黑龍江省綏化市北林區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)(五四學(xué)制)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)初四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試試題考生注意：1.考試時(shí)間120分鐘2.本試題共四道大題，總分120分3.所以答案都必須寫(xiě)在答題卡上相對(duì)應(yīng)的題號(hào)后的指定區(qū)域內(nèi)一、知識(shí)積累與運(yùn)用（本題共7個(gè)小題，共28分）1.閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。對(duì)于個(gè)人而言，有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，能不能志存高遠(yuǎn)，也決定著青春的成色與分量，有遠(yuǎn)大理想、有鴻hú志向，才能不拘泥于眼前，去努力奮斗，在人生的航線(xiàn)上少走彎路、不走岐路。水激石則鳴□人激志則宏。世界會(huì)為知道去哪里的人讓路，而如果沒(méi)有方向，任何風(fēng)都可能是逆風(fēng)。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，找出并改正文中的一個(gè)錯(cuò)別字。拘泥_________鴻hú_____________改為_(kāi)______（2）文中“□”處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)和“水激石則鳴”中的“激”的解釋都正確的一項(xiàng)是（）A.頓號(hào)；急劇。 B.分號(hào)；強(qiáng)烈。C.逗號(hào)；因受到阻礙或震蕩而向上涌。 D.可不用標(biāo)點(diǎn)；激動(dòng)?！敬鸢浮浚?）①.nì②.鵠③.岐④.歧（2）C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音、字形。拘泥（jūnì）：指固執(zhí)成見(jiàn)而不知變通。鴻鵠（hónghú）：天鵝，形狀像鵝而比鵝大的，全身白色，飛得很高，常用來(lái)比喻志向遠(yuǎn)大的人。岐路——歧路。歧路：從大路上分出來(lái)的小路，岔路。岐：用于地名、山名?！拘?wèn)2詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)和字義?！八な瘎t鳴”是句中的短暫停頓，應(yīng)用逗號(hào)。“水激石則鳴”意思是：當(dāng)水流擊打石頭時(shí)，會(huì)發(fā)出聲響。激：因受到阻礙或震蕩而向上涌。故選C。2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（）A.在海洋深處，還有許多未被我們探索和利用的海洋資源，其巨大潛力是不言而喻的。B.志愿者在冬奧會(huì)閉幕式上向各國(guó)健兒揮手，言外之意是：歡迎再來(lái)中國(guó)！C.現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高，很多人對(duì)飯桌上的浪費(fèi)不以為意。D.從他語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà)里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.不言而喻：不用說(shuō)就明白。形容道理淺顯易懂。使用正確；B.言外之意：沒(méi)有在話(huà)里明說(shuō)出來(lái)的真實(shí)意思。前面的“揮手”是動(dòng)作，用錯(cuò)對(duì)象；C.不以為意：不放在心上。使用正確；D.語(yǔ)無(wú)倫次：說(shuō)話(huà)沒(méi)有順序邏輯，話(huà)講得很亂，沒(méi)有條理。使用正確；故選B。3.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《岳陽(yáng)樓記》中的“慶歷四年”和《湖心亭看雪》中的“崇禎五年”是皇帝年號(hào)紀(jì)年法，而《水調(diào)歌頭》中的“丙辰中秋”則是干支紀(jì)年法。B.唐宋八大家是唐宋八位散文家的合稱(chēng)，《馬說(shuō)》《小石潭記》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》已讓我們領(lǐng)略了其中四位散文家的風(fēng)采。C.“觥籌交錯(cuò)”“強(qiáng)飲三大白”“金樽清酒斗十千”中的“觥”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。D.古人幼時(shí)命名，成年取字，此外還有號(hào)與謚號(hào)等用以稱(chēng)呼。若范仲淹與滕宗諒?fù)卧狸?yáng)樓，其間互稱(chēng)“子京”“文正”更顯親近?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“文正”是范仲淹去世后皇帝賜予的謚號(hào)。D表述有誤。故選D。4.下列各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“不是小說(shuō)，而是戲劇?！边@是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。B.“我在家”“我在家學(xué)習(xí)”“我在學(xué)習(xí)”三句中“在”的詞性分別是動(dòng)詞、介詞、副詞。C.“驛路梨花”“孫權(quán)勸學(xué)”“最苦與最樂(lè)”“逢入京使”依次是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。D.“當(dāng)我返回地球觀(guān)看這段錄像時(shí)，我激動(dòng)得說(shuō)不話(huà)來(lái)?！边@句話(huà)的主干是“我說(shuō)不出話(huà)來(lái)”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。D.“當(dāng)我返回地球觀(guān)看這段錄像時(shí)”為狀語(yǔ)，“我”為主語(yǔ)，“激動(dòng)”為謂語(yǔ)，“得說(shuō)不話(huà)來(lái)”補(bǔ)充說(shuō)明“激動(dòng)”的表現(xiàn)，為補(bǔ)語(yǔ)；本句按照“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)”的形式來(lái)提煉句子主干即可，即：我激動(dòng)。故選D。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。B.青少年視力下降的重要原因可能是因?yàn)檫^(guò)度使用電子設(shè)備造成的。C.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，很多學(xué)校正在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。D.目前，雖然每年有不少大學(xué)畢業(yè)生，但是各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量仍不能滿(mǎn)足我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句的辨析和修改。A.兩面對(duì)一面。將“抓不抓”改為“狠抓”；B.句式雜糅。將“的重要原因”刪去；D.成分殘缺。在句尾加上“的需要”。故選C。經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)與賞析。（11分）6.經(jīng)典詩(shī)詞默寫(xiě)填空①樹(shù)樹(shù)皆秋色，______。（王績(jī)《野望》）②______，胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)·式微》）③濁酒一杯家萬(wàn)里，______。（范仲淹《漁家傲·秋思》）④_______，錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑤為什么我的眼里常含淚水？________……（艾青《我愛(ài)這土地》）⑥王安石的《登飛來(lái)峰》中，表達(dá)詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度的詩(shī)句是：_______，________?！敬鸢浮竣?山山唯落暉②.微君之躬③.燕然未勒歸無(wú)計(jì)④.沙鷗翔集⑤.因我對(duì)這土地愛(ài)得深沉⑥.不畏浮云遮望眼⑦.自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：唯、落暉、躬、勒、翔、遮、緣。7.賞析《江城子·密州出獵》和《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，按要求回答問(wèn)題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）下列對(duì)這兩首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《江城子·密州出獵》開(kāi)篇出手不凡，用一“狂”字籠罩全篇，借以抒寫(xiě)胸中雄健豪放的磊落之氣。B.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞的上片虛實(shí)結(jié)合，虛寫(xiě)詞人醉后燈下“看劍”，實(shí)寫(xiě)“夢(mèng)回”軍營(yíng)生活及點(diǎn)兵出征的場(chǎng)景。C.蘇、辛同為豪放詞派，但風(fēng)格不盡相同，蘇詞曠達(dá)，超邁灑脫，辛詞豪壯，勁健悲慨。D.兩首詞都集敘事、抒情、言志于一體，且都善于引用典故來(lái)抒發(fā)詞人內(nèi)心的情感。（2）蘇詞中的“鬢微霜”，辛詞中的“可憐白發(fā)生”，都涉及“頭發(fā)”這一意象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這個(gè)意象在兩首詞中的作用?！敬鸢浮浚?）B（2）蘇詞寫(xiě)“鬢微霜，又何妨”，表明詞人希望能得到建功立業(yè)的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)出老當(dāng)益壯的豪邁；辛詞中的“可憐白發(fā)生”慨嘆時(shí)不我與，充滿(mǎn)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的抑郁和憤慨?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查對(duì)詞的理解和分析。B.應(yīng)為：實(shí)寫(xiě)詞人醉后燈下“看劍”，虛寫(xiě)“夢(mèng)回”軍營(yíng)生活及點(diǎn)兵出征的場(chǎng)景；故選B。【小問(wèn)2詳解】本題考查詩(shī)句賞析。蘇詞中“鬢微霜，又何妨”意思：即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢？“又何妨”表明詞人并不在意自己的衰老，結(jié)合“持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”可知，作者傾訴了自己的雄心壯志：年事雖高，鬢發(fā)雖白，卻仍希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚一樣，對(duì)自己委以重任，赴邊疆抗敵。那時(shí)，他將挽弓如滿(mǎn)月，狠狠抗擊西夏和遼的侵?jǐn)_。所以“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了作者希望能得到建功立業(yè)的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)出老當(dāng)益壯的豪邁。辛詞中“可憐白發(fā)生”：可嘆、可惜白發(fā)已生。整首詞前九句作者一直在夢(mèng)境中，回憶自己慷慨、豪邁、喧鬧的軍營(yíng)生活，回憶莊嚴(yán)肅穆的閱兵場(chǎng)面，回憶了驚險(xiǎn)、激烈的戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)面，最后一句由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，白發(fā)已生，而收復(fù)失地的理想成為泡影，夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)對(duì)比、理想和現(xiàn)實(shí)對(duì)比，作者白發(fā)已生，但是壯志未酬，故“可憐白發(fā)生”慨嘆時(shí)不我與，充滿(mǎn)了壯志難酬的抑郁和憤慨。名著閱讀（4分）8.下列關(guān)于名著的表述正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中行者武松斗殺門(mén)慶，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路。他武藝高強(qiáng)，有勇有謀，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。B.“鸚鵡螺”號(hào)潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。如在印度洋遭遇巨型章魚(yú)，在紅海又擊退儒艮，在大西洋肉搏鯊魚(yú)等。C.《儒林外史》由眾多故事連綴而成，故事的主人公貫穿全書(shū)，小說(shuō)通過(guò)刻畫(huà)奔走于科舉道路上的眾多士人形象，展現(xiàn)了功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害。D.在《駱駝祥子》中，“他只是個(gè)有時(shí)候教點(diǎn)書(shū)，有時(shí)候也做些別的事的一個(gè)中等人物……他的家庭是沙漠中的一個(gè)小綠洲”，這里的“他”就是被祥子看成圣賢的曹先生?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容。A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西是魯達(dá)的事跡；B.“在印度洋遭遇巨型章魚(yú)，在紅海又擊退儒艮，在大西洋肉搏鯊魚(yú)”有誤，應(yīng)為：在印度洋肉搏鯊魚(yú)，在紅海又追捕儒艮，在大西洋遭遇巨型章魚(yú)；C.《儒林外史》沒(méi)有固定的主人公；故選D。9.在“走進(jìn)經(jīng)典，感悟人生”的名著閱讀活動(dòng)中，你所在的小組準(zhǔn)備辦一期以“童年生活”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著向小組匯報(bào)選擇他們的理由?！冻ㄏκ啊分械耐牯斞浮都t星照耀中國(guó)》中的“紅小鬼”《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的童年簡(jiǎn)·愛(ài)【答案】示例一：我選擇《紅星照耀中國(guó)》中的“紅小鬼”。理由：他們大多是貧苦人家的孩子，小小年紀(jì)便參加了紅軍，在紅軍中承擔(dān)各種工作，甚至跟敵人拼刺刀。他們不怕困難、勇敢、樂(lè)觀(guān)的精神值得我學(xué)習(xí)。示例二：我選擇《朝花夕拾》中的童年魯迅。理由：他曾在書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字，從小就懂得惜時(shí)，這種珍惜時(shí)間的精神給了我啟迪。示例三：我選擇《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的童年簡(jiǎn)?愛(ài)。理由：她從小父母雙亡，舅媽的冷漠、無(wú)情，表兄的專(zhuān)橫跋扈，表姐的冷言冷語(yǔ)讓簡(jiǎn)?愛(ài)的童年就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，但她沒(méi)有被生活打倒，她堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的品格讓人敬佩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。作答時(shí)選擇題干中的一部作品中的人物來(lái)分析，寫(xiě)出該人物童年中的典型事件，最后闡述選擇的理由即可。示例一：我選擇《朝花夕拾》中的童年魯迅。理由：在《狗?貓?鼠》這一文中寫(xiě)了魯迅因長(zhǎng)媽媽一腳踩死了自己最心愛(ài)的隱鼠，從而改變了對(duì)長(zhǎng)媽媽的態(tài)度與看法，在憎惡她的時(shí)候就叫她阿長(zhǎng)，直到后來(lái)，在《阿長(zhǎng)與“山海經(jīng)”》中長(zhǎng)媽媽給“我”帶了“我”念念不忘的《山海經(jīng)》，這才消除了對(duì)她的怨恨，體現(xiàn)出了魯迅愛(ài)憎分明的特點(diǎn)。表達(dá)了他對(duì)弱小者的同情，對(duì)暴虐者的痛恨。示例二：我選擇《紅星照耀中國(guó)》中的“紅小鬼”。理由：他們富有朝氣、樂(lè)觀(guān)自信、耐心勤勞、聰明好學(xué)。他們大多是貧苦人家的孩子，小小年紀(jì)便參加了紅軍，承擔(dān)各種工作，在這些少年紅軍戰(zhàn)士身上看到了中國(guó)的未來(lái)和希望，他們不怕困難、勇敢、樂(lè)觀(guān)的精神值得我學(xué)習(xí)。示例三：我選擇《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的童年簡(jiǎn)?愛(ài)。理由：簡(jiǎn)?愛(ài)在父母雙雙去世后，她的舅舅將她收養(yǎng)，可惜舅舅也因病去世。雖然舅舅去世前曾囑咐舅媽將她撫養(yǎng)成人，但她并沒(méi)有被舅媽善待，而是常常被毒打和虐待，后來(lái)在洛伍德學(xué)校里，條件也很艱苦，但她沒(méi)有被童年的不幸打倒，而是頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。二、綜合性實(shí)踐活動(dòng)。（本題共3小題，共6分）“辦一個(gè)節(jié)，興一座城”。在綏化成功舉辦首屆春福節(jié)之后，同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的熱情高漲。學(xué)校為了助力此次活動(dòng)，決定開(kāi)展“大美中華，龍江有我”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。10.愛(ài)一座城，要宣傳造勢(shì)。學(xué)校宣傳組決定開(kāi)展“一句話(huà)叫響綏化”征集活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一句話(huà)，凸顯綏化特色，宣傳綏化形象。11.辦一個(gè)節(jié)，要形式多樣。仿照例子，請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)二種活動(dòng)形式。例如：舉辦“風(fēng)景這邊獨(dú)好”主題班會(huì)活動(dòng)一：______活動(dòng)二：______12.興一座城，要全員參與。為了美化城市環(huán)境，方便市民出行，學(xué)校組織學(xué)生們到街區(qū)開(kāi)展“清冰雪志愿服務(wù)”活動(dòng)，小明抱怨說(shuō)：“天這么冷，還開(kāi)展清雪鏟冰活動(dòng)，我不參加！”作為小明的好朋友，你該怎么勸說(shuō)他呢？【答案】10.例如：寒地黑土，松嫩明珠。/黑土明珠，壯美綏化。/五谷雜糧下江南，寒地黑土譽(yù)中華。11.①.舉辦“最美綏化”圖片展②.舉辦“禮贊家鄉(xiāng)”演講比賽/舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)”征文比賽12.小明，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該多參加勞動(dòng)鍛煉，這樣既可以磨練意志品質(zhì)，豐富勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，也可以服務(wù)社會(huì)，使市民的出行更便利。讓我們穿好御寒衣物，一起參加清雪活動(dòng)，為創(chuàng)建文明城市做出我們的貢獻(xiàn)，好嗎？【解析】【10題詳解】本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)，擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)扣住主題，還可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。示例：美麗綏化，幸福之城；綏化，一座青山綠水的城市；塞北江南，松嫩明珠。【11題詳解】本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)。適合中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。從中選擇兩個(gè)活動(dòng)，并根據(jù)主題擬寫(xiě)出相應(yīng)的名稱(chēng)即可。示例：舉辦一期以“我愛(ài)綏化”為主題的手抄報(bào)；舉辦一次“愛(ài)我家鄉(xiāng)”的主題朗誦比賽等?！?2題詳解】本題考查勸說(shuō)詞。結(jié)合“小明抱怨說(shuō):‘天這么冷，還開(kāi)展清雪鏟冰活動(dòng)，我不參加！’”可知，需勸說(shuō)的對(duì)象：小明；勸說(shuō)事由：因?yàn)樘炖?，小明不愿意參加清雪鏟冰活動(dòng)。可結(jié)合本次活動(dòng)的目的“為了美化城市環(huán)境，方便市民出行”和勞動(dòng)的意義等角度勸說(shuō)，注意語(yǔ)氣委婉，有理有據(jù)即可。示例：小明，我們是城市的一員，美化我們的生活環(huán)境，人人都有責(zé)任！這點(diǎn)寒冷又算什么呢？再說(shuō)清雪鏟冰活動(dòng)不僅是一項(xiàng)勞動(dòng)鍛煉，還能美化環(huán)境，給行人帶來(lái)方便。開(kāi)始的時(shí)候是有點(diǎn)冷，但當(dāng)你真正鏟除起來(lái)，你就不覺(jué)得冷了。我們一起去吧！三、閱讀理解及分析（共36分）（一）（6分）閱讀《桃花源記》，完成下面小題。晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。13.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）無(wú)論魏晉_______（2）尋向所志________14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。阡陌交通，雞犬相聞。15.文章寫(xiě)劉子驥“欣然歸往”“未果”，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？又為什么要?jiǎng)?chuàng)造“世外桃源”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?3.①.不要說(shuō)，更不必說(shuō)②.先前的14.田間小路，交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫的聲音可以互相聽(tīng)到。15.作者這樣寫(xiě)的目地，是暗示桃源是虛構(gòu)的，增加了桃源的神秘色彩。桃花源寄托了作者的政治理想，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)和批判，表達(dá)了廣大人民對(duì)沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂的理想社會(huì)的向往。【解析】【13題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。無(wú)論，不要說(shuō)，更不必說(shuō)。（2）句意：尋找以前做的標(biāo)志。向，先前的。14題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：阡陌，田間小路。交通，交錯(cuò)相通。聞，聽(tīng)到?！?5題詳解】第一問(wèn)：本題考查內(nèi)容理解。劉子驥聽(tīng)說(shuō)了漁人的事，計(jì)劃前往，結(jié)果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。作者這樣寫(xiě)，暗示了桃花源是不存在的，只是作者的虛構(gòu)，從而增加了桃花源的神秘色彩。第二問(wèn)：本題考查文章主旨。作者筆下的桃花源，虛構(gòu)了這樣一種理想社會(huì)：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧。這理想反映了廣大人民的反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望，也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判。但他又帶有一定的復(fù)古傾向，在階級(jí)社會(huì)中只能是一種空想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。它虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。【點(diǎn)睛】參考譯文：東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打魚(yú)為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。漁人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類(lèi)的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開(kāi)。村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說(shuō)??！”漁人出來(lái)以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去，報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽(yáng)人劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，聽(tīng)到這件事后，高興地計(jì)劃前往。但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒(méi)有問(wèn)桃花源路的人了。（二）（6分）閱讀《楊不棄①得石》，完成下面小題。新安楊不棄精于鑒別書(shū)法名畫(huà)。吳用卿②所刻新帖皆其審定。鉤摹上石③，不棄。鄉(xiāng)人有得一石于水濱，狀如鵝子，而青瑩可愛(ài)，楊以千錢(qián)易之，恒以自隨作鎮(zhèn)紙。及楊來(lái)燕，有外國(guó)人數(shù)來(lái)看之，不忍釋手。楊詢(xún)之其人，曰：“此名青鳳子，即吾土④價(jià)亦不貲⑤于是?！甭晝r(jià)一旦貴踴⑥，有一兩殿供事許以千金。易去。進(jìn)內(nèi)聞為禁中寶，重夫此一石也！棄之水濱，與瓦礫無(wú)異，一遇知者，遂為上方⑦大寶。物固有遭與不遭如此哉。（選自《甲乙剩言》，有刪改）【注釋】①楊不棄：明朝書(shū)畫(huà)家楊明時(shí)，安徽歙縣人。②吳用卿：即吳廷，字用卿。明代收藏家。③鉤摹上石：一種篆刻方法。④土：同“吐”，此處譯為“說(shuō)”。⑤貲（zī）：計(jì)算。⑥貴踴：物價(jià)上漲。⑦上方：同“尚方”，官署名，掌管供應(yīng)制造帝王所用器物，16.下列各組加點(diǎn)詞的意義不相同的一項(xiàng)是（）A.楊以千錢(qián)易之寡人以五百里之地易安陵B.恒以自隨作鎮(zhèn)紙人恒過(guò)，然后能改C.聲價(jià)一旦貴踴每至晴初霜旦D.有一兩殿供事許以千金遂許先帝以驅(qū)馳17.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。物固有遭與不遭如此哉。18.作者敘述了一塊石頭的神奇經(jīng)歷，想要闡述的道理是什么？并結(jié)合生活實(shí)際談一談你的感悟。【答案】16.C17.事物本來(lái)就有有際遇和沒(méi)有際遇這樣（大的差距）啊。18.同樣的事物，所處的環(huán)境不同，際遇也不同，一個(gè)人即使有才華，也要有賞識(shí)并發(fā)掘他的人，才能使他發(fā)出自己的光和熱。所以，我們要不斷提升自己，讓自己成為美玉，展現(xiàn)自己的才華，讓別人知道自己的價(jià)值，這樣才能大有作為?！窘馕觥俊痉治觥俊?6題詳解】本題考查一詞多義。A.都是“交換”的意思；B.都是“常常”的意思；C.天/早晨；D.都是“答應(yīng)”的意思；故選C?！?7題詳解】本題考查句子翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞意思“固，本來(lái)；遭，際遇；如此，像這樣”?！?8題詳解】本題考查文章主旨。結(jié)合“聲價(jià)一旦貴踴，有一兩殿供事許以千金”“棄之水濱，與瓦礫無(wú)異”“一遇知者，遂為上方大寶”可知相同的石頭，丟棄在水邊，與瓦片石頭沒(méi)有什么區(qū)別，一旦遇到賞識(shí)它的人，就成為官府的至寶。說(shuō)明同樣的事物，所處的環(huán)境不同，際遇也不同。一個(gè)人即使有才華，也要有賞識(shí)并發(fā)掘他的人，才能使他發(fā)出自己的光和熱。要想有好的際遇，首先要打磨自己，讓自己成為一塊玉，發(fā)出耀眼的光，這樣才會(huì)得到別人的賞識(shí)，才會(huì)讓自己的價(jià)值得到別人的認(rèn)可，才會(huì)有所作為。作為學(xué)生，我們首先要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，提升自己，培養(yǎng)自己的各種能力，以后才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。【點(diǎn)睛】參考譯文：新安人楊不棄擅長(zhǎng)鑒別書(shū)法名畫(huà)。吳用卿所篆刻的新法帖都由他來(lái)審閱評(píng)定。（他用）雙鉤法在石頭上臨摹篆刻，（一直）沒(méi)有放棄（這門(mén)技藝）。同鄉(xiāng)的人在水邊得到一塊石頭，形狀像鵝蛋，并且色澤青而光潔（很）招人喜歡，楊不棄用一千錢(qián)交換（買(mǎi)了)它，常常自己隨身攜帶作為鎮(zhèn)紙用。等到楊不棄來(lái)到燕地，有一個(gè)外國(guó)人多次來(lái)看這塊石頭，不忍心放下。楊不棄向他詢(xún)問(wèn)（這塊石頭的價(jià)值）,（外國(guó)人）說(shuō):“這塊石頭叫青鳳子，就是我說(shuō)出價(jià)格也無(wú)法計(jì)算。”（這塊石頭的）聲望和身價(jià)一天就上漲起來(lái)了，有一個(gè)皇官的辦事官員答應(yīng)用千金交換。交換（買(mǎi)了)后，進(jìn)獻(xiàn)到宮內(nèi)傳聞是官中至寶,這塊石頭的價(jià)值重大?。“阉鼇G棄在水邊，與瓦片石頭沒(méi)有什么區(qū)別，一旦遇到賞識(shí)它的人，就成為官府的至寶。事物本來(lái)就有有際遇和沒(méi)有際遇這樣（大的差距）啊。（三）（8分）閱讀《維生素D缺了不行，補(bǔ)多了也不成》，完成下面小題。①隨著人們健康意識(shí)的提升，許多人開(kāi)始注意對(duì)各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的補(bǔ)充。在網(wǎng)絡(luò)上，不少人表示，自己“曬太陽(yáng)時(shí)間不夠多”“骨密度不夠高”，因此需要額外補(bǔ)充維生素D；但也有人認(rèn)為，維生素D補(bǔ)充過(guò)多“會(huì)對(duì)肝臟造成危害”。②維生素D是一種脂溶性維生素，對(duì)于人體有重要作用。維生素D有助于骨骼健康，維生素D內(nèi)分泌系統(tǒng)能調(diào)節(jié)血鈣平衡，維持機(jī)體正常的血鈣濃度。③維生素D還參與機(jī)體多種機(jī)能的調(diào)節(jié)。維生素D具有激素的功能，通過(guò)維生素D受體調(diào)節(jié)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育、細(xì)胞分化、免疫、炎性反應(yīng)等。近年來(lái)，大量研究發(fā)現(xiàn)機(jī)體低維生素D水平與高血壓、腫瘤、糖尿病、心腦血管疾病、自身免疫性疾病等密切相關(guān)，也與部分傳染病如結(jié)核病和流感的發(fā)病相關(guān)。④維生素D缺乏的情況在全球范圍內(nèi)都相當(dāng)普遍。有研究顯示，全球維生素D嚴(yán)重缺乏率為15.7%，缺乏率為44.7%。《中國(guó)居民膳食指南科學(xué)研究報(bào)告（2021）》也指出，2016-2017年，中國(guó)6-17歲兒童青少年血清維生素D缺乏率為18.6%；2015年，中國(guó)18歲及以上成年人維生素D缺乏率為21.4%。⑤對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，維生素D缺乏會(huì)影響骨鈣化，造成骨骼和牙齒的礦物質(zhì)異常。此外缺乏維生素D也會(huì)對(duì)不同年齡段的人群造成不同程度的危害。嬰幼兒缺乏維生素D不僅易引起佝僂病，還可能由于其骨骼不能正常鈣化而導(dǎo)致骨骼變軟和彎曲變形，如形成“X”或“O”形腿、胸骨外凸、囟門(mén)閉合延遲、骨盆變窄和脊柱彎曲等。同時(shí)，缺乏維生素D往往會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒腹部肌肉發(fā)育不良，致使其腹部膨出；在牙齒方面，易導(dǎo)致出牙推遲，齲齒和恒齒稀疏、凹陷。孕婦在缺乏維生素D時(shí)易患骨質(zhì)軟化癥，其主要表現(xiàn)為骨質(zhì)軟化、容易變形，骨盆變形可致難產(chǎn)。⑥由于肝腎功能降低、胃腸吸收欠佳、戶(hù)外活動(dòng)減少，老年人體內(nèi)維生素D水平常常低于年輕人。老年人在缺乏維生素D時(shí)易患骨質(zhì)疏松癥，進(jìn)而使其骨折風(fēng)險(xiǎn)增高。⑦經(jīng)常曬太陽(yáng)是既廉價(jià)，又能夠有效補(bǔ)充人體維生素D的最好途徑。每天在上午9-10時(shí)或者下午4-5時(shí)的陽(yáng)光下曬10-20分鐘即可。成年人只要經(jīng)常接觸陽(yáng)光，便可大大降低維生素D缺乏的發(fā)生率。我國(guó)不少地區(qū)食用的維生素D強(qiáng)化牛奶，也可在一定程度上改善維生素D缺乏癥。在膳食補(bǔ)充方面，維生素D主要存在于海水魚(yú)（如沙丁魚(yú)）肝臟、蛋黃等動(dòng)物性食品及魚(yú)肝油制劑中。人奶和普通牛奶是維生素D較差的來(lái)源，蔬菜、谷類(lèi)及其制品和水果也只含有少量的維生素D，或幾乎沒(méi)有維生素D。⑧需要注意的是，維生素D也并非“越多越好"。維生素D的中毒劑量雖然尚未確定，但攝入過(guò)量的維生素D可能會(huì)產(chǎn)生包括食欲缺乏、體重減輕、惡心嘔吐等癥狀在內(nèi)的諸多副作用，并發(fā)展成動(dòng)脈、心肌、肺、腎、氣管等軟組織轉(zhuǎn)移性鈣化和腎結(jié)石，嚴(yán)重的維生素D中毒可導(dǎo)致死亡。⑨維生素D既可來(lái)源于膳食，又可由皮膚合成，因而較難估計(jì)膳食維生素D的供給量。根據(jù)我國(guó)制定的膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量，在鈣磷供給量充足的條件下，兒童、青少年、成人、孕婦、乳母的維生素D推薦攝入量及0-1歲嬰兒的適宜攝入量均為每天10微克，65歲以上老人推薦攝入量為每天15微克；11歲及以上人群（包括孕婦、乳母）的可耐受最高攝入量為每天50微克，0-4歲、4-7歲、7-11歲人群的可耐受最高攝入量則分別為每天20微克、30微克和45微克。19.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.脂溶性維生素D不僅能調(diào)節(jié)血鈣平衡，有助骨骼健康，還參與機(jī)體多種機(jī)能的調(diào)節(jié)。B.嬰兒缺乏維生素D，會(huì)導(dǎo)致骨骼、肌肉等多處發(fā)育不良，引起多種疾病。C.補(bǔ)充人體維生素D的最好途徑是常曬太陽(yáng)，食用維生素D強(qiáng)化牛奶也可一定程度上改善維生素D缺乏癥。D.維生素D攝入過(guò)量就會(huì)產(chǎn)生食欲缺乏體重減輕等副作用，嚴(yán)重的維生素D中毒可導(dǎo)致死亡。20.文章第④段畫(huà)線(xiàn)句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。21.第⑥段加點(diǎn)詞“常?！蹦芊駝h掉？為什么？22.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，從生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣方面給維生素D缺乏者提出兩點(diǎn)建議?！敬鸢浮?9.D20.列數(shù)字引資料具體有力地說(shuō)明了缺乏維生素D的情況在全球范圍內(nèi)都相當(dāng)普遍，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。21.不能刪去?！俺３！北怼敖?jīng)?！?，起限制作用。說(shuō)明通常情況下老年人體內(nèi)維生素D水平低于年輕人，也有特殊情況存在，如果去掉過(guò)于絕對(duì)。它的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。22.建議：①改善飲食，多吃雞蛋黃、魚(yú)肝油或引用維生素D強(qiáng)化牛奶；②課間或業(yè)余時(shí)增加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，多曬太陽(yáng)。【解析】【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容辨析。D.根據(jù)第⑧段中“維生素D的中毒劑量雖然尚未確定，但攝入過(guò)量的維生素D可能會(huì)產(chǎn)生包括食欲缺乏、體重減輕、惡心嘔吐等癥狀在內(nèi)的諸多副作用，并發(fā)展成動(dòng)脈、心肌、肺、腎、氣管等軟組織轉(zhuǎn)移性鈣化和腎結(jié)石，嚴(yán)重的維生素D中毒可導(dǎo)致死亡”可知，原文中說(shuō)的是攝入過(guò)量的維生素D可能會(huì)產(chǎn)生食欲缺乏、體重減輕等副作用，并非確定會(huì)產(chǎn)生，題干中“維生素D攝入過(guò)量就會(huì)產(chǎn)生食欲缺乏體重減輕等副作用”陳述過(guò)于肯定，不符合原文文意；故選D?！?0題詳解】本題考查說(shuō)明方法。根據(jù)第④段“全球維生素D嚴(yán)重缺乏率為15.7%，缺乏率為44.7%”中的“15.7%、44.7%”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明全球維生素D缺乏情況較普遍；根據(jù)“《中國(guó)居民膳食指南科學(xué)研究報(bào)告（2021）》也指出，2016-2017年，中國(guó)6-17歲兒童青少年血清維生素D缺乏率為18.6%；2015年，中國(guó)18歲及以上成年人維生素D缺乏率為21.4%”可知，這句話(huà)運(yùn)用引資料和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明中國(guó)維生素D缺乏的情況也不容樂(lè)觀(guān)。這兩句話(huà)共同說(shuō)明了本段首句“維生素D缺乏的情況在全球范圍內(nèi)都相當(dāng)普遍”，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力?！?1題詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。明確觀(guān)點(diǎn)：不能刪。定性：“常?！北硎尽敖?jīng)?！保鹦揎椣拗谱饔?。帶詞解句：由于肝腎功能降低、胃腸吸收欠佳、戶(hù)外活動(dòng)減少，所以一般情況下老年人體內(nèi)維生素D水平低于年輕人，也有特殊情況存在。刪詞解句：由于肝腎功能降低、胃腸吸收欠佳、戶(hù)外活動(dòng)減少，所以老年人體內(nèi)維生素D水平一定低于年輕人；刪去后與原意不符，表達(dá)過(guò)于絕對(duì)。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：“常?！币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性?！?2題詳解】本題考查提建議?；卮鸫祟}需從文章中找到相關(guān)的依據(jù)，再提建議。第⑦段說(shuō)明了有效補(bǔ)充人體維生素D的方法，根據(jù)“每天在上午9-10時(shí)或者下午4-5時(shí)的陽(yáng)光下曬10-20分鐘即可。成年人只要經(jīng)常接觸陽(yáng)光，便可大大降低維生素D缺乏的發(fā)生率”可提建議：我們?cè)谏盍?xí)慣中，維生素D的缺乏者可以每天上午或者下午通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)補(bǔ)充維生素D；根據(jù)“我國(guó)不少地區(qū)食用的維生素D強(qiáng)化牛奶，也可在一定程度上改善維生素D缺乏癥。在膳食補(bǔ)充方面，維生素D主要存在于海水魚(yú)（如沙丁魚(yú)）肝臟、蛋黃等動(dòng)物性食品及魚(yú)肝油制劑中”可提建議：在飲食習(xí)慣上，可以通過(guò)多食用海水魚(yú)、肝臟、蛋黃、魚(yú)肝油制劑和維生素D強(qiáng)化牛奶來(lái)補(bǔ)充維生素D。（四）（8分）閱讀《父親的匯款單》，完成下面小題。①尹寶江終于找到了走失的父親，父親若無(wú)其事地站在郵電營(yíng)業(yè)廳玻璃門(mén)內(nèi)，尹寶江沒(méi)好氣地對(duì)父親說(shuō)：“你怎么又跑到這里來(lái)了？”②父親已經(jīng)是第五次跑到這里了，前幾次找到他都在周?chē)鷵炖?。兩個(gè)月前為便于定位，他在父親脖子上掛了個(gè)二手的手機(jī)。③父親沒(méi)回答尹寶江。這不奇怪，去年他就認(rèn)不得任何人了。父親哈哈不出水的筆，邊在匯款單上畫(huà)邊對(duì)保安說(shuō)：“同志，筆寫(xiě)不了了。”④保安遞來(lái)筆，父親繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。⑤“同志，您數(shù)數(shù)，一百九十五元，全是我撿垃圾得來(lái)的。”父親小心翼翼拿出一沓錢(qián)，顫巍巍地交給工作人員。⑥一百九十五元，尹寶江像被雷劈了一下，劃開(kāi)了他不愿觸碰的記憶，一下子把他帶回到了二十四年前。⑦那時(shí)候，尹寶江在外地讀中專(zhuān)。一個(gè)周末的上午，他看著舍友們陸續(xù)打了早飯回來(lái)，他卻躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，他是在等家里的匯款單，之前家里匯來(lái)的錢(qián)已經(jīng)花完了，他連買(mǎi)早飯的錢(qián)都沒(méi)有。⑧通訊員胡仕宏進(jìn)門(mén)叫了聲“寶江，匯款單”，他一骨碌翻下床，準(zhǔn)備在記錄本上簽名。⑨“尹寶江，匯款單一張，一百九十五元?！焙撕昴钪崞鸸P愣住了。三百元是男生維持體面的最低標(biāo)準(zhǔn)，一百九十五連吃飽都難呀。上個(gè)月只收到二百五，他不敢吃早點(diǎn)，沒(méi)有零花錢(qián)，洗澡也只能在夜深人靜時(shí)裝作熱得受不了去公共土地水房沖把涼。⑩“那么少，怎么夠？還有個(gè)零頭。”舍友說(shuō)。?“好歹湊個(gè)整數(shù)?！薄安恢劣谶@么困難吧？”?“寶江，需不需要申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助？”?同學(xué)你一言我一語(yǔ)，混合著早點(diǎn)味的話(huà)語(yǔ)針一樣扎在尹寶江身上，猜測(cè)與嘲笑令他緊張，為避免丟更大的丑，他強(qiáng)忍住眼淚，一把抓過(guò)匯款單，沖出宿舍，來(lái)到郵局門(mén)口。?取款隊(duì)伍緩緩移動(dòng)。他聽(tīng)見(jiàn)工作人員對(duì)一個(gè)小伙子說(shuō)：“六百五十八，你點(diǎn)好了。”排在尹寶江前面的一個(gè)中年婦女嘀咕開(kāi)了：“不零不整的，多麻煩呀?！?說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，尹寶江想萬(wàn)一營(yíng)業(yè)員念到一百九十五元，大家會(huì)怎么想？太丟人了。不行，人少的時(shí)候再來(lái)。尹寶江猶豫地看了看前面只剩下一個(gè)人的隊(duì)伍，最后咬咬牙低頭跑出營(yíng)業(yè)廳。?他上課老是開(kāi)小差，心想如果父親能把錢(qián)放在信封里寄來(lái)，秘密就不會(huì)公開(kāi)，這將避免掉多少尷尬。?一個(gè)星期后，果真收到了父親的來(lái)信，而且是掛號(hào)信，當(dāng)胡仕宏揮舞著那個(gè)特殊信封叫他簽字時(shí)，尹寶江心里突然長(zhǎng)出一截殊榮。同學(xué)們也一改多日冷眼，高看著他。他爬上床，默讀起來(lái)。?信只有半頁(yè)紙，寫(xiě)得簡(jiǎn)單：上次起房蓋屋，請(qǐng)工做活，處處需要錢(qián)糧，大米不夠雜糧應(yīng)付，錢(qián)就沒(méi)有來(lái)路了，眼見(jiàn)匯款日子臨近，我和你媽跑了三天，借到兩百，買(mǎi)點(diǎn)鹽巴，給弟弟買(mǎi)幾本作業(yè)本，除去匯費(fèi)，只剩一百九十三，翻遍衣兜又找出兩塊，給你寄來(lái)……今年桃子豐收，今天第一次賣(mài)就得了兩百塊，匯款應(yīng)該快用完了，再給你寄一百五來(lái)，匯款慢，給你寄封掛號(hào)信，錢(qián)用完了就短借點(diǎn)，不要虧待自己。?讀著信，尹寶江哭出了聲，舍友圍過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)他出什么事了。?他擦干眼淚說(shuō)：“信中說(shuō)，我家窮?！鄙嵊巡恢裕婷嫦嘤U，他便一字一句念起信來(lái)。宿舍里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都眼眶發(fā)紅，有的同學(xué)還抬起袖子抹抹臉，拍拍尹寶江的肩膀低聲安慰著。?尹寶江再次排到取錢(qián)的隊(duì)伍里，發(fā)現(xiàn)所有交談和議論都與他無(wú)關(guān)，他甚至想好了只要營(yíng)業(yè)員說(shuō)出匯款金額，他就主動(dòng)說(shuō)家里沒(méi)錢(qián)了。然而，匯兌員只是平淡地說(shuō)了一句：“當(dāng)面點(diǎn)清楚喲?！?尹寶江加重語(yǔ)氣地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，一百九十五塊?！?滿(mǎn)以為自己這句話(huà)會(huì)在水面拋下一個(gè)石頭，但大廳里幾十張面龐，甚至沒(méi)人向他拋來(lái)狐疑的眼神……?此后直到畢業(yè)，他每月都能準(zhǔn)時(shí)收到三百元生活費(fèi)。畢業(yè)時(shí)他本可以留校，卻選擇回到故鄉(xiāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不解，他說(shuō)：“家里窮，我想回故鄉(xiāng)工作，把父母接來(lái)過(guò)幾天好日子?！?分配回鄉(xiāng)后，父母留守在家種地，他工作的縣城離家不足三十公里，油肉米菜多半從家里拿，日子過(guò)得平淡又有滋味。十三年前，母親突發(fā)心臟病去世，料理完母親的后事，兄弟倆決定讓父親進(jìn)城居住，離開(kāi)老家之前，尹寶江講了一百九十五元匯款單的往事。?聽(tīng)完他的話(huà)，父親老淚縱橫，他說(shuō)：“這筆匯款也是我和你媽的心病，我們想得簡(jiǎn)單，有一分匯一分，到鄉(xiāng)里匯款碰到個(gè)熟人，提醒我們湊個(gè)整數(shù)，他還側(cè)面說(shuō)了學(xué)校怎樣發(fā)匯款單，當(dāng)時(shí)我們正為湊不夠錢(qián)而著急，回來(lái)想想他是提醒我別傷了你的自尊。于是就提前賣(mài)桃子，寫(xiě)了那封掛號(hào)信?！?此后，父親就在尹寶江和弟弟工作的城市來(lái)回奔波，帶娃管家，兩家娃娃都大了，他卻得了老年癡呆。?回憶至此，父親的一百九十五元匯款已經(jīng)寄出了，心情大好。?就這樣過(guò)了一年多，父親去世了。彌留之際，他腦子似乎清醒了，要寫(xiě)封信，尹寶江代筆，他念：“寶江，你收到匯款了嗎？”尹寶江強(qiáng)忍眼淚回答：“收到了?！?辦完父親的喪事，注銷(xiāo)身份證之前，尹寶江以父親的名義，最后一次給自己、妻子和兒子分別匯了一百九十五元。23.班級(jí)開(kāi)展戲劇創(chuàng)編的表演活動(dòng)，張強(qiáng)想將主人公讀中專(zhuān)時(shí)代的情節(jié)改編成四幕劇，請(qǐng)你幫助他更好地把握主人公的情感變化。幕次場(chǎng)景情節(jié)情感態(tài)度第一幕學(xué)校宿舍收匯款單，跑出宿舍無(wú)地自容

第二幕郵局門(mén)口去銀行取錢(qián)，怕丟人而逃走_(dá)_____第三幕學(xué)校宿舍流淚當(dāng)眾朗讀父親來(lái)信_(tái)_____第四幕郵局門(mén)口光明正大取錢(qián)自信堅(jiān)定24.請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)字賞析第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子。父親小心翼翼拿出一沓錢(qián)，顫巍巍地交給工作人員。25.本文第?段采用哪種記敘順序？有什么作用？26.簡(jiǎn)要分析本文標(biāo)題的作用?！敬鸢浮?3.①.敏感自卑②.慚愧感動(dòng)24.“小心翼翼”表明父親對(duì)錢(qián)的小心謹(jǐn)慎，突出錢(qián)的來(lái)之不易。“顫巍巍”展現(xiàn)了父親蒼老之態(tài)，表現(xiàn)出一個(gè)不辭辛苦為兒子著想的父親形象。25.插敘。補(bǔ)充交代掛號(hào)信的由來(lái)，與上文的含淚讀信相照應(yīng)，豐富了父親的形象，使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加曲折生動(dòng)。26.作為文章行文的線(xiàn)索貫穿全文；緊扣文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣；含蓄地突出文章的主旨，表現(xiàn)了父愛(ài)的深沉博大?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查概括事件和提煉信息。第一空：根據(jù)第?段中的“尹寶江想萬(wàn)一營(yíng)業(yè)員念到一百九十五元，大家會(huì)怎么想？太丟人了。不行，人少的時(shí)候再來(lái)。尹寶江猶豫地看了看前面只剩下一個(gè)人的隊(duì)伍，最后咬咬牙低頭跑出營(yíng)業(yè)廳”可得：敏感自卑。第二空：根據(jù)第?段中的“讀著信，尹寶江哭出了聲”和后段中的“他擦干眼淚說(shuō)：‘信中說(shuō)，我家窮。’”可得：慚愧感動(dòng)?！?4題詳解】本題考查詞句賞析。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子。這個(gè)詞語(yǔ)在句中生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親對(duì)錢(qián)的小心謹(jǐn)慎。顫巍?。憾秳?dòng)搖晃的樣子，哆哆嗦嗦的（多用來(lái)形容老人或病人）。這個(gè)詞語(yǔ)在句中生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親的蒼老。聯(lián)系人物情感和品質(zhì)可知，父親的這些錢(qián)是他撿垃圾得來(lái)的，是要給兒子當(dāng)作一個(gè)月的生活費(fèi)。這兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親為了兒子不辭辛苦，為兒子著想。【25題詳解】本題考查記敘順序。本段中父親說(shuō)的話(huà)是他的回憶，這是插敘。其中的“到鄉(xiāng)里匯款碰到個(gè)熟人，提醒我們湊個(gè)整數(shù)，他還側(cè)面說(shuō)了學(xué)校怎樣發(fā)匯款單，當(dāng)時(shí)我們正為湊不夠錢(qián)而著急，回來(lái)想想他是提醒我別傷了你的自尊。于是就提前賣(mài)桃子，寫(xiě)了那封掛號(hào)信”交代了父親寫(xiě)掛號(hào)信的由來(lái)。與第?段和第?段中他流著淚讀信的情節(jié)形成了照應(yīng)，豐富了父親的形象，表現(xiàn)了父親一心為兒子著想，體現(xiàn)他偉大而無(wú)私的父愛(ài)。插敘的運(yùn)用，豐富了文章內(nèi)容，使故事情節(jié)更加曲折生動(dòng)?！?6題詳解】本題考查題目作用。讀文可知，全文圍繞著“父親的匯款單”展開(kāi)敘事與回憶。父親失憶之后還想著給兒子寄去匯款單，兒子上學(xué)時(shí)給兒子用匯款單寄錢(qián)作為生活費(fèi)，去世的時(shí)候還要問(wèn)兒子收到匯款單沒(méi)有。故題目充當(dāng)了敘事的線(xiàn)索，貫穿全文。以“父親的匯款單”為題，交代了文本的主要內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。“父親的匯款單”凝聚著父親對(duì)兒子偉大而無(wú)私的父愛(ài)，點(diǎn)明了文章的主旨。（五）（8分）閱讀《蓬勃青春要向下扎根》，完成下面小題。①蓬勃青春向下扎根，既是黨和人民對(duì)新時(shí)代青年的深切期望，也是新時(shí)代青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界的必然選擇。②只有堅(jiān)持向下扎根，敢與困苦做伴，善和磨難同行，用風(fēng)霜雪雨淬煉蓬勃青春，才能積累破土而出的底氣，迸發(fā)出絢麗多姿的青春光芒。青春如果不向下扎根，不愿擔(dān)苦擔(dān)重?fù)?dān)難擔(dān)險(xiǎn)，青春活力就很難轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、攀登高峰的過(guò)硬能力，青春氣質(zhì)就難以轉(zhuǎn)化為銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)有為的優(yōu)秀品質(zhì)。向下扎根，才能更好地褪去浮華、洗盡鉛華、綻放芳華，步履穩(wěn)健地走好人生之路。③扎根祖國(guó)大地，追求強(qiáng)國(guó)有我，方能奮斗無(wú)悔，讓青春之光更加閃亮。祖國(guó)是我們生存發(fā)展的根脈所在，國(guó)強(qiáng)則無(wú)懼一切風(fēng)吹浪打，國(guó)強(qiáng)需要人人追求強(qiáng)國(guó)有我。無(wú)數(shù)事實(shí)證明。一顆愛(ài)國(guó)心、一腔報(bào)國(guó)志，是當(dāng)代青年贏(yíng)得精彩青春的動(dòng)力源泉。新時(shí)代青年只有對(duì)腳下這片廣袤土地愛(ài)得真摯、愛(ài)得深沉、愛(ài)得熱烈，厚植家國(guó)情懷，胸懷報(bào)國(guó)之志，激情揮灑青春汗水，毫不計(jì)較名利得失，無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)，才能走出小我、實(shí)現(xiàn)大我，以赤子之心書(shū)寫(xiě)最亮眼的青春答卷。④扎根平凡崗位，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，方能厚積薄發(fā)，讓青春之路更加寬廣。平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。平凡與不凡的關(guān)系在于，把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡，把每一件小事做好就是大事業(yè)。貴州大學(xué)農(nóng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)博士生張建參加“博士村長(zhǎng)”計(jì)劃，深入到貧困地區(qū)，奮戰(zhàn)在田間地頭，成為茶農(nóng)口中的“茶醫(yī)生"。他創(chuàng)制出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的綠色農(nóng)藥，并推廣示范應(yīng)用，幫助農(nóng)戶(hù)增收上千萬(wàn)元。這說(shuō)明，把蓬勃青春扎根在平凡崗位，錨定在基層一線(xiàn)，俯下身子、甩開(kāi)膀子，心無(wú)旁騖專(zhuān)注做事，就能在充分汲取事業(yè)養(yǎng)分中讓青春根基更加牢固，讓人生價(jià)值得以最好實(shí)現(xiàn)。如果好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，只想向上成長(zhǎng)，不愿向下扎根，遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)也只能是空中樓閣。新征程上，廣大青年既要仰望星空又要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印砥礪前行、拼搏奮進(jìn)，積跬步至千里，平凡的生命一定能升騰起熾熱的火焰。⑤扎根艱苦地方，直面困難挑戰(zhàn)，方能百煉成鋼，讓青春之我更加堅(jiān)韌。越是艱苦條件，越是艱難環(huán)境，越能考驗(yàn)一個(gè)人的意志品質(zhì)，彰顯一個(gè)人的價(jià)值追求，展示一個(gè)人的精神境界。蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)與物流學(xué)院學(xué)生戴正勤，參軍后執(zhí)行掃雷任務(wù)，把最美青春綻放在國(guó)際維和行動(dòng)中；東北師范大學(xué)學(xué)生阿卜拉江·伊馬木選擇攜筆從戎、衛(wèi)國(guó)戍邊，毅然走進(jìn)某邊防連，在祖國(guó)邊防線(xiàn)上巡邏執(zhí)勤，在喀喇昆侖留下深深的青春印記。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。一個(gè)個(gè)“最美大學(xué)生”的成長(zhǎng)故事告訴我們：只有選擇“自找苦吃”、迎難而上，才能“曾益其所不能”。奔跑在新時(shí)代的青春賽道上，廣大青年要堅(jiān)持把青春熱血融入時(shí)代洪流，敢于直面艱難困苦，坦然面對(duì)荊棘坎坷，有苦不言苦，遇難不怕難，知險(xiǎn)不畏險(xiǎn)，至韌至堅(jiān)、無(wú)私無(wú)畏，必能脫胎換骨、鳳凰涅槃，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代先鋒。⑥欲有破竹之威，更需扎根之力。廣大青年當(dāng)堅(jiān)持志不求易、事不避難，深扎事業(yè)之根，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，一同唱響更加扣人心弦、催人奮進(jìn)的青春之歌。27.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。28.第⑤段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪種論證方法？有何表達(dá)效果？29.文章第③段中寫(xiě)到“無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)，才能走出小我、實(shí)現(xiàn)大我”，請(qǐng)你為此處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。30.請(qǐng)歸納文章的論證思路?！敬鸢浮?7.蓬勃青春向下扎根，是黨和人民對(duì)青年的期望和新時(shí)代青年的必然選擇。28.舉例論證，具體有力地論證了越是艱苦的條件越能彰顯一個(gè)人的追求和境界，使論述真實(shí)可信，更具說(shuō)服力。29.我國(guó)防護(hù)工程學(xué)家錢(qián)七虎，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，他參與了許多重大國(guó)防工程；在生活中，他資助了584位困難學(xué)生，將自己院士津貼、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金、工資等捐助慈善事業(yè)，累計(jì)捐出1800多萬(wàn)元。30.文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)，分別從“扎根祖國(guó)大地，追求強(qiáng)國(guó)有我”“扎根平凡崗位，堅(jiān)持腳踏實(shí)地”和“扎根艱苦地方，直面困難挑戰(zhàn)”三個(gè)方面進(jìn)行論述，最終得出了“廣大青年要努力奮斗，唱響青春之歌”的結(jié)論?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查概括文章中心論點(diǎn)。本文題目“蓬勃青春要向下扎根”概括了全文內(nèi)容。第①段“蓬勃青春向下扎根，既是黨和人民對(duì)新時(shí)代青年的深切期望，也是新時(shí)代青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界的必然選擇”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，對(duì)題目作了解釋?zhuān)撩髁巳挠^(guān)點(diǎn)，可概括為“蓬勃青春向下扎根，是黨和人民對(duì)青年的期望和新時(shí)代青年的必然選擇”。這就是全文的中心論點(diǎn)，第②段至結(jié)尾即圍繞此論點(diǎn)進(jìn)行了具體論證?！?8題詳解】本題考查論證方法分析。根據(jù)“蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)與物流學(xué)院專(zhuān)科生戴正勤……東北師范大學(xué)學(xué)生阿卜拉江?伊馬木……”可知，運(yùn)用了舉例論證。通過(guò)列舉戴正勤執(zhí)行掃雷任務(wù)和阿卜拉江?伊馬木選擇在邊防巡邏執(zhí)勤的事例，結(jié)合第⑤段“越是艱苦條件，越是艱難環(huán)境，越能考驗(yàn)一個(gè)人的意志品質(zhì)，彰顯一個(gè)人的價(jià)值追求，展示一個(gè)人的精神境界”分析，具體有力地論證了越是艱苦的條件越能彰顯一個(gè)人的追求和境界，使論述真實(shí)可信，更具說(shuō)服力?！?9題詳解】本題考查補(bǔ)充論據(jù)。文章第③段中寫(xiě)到“無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)，才能走出小我、實(shí)現(xiàn)大我”，要求為此觀(guān)點(diǎn)補(bǔ)充一下事實(shí)論據(jù)，可選擇為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的著名人物等，如：南仁東24年甘坐“冷板凳”，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)建成具有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，為祖國(guó)的宇宙探測(cè)貢獻(xiàn)出畢業(yè)心血?！?0題詳解】本題考查論證思路的分析。第①段“蓬勃青春向下扎根，既是黨和人民對(duì)新時(shí)代青年的深切期望，也是新時(shí)代青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界的必然選擇”，提出中心論點(diǎn)：蓬勃青春向下扎根，是黨和人民對(duì)青年的期望和新時(shí)代青年的必然選擇；第②段論證向下扎根的意義：更好地褪去浮華、洗盡鉛華、綻放芳華，步履穩(wěn)健地走好人生之路；第③段“扎根祖國(guó)大地，追求強(qiáng)國(guó)有我，方能奮斗無(wú)悔，讓青春之光更加閃亮”、第④段“扎根平凡崗位，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，方能厚積薄發(fā)，讓青春之路更加寬廣”、第⑤段“扎根艱苦地方，直面困難挑戰(zhàn)，方能百煉成鋼，讓青春之我更加堅(jiān)韌”，分別從“扎根祖國(guó)大地，追求強(qiáng)國(guó)有我”“扎根平凡崗位，堅(jiān)持腳踏實(shí)地”“扎根艱苦地方，直面困難挑戰(zhàn)”三方面進(jìn)行了具體論述；第⑥段“廣大青年當(dāng)堅(jiān)持志不求易、事不避難，與強(qiáng)軍事業(yè)‘同頻共振’，深扎事業(yè)之根，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，一同唱響更加扣人心弦、催人奮進(jìn)的青春之歌”總結(jié)全文，最后得出“廣大青年要努力奮斗，唱響青春之歌”的結(jié)論。四、作文（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題寫(xiě)作文。31.文題一：閱讀下面的文字，按要求作文。靜享自然美景，青山綠水中自有新的意趣在繁花嫩葉中涌動(dòng)；行走阡陌紅塵中，稻花香里自有農(nóng)人的欣喜在流淌；收納鄉(xiāng)情依依，俗語(yǔ)腔韻中自有新的意象在閃耀；詩(shī)書(shū)茗茶里，自有新的意蘊(yùn)在延伸……透過(guò)心靈的窗，只要你執(zhí)著于尋覓，總會(huì)有驚喜，總會(huì)有新意！請(qǐng)以“此中有新意”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、姓名?！敬鸢浮坷模捍酥杏行乱馓?yáng)下山又升起，新的一天開(kāi)始了，一項(xiàng)事物就在這短短的一夜里發(fā)生了變化，不再是剛才的樣子。清晨的涼風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)吹在我的臉上，微微張開(kāi)雙眼，新的一天又開(kāi)始了！過(guò)著一天天的生活感覺(jué)十分無(wú)聊，每天都是一樣的，上課、下課、就連每一次的早餐都是雞蛋、牛奶。廚房里傳來(lái)油煙機(jī)的聲音，媽媽又在里面與早餐在做斗爭(zhēng)了。穿上那再熟悉不過(guò)的中學(xué)校服，又要聽(tīng)老師的催眠曲了。太陽(yáng)也從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，悄悄地，將腦袋從連綿起伏的青山中露了出來(lái)。打著連連的哈欠，回味著昨晚做的夢(mèng)，期待著會(huì)有別樣的早餐。哎？這是什么那么香？頓時(shí)，我昏沉沉的腦袋醒了過(guò)來(lái)，順著香氣來(lái)到了廚房，卻被媽媽“無(wú)情”地?fù)踉谕饷??！安乱徊陆裉斐允裁?！”媽媽露出了神秘的笑容。我以為又是雞蛋牛奶，或者面條，或者芝麻餅，或者其實(shí)樣式已經(jīng)很多……可媽媽搖了搖頭，我只好沮喪地回到書(shū)桌邊，開(kāi)始無(wú)聊地早讀。秒針嘀嘀地走著，太陽(yáng)升得更高了，小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著，仿佛在告訴我什么喜訊一樣?！伴_(kāi)飯了！”母親洪亮的聲音在我耳邊回蕩，噫？今天怎么比以前提前了？背著沉重的書(shū)包走出臥室門(mén)，眼前一亮，漂亮的餐桌上不再是一個(gè)盤(pán)子裝著的雞蛋，而是用一個(gè)碗，里面放著已經(jīng)用涼水過(guò)遍的面條，上面澆上了今天早上才做的炸醬。本來(lái)郁悶的心情瞬間好多了。從剛?cè)胂?，就吵著媽媽給我做炸醬面，就連門(mén)外的那棵李樹(shù)都看不下去了，一定是他半夜讓媽媽做給我的。用豆腐、肉、土豆做成的醬，與面條