人教部編版八年級語文上冊口語交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》示范教學(xué)課件

統(tǒng)編版

八年級上冊口語交際2

1.請一位同學(xué)來講臺上講述一件事。

2.請兩位同學(xué)進行復(fù)述,其他同學(xué)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，最高10分，復(fù)述時出一個問題扣一分。

3.小組內(nèi)討論后打分：為了復(fù)述得更好，明確復(fù)述時出現(xiàn)的問題。將分?jǐn)?shù)和問題寫在紙上。

4.一起探討問題的對策。一個標(biāo)準(zhǔn)分三等差、良、優(yōu)，各計0分、1分、2分。可根據(jù)復(fù)述3套餐內(nèi)包括的門票是兩日入園的，但是第一天寶寶完全沉迷于大迷宮，不愿意去樂園了。晚上吃了翠樂庭的自助晚餐，當(dāng)天晚上的人物有米奇、米妮、高飛和布魯托，寶寶非常開心！結(jié)賬時我忘記帶開放時人家送的優(yōu)惠券了，80港紙被我浪費了201X年X月X日復(fù)述標(biāo)準(zhǔn)對

策內(nèi)容1.漏（完整）2.錯（準(zhǔn)確、添油加醋）3.亂（有條理）4.啰嗦（詳略）表達聲音小、停頓、重復(fù)拘謹(jǐn)、生硬、背誦的腔調(diào)認(rèn)真傾聽，六要素不能少正確理解、記憶順序，結(jié)構(gòu)精簡：留重點、關(guān)鍵點、精彩的、優(yōu)美，舍修飾性的和細(xì)枝末節(jié)聲音響亮、流暢自然大方、有表情和動作，生動4

步驟：

1.熟悉材料：認(rèn)真傾聽、把握內(nèi)容結(jié)構(gòu)

2.篩選記憶：六要素、中心句、關(guān)鍵詞（動筆記錄）

3.編寫提綱：取舍內(nèi)容、安排順序（擬小標(biāo)題、畫圖表）

4.嘗試復(fù)述：響亮、流暢、自信復(fù)述5套餐內(nèi)包括的門票是兩日入園的，但是第一天寶寶完全沉迷于大迷宮，不愿意去樂園了。晚上吃了翠樂庭的自助晚餐，當(dāng)天晚上的人物有米奇、米妮、高飛和布魯托，寶寶非常開心！結(jié)賬時我忘記帶開放時人家送的優(yōu)惠券了，80港紙被我浪費了201X年X月X日復(fù)述1.你從別人的口中得知你們班課間的時候發(fā)生了一個緊急又復(fù)雜的事件。你要快速地告訴你們班主任，喊她當(dāng)現(xiàn)場去處理，這個時候你要如何說？2.家長趕來學(xué)校，準(zhǔn)備處理這個事件，要了解情況，這時候你要如何說？

分類：詳細(xì)復(fù)述簡要復(fù)述

簡要復(fù)述：濃縮（主要情節(jié)、六要素）詳細(xì)復(fù)述：基本接近原文（一些重要的情節(jié)，精彩的部分，優(yōu)美的語句要細(xì)致地敘述出來，有些地方可用原句。但不要有背書的腔調(diào)。）復(fù)述復(fù)述——實戰(zhàn)演習(xí)1.請簡要復(fù)述、詳細(xì)復(fù)述這個成語故事。2.探討各種復(fù)述要注意的事項，總結(jié)方法。一葉障目一葉障目楚地有一個人，家境貧寒，窮困潦倒。他讀了《淮南子》，看到書上有這樣的記載：螳螂在捕蟬時用樹葉遮住自己的身體，其它小昆蟲就看不見它，（要是有人能得到那片樹葉）就能用它隱藏自己的身體。他十分高興，于是跑到一棵樹下抬頭仰望,希望找到那片螳螂在捕蟬時用來遮蔽自己的樹葉。偶然發(fā)現(xiàn)了，就伸手摘下來。不料失手，那片樹葉竟飄落地下。樹下原本就有落葉，（混在一起）再也無法辨認(rèn)。于是，他索性將落葉全部掃起，收了足足有幾斗回家。抱回家后，他一片一片地輪番拿樹葉來遮住自己的眼睛，問他妻子：“你還能看見我嗎？”開始，妻子一直說：“能看見?！焙髞?，折騰了一整天，妻子于是疲倦不堪，很不耐煩，便騙他說：“看不見了！”這人一聽心里暗暗大喜，急忙將選出的樹葉揣在懷里,跑到街上去。到了鬧市，他舉著樹葉，旁若無人，當(dāng)面拿別人的東西。結(jié)果被官府差吏當(dāng)場抓住，押送縣衙?？h官審問他的時候，他老老實實地敘述了事情的始末。縣官聽了，忍不住哈哈大笑起來，知道他是個書呆子，訓(xùn)斥了一頓就把他釋放了，并沒有懲治他。10轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述————轉(zhuǎn)變《爸爸不在家》小明接到爸爸的朋友打來的電話，約爸爸去打牌，爸爸正在看書，就小聲對小明說：“告訴他，我不在家”，小明立刻對著電話說：“我不在家”。他12轉(zhuǎn)述（一）轉(zhuǎn)換時空人稱1.李楠和王海都住在吉首，住在長沙的豆豆問王海的“李楠什么時候到我這兒來玩”，王海問李楠：“豆豆問你什么時候去2.今天學(xué)校宣布后天全體同學(xué)去秋游，第二天你告訴昨天沒來上學(xué)的同學(xué)：“老師說，我們?nèi)デ镉巍保〞r間）（二）轉(zhuǎn)換體式與風(fēng)格1.如果是給兒童講史記里面的歷史故事，就：2.如果是在故事會上講《石壕吏》，就：3.如果原材料和深奧，你要做普及宣傳，就：她那兒玩（空間，人稱）明天用現(xiàn)代漢語不能用詩歌的形式，而要按照講故事的形式深入淺出13琳琳對你說：“我明天中午有事不能去政治辦公室找李老師了，請告訴李老師一聲，然后再幫我問問，后天晚餐時間去她辦公室找她行不行。”（1）當(dāng)晚放學(xué)，你想請李老師的兒子毅毅代為轉(zhuǎn)告，你說：

（2）第二天一大早，你跑到政治辦公室把這件事告訴李老師本人：轉(zhuǎn)述實踐“毅毅，琳琳說她明天中午有事不到政治辦公室找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲。他還問，后天晚餐時間去你媽媽辦公室找你媽媽行不行?！?/p>

“李老師，琳琳說她今天中午有事不來找您了，她問明天晚餐時間來您辦公室找您行不行？”14沒戴老花鏡的老大爺問你：“年輕人，這上面寫的什么呀？”你回答：“……”轉(zhuǎn)述實踐1.近視是中學(xué)生繞不開的話題。為此，八年級(3)班將開展“未來之光——護眼行動”主題活動，請你完成以下任務(wù)。(1)班主任陳老師對李欣同學(xué)說：“咱們班想舉辦一次‘眼健康科普講座’，聽說你的鄰居張叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午三點到班上來做這次講座，你問問他能來嗎?！钡诙?，李欣應(yīng)該怎樣向張叔叔轉(zhuǎn)述陳老師的話？示例：張叔叔您好，我是您的鄰居李欣。我們班想舉辦一次“眼健康科普講座”，向同學(xué)們宣傳正確的用眼護眼知識，聽說您是一名眼科專家，我們班主任陳老師特委托我邀請您到班上為我們進行科普講解，時間是明天下午三點，請問您有時間嗎？(2)班級宣傳小組打算出一期主題板報，同學(xué)們根據(jù)四幅宣傳圖片(見下圖)的內(nèi)容將板報對應(yīng)分為四個欄目。請你將欄目名稱依次補充完整，每處不超過10個字。①我發(fā)現(xiàn)：(

)②我看到：(

)③我期待：(

)④我希望：(

)示例：①近視問題很嚴(yán)重②工作方案已出臺③階段目標(biāo)會落實④摘掉眼鏡樂呵呵返回2.英語聽力測試變?yōu)槁犝f能力測試，采用“人機對話”的方式，目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生語言核心素養(yǎng)。英語王老師對科代表說：“明天下午第一節(jié)課，在二樓聽力教室，我?guī)Т蠹疫M行聽說能力模擬考試?！钡诙煸缟?，科代表通知全班同學(xué)。下列轉(zhuǎn)述中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．明天下午第一節(jié)課，在二樓聽力教室，我將帶大家進行聽說能力模擬考試。B．明天下午第一節(jié)課，在二樓聽力教室，王老師會帶大家進行聽說能力模擬考試。C．今天下午第一節(jié)課，在二樓聽力教室，我將會帶大家進行聽說能力模擬考試。D．今天下午第一節(jié)課，在二樓聽力教室，王老師帶大家進行聽說能力模擬考試。返回【答案】D3.八年級(2)班同學(xué)們正在看一個視頻，請你也加入。畫面中，兩名女士在路邊救人。一個還頂著滿頭染發(fā)劑，畫外音介紹，她叫徐妍，是南京醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院2020級麻醉專碩研究生，當(dāng)時在江蘇省人民醫(yī)院臨床輪轉(zhuǎn)。另一位女士叫王倩，是醫(yī)院的麻醉科護士，二人都是95后。當(dāng)天，徐妍約上王倩去理發(fā)店剪頭發(fā)。大約晚上8點，王倩突然聽店員說街對面有人倒下了，她沖出理發(fā)店，來到傷者身旁。經(jīng)過查體，王倩看到傷者瞳孔有異樣，馬上打電話給徐妍。徐妍顧不得頭上還有染發(fā)劑，帶著塑料薄膜一路小跑到傷者身邊。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)病人生命體征基本平穩(wěn)，處于淺昏迷狀態(tài)。二人一面聯(lián)系120，一面又安慰患者家屬。不一會兒，救護車趕到，她倆協(xié)助把