人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》公開教學(xué)課件

復(fù)述與轉(zhuǎn)述口語(yǔ)交際知其然

自主學(xué)習(xí)課本119頁(yè)—120頁(yè)的內(nèi)容，歸納復(fù)述和轉(zhuǎn)述的概念及注意事項(xiàng)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意圈點(diǎn)勾畫。把看到的書面材料或聽到的口頭材料重新敘述一遍。1.關(guān)于“復(fù)述”注意：復(fù)述≠背誦，要在理解原材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行精簡(jiǎn)，確定重點(diǎn)，用自己的話講出來(lái)。2.關(guān)于“轉(zhuǎn)述”信息的傳遞，把別人說(shuō)的話說(shuō)給另外的人。注意：轉(zhuǎn)述要準(zhǔn)確完整，不改變事實(shí)，把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)，并根據(jù)轉(zhuǎn)述的對(duì)象，改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空間等。絕知此事要躬行穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。1.復(fù)述初體驗(yàn)請(qǐng)16位同學(xué)自愿上臺(tái)，8人為一組，縱向排列。每組第一位同學(xué)聽老師的通知，然后第一位同學(xué)把聽到的內(nèi)容告訴第二位同學(xué)，依次類推，直到最后一位同學(xué)。比較哪一組傳話最準(zhǔn)確。2.一起來(lái)說(shuō)悄悄話要求：1.已經(jīng)完成傳話的同學(xué)不得再說(shuō)話，并退回到講臺(tái)上，；2.其他同學(xué)文明觀看。通知

本周六上午9：30在學(xué)校二樓階梯教室開展“如何與孩子有效溝通”的講座，請(qǐng)33班各位同學(xué)告訴自己的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加講座。知其所以然

分小組練習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述，各組自選練習(xí)內(nèi)容。123541.小青托小強(qiáng)還書給小華第一天，小青晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行。小青說(shuō)：“我從小華處借的書，請(qǐng)你明天代我去還，請(qǐng)你好好謝謝他?！钡诙欤?qiáng)把書還給小華時(shí)，該怎么說(shuō)？請(qǐng)分別扮演小青、小強(qiáng)、小華。明確：轉(zhuǎn)述時(shí)要注意時(shí)間的變化，第二天轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該說(shuō)昨天小青去的廣州。2.復(fù)述故事

魯迅先生在浙江紹興縣教書的時(shí)候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時(shí)很晚才回家朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過(guò)一片墳地。

有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時(shí)已是半夜了魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)白影子蹲在墳?zāi)古裕龈吆龅?，一?huì)兒大，一會(huì)兒小，真像人們傳說(shuō)的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去魯迅彎下腰，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)并不是什么鬼，而是一個(gè)盜墓的。復(fù)述示例：

魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時(shí)，有一天到朋友家談話，很晚才回家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)墳地時(shí)，看見一個(gè)白影子在晃動(dòng)，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個(gè)盜墓的。復(fù)述要抓重點(diǎn)，交代清六要素。3.替老師傳話

牛老師在辦公室看見小雪，對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)你幫忙告訴32班和34班的物理課代表到我這里來(lái)一趟?！毙⊙?yīng)該怎么說(shuō)？

請(qǐng)分別扮演牛老師、小雪、32班、34班物理課代表。明確：轉(zhuǎn)述時(shí)要注意地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，要交代清楚是辦公室。4.復(fù)述以下故事

有一天，一個(gè)醫(yī)生、一個(gè)建筑師和一個(gè)律師在一個(gè)鄉(xiāng)村俱樂部吃午飯。他們的話題扯到各自的狗身上，想比一下誰(shuí)的狗最聰明。醫(yī)生的狗從門外銜來(lái)一些骨頭，在地上擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。建筑師的狗從外面銜來(lái)一些樹枝，在地上搭了一個(gè)埃菲爾鐵塔模型，建筑師也給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。最后，律師的狗出場(chǎng)了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。律師解釋說(shuō)，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。復(fù)述要轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言。復(fù)述示例：

一個(gè)醫(yī)生、一個(gè)建筑師和一個(gè)律師想比一下誰(shuí)的狗最聰明。醫(yī)生的狗銜來(lái)一些骨頭在地上擺了一幅人體骨骼圖，建筑師的狗銜來(lái)一些樹枝在地上搭了一個(gè)艾菲爾鐵塔的模型，醫(yī)生和建筑師給了他們的狗一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。律師的狗與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，兩只狗便把餅干都給了它。律師說(shuō)，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。5.轉(zhuǎn)述春游通知

教師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“如果明天不下雨，你們就去春游，請(qǐng)八點(diǎn)整在教學(xué)樓前集合?！卑嚅L(zhǎng)再把通知轉(zhuǎn)述給學(xué)生。

自主分配角色，分別扮演老師、班長(zhǎng)、學(xué)生。明確：轉(zhuǎn)述要注意人稱變化，否則表意不清。

“有一段時(shí)間，集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住地將白天從說(shuō)書人那里聽來(lái)的故事復(fù)述給她聽?！?/p>

“很快的，我就不滿足復(fù)述說(shuō)書人講的故事了，我在復(fù)述的過(guò)程中，不斷地添油加醋。我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事結(jié)局。我的聽眾，也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶，都成為我的聽眾?！卑駱拥牧α俊皶?huì)說(shuō)故事的人”說(shuō)話是人生的第一大本領(lǐng)1.完成以下轉(zhuǎn)述練習(xí)：借自行車

張明有一輛新自行車，劉宇特別想騎一