人教部編版八年級語文上冊口語交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》公開教學(xué)課件

復(fù)述與轉(zhuǎn)述口語交際知其然

自主學(xué)習課本119頁—120頁的內(nèi)容，歸納復(fù)述和轉(zhuǎn)述的概念及注意事項。

學(xué)習過程中，注意圈點勾畫。把看到的書面材料或聽到的口頭材料重新敘述一遍。1.關(guān)于“復(fù)述”注意：復(fù)述≠背誦，要在理解原材料的基礎(chǔ)上進行精簡，確定重點，用自己的話講出來。2.關(guān)于“轉(zhuǎn)述”信息的傳遞，把別人說的話說給另外的人。注意：轉(zhuǎn)述要準確完整，不改變事實，把握重點，不遺漏要點，并根據(jù)轉(zhuǎn)述的對象，改變?nèi)朔Q、時間、空間等。絕知此事要躬行穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。1.復(fù)述初體驗請16位同學(xué)自愿上臺，8人為一組，縱向排列。每組第一位同學(xué)聽老師的通知，然后第一位同學(xué)把聽到的內(nèi)容告訴第二位同學(xué)，依次類推，直到最后一位同學(xué)。比較哪一組傳話最準確。2.一起來說悄悄話要求：1.已經(jīng)完成傳話的同學(xué)不得再說話，并退回到講臺上，；2.其他同學(xué)文明觀看。通知

本周六上午9：30在學(xué)校二樓階梯教室開展“如何與孩子有效溝通”的講座，請33班各位同學(xué)告訴自己的家長準時參加講座。知其所以然

分小組練習復(fù)述與轉(zhuǎn)述，各組自選練習內(nèi)容。123541.小青托小強還書給小華第一天，小青晚上動身去廣州探親，小強去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我去還，請你好好謝謝他。”第二天，小強把書還給小華時，該怎么說？請分別扮演小青、小強、小華。明確：轉(zhuǎn)述時要注意時間的變化，第二天轉(zhuǎn)述時應(yīng)該說昨天小青去的廣州。2.復(fù)述故事

魯迅先生在浙江紹興縣教書的時候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時很晚才回家朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。

有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時已是半夜了魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一個白影子蹲在墳?zāi)古?，忽高忽低，一會兒大，一會兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去魯迅彎下腰，細細一看，原來并不是什么鬼，而是一個盜墓的。復(fù)述示例：

魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時，有一天到朋友家談話，很晚才回家。他經(jīng)過一個墳地時，看見一個白影子在晃動，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個盜墓的。復(fù)述要抓重點，交代清六要素。3.替老師傳話

牛老師在辦公室看見小雪，對她說：“請你幫忙告訴32班和34班的物理課代表到我這里來一趟?！毙⊙?yīng)該怎么說？

請分別扮演牛老師、小雪、32班、34班物理課代表。明確：轉(zhuǎn)述時要注意地點的轉(zhuǎn)變，要交代清楚是辦公室。4.復(fù)述以下故事

有一天，一個醫(yī)生、一個建筑師和一個律師在一個鄉(xiāng)村俱樂部吃午飯。他們的話題扯到各自的狗身上，想比一下誰的狗最聰明。醫(yī)生的狗從門外銜來一些骨頭，在地上擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎勵。建筑師的狗從外面銜來一些樹枝，在地上搭了一個埃菲爾鐵塔模型，建筑師也給了它一些餅干作為獎勵。最后，律師的狗出場了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。律師解釋說，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。復(fù)述要轉(zhuǎn)換為自己的語言。復(fù)述示例：

一個醫(yī)生、一個建筑師和一個律師想比一下誰的狗最聰明。醫(yī)生的狗銜來一些骨頭在地上擺了一幅人體骨骼圖，建筑師的狗銜來一些樹枝在地上搭了一個艾菲爾鐵塔的模型，醫(yī)生和建筑師給了他們的狗一些餅干作為獎勵。律師的狗與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，兩只狗便把餅干都給了它。律師說，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。5.轉(zhuǎn)述春游通知

教師對班長說：“如果明天不下雨，你們就去春游，請八點整在教學(xué)樓前集合。”班長再把通知轉(zhuǎn)述給學(xué)生。

自主分配角色，分別扮演老師、班長、學(xué)生。明確：轉(zhuǎn)述要注意人稱變化，否則表意不清。

“有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評了我。晚上，當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住地將白天從說書人那里聽來的故事復(fù)述給她聽?！?/p>

“很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋。我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事結(jié)局。我的聽眾，也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶，都成為我的聽眾。”榜樣的力量“會說故事的人”說話是人生的第一大本領(lǐng)1.完成以下轉(zhuǎn)述練習：借自行車

張明有一輛新自行車，劉宇特別想騎一