人教部編版八年級語文上冊《名著導讀 昆蟲記》示范公開課教學課件

昆蟲記新課導入他是“無與倫比的觀察家”達爾文“這個大科學家像哲學家一般地思，像美術家一般地看，像文學家一般地寫?！绷_丹他是“昆蟲學的荷馬”雨果他就是著名的昆蟲學家法布爾，今天就讓我們通過《昆蟲記》一起走入他的昆蟲世界吧！了解作者主要貢獻文化身份代表作品法國著名的昆蟲學家、文學家、博物學家?！独ハx記》(全十卷)《自然科學編年史》被世人稱為“昆蟲界的維吉爾”。他用水彩繪畫的700多幅真菌圖，深受普羅旺斯詩人米斯特拉爾的贊賞及喜愛。他也為漂染業(yè)做出貢獻，曾經(jīng)獲得三項有關茜素的專利權。讓·亨利·卡西米爾·法布爾（1823——1915）寫作背景法布爾出生于一個農(nóng)民家庭，他自幼愛好自然，經(jīng)常觀察昆蟲的生活情況。他通過自學，考取了自然科學碩士、博士學位，還為了擁有一個供自己觀察研究昆蟲的“實驗室”，付出了許多年的努力，最終得到了屬于自己的“荒石園”。法布爾在其中對多種昆蟲進行了大量的研究、實驗，并以此為基礎，收集了大量真實的資料，完成了《昆蟲記》這部偉大的作品。內(nèi)容概括《昆蟲記》一書描述了各種小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。在書中，法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲性，用通俗易懂、生動有趣的散文式筆調(diào)，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實地記錄了常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現(xiàn)了作者細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。本書的問世被看作動物心理學的誕生。定義：科普作品，又稱“科普著作”，它是一種以向大眾普及科學知識為主要目的的作品。知識卡片科普作品閱讀方法1.借助前言、后記或附錄中有關作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做好準備。2.在閱讀中，遇到一些專業(yè)性較強的概念、術語，要查找工具書或相關資料，把握其含義；要運用自己在課內(nèi)外學到的知識加強理解，深化認識；如果科普作品的內(nèi)容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質疑問難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。3.體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念和科學精神，擴大我們的知識領域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學的光芒照亮自己。4.關注科普作品的藝術趣味?？破兆髌罚蓟蚨嗷蛏俚剡\用了文學的手段來介紹科學知識，一般都是結構嚴謹，邏輯嚴密，語言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。內(nèi)容介紹卷目主要內(nèi)容第一卷第二卷第三卷記錄了推糞球的圣甲蟲、捕食吉丁的節(jié)腹泥蜂以及黃翅飛蝗泥蜂等一系列鞘翅目和膜翅目昆蟲，通過各種各樣的實驗，講解了它們有趣的生活習性、高超的本能。記錄了為黃地老虎幼蟲做手術的毛刺砂泥蜂、辛勤筑巢繁衍后代的石蜂以及西塔利芫菁等一系列膜翅目昆蟲在荒石園中的生活狀態(tài)，通過各種實驗，講解了它們鮮為人知的感官性能、心理活動。探究了石蜂、卵蜂虻、褶翅小蜂等寄生性蜂的生活習性、寄生行為以及各種昆蟲的進食方式、產(chǎn)卵方式等。第四卷第五卷第六卷第七卷通過對甲蟲、金龜、蜣螂、蟬和螳螂的觀察，向我們揭示了這些昆蟲對自己的愛侶和孩子的款款深情。研究了松毛蟲、埋葬蟲、白面螽斯、蝗蟲等昆蟲的生活習性，以及潘帕斯平原的食糞蟲的美貌，并針對昆蟲著色的議題展開討論，詳細、深刻地描繪了這幾種昆蟲的生活。用自己客觀、獨特的眼光描述了象蟲、葉甲、步甲、石蛾和蓑蛾等昆蟲的生活習性。展示了長腹蜂、切葉蜂、采脂蜂、天牛等昆蟲在本能的驅使下所展現(xiàn)出的捕食和筑巢等方面的特性，并破解出隱藏在昆蟲本能背后的秘密。第八卷第九卷第十卷展示了狼蛛、圓網(wǎng)蛛和蝎子等昆蟲為了生存不懈努力的畫面，證明人類并不是孤立存在的，昆蟲的生命也應當?shù)玫阶鹬?。針對素食昆蟲的進食習性做了詳細的觀察記錄，探究了每位光臨素食宴會的昆蟲們喜愛自己專屬植物的原因。此外，還對金步甲、松樹鰓金龜、沼澤鳶尾象、螢火蟲等昆蟲在婚俗、產(chǎn)卵等方面的知識進行了詳細的介紹。記錄了胡蜂所搭建的六角形蜂房。此外，法布爾也研究了香樹蚜蟲、蜂蚜蠅、彩帶圓網(wǎng)蛛、納博訥狼蛛等昆蟲的習性，這些昆蟲都是天生的、杰出的幾何學大師。名稱特性作者評價大自然所支配的一切，永遠是那么巧妙和諧①生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢里；②小鞘既是它的寓所，也是它的防御工具；③小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降或停留在水中央石蠶——潛水艇主要昆蟲的特性及作者評價①世界本來就是一個永無窮盡的循環(huán)著的圓環(huán)。②某種意義上講，各種物質的死，就是各種物質的生①身材嫻美優(yōu)雅；②身上武器、暗器很多，遇到危險時可選多種方法進行自我保護；③捕食時會采用“盯人戰(zhàn)術”，給敵人施加壓力；④會吃掉自己的同類螳螂——美麗的“殺手”名稱特性作者評價四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活①藏于胸部的尖利如錐的嘴是一個精巧的吸管，能刺穿柔滑的樹皮，吸食樹汁；②幼蟲掘土時將體內(nèi)汁液噴在泥土上，可使之成為泥漿；③脫殼時會表演一種奇怪的體操；④無休止地歌唱，并不是為了召喚伙伴、求偶；⑤從卵長成幼蟲需要四年之久，之后卻只有五個星期的生命；⑥視覺靈敏，聽覺遲鈍蟬——勤勉的歌唱家名稱特性作者評價動物的本能是無法改變的。昆蟲想要生存下去，除了本能之外，還需要具備一種特殊能力，這種能力可以教導它應該接受什么，應該拒絕什么①怕冷，將巢建筑在煙囪等溫度高的地方；②身體中間部分十分瘦小，但后部非常肥大，由一根長線連接起來；③孤僻，喜歡流浪，將巢穴筑在離家族成員較遠的地方；④能在短時間內(nèi)筑起橡樹果子般大的巢；⑤堅持不懈、不辭勞苦地筑巢；⑥將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼蟲進食舍腰蜂——辛苦忙碌的泥水匠蜂名稱特性作者評價斑紋蜂是溫厚的，門衛(wèi)“老祖母”是盡職而警覺的①腹部底端有溝，并藏著刺，用來保護自己；②有自己單獨的房間，互不侵犯，用舌頭建筑小巢，小巢內(nèi)壁光滑，不透水；③性情溫厚，不愿傷害霸占它們的巢穴和食物甚至傷害它們幼子的蚊子；④家族中會有一個作為門衛(wèi)的“老祖母”維持進出秩序，趕走侵略者斑紋蜂——挖隧道的礦蜂名稱特性作者評價蟋蟀的生命形式雖然微小，但充滿了靈動和大自然的智慧①住所必須親手挖掘，并選在排水優(yōu)良、擁有充足而溫暖的陽光照射的地方；②右前翅蓋在左前翅上面時發(fā)出樂音，聲音圓渾、響亮、富有節(jié)奏感，而且無休止地延續(xù)下去；③為女伴們歌唱、戰(zhàn)斗；④會發(fā)出距離不定的幻聲，以迷惑來捕捉它的人蟋蟀——田園中的提琴家名稱特性作者評價并不認為蝗蟲有百害而無一益①雖然偷吃莊稼，但可作為火雞和母雞甚至是人的食物；②發(fā)聲微弱，時斷時續(xù)（發(fā)聲是因為腿不停地抬高和放低形成的顫動;只要陽光照射，它就一直抖動，陽光越強，抖動越強烈）；③長鼻蝗、灰蝗蟲、紅股禿蝗不發(fā)聲蝗蟲——追逐陽光的歌手名稱特性作者評價全心為幼子，偉大的母愛;不為美食改變目標，可謂矢志不移①非常怕冷又全身裸露的它們擁有會移動的“茅屋”(衣服)；②母被管蟲在產(chǎn)卵后會舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了還要拿身體當屏障來保護幼子；③幼蟲從出生后就開始為自己做衣服，即使面對美食也不改變它的目標被管蟲——聰明的裁縫名稱特性作者評價富有母愛，努力工作，團結一致，以絲認路①把身上的毛給它的卵做溫暖的外套；②像游牧民族一樣，過著遷徙生活；③即使走錯巢，它們也會很平靜，和平相處，團結吐絲織巢；④隨機產(chǎn)生松毛蟲頭領，隊列無論如何永遠照著頭領的路線和方式走；⑤在出走的路上吐絲線留作回家的路標，也讓大團隊的各部分按既定路線行走，行動一致；⑥可以利用它們怕雨雪天的特性進行天氣預報松毛蟲——氣象播報員名稱特性作者評價為了把自己的孩子養(yǎng)活而不擇手段潛進別人的繭子或巢里，把卵產(chǎn)在睡得正酣的幼蟲旁邊，等它的卵孵化成幼蟲，就會把繭子或巢的主人當作豐美的食物寄生蟲——無恥的盜賊金蜂灰蠅把自己的卵放在別人預備好的獵物上，這些“壞種子”變成成蟲后，將要把這獵物當作成長所需要的食物，而讓洞主人的孩子們活活餓死名稱特性作者評價天才的紡織家、萬能的幾何學家、聰明的電報專家①不用儀器，不用練習，能隨手把一個圓等分；②不會被蛛網(wǎng)粘住是因為它身上涂了一層“油”，但與黏性絲接觸太久，也會造成黏附，所以蜘蛛常靜止在“休息室”里；③蜘蛛網(wǎng)中的螺旋線容易吸收水分，能讓蛛網(wǎng)在極熱的天氣也不會變得干燥易斷；④蛛網(wǎng)符合高深的幾何原理；⑤能利用蛛網(wǎng)上的斜線來分辨囚徒掙扎的信號和風吹動的假信號圓網(wǎng)蛛——紡織高手名稱特性作者評價全心為子的母親①它的網(wǎng)做得很大，很牢固，整齊對稱；②它在替它的卵(孩子)做巢時會耗盡自己所有的絲，然后死去條紋蜘蛛——偉大的母親名稱特性作者評價其細膩的母愛可與以花為食的蜂類相媲美①其工作是從地面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達的地方；②具有合作精神，運送糞球時會有同伴相助，但有時會遇到賊甲蟲，用狡猾的手段甚至是武力掠奪它們的勞動成果；③胃口大，消化能力強，一旦把食物搬來，就夜以繼日地吃，直至把食物消滅干凈；④在一個“梨”狀的糞球里產(chǎn)卵，幼甲蟲通常在最炎熱的八月份出來蜣螂(圣甲蟲)——清潔衛(wèi)士名稱特性作者評價就是在土壤的下面，它的小燈還是點著的，永遠為自己留一盞希望的燈①捕食俘虜以前，總是先要給這個俘虜打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用；②螢火蟲的發(fā)光器位于腹部，雌性比雄性要多兩節(jié)；③憑借“薔薇花”般的吸盤在危險的地方爬行，清潔自己的身體；④發(fā)光的原因是氧化作用螢火蟲——屁股上掛燈籠的獵人名稱特性作者評價極其節(jié)食，是和平的使者①食量很??；②被關進籠子可以倒懸著生活直到衰老死亡；③友好平和，不好斗不好戰(zhàn)蚱蜢——面惡心善的“小鬼”要敢于奮斗，才能有所收獲①善咬，能把人的指頭咬出血；②殺戮方法是先刺殺獵物的頸部，然后再咬住主宰它運動的神經(jīng)，使它立刻失去抵抗能力；③將卵產(chǎn)在沒有任何保護的土地里，暴露在雨雪中，這樣才能孵化螽斯——兇殘的假面騎士藝術特色1.科學理性與文學感性相融合。《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽，這也意味著它既有科學的理性又有文學的感性。書中還不時提出對生命價值的深度思考，試圖在科學中融入更深層的含義。在研究記錄之余，作者在字里行間也提及了自己清貧樂道的鄉(xiāng)間生活、外出捕蟲的經(jīng)歷等，充滿了人情味。2.以人性觀照蟲性，又用蟲性反映社會人生。作者運用擬人的修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德認知搬到了筆下的昆蟲世界里。這本書以忠實于法文原著整體風貌及其表達特色為原則，讓世界讀者首次領略昆蟲的日常生活習性以及特征等，感知昆蟲的生命過程。3.意趣盎然，行文優(yōu)美。全書語言樸實清新，生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。精彩選讀精彩片段要點批注當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。（選自《螳螂》）這段文字體現(xiàn)出法布爾“文學家的感受與抒寫”，妙趣橫生，在很多人看來了無情趣的蟲子，在作者樸素的筆下竟然十分有趣。在這個片段中，作者著重于對螳螂的動作描寫，“擊打”“壓緊”“咀嚼”等動詞的使用，生動形象地為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中弱肉強食的一幕，不僅體現(xiàn)了螳螂捕食的特點，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性，言已盡而意無窮精彩片段要點批注它把自己的巢建在機房里，并且為自己選擇了剛好是在大鍋爐的上面的天花板上的一個地方?？磥恚媸腔垩郦毦甙?！它為自己選擇的這個地點，整個一年，無論寒暑，也無論春夏秋冬的變遷，溫度計所顯示出的溫度，總是不變的一百二十度（華氏度，約合49℃），只是要除去晚上的時間，還有那些放假的日子。很顯然，在這些日子里，鍋爐里并沒有加熱，所以，溫度當然會隨之有所變化的。這個事實很明顯地告訴我們，這個小小的動物對溫度真是要求很高??！而且，它也是個非常會為自己挑選地點的家伙。（選自《舍腰蜂》）舍腰蜂對溫度的要求比較高，為了向讀者說明這一點，作者運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，準確地說明了舍腰蜂對溫度要求高這一習性。即使是嚴謹?shù)恼f明，作者也不忘以輕松的口吻表達，如“它真是慧眼獨具啊”，字里行間洋溢著作者對“蟲子”的熱愛，顯得格外親切感人精彩片段要點批注到了中午，正是工蜂們采蜜工作最忙的時候，許許多多蜜蜂從洞口飛進飛出，它（守門的蜜蜂）仍舊守護在那里；到了下午，外邊很熱，工蜂都不去采蜜，留在家里建造新的巢，這時候，老祖母仍舊在上面守著門。在這種悶熱的時候，它連瞌睡都不打一下，它不能打瞌睡，這個家的安全都靠它了。（選自《斑紋蜂》）語段將負責看家護門的蜜蜂擬人化，形象地稱之為守門的老祖母，便于理解它的作用。又列舉悶熱的時候都連瞌睡也不打一下的事例，來突出表現(xiàn)守門的蜜蜂高度負責的特點，真實而生動地描繪了蜜蜂世界的有趣景象。語言生動親切，敘述淺顯易懂拓展探究拓展探究專題一：跟法布爾學觀察1.精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結合實例總結法布爾觀察的經(jīng)驗。2.借鑒法布爾的經(jīng)驗，設計一個觀察實驗，并進行實踐，做好觀察筆記。1.總結觀察的經(jīng)驗：法布爾仔細地觀察每一種蜂，有時親自飼養(yǎng)，有時坐在樹林里或草地上連續(xù)觀察幾個小時，還因此發(fā)現(xiàn)了許多新種類的蜂。這體現(xiàn)了法布爾持之以恒的探索精神和科學求實的工作態(tài)度。2.設計觀察實驗。示例：觀察蚯蚓的生活習性的實驗報告步驟：(1)設計一個觀察蚯蚓的實驗，準備10條蚯蚓、一個有蓋的黑色盒子。(2)把濕土倒在盒子的一邊，另一邊倒上干土，把蚯蚓放在盒子的中間，蓋上蓋子，5分鐘后掀開蓋子觀察。(3)反復實驗，以減少實驗結果的失誤。(4)實驗三次后，實驗結果如下：第一次：干土中的蚯蚓有3條，濕土中的蚯蚓有6條，中間的蚯蚓有1條。第二次：干土中的蚯蚓有2條，濕土中的蚯蚓有6條，中間的蚯蚓有2條。第三次：干土中的蚯蚓有2條，濕土中的蚯蚓有8條，中間的蚯蚓有0條。(5)撰寫實驗報告：通過這幾次觀察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。如果去小河邊，可能會挖到蚯蚓；如果去菜園里土地肥沃的地方，也可能會找到蚯蚓。相反，在干燥的馬路旁是很難找到蚯蚓的。專題二：跟法布爾學探究1.研讀法布爾著力探究的若干個具體實例，總結他的科學探究經(jīng)驗。2.借鑒法布爾的經(jīng)驗，選擇你感興趣的一個科學問題，設計方案，進行探究實驗。1.總結科學探究的經(jīng)驗：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲的行為時，沒有改變昆蟲的生活環(huán)境，也沒有對昆蟲施加任何影響，因此，法布爾研究昆蟲行為的方法主要是觀察法。2.設計探究實驗。提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物?提出假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。設計實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。重復進行幾次實驗，分析實驗結果，得出結論。實驗結論：螞蟻愛吃甜的食物。專題三：跟法布爾學寫作1.從寫作的角度精讀《昆蟲記》，摘抄若干精彩片段，進行鑒賞、點評。2.觀察你喜歡的小動物，學習法布爾的寫作技巧，進行仿寫?！镜?題示例】片段：“沉默寡言、生活隱秘、天生無趣”的隱修士——蝎子，是膽小鬼。不知是出于自私還是膽小，它們不能容忍與同類共居。所以勝方吃掉敗方，是解決問題的好方法。然而蝎子的獵食有時并不是為了食欲。它們的飯量小得出奇，除了交尾期，一年中有四分之三的時間不進食。它們不吃死尸，只對滴血的獵物興趣盎然。品行如斯的蝎子在對待愛情時卻另有行徑。賞析：作者用語詼諧，常常運用擬人的修辭手法來表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。如本段說“蝎子，是膽小鬼”“品行如斯的蝎子在對待愛情時卻另有行徑”，生動有趣地寫出了蝎子的性格特點?！镜?題示例】螞蟻每次漫步在美麗的校園，我總會發(fā)現(xiàn)幾個小小的“！”從腳旁爬過，那就是螞蟻。螞蟻是群居動物。一個個小生靈組成了螞蟻這個強大的家族。兵蟻、工蟻、蟻后等各盡所能，各司其職。兵蟻的職責是警衛(wèi)和戰(zhàn)斗，它們守護著蟻穴，隨時準備進行“反侵略戰(zhàn)爭”；工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻后，喂養(yǎng)幼蟻，鞠躬盡瘁，死而后已；蟻后雖過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，卻擔負著全族繁衍的重任，是一族興旺的根基。這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。課堂作業(yè)假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。【參考答案】

《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學家、文學家及普通大眾，其文學及科學非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，但行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為是跨越領域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！法布爾擁有“哲學家一般的思考，美術家一般的看法，文學家一般的感受與抒寫”。這本書中在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。閱讀推薦卞毓麟《星星離我們有多遠》卞毓麟，1943年生，天文學家、科普作家。作品曾獲國家圖書獎、“五個一工程”圖書獎等，多次入選中小學語文課本。代表作品有《星星離我們有多遠》《挑戰(zhàn)火星》《宇宙風采》等。內(nèi)容概覽:天文學是一門奧妙無窮、令人神往的學科。作者把歷代天文學家創(chuàng)造“量天尺”的過程娓娓道來，介紹了從近處的月亮到極遠處的類星體的距離的測量、估算，包含了大量天文知識和歷史知識。本書文筆流暢，故事性強，是難得的天文科普佳作。重要篇章主要內(nèi)容大地的尺寸西方科學家在研究星星的距離的過程中，首先弄懂了地球是圓形的，并且初步測出了地球的周長；接著中國唐代天文學家第一次進行了子午線的實測工作；后來的科學家們利用三角網(wǎng)，測定出了子午線的長度，更精確地知道了地球的形狀和大小明月何處有公元前3世紀小亞細亞的阿里斯塔克初步推算出了月球的大小，指出地球不是宇宙中最大的天體；古希臘的天文學家伊巴谷初步測量了月球到地球的距離；法國天文學家拉卡伊和他的學生拉朗德利用三角法測量出了月亮到地球的距離；后來的科學家先用雷達，再用激光精確地測量出了月亮到地球的距離重要篇章主要內(nèi)容太陽離我們多遠德國天文學家開普勒在研究中發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大定律；接著介紹“視差”的概念，法國的意大利裔天文學家卡西尼領導籌建了巴黎天文臺，并測量出了火星視差；后來英國天文學家哈雷、法國天文學家潘格雷、德國天文學家恩克等利用“金星凌日”的機會測定了太陽視差間奏：關于兩大宇宙體系主要介紹“地球中心說”和“日心地動說”。哥白尼提出了“日心地動說”，完成了巨著《天體運