石成金”。④青春年歲遠赴北大荒，比起北京，那里的冰雪景觀更豐富：所謂“千里冰封，萬里雪飄”，我到北大荒之后才算真正領略，舞臺上的冰雪世界，不過是“盆景”而已。來北大荒第一年的國慶節(jié)上午，我正在場院上干活，眼見雪花成群結隊從天邊迤邐飄然而來。雪花并不是直接落在頭頂?shù)模鼤r而像芭蕾舞者輕盈踮腳，時而像列兵成陣揚蹄呼嘯，那陣勢，甚是奇妙。面前的茫?；脑?，魔術般變得一片皚皚。⑤我在北大荒做過的最“壯觀”的一件事，是用井水在學校前的籃球場上澆了一塊小小的土冰場。那時候我正在隊上當小學老師，心血來潮，帶著學生們在土冰場上滑冰，學生們竟然玩得很開心。自從有了土冰場，下課后、放學后，那里便歡笑聲四起，成為當時隊上頗引人注目的一景。⑥我上大學很晚，其他課程的學習沒什么問題。唯獨體育課有些力不從心。偏偏學校的體育課花樣繁多，老師的要求又特別嚴格。學校離什剎海很近，在校四年，夏天到什剎海游泳池游泳，冬天到什剎海冰場滑冰，成了我們的必修課。⑦對我而言，我是第一次到正經(jīng)的冰場滑冰，也是第一次穿冰鞋，那種花樣冰刀鞋，薄薄的冰刀，還那么高，在冰上能站得穩(wěn)嗎？我一邊穿鞋，一邊暗自思忖，生怕一會兒跌倒露怯。沒想到上冰之后，雖然搖搖晃晃，打了幾個赳趄，卻沒有跌倒，居然還在冰上滑了起來。繞著冰場轉圈的感覺真好，風在耳畔呼呼響著，仿佛是《溜冰圓舞曲》的調(diào)子……⑧黑龍江阿城附近有座挺大的滑雪場，十幾年前，我在這里第一次接觸了滑雪。記得那是雪后的清晨，雪場上的雪經(jīng)過處理，厚實而平滑，由于有長長的斜坡，在陽光下就像一面斜放的巨大鏡子，雪地的反光和直射的陽光交織在一起，讓整個滑雪場顯得閃亮。⑨滑雪比滑冰難多了，但比滑冰好玩。一穿上滑雪板，我連路都不會走了，起初怎么也滑不起來，后來終于能滑動了。初次滑雪，真有一種騰云駕霧的感覺——腳是輕的，身子是輕的，雪花托起你，就像浪花托起小船一樣。雪花那么輕，輕得沒有一點兒分量，但它竟然蘊藏著這么大的能量……⑩滑雪是滑冰的“升級版”，是屬于勇敢者的運動。它和大自然更緊密地聯(lián)系在一起，無論是高山滑雪還是跳臺滑雪，都要在崇山峻嶺之中，都要有浩瀚的森林為伴；有雄渾遼闊的自然作為“觀眾”，這是任何一項體育運動都難以匹敵的。?有意思的是，寫這篇文章的時候，我正在趕寫一本兒童小說《水上花》，說的是跳水比賽。我希望下一本書能說說滑雪比賽，書的名字就叫《雪上花》吧。（選自《北京晚報》2022年2月7日，有刪改）4.文章按照時間順序敘述了“我”與“冰雪”之間發(fā)生的事情。請根據(jù)文章的內(nèi)容在表格處填入恰當?shù)膬?nèi)容。時間事件小時候在冰天雪地里打雪仗、堆雪人上小學①___________青年在北大荒時②___________上大學時③___________十幾年前第一次接觸了滑雪5.文中有許多地方運用了對比寫作手法，請找一處并說說其作用。6.文章的標題是“冰雪的向往”，請閱讀全文，分析作者對冰雪的“向往”體現(xiàn)在哪些方面？7.從修辭的角度賞析下列這段話。雪花并不是直接落在頭頂?shù)?，它時而像芭蕾舞者輕盈踮腳，時而像列兵成陣揚蹄呼嘯，那陣勢，甚是奇妙。8.文章最后一段能否刪去？請說說你的看法。【答案】4.①.自制簡易冰鞋，在馬路上滑行；②.自己澆制土冰場，帶學生滑冰；③.第一次穿冰鞋，第一次到正經(jīng)的冰場滑冰。5.示例：文章把在小學五年級觀看的話劇舞臺的冰雪世界與青年在北大荒時看到的冰雪景觀作比較，突出了自然的冰雪世界更加豐富，更加壯觀。6.示例：①小時候，對冰雪的向往主要體現(xiàn)在玩耍的快樂；②上五年級時，話劇舞臺上的冰雪世界，讓“我”對冰雪的向往發(fā)生變化，由玩耍上升到藝術；③青年時，北大荒的冰雪景觀，讓“我”領略了自然界的神奇和壯觀；④上大學時的真正滑冰和十幾年前的開始滑雪，讓“我”體驗到運動的樂趣。7.這句話運用比喻的修辭手法，生動地表現(xiàn)出了北大荒下雪時雪的狀態(tài)多變，同時強調(diào)了北方的雪的強大陣勢。8.示例一：不能刪去。因為這一部分既是全文的總結，也蘊含著“我”對冰雪的向往之情依然。示例二：可以刪去。因為這一段交代的內(nèi)容是寫書的計劃，與文章的中心“冰雪”沒有直接關聯(lián)。【解析】【4題詳解】本題考查梳理文章內(nèi)容。①空：結合第②段中“上小學后，我把兩根粗鐵絲綁在一塊木板下面，做成簡易的冰鞋，雖然外表粗陋，但實用。那時候北京的冬天比現(xiàn)在冷，雪天也比現(xiàn)在多，雪后的街道結了厚厚一層冰，我的簡易冰鞋便派上用場——一只腳踩著它，另一只腳使勁兒蹬地，直奔學校而去”可概括為：“我”制作簡易的冰鞋；下雪后，“我”踩著自制的簡易冰鞋在馬路上滑行；②空：結合第⑤段中“我在北大荒做過的最‘壯觀’的一件事，是用井水在學校前的籃球場上澆了一塊小小的土冰場。那時候我正在隊上當小學老師，心血來潮，帶著學生們在土冰場上滑冰，學生們竟然玩得很開心。自從有了土冰場，下課后、放學后，那里便歡笑聲四起，成為當時隊上頗引人注目的一景”可概括為：自己澆制土冰場，帶學生滑冰；③空，結合第⑥段中“我上大學很晚，其他課程的學習沒什么問題”“冬天到什剎海冰場滑冰，成了我們的必修課”，第⑦段“對我而言，我是第一次到正經(jīng)的冰場滑冰，也是第一次穿冰鞋，那種花樣冰刀鞋，薄薄的冰刀，還那么高，在冰上能站得穩(wěn)嗎？我一邊穿鞋，一邊暗自思忖，生怕一會兒跌倒露怯。沒想到上冰之后，雖然搖搖晃晃，打了幾個赳趄，卻沒有跌倒，居然還在冰上滑了起來”可概括為：第一次穿冰鞋，第一次到正經(jīng)的冰場滑冰?！?題詳解】本題考查對比表現(xiàn)手法及其作用分析。作答時從文中選一處對比來進行分析即可。例如：第⑨段“滑雪比滑冰難多了，但比滑冰好玩”，第⑩段“滑雪是滑冰的‘升級版’”，是屬于勇敢者的運動”，這里將滑雪和滑冰進行對比，突出了滑雪難度高但是趣味性強的特點，強調(diào)了滑雪需要強大的勇氣，從中也表現(xiàn)了作者對滑雪的喜愛和贊美之情。【6題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結合第①段“小時候，下雪結冰的日子就是我的‘節(jié)日’，可以在冰天雪地里撒開歡兒地玩了。打雪仗、堆雪人是我與冰雪最初的游戲，也是多數(shù)孩子親近冰雪的起點。這游戲司空見慣，卻幾百年來延綿不絕，成為最傳統(tǒng)的，也最富生命力的冬日游戲”“冰雪和清風朗月一樣，都是老天爺慷慨的賜予，對所有孩子一律平等。它去盡雕飾，最接地氣。還能無師自通，百玩不厭，趣味無窮”可知，小時候，對冰雪的向往主要體現(xiàn)在玩耍的快樂；結合第③段“冰雪真正發(fā)生質(zhì)的變化，從單純的游戲升華為藝術，是在小學五年級一個星期天的下午，我走到王府井北口，往西一拐、見大劇院正在上演話劇《白雪公主》，我便買了張票。那是我第一次看話劇，絳紫色的絲絨幕布緩緩拉開，炫目的燈光映照著舞臺上的冰雪世界，和我以往見過的迥然不同……原來冰雪世界可以變成這等模樣，是藝術讓冰雪‘點石成金’”可知，上五年級時，話劇舞臺上的冰雪世界，讓“我”對冰雪的向往發(fā)生變化，由玩耍上升到藝術；結合第④段“青春年歲遠赴北大荒，比起北京，那里的冰雪景觀更豐富：所謂‘千里冰封，萬里雪飄’，我到北大荒之后才算真正領略，舞臺上的冰雪世界，不過是‘盆景’而已。來北大荒第一年的國慶節(jié)上午，我正在場院上干活，眼見雪花成群結隊從天邊迤邐飄然而來。雪花并不是直接落在頭頂?shù)?，它時而像芭蕾舞者輕盈踮腳，時而像列兵成陣揚蹄呼嘯，那陣勢，甚是奇妙”可知，青年時，北大荒的冰雪景觀，讓“我”領略了自然界的神奇和壯觀；結合第⑦段“對我而言，我是第一次到正經(jīng)的冰場滑冰，也是第一次穿冰鞋，那種花樣冰刀鞋，薄薄的冰刀，還那么高，在冰上能站得穩(wěn)嗎？我一邊穿鞋，一邊暗自思忖，生怕一會兒跌倒露怯。沒想到上冰之后，雖然搖搖晃晃，打了幾個赳趄，卻沒有跌倒，居然還在冰上滑了起來”“繞著冰場轉圈的感覺真好，風在耳畔呼呼響著，仿佛是《溜冰圓舞曲》的調(diào)子……”，第⑨段“滑雪比滑冰難多了，但比滑冰好玩。一穿上滑雪板，我連路都不會走了，起初怎么也滑不起來，后來終于能滑動了。初次滑雪，真有一種騰云駕霧的感覺——腳是輕的，身子是輕的，雪花托起你，就像浪花托起小船一樣。雪花那么輕，輕得沒有一點兒分量，但它竟然蘊藏著這么大的能量”可知，上大學時的真正滑冰和十幾年前的開始滑雪，讓“我”體驗到運動的樂趣。【7題詳解】本題考查從修辭的角度賞析句子。結合句子“雪花并不是直接落在頭頂?shù)模鼤r而像芭蕾舞者輕盈踮腳，時而像列兵成陣揚蹄呼嘯，那陣勢，甚是奇妙”可知，“時而像芭蕾舞者輕盈踮腳，時而像列兵成陣揚蹄呼嘯”運用了比喻的修辭手法，將下落的雪花比作芭蕾舞者輕盈踮腳和列兵成陣揚蹄呼嘯，兩個“時而”體現(xiàn)了北大荒下雪時雪的狀態(tài)多變，“像芭蕾舞者輕盈踮腳”體現(xiàn)了雪花的輕盈，“像列兵成陣揚蹄呼嘯”體現(xiàn)了雪的強大陣勢，表達了作者對雪的喜愛和贊美之情。【8題詳解】本題考查句段作用分析。作答時可從內(nèi)容上和結構上來分析。例如：不能刪去。結合第?段“我希望下一本書能說說滑雪比賽，書名字就叫《雪上花》吧”可知，這里體現(xiàn)了作者的期望，要將滑雪比賽寫進自己的書里，字里行間體現(xiàn)了作者對冰雪的喜愛之情，體現(xiàn)了文章的主旨。同時這一段作為文章的結尾，總結了全文，收束全篇。所以不能刪去。又如：能刪去。結合第?段“有意思的是，寫這篇文章的時候，我正在趕寫一本兒童小說《水上花》，說的是跳水比賽。我希望下一本書能說說滑雪比賽，書的名字就叫《雪上花》吧”可知，這一段主要是寫作者寫作方面的內(nèi)容，而本文主要寫的是作者接觸冰雪的經(jīng)歷，這一段與文章內(nèi)容銜接不夠緊密，因此可以刪去?！径浚?6分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子·滕文公下》）【乙】單于使衛(wèi)律①召武②受辭，武謂惠③等：“屈節(jié)辱命雖生何面目以歸漢！”引佩刀自刺?！芍浣K不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。（選自《漢書·蘇武傳》）[注釋]①律：衛(wèi)律，生長于漢朝的胡人，后降匈奴。②武：蘇武，西漢時期出使匈奴，被扣留。③惠：?；?，蘇武的副使。9.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）貧賤不能移移：_________（2）與民由之由：_________（3）單于使衛(wèi)律召武使：_________（4）武謂惠等謂：_________10.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）單于愈益欲降之。11.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）屈節(jié)辱命雖生何面目以歸漢12.你認為【乙】文中的蘇武是符合孟子所說大丈夫的標準嗎？請結合【甲】【乙】兩文談談你的看法?！敬鸢浮?.①.改變，動搖。這里是使動用法②.遵從③.派遣④.對……說，告訴10.（1）（他們）一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事。（2）單于越發(fā)想要使他投降。11.屈節(jié)辱命/雖生/何面目以歸漢12.示例：我認為蘇武是大丈夫。乙文中，蘇武面對匈奴的威逼利誘，“引佩刀自刺”“天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死”，寧可自殺也不喪失民族氣節(jié)，辱沒使命。這符合甲文中“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫的標準?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：貧賤不能使他的操守動搖。移：改變，動搖；（2）句意：與百姓一同遵循正道而行。由：遵循，遵從；

（3）句意：單于派遣衛(wèi)律召喚蘇武（來受審訊）。使：派遣；

（4）句意：蘇武對?；菡f。謂：對……說，告訴。【10題詳解】本題考查翻譯文言語句。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。（1）句注意重點字詞“懼（害怕），安居（平靜居住），熄（太平無事）”要理解正確；（2）句注意重點字詞“愈（越），益（更加），欲（想要），降（使……投降）”要理解正確【11題詳解】本題考查文言斷句。結合“屈節(jié)辱命雖生何面目以歸漢”分析，句子省略了主語，“屈節(jié)辱命”是并列短語，故在“命”后斷句；“雖生”省略主語，作謂語，故在“生”后斷句；再結合句意“喪失氣節(jié)、玷辱使命，即使活著，還有什么臉面回到家鄉(xiāng)去呢”可斷句為：屈節(jié)辱命/雖生/何面目以歸漢！【12題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容與發(fā)表閱讀看法。結合【甲】文“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”可知，孟子認為富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫；結合【乙】文“單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂急等：‘屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！’引佩刀自刺”可知，蘇武不愿喪失氣節(jié)、玷辱使命而投降，拔刀自盡；據(jù)此可以看出單于的富貴不迷惑蘇武的思想；結合“衛(wèi)律知武終不可脅”“單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死”可知，單于越發(fā)想要使他投降，把蘇武囚禁在大地穴里面，斷絕供應，天下雪蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑；據(jù)此可以看出單于的威武不能使蘇武的意志屈服；綜上分析可知，蘇武是符合孟子所說的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”標準?！军c睛】參考譯文：【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、作為、氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒諸侯就害怕，他們安靜下來天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是有大志有作為有氣節(jié)的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給以訓導；女子出嫁時，母親給以訓導，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫的意愿！’把順從作為準則，這是婦女之道。大丈夫應該住進天下最寬廣的住宅—仁，站在天下最正確的位置—禮，走著天下最正確的道路—義。能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，與百姓一同遵循正道而行；不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，就獨自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫?！薄疽摇繂斡谂尚l(wèi)律召喚蘇武來受審訊。蘇武對常惠說：“喪失氣節(jié)、玷辱使命，即使活著，還有什么臉面回到家鄉(xiāng)去呢！”說著拔出佩帶的刀自刎……衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地穴里面，斷絕供應，不給他喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。三、寫作（45分）13.請閱讀下面的文字，按要求作文。著名繪本畫家蔡皋說：“所有這些，不管是創(chuàng)作體驗，還是人生經(jīng)歷，包括那些遇見的瞬間，都是你的一部分，沒有廢的地方。”請以“遇見__________”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）請先將題目補充完整；（2）文中不要透露出你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600