黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁香坊區(qū)2023—2024學(xué)年度上學(xué)期教育質(zhì)量綜合評價學(xué)業(yè)發(fā)展水平監(jiān)測語文學(xué)科（六年級）考生須知：1.本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘。2.答題前，考生先將自己的“姓名”、“準(zhǔn)考證號碼”在答題卡上填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。3.考生作答時，請按照題號順序在答題卡各題目的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。4.選擇題必須用2B鉛筆在答題卡上填涂，非選擇題用黑色字跡書寫筆在答題卡上作答，否則無效。5.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用（25分）（1-6題，每題3分，7題每空1分）（一）為弘揚冰雪文化，感受冰雪樂趣，迎接亞冬盛會，學(xué)校舉辦了“愛冰雪，迎亞冬”為主題的校園冰雪節(jié)，請大家一起參與。【書·冰雪之美】【活動1】“冰雪之美”書法作品展。1.（A.晶瑩剔透）（B.白雪皚皚）（C.漫天飛雪）（D.銀裝素裹）欣賞同學(xué)們的書法作品，選出字體相同的兩幅，將選中作品中的詞語用正楷規(guī)范地書寫在田字格中?！敬鸢浮孔煮w相同兩幅：“晶瑩剔透”“銀裝素裹”晶瑩剔透銀裝素裹【解析】【詳解】（1）本題考查書法字體的辨析。A.是楷書，字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整。B.是草書，跌宕落筆，運轉(zhuǎn)龍蛇，縱橫灑脫，一氣呵成。C.隸書，字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折。D.是楷書，字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整。據(jù)此可知，字體相同的兩幅為：A“晶瑩剔透”，D“銀裝素裹”。（2）本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。注意“晶、瑩、剔、透、銀、裝、素、裹”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。【講·冰雪之約】【活動2】“冰雪之約”主題演講比賽。冰雪是大自然對哈爾濱的慷慨饋贈。雪后的哈爾濱甲，參差錯落的建筑綴滿白雪，佇立在街頭的各式冰雕乙，置身其中，恍如仙境。瓦lán（）的天空，如鏡的冰面，潔白的雪道，這是哈爾濱人對冬天最熟悉的記憶。哈爾濱作為中國冰雪運動的搖lán（），為中國冬季體育項目輸送了大量人才。冬奧冠軍張虹，隋文靜就是從香坊區(qū)中小學(xué)校的校園冰場滑到了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。憑借在冰雪項目中取得的優(yōu)異成績，哈爾濱市獲得了“奧運冠軍之城”。如今，哈爾濱又取得了2025年第9屆亞洲冬季運動會的主辦權(quán)。迎接亞冬會，做好東道主，讓我們每一位同學(xué)都參與其中，與中外賓客共赴冰雪之約。2.借用書法作品中的詞語填補演講稿甲乙兩處空缺，最恰當(dāng)?shù)奶罘ㄊ牵ǎ?。A.晶瑩剔透漫天飛雪 B.皚皚白雪銀裝素裹C.銀裝素裹晶瑩剔透 D.漫天飛雪皚皚白雪3.查閱字典，幫助演講者對講稿中漢字的讀音和字形做判斷，正確的是（）。參cāncēnshēn①參加，加入②進見③探究并領(lǐng)會①長短、大小、高低等不齊。①星宿名②人參藍lán①蓼藍，草本植物，從葉子中提取的靛青可做染料，葉可入藥。②用靛青染成的顏色，像晴天天空的顏色?；@lán①用藤、竹、柳條等編的盛東西的器具，上面有提梁。A.參（cān）差參（cēn）與瓦lán（藍）搖lán（籃）B.參（cēn）差參（cān）與瓦lán（藍）搖lán（籃）C.參（shēn）差參（cān）與瓦lán（藍）搖lán（籃）D.參（cēn）差參（cān）與瓦lán（籃）搖lán（藍）4.同學(xué)發(fā)現(xiàn)畫線句子是病句，你給出正確的修改建議是（）。A.將“憑借”改為“因為”。B.在“哈爾濱”前面加上“使”。C.將“取得”與“獲得”對調(diào)。D.結(jié)尾加“的稱號”?！敬鸢浮?.C3.B4.D【解析】【分析】【2題詳解】本題考查選詞填空。晶瑩剔透：形容光亮透明耀眼的樣子。銀裝素裹：穿上白色的衣服。形容雪后的景色無比美麗。滿天飛雪：漫天飄雪，形容風(fēng)雪很大，彌漫了天空。皚皚白雪：潔白的積雪銀光耀眼的樣子。甲處：結(jié)合語境可知，形容哈爾濱雪后的美景，填“銀裝素裹”更合適。乙處：結(jié)合語境可知，此處形容各式冰雕，填“晶瑩剔透”更合適。故選C。【3題詳解】本題考查漢字字音字形?！皡⒉睢钡摹皡ⅰ敝搁L短、大小、高低等不齊，讀作“cēn”；“參與”的“參”指參加，加入，讀作“cān”；“瓦lán”中“藍”指用靛青染成的顏色，像晴天天空的顏色，寫作“瓦藍”；“搖lán”的“籃”意思是用藤、竹、柳條等編的盛東西的器具，上面有提梁，寫作“搖籃”。故選B?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。劃線句子成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的稱號”。故選D?！鞠怼け┲ぁ俊净顒?】“冰雪之趣”社團活動。5.學(xué)校開展多種冰雪社團活動，小語參加了冰燈制作社團。閱讀下列語句，借助表明順序的詞語，小語排列出冰燈制作的正確流程是（）①將冰采好后，加工成冰磚，并對其進行雕刻、拋光等工作。②然后以水為黏合劑將其堆砌成巍峨的冰建筑和精巧的冰景。③在東北，零下20多攝氏度的極寒天氣里，藝術(shù)家們常常會選擇如松花江一樣的河流進行采冰。④最后，選擇放熱少的日光燈，將其安放在冰景內(nèi)部，燈光的顏色、大小，擺放的位置、角度等都需要利用電工知識進行嚴(yán)密的計算。⑤之后，便是精雕細(xì)琢，將已建成的冰景進行細(xì)致的修磨。A.①②③④⑤ B.③①②⑤④ C.①②⑤④③ D.③①⑤②④【答案】B【解析】【詳解】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。按照句子間的邏輯關(guān)系和冰燈制作的程序排列，“在東北，零下20多攝氏度的極寒天氣里，藝術(shù)家們常常會選擇如松花江一樣的河流進行采冰”是第一步采冰，③為首句；“將冰采好后，加工成冰磚”是第二步，①為第二句；表明順序的詞語“然后”提示第三步，②為第三句；之后，便是精雕細(xì)琢，⑤為第四句；最后安放，④為第五句。所以，正確的語序應(yīng)為：③①②⑤④。故選B。6.小文希望參加滑冰社團，但她的媽媽總是擔(dān)心滑冰容易摔傷，不想讓她參加，小文該怎樣禮貌得體地向媽媽講清理由，求得支持呢？同學(xué)們展開了討論，你也參與其中。小語：可以誠懇地表明愿望，比如說：“媽媽，我很喜歡滑冰，特別希望參加滑冰社團，進一步提高自己的水平?！毙∶溃簯?yīng)該先消除媽媽的顧慮，可以說：“媽媽，老師講過很多防止摔傷的技巧，只要科學(xué)防范，摔倒后受傷的概率很小，您不必?fù)?dān)心?！蹦悖嚎梢远鄠€角度，條理清晰地跟媽媽講講滑冰的好處，不妨試試這樣說：“______?！薄敬鸢浮渴纠?：媽媽，滑冰一方面可以強健體魄；另一方面還可以培養(yǎng)堅強勇敢的品格?；羞@么多好處，您就支持我參加滑冰社團吧！示例2：媽媽，滑冰有很多好處呢，不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以讓身心在緊張的學(xué)習(xí)之余得放松。【解析】【詳解】本題考查語言表達。注意表達要圍繞滑冰的好處展開來說，注意禮貌用語。示例：媽媽，滑冰可以鍛煉身體，磨煉意志，能夠放松心情。（二）詩詞積累與梳理。7.用原文補全下面的詩詞筆記。（1）詩人善于抓住典型事物描寫四季景色：比如春風(fēng)就是常用的意象，朱熹在《春日》中寫到“等閑識得東風(fēng)面，_________”，杜牧在《江南春》中寫到“_________，水村山郭酒旗風(fēng)”。除此之外，我個人積累的詩句中還有“_________”也是通過春風(fēng)表現(xiàn)春天。（2）詩人還喜歡運用修辭來描寫景物：“黑云翻墨未遮山，_________”運用了比喻的修辭：“_________，兩山排闥送青來”則運用了擬人修辭。（3）詩人寫景時會融入個人的情感，同樣寫月夜，“野曠天低樹，_________”表現(xiàn)了詩人的孤寂，而“_________，清風(fēng)半夜鳴蟬”流露著寧靜、喜悅。【答案】①.萬紫千紅總是春②.千里鶯啼綠映紅③.開放性答案，可多種填法：春風(fēng)又綠江南岸；二月春風(fēng)似剪刀；吹面不寒楊柳風(fēng)等。④.白雨跳珠亂入船⑤.一水護田將綠繞⑥.江清月近人⑦.明月別枝驚鵲【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：紫、繞、鵲。第三空，寫出通過春風(fēng)表現(xiàn)春天的一句詩即可，如：春風(fēng)送暖入屠蘇。二、閱讀（45分）（一）（10分）閱讀下面材料，回答各題?！静牧?】哈爾濱冰雕之所以好看，在于通體透明，不含任何氣泡。想要得到這種神奇的冰塊，必須得滿足兩個條件：活水，水質(zhì)好。這是因為，活水在結(jié)冰時，是由流速較緩慢的岸邊開始凝結(jié)，這些凝結(jié)的小冰花隨水漂流，撞擊在一起，形成大冰花，進而形成冰排和冰蓋，就有了千里冰封的景象。在這個過程中，不斷碰撞，水中的氣泡大量排出，也就有了不含任何氣泡的神奇冰塊，而人造冰往往缺少使水流動的機能，透明度就低。再者，水質(zhì)越好，雜質(zhì)越少，凝結(jié)的冰，不僅透明度更高，黏性也更好。松花江總長度2000千米，但并不是每個江段都能采出質(zhì)量達標(biāo)的冰。從地圖來看，采冰場選在松花江一個弧度很大的河灣北岸。這個河灣總長度300多米，彎曲的弧度接近90°，當(dāng)江水流動到這里時，流速就會降低。在同樣的采冰場氣溫下，水體流速越慢，形成的冰體厚度越厚。松花江通過考察，專家發(fā)現(xiàn)，這個河灣的岸邊是整個江段冰層最厚的地方，江冰厚度接近70cm，正好松花江符合搭建冰雕建筑的條件?！静牧?】讓冰塑景觀呈現(xiàn)出晶瑩剔透的效果，就得選擇松花江水流最（1）、水質(zhì)最（2）、冰層厚度最（3）的江段進行采冰。選好了最優(yōu)質(zhì)的江段之后，就進入到了清雪理冰階段。工作人員要將冰面上的積雪和雜冰進行清理、打磨，保證冰面的光滑和平整。冰面清理好后，就可以準(zhǔn)備放線開鋸了，線要放直，鋸要穩(wěn)當(dāng)。接下來就是切割起冰，鋸好的冰排要用冰镩蹾開，再切割成小塊，拖出水面，運往景區(qū)，進行景觀建設(shè)?！静牧?】2023年11月25日，備受關(guān)注的第二十五屆哈爾濱冰雪大世界存冰掀開了最后一層防護，驗收合格后，送往園區(qū)，正式拉開了冰建序幕。依照慣例，每年在上一年度采冰建設(shè)期，哈爾濱冰雪大世界都會額外挑選出一批品相好的冰體，利用傳統(tǒng)儲冰與現(xiàn)代多層保溫技術(shù)相結(jié)合的方式儲存起來，待下一個冬天冰雪大世界建設(shè)之用。本屆存冰量為10萬立方米，是上一屆的2倍還多，為歷屆最大紀(jì)錄。經(jīng)冰建施工部門測算，這些存冰足夠用到松花江封江采冰，為哈爾濱冰雪大世界提前開工提供了充足的冰源。8.根據(jù)材料1的內(nèi)容，為材料2橫線處各填上一個字。9.材料2介紹了松花江采冰過程分以下階段：選擇江段→（1）________→（2）________→切割起冰10.材料3中畫線句子運用了_________、作比較的說明方法，意在說明_________。11.今冬，哈爾濱成為國內(nèi)最熱門旅游目的地之一。很多游客對哈爾濱的冰景充滿好奇，以下是兩位游客在冰雪論壇留言板中提出的問題，請你選擇其中一條進行解答。冰雪論壇留言板行走的一片云福建今年12月7日哈爾濱才開始在松花江采冰，可是新聞里報道11月25日冰雪大世界就開始了冰建項目，難道他們用的冰不是從松花江采的嗎？愛思考的豬豬廣東為什么在冰雪大世界里看到的冰很透明，而我在家里用冰箱凍的冰卻不那么透明呢？【答案】8.（1）緩（慢、?。?）清（好）（3）厚（大）9.①.清雪理冰②.放線開鋸10.①.列數(shù)字②.本屆存冰數(shù)量很大。11.示例：解答第一個問題：冰雪大世界的冰確實采自松花江。每年松花江采冰不但用于當(dāng)年的冰雪大世界建設(shè)，還會挑出一些品相好的冰儲存起來用于下一年的建設(shè)。因此在今年松花江采冰之前，冰雪大世界已經(jīng)提前用上一屆的存冰開始建設(shè)了。解答第二個問題：松花江是活水，結(jié)冰的過程中小冰花相互撞擊，水中的氣泡大量排出，因此冰的透明度高。而在冰箱里凍冰，缺少使水流動的機能，氣泡多，凍出的冰看著就不那么透明?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查概括材料內(nèi)容。根據(jù)材料一“想要得到這種神奇的冰塊，必須得滿足兩個條件：活水，水質(zhì)好。這是因為，活水在結(jié)冰時，是由流速較緩慢的岸邊開始凝結(jié)”可知，第一空應(yīng)填“緩（慢、?。?；根據(jù)材料一“再者，水質(zhì)越好，雜質(zhì)越少，凝結(jié)的冰，不僅透明度更高，黏性也更好”可知，第二空應(yīng)填“清（好）”；根據(jù)材料一“在同樣的采冰場氣溫下，水體流速越慢，形成的冰體厚度越厚。松花江通過考察，專家發(fā)現(xiàn)，這個河灣的岸邊是整個江段冰層最厚的地方，江冰厚度接近70cm，正好松花江符合搭建冰雕建筑的條件”可知，第三空應(yīng)填“厚（大）”?！?題詳解】本題考查梳理材料內(nèi)容。根據(jù)材料二“好了最優(yōu)質(zhì)的江段之后，就進入到了清雪理冰階段”可知，第一空應(yīng)填“清雪理冰”；根據(jù)材料二“冰面清理好后，就可以準(zhǔn)備放線開鋸了”可知，第二空應(yīng)填“放線開鋸”?！?0題詳解】本題考查說明方法及其作用?！氨緦么姹繛?0萬立方米，是上一屆的2倍還多，為歷屆最大紀(jì)錄”中“10萬”“2倍”可知，此句運用了列數(shù)字的說明方法；“是上一屆的2倍還多”可知此句還運用了作比較的說明方法；這些說明方法具體準(zhǔn)確地說明本屆存冰數(shù)量很大，為歷屆最大紀(jì)錄?！?1題詳解】本題考查實際應(yīng)用。根據(jù)材料三“依照慣例，每年在上一年度采冰建設(shè)期，哈爾濱冰雪大世界都會額外挑選出一批品相好的冰體，利用傳統(tǒng)儲冰與現(xiàn)代多層保溫技術(shù)相結(jié)合的方式儲存起來，待下一個冬天冰雪大世界建設(shè)之用。本屆存冰量為10萬立方米，是上一屆的2倍還多，為歷屆最大紀(jì)錄。經(jīng)冰建施工部門測算，這些存冰足夠用到松花江封江采冰，為哈爾濱冰雪大世界提前開工提供了充足的冰源”可知，冰雪大世界的冰確實采自松花江，松花江的冰可以利用特殊技術(shù)儲存起來，為下一個冬天的冰雪大世界建設(shè)之用，因此在今年松花江采冰之前，冰雪大世界已經(jīng)提前用上一屆的存冰開始建設(shè)了。根據(jù)材料一“哈爾濱冰雕之所以好看，在于通體透明，不含任何氣泡。想要得到這種神奇的冰塊，必須得滿足兩個條件：活水，水質(zhì)好”可知，冰要想透明，需滿足活水，水質(zhì)好的條件；根據(jù)材料一“活水在結(jié)冰時，是由流速較緩慢的岸邊開始凝結(jié)，這些凝結(jié)的小冰花隨水漂流，撞擊在一起，形成大冰花，進而形成冰排和冰蓋，就有了千里冰封的景象。在這個過程中，不斷碰撞，水中的氣泡大量排出，也就有了不含任何氣泡的神奇冰塊，而人造冰往往缺少使水流動的機能，透明度就低”可知，松花江是活水，結(jié)冰的過程中小冰花相互撞擊，水中的氣泡大量排出，因此冰的透明度高。而在冰箱里凍冰，缺少使水流動的機能，氣泡多，凍出的冰看著就不那么透明。（二）（5分）12.閱讀《橋》選段，補全批注，完成各題。選文批注①水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。②老漢突然沖上前，從隊伍里掀出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。③小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。④木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！雹呃蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。⑧突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。⑨老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。⑩一片白茫茫的世界。?五天以后，洪水退了。?一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。?她來祭奠兩個人。?她丈夫和她兒子。（1）文中畫波浪線的句子是_________描寫。其中“發(fā)抖”“呻吟”這兩個詞用得好，好在_________。（2）文中兩次寫到老漢“吼道”，第一次表現(xiàn)出老漢作為共產(chǎn)黨員，他_________：第二次表現(xiàn)出老漢作為父親，他_________?！敬鸢浮竣?環(huán)境②.運用了擬人修辭，形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中，在人們的重壓下?lián)u搖欲墜的危急情景。③.鐵面無私（忠于職守，堅持原則，不徇私情等詞語或他把人民群眾放在第一位）④.愛子心切（舍己救子或他把生的希望留給兒子）【解析】【詳解】(1)本題考查句子賞析?！澳緲蜷_始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”一句是環(huán)境描寫。描寫了木橋就要斷裂的危險情景；“發(fā)抖”“呻吟”這兩個詞運用擬人的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了木橋不堪重負(fù)、岌岌可危的情狀，為下文木橋斷裂、父子全都犧牲作鋪墊。(2)本題考查人物形象評析。結(jié)合第②段“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’老漢兇得像只豹子”，第③段“小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面”可知，前一次生氣地“吼”是因為兒子走在了群眾前面，體現(xiàn)了老支書不徇私情、先人后己的品質(zhì)；結(jié)合第⑤段“水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子”，第⑦段“老漢吼道：‘少廢話，快走！’他用力把小伙子推上木橋”可知，后面著急地“吼”，是因為擔(dān)心兒子不能脫險，讓我們感受到一位老父親對兒子濃濃的愛。兩個“吼”字表現(xiàn)了老支書心系群眾、深愛兒子，讓人油然而生一種敬意。（三）（15分）閱讀《父親是只獅子王》，回答各題。父親是只獅子王①父親是個故事大王，我最喜歡他說獅子王的故事。②至于獅子王是怎樣走過童年，怎樣經(jīng)歷險阻，怎樣戰(zhàn)勝對手，怎樣稱霸草原，這些都成為我童年夢境里最美的情節(jié)。在我的夢里經(jīng)常有一頭大獅子帶領(lǐng)著小獅子奔跑，就像父親所說的那樣，他是獅子王，我就是小獅子。我沉醉在父親的故事中，快樂又滿足。③八歲的時候，迫于生計，父親要去城里打工。當(dāng)時那個城市還是我聽說過最遠的地方——哈爾濱。父親走后，我就像一只找不到方向的孤零零的小船在無邊無際的海面上漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的滋味。④我吵鬧著母親給我講故事，聽著聽著居然能夠哭出來。母親問我為什么哭，我很委屈地告訴她，她講得沒有父親的好。在父親的嘴里，老獅子王打敗鬣狗的驚險令我尖叫，老獅子王跋涉千里尋找希望讓我感動，老獅子王的死去讓我失望，而小獅子的成長又令我憧憬。這些，父親講得娓娓動聽。⑤也許是母親把這件事告訴了父親，后來父親給我寫了一封信，是從哈爾濱那種地方寄來的。我拿著信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，認(rèn)為那里面裝的是世界上最好的東西，他們都沒有。⑥當(dāng)拆開信封的時候，未免有些大失所望，上面就寫著幾筆歪歪扭扭的字，也沒有落款：“孩子，記住你是一頭小獅子，獅子王在小時候也是沒有爸爸的，他是自己學(xué)會奔跑和搏斗的，你也是一樣。”由于父親的“欺騙”，我再也不相信這個世界有什么獅子王。以前沒有，將來也不會有。⑦高考前一天，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)集體包車到縣城考試。父親說好了會來送我，我在校車旁等他。還有五分鐘就要開車了，我踮起腳尖四處尋找著父親，由于天氣很熱，豆粒大的汗珠從額頭上滾落下來。父親每天起早貪黑地在工地忙碌，請假很不容易，他大概不會來了，我這樣揣測著。不一會兒，我聽見校車啟動的響聲，我連忙拖著沉重的行李箱擠了進去，搶了一個靠窗戶的位子坐了下來。⑧“小北，小北。”我聽見有人在叫我的名字，那聲音很著急，是父親。我把頭探出窗外，看見了正在快速奔跑著的父親。他跑得很快，大風(fēng)掀翻了他的草帽，他依舊不停地跑，同時嘴里還在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就顫抖一下。⑨“爸，回去吧?！彼苍S沒有聽見我的話，反而越跑越快。司機也發(fā)覺有情況便關(guān)了油門，父親逐漸靠近并追上了車子。但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見父親的臉，卻看見一雙粗糙的手從下面伸上來，兩根手指中間夾著一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包著紗布。⑩“爸——”我激動地叫了出來，但是校車卻不給我們?nèi)魏握f話的機會。我努力地把頭伸到窗外，看見父親站在那里離我越來越遠，然后他又不停地往回跑。大風(fēng)把他的衣服吹得鼓鼓的，只給我留下一個奔跑的背影。?父親給我的一百塊錢里包著一張紙，上面只有簡短的一句話：“你是一頭小獅子，早晚會成為一頭獅子王?！?我閉上眼，看見一頭奔跑的獅子王，那是父親。（選文有改動）13.按照時間順序，沿著“獅子王”這條線索，梳理事件和人物情感變化。14.文中畫線句子寫出來了“我”當(dāng)時怎樣的心理狀態(tài)？15.細(xì)讀下面語句，揣摩父親說這番話的深層含義。（1）孩子，記住你是一頭小獅子，獅子王在小時候也是沒有爸爸的，他是自己學(xué)會奔跑和搏斗的，你也是一樣。（2）你是一頭小獅子，早晚會成為一頭獅子王。16.父親不停地叫著“小北，小北”，“他每叫一下，我的心就顫抖一下”。聯(lián)系語境推測，“我”從父親的叫喚中感受到了什么？（說出不同的三點）17.為什么說父親是只獅子王？聯(lián)系全文回答?！敬鸢浮?3.（1）父親給“我”講獅子王的故事（2）父親為“我”送考，在紙條上寫到“我”會成為獅子王（3）快樂又滿足14.孤獨，迷茫，無助（答對一個詞即可）15.（1）父親鼓勵“我”做個堅強勇敢的孩子，父親不在身邊，要學(xué)會自立自強。（2）父親激勵我“我”樹立信心，相信自己一定會成功。16.感受到父親的焦急，父親對“我”的關(guān)心，父親對“我”的重視，父親對“我”的期待，父親生活的艱辛不易等。17.示例：父親不怕辛勞，外出打工，自強勇敢，有責(zé)任心，是全家的頂梁柱：父親給我講故事，寫信、寫紙條，愛護孩子，教子有方：父親堅持送我，言而有信。父親是我心中的榜樣，所以說父親是一只“獅子王”?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。文章第①②段主要講了兒時父親為“我”講獅子王的故事；文章第③-⑥段主要記敘了父親去哈爾濱打工后，寫信回來鼓勵“我”，可是“我”并不理解父親；文章第⑦段到文末主要記敘了高考前，父親趕來送“我”，“我”受到感動?！?4題詳解】本題考查理解語句。第③段劃線句“我就像找不到方向的小船在無邊無際的海面上孤獨地漂泊”運用了比喻修辭，把“我”比作“找不到方向的小船”?！罢也坏椒较虻男〈鄙鷦有蜗蟮膶懗隽恕拔摇碑?dāng)時內(nèi)心的孤單，迷茫，而“我”找不到方向的原因是父親不在身邊，突出了父親在“我”心目中的重要地位?！?5題詳解】本題考查理解語句含義。（1）聯(lián)系第④⑤段語境“我很委屈地告訴她，她講得沒有父親好”“ 也許是母親把這件事告訴了父親，后來父親給我寫了一封信，是從哈爾濱那種地方寄來的”分析，父親的來信“記住你是一頭小獅子，獅子王在小時候也是沒有爸爸的，他是自己學(xué)會奔跑和搏斗的，你也是一樣”是希望我學(xué)會自立自強，哪怕父母不在身邊，也要學(xué)著長大。（2）聯(lián)系⑨⑩段語境分析，高考前，父親趕來送“我”，“你是一頭小獅子，早晚會成為一頭獅子王”是父親對“我”的激勵，使“我”樹立信心，相信自己一定會考好?！?6題詳解】本題考查理解語句。聯(lián)系第⑧段語境“我把頭探出窗外，看見了正在快速奔跑著的父親。他跑得很快，大風(fēng)掀翻了他的草帽，他依舊不停地跑，同時嘴里還在叫喊”分析，車已經(jīng)啟動，而且父親自己的草帽也被風(fēng)掀翻，但他還是堅持追趕“我”；結(jié)合第⑨段“父親……兩根手指中間夾著一張紅色的鈔票”可知，表現(xiàn)了“父親”的倔強和對“我”的重視和關(guān)愛。所以，“我”感受到父親的焦急，父親對“我”的關(guān)心與重視等?！?7題詳解】本題考查對文章重點詞語的理解和分析能力。第③段“八歲的時候，迫于生計，父親要去城里打工”，父親為了全家生活，獨自出去打工，是一個堅強淳樸、自強勇敢的人；第?段“父親給我的一百塊錢里包著一張紙，上面只有簡短的一句話”，父親教子有方，默默地關(guān)心并教育“我”。第⑥段“孩子，記住你是一只小獅子，獅子王小時候也是沒有爸爸的，他是自己學(xué)會奔跑和搏斗的，你也是一樣”，父親給“我”寫了信，信上又說起了獅子王，他希望“我”成為像“獅子王”一樣的人；第?段“我閉上眼，看見一只奔跑的獅子王，那是父親”，“我”理解了父親，看到他奔跑的背影，“我”想起了獅子王，而父親就是“我”的獅子王。（四）（10分）文言文閱讀，回答各題。馬正惠①公嘗②珍其所藏戴嵩《斗牛圖》，暇日展曝于廳前，有輸租③訊④見而竊笑，公疑之，問其故。對曰：“農(nóng)非識畫，乃識真牛。方其斗時，夾尾于髀間，雖壯夫膂力⑤不能出之。此圖皆舉其尾，似不類矣?！惫珵橹畤@服。（選自宋曾敏行《獨醒雜志》）①馬正惠：人名②嘗：曾經(jīng)③輸租：繳納田租④氓：老百姓⑤膂力：全身的力氣18.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.馬正惠公嘗/珍其所藏/戴嵩《斗牛圖》B.馬正惠公/嘗珍其所藏/戴嵩《斗牛圖》C.馬正惠公/嘗珍其所/藏戴嵩《斗牛圖》D.馬正惠公/嘗珍其所藏戴嵩/《斗牛圖》19.根據(jù)提示，解釋下列加點詞。解釋加點詞方法提示詞義暇日聯(lián)系詞語推斷詞義：無暇，應(yīng)接不暇。（1）暇：______展曝于廳前聯(lián)系課文解釋詞義：一日曝書畫。（2）曝：______似不類矣字典釋義：①種類②類似，像。③大抵，大致。④條例。（3）類：______（填序號）20.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公疑之，問其故。21.這個故事給人們從事藝術(shù)創(chuàng)作帶來什么啟示？【答案】18.B19.①.空閑②.曬太陽③.②20.馬正惠（他）對此感到疑惑，問其中的原因。21.藝術(shù)創(chuàng)作要細(xì)心觀察，要符合現(xiàn)實?；蛘咚囆g(shù)創(chuàng)家要向富有經(jīng)驗的勞動人民虛心學(xué)習(xí)。【解析】【18題詳解】本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵字詞來分析。句意為：馬正惠先生曾經(jīng)很珍惜自己收藏的戴萬的《斗牛圖》。“馬正惠先生”為主語，“戴嵩《斗牛圖》”補充說明“所藏”；故斷句為：馬正惠公/嘗珍其所藏/戴嵩《斗牛圖》；故選B。【19題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）“無暇”意思是：沒有空閑時間?！皯?yīng)接不暇”意思是：景物繁多，來不及觀賞?！跋救铡本湟猓洪e暇的日子。暇：閑暇，空閑。（2）“一日曝書畫”句意：有一天，他晾曬書畫。“展曝于廳前”句意：展開放在廳前曬太陽。曝：曬太陽。（3）根據(jù)字典釋義判斷選②。句意：似乎不像實際情形。類：像，類似?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略成分補充完整。重點詞有：疑：疑惑，不解；故，原因?！?1題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)文章“對曰：‘農(nóng)非識畫，乃識真牛。方其斗時，夾尾于髀間，雖壯夫膂力不能出之。此圖皆舉其尾，似不奚矣。’”可知，農(nóng)民說，畫中斗牛的場面，牛的尾巴是舉起來的，而真實的斗牛場面，牛的尾巴是緊緊的夾在腿間的，本幅畫是錯誤的。啟發(fā)我們：藝術(shù)也應(yīng)該與實際相符合，或者藝術(shù)創(chuàng)家要向富有經(jīng)驗的勞動人民虛心學(xué)習(xí)?！军c睛】參考譯文：馬正惠先生曾經(jīng)很珍惜自己收藏的戴萬的《斗牛圖》，閑暇的日子就把它展開放在廳前曬太陽，一個前來繳納田租的農(nóng)民看見這幅畫后偷偷地笑，馬正惠先生對農(nóng)民的舉動感到疑惑，便問他偷笑的原因。農(nóng)民回答說：“我是農(nóng)民，并不懂得畫，只是很了解真牛。當(dāng)牛爭斗時,會把尾巴緊緊地夾在大腿中間，即使強壯的漢子用盡全身力氣也不能把尾巴從牛的大腿中間拉出來。這張圖上的斗牛都高高地豎起它們的尾巴，似乎不像實際情形?！瘪R正惠先生聽后感嘆佩服。（五）名著閱讀。22.閱讀選段，回答問題。表哥開始咬我了：“哎呀，我再也不敢了，我告發(fā)了染桌布的事?。　蓖庾娓覆患辈换诺卣f：“告密，哈，這下就是為了你的告密！”外祖母一下子撲過來，抱住了我：“不行，魔鬼，我不讓你打阿列克塞！”她用腳踢著門，喊我的母親：“瓦爾瓦拉！”外祖父一個箭步?jīng)_上來，推倒了外祖母，把我搶了過去。我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊，他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉。（1）這個選段出自《______》，作者是______。（2）從選段中任選一個人物，聯(lián)系書中與他（她）相關(guān)的其他情節(jié)，談?wù)勥@個人物的特點?！敬鸢浮?2.①.《童年》②.高爾基23.外祖母：通過她給阿廖沙講故事，教他做人的道理；作坊起火時，沖進火海，搶出一桶硫酸鹽；揮舞扁擔(dān)趕跑五個毆打鄉(xiāng)下人的小市民；給格里哥里食物和茶；忍受丈夫的毆打，兒子的忤逆等故事情節(jié)，可以看出她慈祥善良、聰明能干、樂于助人，堅毅果敢，熱愛生活，忍讓寬容的性格特點?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對名著常識的把握。根據(jù)“表哥開始咬我了：‘哎呀，我再也不敢了，我告發(fā)了染桌布的事?。　庾娓覆患辈换诺卣f：‘告密，哈，這下就是為了你的告密！’外祖母一下子撲過來，抱住了我：‘不行，魔鬼，我不讓你打阿列克塞！’她用腦踢著門，喊我的母親：‘瓦爾瓦拉’”，可以判斷出：選文出自高爾基的《童年》?！拘?詳解】本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。外祖父：通過他毆打外祖母和孩子們；暗地里放高利貸，接受典當(dāng)；慫恿徒工偷竊；虐待伙計，六親不認(rèn)，和外祖母分家只給外祖母一些破爛；用很少的錢攆走了失明的格里哥里；教阿廖沙讀書等故事情節(jié)，體現(xiàn)出他自私殘忍，野蠻粗暴，吝嗇貪婪的性格特點。阿廖沙：通過他救掉入井里的鄰居孩子；給伙伴們講故事；剪斷外祖父的圣象；繼父毒打母親，阿廖沙拿刀刺向繼父；揀破爛幫助外祖母養(yǎng)家；在學(xué)校獲得獎狀；爬到棺材上睡覺等故事情節(jié)，體現(xiàn)出了他善于觀察，正直，堅強，勇敢，自信，充滿愛心的性格特點。三、作文（50分）請在下面兩個題目中任選一個作文。23.命題作文仰望夜空，明亮的星星閃閃發(fā)光；俯瞰大地，多彩的生活閃閃發(fā)光；學(xué)校里，向上的集體閃閃發(fā)光；人群中，美好的精神閃閃發(fā)光；反觀自身，我們發(fā)現(xiàn)自己也在閃閃發(fā)光。請以“閃閃發(fā)光”為題目，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③600字左右。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名?！敬鸢浮坷模洪W閃發(fā)光有一天，吃完飯，我和爸爸、媽媽、外公、外婆一起出門散步，看見一位年近五十歲的清潔工人正清掃路邊的落葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著這一堆堆的落葉，聯(lián)想到清潔工人默默無聞地幫助人們清掃果皮、落葉、紙屑、包裝袋和飲料瓶……他們默默無聞、無怨無悔的為人們做好事，把方便帶給大家，真是太偉大了！此刻，我望著藍色的天空，不由陷入了沉思。不知不覺已經(jīng)進入了秋天了，我卻一點兒也沒有察覺到?？赡苁且驗樽约簩W(xué)習(xí)太忙的緣故吧，忙得連身邊的一切都被忽略了，就連路邊花叢中的花是什么顏色也不知道了……一年就快過去了，怎么一點兒也沒有察覺到？真是光陰似箭，日月如梭呀！現(xiàn)在我才知道，我忽略了周圍的一切變化，忽然，我眼前一亮，一片楓葉輕輕地飄落下來，最后終于落在了我的手心里，它是那么的紅、那么的艷、那么的光彩奪目，真是美麗極了！它飄下來的時候又是那么的輕、那么的慢，就像是在跳生命中的最后一只舞曲，當(dāng)然，這也是它盡力表現(xiàn)的訣別之舞?？粗种械穆淙~，想到清潔工人默默地付出，我覺得我們的生活是多么的美好！在回家的路上，我小心地托著那片楓葉，我決定要將這片楓葉永久珍藏。一個風(fēng)和日麗的早上，陽光就像一件金色的大衣，披在北京的身上，北京就像童話一般美麗。趁著這般美好時光，我和我的一個要好的朋友一起去公園打羽毛球。打著打著，朋友不小心把球發(fā)高了，球落在我身后一棵高大的樹上。我們向過路的人求助，大家都擺手搖頭。我們絞盡了腦汁想辦法，不管是輕輕搖樹，還是用球拍去夠都不行。我們只好坐在地上，雙手托腮，失望地看著那“高高在上”的羽毛球。就在我們無可奈何的時候，“救星”出現(xiàn)了。一個大哥哥出現(xiàn)在我們的面前，他關(guān)切地問：“小朋友，怎么啦，需要幫助嗎？”我和朋友破涕為笑，站起身來，說：“是的?！薄澳俏夷軒湍阕鍪裁茨兀俊蔽抑噶酥笜渖系挠鹈?。大哥哥皺了皺眉，但他還是拍了拍胸脯說：“包在我身上了?！闭f完他退了幾步，來了一段助跑，使勁一跳，跳到最高點的時候，一只手用力一夠，一下子便夠到了羽毛球。他把羽毛球放入我的手中，就匆匆地走了。當(dāng)我們想跟上他想和他說聲謝謝的時候，他已經(jīng)消失在人群中了。我想這就是平凡中的光！【解析】【詳解】本題考查命題作文。審題立意。分析引導(dǎo)語：結(jié)合“俯瞰大地，多彩的生活閃閃發(fā)光；學(xué)校里，向上的集體閃閃發(fā)光；人群中，美好的精神閃閃發(fā)光；反觀自身，我們發(fā)現(xiàn)自己也在閃閃發(fā)光”可知，“閃閃發(fā)光”意思是了不起，寫出寫作對象的優(yōu)點、發(fā)光之處?！伴W閃發(fā)光”的不只是建立了不凡功業(yè)的英雄人物，那些在平凡的崗位上默默奉獻、執(zhí)著追求、綻放出人性之美的普通人同樣也是了不起的。“反觀自身，我們發(fā)現(xiàn)自己也在閃閃發(fā)光”提醒學(xué)生，寫作時，不僅可以把關(guān)注點放在其他人身上，也可以放在自己身上，表現(xiàn)自己的“閃閃發(fā)光”之處，從而傳達出一種自信積極的人生